EMEA ATELIERS DECLOISONNES

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1 EMEA ATELIERS DECLOISONNES L'EMEA propose cette année à plusieurs classes pilotes une nouvelle organisation pédagogique : l'atelier d'improvisation musicale les ateliers chansons et musiques actuelles l'atelier de danse hiphop les ados et les adultes des ateliers théâtre Le volume horaire des cours est réparti comme suit : - 1 cours hebdomadaire 4 semaines sur 5 - des ateliers décloisonnés, à choisir en fonction des heures reportées 1 semaine sur 5, à choisir parmi 50 heures proposées Exemple Atelier théâtre ado 2 heures d'atelier par semaine (4 semaines sur 5) Inscription à 10h d'ateliers par an minimum

2 Calendrier des ateliers décloisonnés (détail pages suivantes) 1) Intitulé de l'atelier Dates Durée de l'atelier Rythme/ Corps dans l'espace 2) Danse/ Théâtre 3) Jeu Verbal 4) Jeu Masque 5) Théâtre d'objet 6) Conscience scénique 7) Chœur 8) De l'animalité à la construction du personnage 9) Exploration Vocale 10) Soundpainting Samedi 8 novembre Théâtre P. Eluard Dimanche 9 novembre Gymnase Jazy Samedi 29 novembre Gymnase Jazy Samedi 6 décembre Lieu à définir Samedi 10 janvier Théâtre Samedi 24 janvier Gymnase Jazy Dimanche 25 janvier Centre de loisirs Rachety Samedi 28 février Gymnase Jazy Nombre de places 5 heures 15 3 heures 12 5 heures 12 5 heures heures 12 3 heures 14 5 heures 12 Samedi 7 mars Gymnase Jazy 5 heures 15 Dimanche 15 mars Centre de loisirs Rachety Samedi 13 décembre Samedi 24 janvier Samedi 28 février Samedi 28 mars Samedi 30 mai Centre de loisirs Rachety 2,5 heures heures 25

3 Atelier Rythme/Corps dans l'espace Intervenants: Bilbo (théâtre), Caroline Itier (musique) Référent : Bilbo Date : samedi 8 novembre Heures : 10h-12h30/ 14h-16h30 Lieu : Théâtre Paul Eluard Nombre de places : 15 Atelier Danse - Théâtre Intervenants: Rachel Dasilva (théâtre), Ben (hiphop) Référent : Rachel Dasilva Date : dimanche 9 novembre Heures : 10h - 13h Lieu : gymnase Jazy Public visé : danseurs et comédiens Enrichir la perception, développer l'écoute et l'ouverture : un passeport pour l imaginaire. 1- Réveil corporel : le rythme développement de rythmiques corporelles, dissociation et jeux d échanges, de réflexes. 2- Danse du geste : le rythme comme moyen de déplacement (sur des musiques improvisées et/ou enregistrées) A partir de notions fondamentales comme marcher, respirer, courir, sauter : se laisser pousser les oreilles! 3- Écriture et improvisations poétiques et scéniques Construire des scénettes (ou sketchs ou performances) s inspirant du cinéma muet, du vaudeville ou du burlesque Prise de conscience de la capacité d expression du corps qui se passe de mots (dire sans les mots) développer le champ de l expression. Inventivité, travail d écoute collective et personnelle. Affiner l écoute de son corps, de son espace personnel et celui des autres. Donner des outils concrets pour enrichir sa pratique et offrir une autonomie dans son travail créatif. Pour les danseurs danser avec l intensité des mots. Nourrir le mouvement en prenant appui sur le langage, l imaginaire Pour les comédiens créer des liens entre mouvement, corps et parole. Comment à partir d un texte écrit peut-on passer à un texte dansé? De la phrase écrite à la phrase chorégraphiée. Danser un texte collectif (travail de chœur) Danser un texte en duo Danser un texte en solo Les enfants ne sont pas pris en charge entre 12h30 et 14h Les musiciens peuvent amener leur instrument

4 Atelier Jeu Verbal Intervenants: Jean-Jacques Mateu (théâtre) Référent : Jean-Jacques Mateu Date : samedi 29 novembre Heures : 13h-18h30 Lieu : gymnase Jazy Public visé : adolescents et adultes, comédiens, musiciens, danseurs Respirer une phrase. Comprendre où elle va et comment elle y va. Maîtriser la forme d un texte (un musicien maîtrise une partition). Incarner, faire sien un texte. Maîtriser timbre et souffle. Articuler son et sens. Placer césures et silences. Atelier Jeu Masque Intervenants: Bilbo, Jean-Jacques Mateu (théâtre) Référent : Bilbo Date : samedi 6 décembre Heures : 10h-12h30 / 14-16h30 Lieu : à définir Agrandir le jeu du comédien et essentialiser les caractéristiques du personnage. Le jeu masqué précise les gestes, les mouvements du corps et les dominantes vocales (ton de la voix). Dans l entraînement à ce jeu nous nous servirons de plusieurs masques (neutres, expressifs, larvaires ou demi masques). Pour bien jouer avec un masque il faut le connaître, faire amitié avec lui. Il faut aussi qu il soit fait pour être joué. Amener un panier repas froid Quelques lignes de texte à apprendre fournies par l encadrant Tenue et chaussures souples et confortables Les enfants ne sont pas pris en charge entre 12h30 et 14h Tenue souple et noire (ou sombre)

5 Intervenants: Bilbo (théâtre) Référent : Bilbo Atelier Théâtre d'objet Dates : samedi 10 janvier et samedi 24 janvier Heures : 10h-12h30/ 13h30-17h Lieu : 10 janvier Théâtre Paul Eluard 24 janvier Gymnase Jazy Se servir des genres du théâtre d objet (marionnettes, objets purs, etc.) pour raconter les histoires, les contes de notre histoire commune (fables, contes, etc.) (deux journées) 1- Fouille minutieuse et poétique du quotidien : A partir d objets usuels ou collectés par hasard, chercher une manière de leur insuffler une intention. 2- L alphabet des objets («la valise des 26 objets») : Quelques objets jetés sur scène (26) : que peut-on raconter? 3- La marionnette-objet : Une table et des objets : détournement des objets, détourner leur forme pour représenter des personnages. 4- Le comédien et l objet : Un objet, par exemple une valise, le comédien nous raconte avec celle-ci une histoire connue par tous. Et si avec cette valise, nous découvrions des histoires improvisées? Amener un panier repas froid Amener un objet (qui tient dans la main) Vêtement sombre Atelier Conscience scénique Intervenants: Rachel Dasilva (théâtre), Caroline Itier, Cécilia Hautot, Pierre-Eric Serres (musique) Référent : Caroline Itier Date : dimanche 25 janvier Heures : 10h-13h Lieu : Centre de loisirs Rachety Public visé : comédiens, musiciens Nombre de places : 14 Que les élèves prennent conscience de leur corps dans l espace. Trouvent leur chemin personnel, leur présence singulière pour occuper l espace. Appréhender l espace en groupe et seul. Savoir manipuler un instrument ou un objet sur scène. Affiner la conscience de soi dans et avec le groupe. Savoir occuper l espace de plateau. De quelle manière entrer sur scène. Savoir appréhender l espace seul et en groupe. Apprendre à gérer son instrument sur scène. Quelle écoute, quelle circulation entre des musiciens et/ou comédiens danseurs? Les musiciens viennent avec leur instrument

6 Atelier Chœur Intervenants: Jean-Jacques Mateu (théâtre) Référent : Jean-Jacques Mateu Date : samedi 28 février Heures : 13h-18h30 Lieu : Gymnase Jazy Public visé : tout public, comédiens, musiciens, danseurs L atelier aura pour objectif de s essayer à «être ensemble» sur un plateau, trouver des règles communes, des jeux collectifs, des façons de trouver une respiration commune, un souffle commun, une harmonie, un collectif, un ensemble. Que ce soit dans le dire ou le faire Dire ensemble un texte, comment trouver ensemble un souffle commun, comment faire circuler les mots dans un groupe? Représenter ensemble quelque chose : la vieillesse, la sagesse, l opposition, la rébellion? Comment s appuyer sur le chœur, comment lancer le chœur, comment sortir du chœur, comment retrouver le chœur Atelier De l'animalité à la construction du personnage Intervenants: Ben (hiphop), Bilbo (théâtre) Référent : Ben Date : samedi 7 mars Heures : 10h-12h30 / 14-16h30 Lieu : Gymnase Jazy Nombre de places : 15 En s inspirant du règne animal, aborder autant des modes gestuels ou chorégraphiques que des jeux de situation et de construction de personnage. Les dynamiques spécifiques des animaux canalisent les énergies de jeu théâtral, précisent les caractères des personnages. Nous mettrons en jeu des énergies, des comportements, des dynamiques animales dans des jeux de situation : stratégies de territoires, conflits, fuites, intimidations, séductions Passer de l animal à l humain, au vertical Invention de personnages mi humain, mi animaux : chimères, monstres, dragons Amener un panier repas froid Quelques bribes de texte à apprendre Une tenue souple, sombre et unie, pieds nus, chaussettes ou chaussons Les enfants ne sont pas pris en charge entre 12h30 et 14h

7 Atelier Exploration vocale Intervenants: Rachel Dasilva (théâtre), Caroline Itier, Céline Doyen (musique) Référent : Céline Doyen Date : dimanche 15 mars Heures : 14h-16h30 Lieu : centre de loisirs Rachety (grande salle) Public visé : comédiens, musiciens Nombre de places : 15 Désinhiber les élèves par un travail ludique et créatif autour de la voix. Les amener à créer collectivement avec leur instrument vocal. Explorer leur capacité vocale. Entrer dans l imaginaire grâce à la voix. Travailler la notion d écoute individuelle et collective. Prise de conscience corporelle. Affiner l écoute des émotions en relation au son. Prise de conscience du souffle. Travailler la voix et le mouvement. Relier de manière organique la voix et le corps à travers le mouvement. Travail vocal de chœur, chercher l harmonie, comment entrer par la voix dans le groupe comment en sortir? Créer un univers sonore collectivement. Du geste au son. Atelier Soundpainting Intervenants: Michel Itier, Pierre Eric Serres (musique) Référent : Michel Itier Dates : Samedi 13 décembre, Samedi 24 janvier, Samedi 28 février Samedi 28 mars, Samedi 30 mai Heures : 13h30-15h30 Lieu : Centre de loisirs Rachety Nombre de places : 25 Jeux d expression et de créativité grâce à un langage universel et pluridisciplinaire (musique, théâtre et danse) à partir de signes compositionnels permettant la réalisation de créations artistiques en temps réel. Cet atelier ne requiert pas de niveau spécifique et s adresse à toute personne curieuse de découvrir une autre manière d aborder «l art». Les musiciens amènent leur instrument.

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