EVALUATION EN SCIENCES PHYSIQUES et CHIMIQUES POUR LA CLASSE DE SECONDE 9

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1 EVALUATION EN SCIENCES PHYSIQUES et CHIMIQUES POUR LA CLASSE DE SECONDE 9 Prof : E.MONDOT Durée : 55 min Nbre sujets : 35 Date : 15/03/18 Consignes à lire attentivement Répondre sur copie double - Faire un effort de présentation Ne pas oublier de mettre son nom Rendre le sujet en entier à l issue du devoir La calculatrice est autorisée 1 point de pénalité sera attribué pour chaque consigne non respectée Evaluation des compétences transversales Connaissances des savoirs et savoir-faire. Application des méthodes : réaliser un tableau, un graphique, des calculs, étude statistique, écriture scientifique. Raisonner : Exploiter des documents, des résultats d expériences, résoudre un problème, avoir un sens critique. Expression écrite : communiquer dans un langage scientifiquement approprié et le plus clairement possible. C A R E Pénélope est une élève infirmière qui réalise son stage de fin d études dans un hôpital du sud de la France. Elle doit passer différents tests et effectuer des taches assez spécialisées comme s occuper de certains patients, donner des médicaments et surveiller les moniteurs dans certaines chambres. Elle est en contact journalier avec des professionnels du service médical parmi lesquels les radiologues et autres techniciens en radioscopie. Elle est très motivée et veut réussir son stage. Pour autant, elle a besoin de vous pour répondre à certaines questions de son questionnaire personnalisé. Si elle réussit, elle peut intégrer le service hospitalier dès l année prochaine ; elle compte donc fortement sur vos conseils avisés de connaisseurs en physique et en chimie. Voici une suite de documents qui doivent permettre de répondre aux différentes questions posées en fin de sujet. Page 1 sur 5

2 Document 1 : quelques techniques d investigations médicales Image 1 Image 2 Image 3 Document 2 : choisir un médicament Document 3 : Des molécules chimiques Molécule A Molécule B Page 2 sur 5

3 Document 4 : un appareil de mesure Document 5 : un second appareil de mesure Document 6 : Des signaux Signal 1 Signal 2 Signal 3 Page 3 sur 5

4 Signal 4 Signal 5 Signal 6 Document 7 : Mesure écholocation Page 4 sur 5

5 QUESTIONS / NOM ELEVE : C A R E 1) Le document 1 montre plusieurs photos correspondantes à des techniques d investigation différentes. Donner un nom pour chacune des techniques. 2) Quel est le principe de la technique qui permet d obtenir les résultats de l image n 3? 3) Pénélope doit choisir un médicament pour un patient qui se plaint de maux de tête ; il est allergique au paracétamol. Aidez-la à choisir le bon médicament. 4) Quels sont les noms des excipients inscrits concernant le comprimé nommé «Actron»? Donner le rôle de chacun des excipients. 5) Le document 3 montre deux des molécules actives A et B concernant les médicaments précédents. Redessiner ces molécules sur votre copie, puis entourer les groupes caractéristiques et les nommer. 6) Sachant qu un groupe caractéristique carboxyle confère à une molécule la propriété d être acide et que la caféine ne contient pas la fonction amide, nommer chacune des deux molécules étudiées. 7) Ces molécules sont-elles dessinées en représentation développée ou semidéveloppée? Justifier la réponse. 8) Ecrire les formules brutes de chacune des molécules. 9) Ces molécules sont-elles isomères l une de l autre? Justifier. 10) Le document 4 montre un appareil de mesure. Mais quel est son nom et à quoi sert-il donc? 11) Le document 5 montre la face avant d un oscilloscope. Légender les numéros 1 à 4 avec les termes techniques vus en activités expérimentales. 12) Que mesure l axe des abscisses? des ordonnées? 13) Indiquer sur le document 6 les signaux périodiques ou non. Dans le cas où le signal est périodique, tracer sa période T. 14) A partir de l oscillogramme fourni dans le document 5, déterminer, le plus précisément possible, la fréquence du signal mesuré. Indiquer la méthode à suivre. 15) Le document 7 rappelle la mesure expérimentale de la profondeur d une boîte. Quel type de source est utilisé pour réaliser cette mesure? Quelles sont ses propriétés? 16) Associer chaque partie du signal aux constituants de la maquette. Faire un schéma. 17) Sachant que la célérité des ultrasons dans l air vaut V = 340 m.s -1 et que la base de temps est sur le calibre 20 μs/div, déterminer la profondeur de la boîte? Appréciations prof. Niveau de compétences acquis Total d étoiles sur NOTE/20 Page 5 sur 5