Compte rendu du conseil d école du 28 février 2012.

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1 Compte rendu du conseil d école du 28 février Ordre du jour : 1. Calendrier prévisionnel Structure pédagogique Clubs primaire hors temps scolaire 4. Conseil des élèves 5. Soutien scolaire 6. Activité piscine 7. Action culturelle 8. Gouters maternelle 9. Retard et absence des élèves 10. Travaux réalisés 11. Infirmerie. 1. Calendrier prévisionnel Le proviseur présente un projet de calendrier. M. Alain Ray enseignant en CM1 formule les propositions modificatives suivantes à ce calendrier. Décaler la rentrée, rentrer un jour plus tôt afin de récuperer le pont de Corpus Christi en mai. Faire commencer les vacances de printemps une semaine plus tard. Faire commencer les vacances d octobre une semaine plus tôt. Après discussion, le directeur sollicite l avis du conseil d école. Les modifications proposées par M. ray recueillent succesivement la majorité relative des voix du conseil d école. 2. Structure pédagogique Le directeur présente la structure pédagogique actuelle : 9 enseignants pour 8 niveaux de classe avec un CP dédoublé. Il explique que l actuelle classe de CE2 a un effectif de 30 et que cette classe dont nombre d élèves sont en difficulté évolue avec un gros effectif depuis plusieurs années. Le principe pour l année à venir est le suivant : cette classe ne doit pas évoluer sans changement et faire un CM1 à 30. Les solutions proposées sont les suivantes : Dédoubler la classe de CM1

2 Dédoubler la classe de CP et «casser» l actuel CE2 pour faire un CE2/CM1, un CM1 et un CM1/CM2. Ce dispositif aurait l avantage de preserver des effectifs équilibrés. De plus en dédoublant le CP on conserve des conditions de travail optimales dans ce niveau clé. Le directeur précise que ce ne sont actuellement que des pistes de travail car le turnover très important dans l établissement ne permet pas de prédire où nous en serons sur le plan des effectifs au moment de la préparation de la rentrée. Une maman représentant les parents de CP souligne les excellentes conditions de travail offertes cette année dans ce niveau avec un effectif de 25 élèves pour deux classes. Elle relaye la demande des parents de CP de voir ce dispositif continuer l an prochain avec deux classes de CE1. Le directeur et les collègues du primaire soulignent que la priorité doit être donnée aux élèves qui sont actuellement en CE2 et qui subissent des conditions difficiles et aux entrants en CP. Pour finir le directeur rappelle que ce sont les inscriptions en juin (voire au cours de l été) qui orienteront les choix sur la structure pédagogique de 2012/2013. Sur la question des effectifs et du turnover, le directeur indique que depuis le début de l année l école a accueilli 13 nouveaux élèves mais que ont quitté l établissement. Il souligne que sur ces 14 départs, 6 sont des départs vers le système brésilien (4 en CP, 1 en CM2 et 1 en PS). 3. Clubs primaire hors temps scolaire Les ateliers mis en place concernent 79 élèves soit 42% de l effectif de l école. Vidéo : deux ateliers pour deux groupes de 10 à 12 élèves (CM1 CM2) Théâtre : un atelier pour 15 élèves (CE 1 CE2) Chorale : un atelier pour 10 élèves (CE1 au CM2) Anglais : deux ateliers de 10 à 12 élèves (CP et CE1 suite au retrait de cette matière dans leur emploi du temps). Expression corporelle, relaxation, yoga : 14 élèves de moyenne et grande section. Pour cet atelier, nous étudions la possibilité de scinder le groupe en deux sousgroupes car les capacités d attention des MS et des GS sont très différentes. On se dirigerait vers un atelier le mercredi (existant) pour les GS et un autre le lundi pour les MS. Ceci nous permettra aussi d augmenter les effectifs pour cette activité qui rencontre beaucoup de succès. Ces ateliers au financement desquels participent les familles doivent être à l équilibre financièrement. Deux personnes ont été embauchées pour la gestion des élèves entre midi et deux heures où un service de garderie et de cantine est proposé aux familles. Le directeur remercie les intervenants pour leur engagement et l équipe de gestion pour la mise en place des activités qui a représenté un travail important : budget prévisionnel, établissement des contrats, gestion financière avec accueil et encaissement.

3 Pour l atelier yoga expression corporelle ce sont des ateliers ludiques mais ce sont bien les capacités d attention de concentration des petits qui sont visées. Le succès de la mise en place de ces activités montre qu il y avait une réelle attente de la part des familles. Le but est d aller plus loin pour l année scolaire à venir. Esprit du dispositif : tout sauf une garderie ce sont des ateliers centrés sur le langage (vidéo, chorale, théâtre et anglais pour la langue). Le directeur dit que c est bien dans cette direction qu il faut continuer d aller : langage, pratique artistique, exigence, qualité des productions. 4. Soutien scolaire Contrairement aux années précedentes, l accompagnemet personnalisé se fait sur le temps temps scolaire, ceci pour la raison suivante : 27 créneaux de 45 minutes étaient disponibles sur le temps scolaire correspondant à des «janelas» des enseignants, c est à dire des enseignant présents dans l établissement, non présents dans les classes et rémunérés. Ce temps a été utilisé pour mettre en place l accompagnement personnalisé dans toutes les classes. Libérer les après-midi des élèves a également facilité la mise en place des activités extra-scolaires. Les collègues de portugais font également du soutien (portugais accueil) pour les primoarrivants au Brésil pour des élèves de la grande section au CM2. GS : 2 x une demi-heure + 45 minutes. CP : 3 x 45 minutes (pour les deux classes). CE1 : 2 x 45 minutes. CE2 : 4 x 45 minutes. CM1 : 3 X 45 minutes. CM2 : 2 x 45 minutes. 5. Conseil des élèves. Sur un temps de «janela» Mme Petit (Cpa) s occupe du conseil des élèves. Le conseil des élèves est constitué d élèves élus par leurs camarades. Il se réunit pour porter auprès des adultes responsables de l école les suggestions des classes afin de faire évoluer l environnement quotidien des élèves. Sur suggestion du directeur, une réunion a été organisée entre le conseil des élèves et la gestionnaire de l établissement. Beaucoup de propositions concrètes du conseil des élèves ont été prises en compte (achat de

4 ballons, de jeux, peinture rénovée des lignes du terrain de sport, affichages...). Mme Petit va maintenant orienter la reflexion du conseil des élèves vers des actions liées au développement durable : collecte de papiers, pose de poubelles pour les déchets organiques... Le directeur suggère une rencontre du conseil des élèves avec leur homologues du secondaire pour travailler ensemble sur la thématique environementale. 6. Piscine La piscine Boca Academia où les élèves de l école avaient l habitude de se rendre est en travaux. Nous avons sollicité d autres piscines du quartier mais qui nous ont présenté des devis dépassant largement la somme de reais prévue au budget 2012 pour cette activité. A titre indicatif pour cette somme, nous aurions pu envoyer seulement trois classes de l école sans avoir payé le transport. Le directeur explique qu il va utiliser les reals pour faire l acquisition de matériel de motricité pour la maternelle, de livres, et de DVDs qui seront destinés au prêt pour soutenir les activités en langue française dans les classes lusophones. Il n y aura donc pas de piscine cette année. 7. Action culturelle Exposition de travaux d élèves à l Alliance française en partenariat avec Tão Cascão. Cette exposition fait suite à l exposition de Tão Cascão à l alliance française. Tão Cascão est intervenu deux demi-journées à l école pour les classes du CE1 au CM2. Le vernissage de notre expo à l alliance a déplacé beaucoup de familles. C est une première, l espace exposition de l alliance (si proche) n avait jamais été utilisé par notre établissement. Atelier de création d illustrations avec Philippe Davaine, auteur illustrateur en résidence à Brasilia dans le cadre du salon du livre. Action proposée à l école par le service culturel de l Ambassade de France. Public CM2. Action «lire et faire lire au CDI» : Quatre journées à thème de mars à juin sont proposées à toutes les classes de l école. Des intervenants sont sollicités pour faire des lectures et des ateliers auprès des élèves. Thèmes retenus : l alimentation, le théâtre, la poésie et un thème à définir. Atelier dans les classes et formation pour les enseignants du primaire (et les collègues du secondaire intéressés) sur le thème du conte. Intervenante Monica Chiesa. Partenariat avec l alliance française. Mars Ateliers de philosophie mensuels dans les classes de cycle3 par les élèves de Terminale L. Projet percussion Projet chorale Concerts de musique baroque

5 Travaux en cours et réalisations futures des clubs primaire : thêatre, chorale et vidéo. Voyage scolaire de la classe de CM1. 8. Gouters maternelle Le directeur explique que dans le soucis de la promotion de la santé scolaire, il a confié à Mme Audrey Jaumon infirmière diplomée d état le soin de réliser la plannings des goûters des maternelles après concertation de l équipe du cycle 1. Certains enseignants estiment que les goûters étaient bien gérés et qu il n était pas nécessaire de faire évoluer cette pratique. Le directeur indique qu il a eu des retours contradictoires et que l organisation et la préparation des goûters ne lui semble pas très aboutie. De plus Mme Jaumon, infirmière diplomée d état a toute compétence pour établir des goûters équilibrés. Dominique Louis (CE2) regrette que les élèves de maternelle soient écartés de la préparation des goûters alors que cette année toutes les classes travaillent sur l alimentation. Le directeur explique qu il s agit : De promouvoir la santé des élèves De soulager les enseignants d une tâche qui ne fait pas partie de leur mission De favoriser tous les projets pédagogiques conduits par les maîtres sur le thème de l alimentation et qu il est très favorable à ce que les élèves soient associés à la préparation des goûters. L infirmière sera associée à cette démarche et aura in fine la validation des propositions construites par les élèves pour approbation de la direction de l établissement. 9. Retard et absence des élèves Le directeur fait état de sa préocupation sur deux points : Les retards : beaucoup d élèves arrivent systématiquement en retard, perturbant la classe par des arrivées décalées, ne s intégrant pas bien aux rituels de début de matinée. Le directeur constate que cette pratique s installe dans les habitudes et que se sont souvent les mêmes familles qui sont concernées. Sur ce point, il invite les délégués des parents d élèves à communiquer avec les familles. Les absences : beaucoup de familles ne prennent pas la peine de mettre un mot sur le cahier de liaison pour justifier l absence de leurs enfants. Les parents ne doivent pas présenter un certificat médical mais ils doivent obligatoirement justifier l absence de l enfant. Là encore, le directeur invite les délégués à communiquer avec les familles pour qu on avance sur ce point.

6 10. Travaux réalisés : Percement de portes dans toutes les salles du primaire (sécurité, lumière,ventilation, accès à un espace uniquement primaire). Récupération de l espace derrière les salles de CM1, CE1, CE1, CPb uniquement réservé au primaire et amménagement d un autre espace pour les élèves du du secondaire : Grâce à cet amménagement : Nous n avons plus de nuisance sonore de midi à une heure. Nous avons un espace dédié au primaire qui permet l amménagement en cours- d un jardin et le regroupement des élèves gardés entre midi et deux heures, avant les clubs primaire. Amménagement du bureau du directeur près de l espace secrétariat direction, le nouveau bureau plus visible permet une meilleure communication avec les familles. Récupération du bureau directeur pour faire une salle de soutien le matin, cet espace sert également de bureau à la corrdonatrice des études brésiliennes les après-midi. Installation d un climatiseur dans la salle de CE2 Amménagement du dortoir : le faux plafond a été retiré et des lits superposés ont été faits sur mesure, portant la capacité d accueil à 25 élèves, une fenêtre a éte percée. Réammenagement des toilettes et de la cuisine de la maternelle. Rénovation de la salle de CP b (ancienne salle Arts visuels) Renouvellement (en cours) du mobilier de la PS. 11. Infirmerie. Mme Audrey Jaumon nouvellement recrutée présente le service de santé scolaire. Elle indique qu elle est en train de remettre à plat les dossiers des élèves et que beaucoup d entre eux ne sont pas à jour de leurs vaccinations. Des courriers aux familles concernées sont envoyés. Mme Jaumon indique également qu elle compte mener en relation avec le directeur du primaire des actions en faveur de la prévention de la santé. Ces actions s adresseront aux élèves mais également aux familles par la diffusion d articles sur des thèmes comme l alimentation, le sommeil, les rythmes des enfants, l addiction aux jeux et à la télevision, l ergonomie... La séance est levée à 21 heures. Le président de séance Philippe FRASSETO Directeur des classes primaires