Histoire et éducation à la citoyenneté 2 e cycle du secondaire UN ENJEU DE LA SOCIÉTÉ QUÉBÉCOISE DEPUIS 1980

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Jean-Sébastien Rochon
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1 Histoire et éducation à la citoyenneté 2 e cycle du secondaire UN ENJEU DE LA SOCIÉTÉ QUÉBÉCOISE DEPUIS 1980 Aislin (alias Terry Mosher), Canada?, The Gazette,

2 Dans tes mots, écris pour chaque concept, des exemples, des mots-clés, des caractéristiques qui vont t aider à les définir. Choix de société Bien commun ESPACE PUBLIC Société de droits Institutions publiques Enjeu Société Territoire 2

3 Fiche 1. Le Québec dans le Canada 1. La place du Québec dans le Canada est importante et particulière. Son identité s est modifiée tout au long de son histoire. Dans le tableau suivant, place les différents éléments qui se rapportent à l évolution de l identité québécoise selon les périodes historiques auxquelles ils appartiennent : Choix de réponses : Formation d un groupe armé pour la libération nationale du Québec : le FLQ / Conquête / Le Québec est la seule province francophone / Domination économique des Canadiens-Anglais / Formation du Parti québécois et son élection / Affirmation de la nation canadienne-française dans le cadre du parlementarisme britannique / Remise en question des champs de compétence par l intervention des provinces dans l économie et du fédéral dans les services sociaux / Colonisation de la Nouvelle-France par les Français / Développement du nationalisme canadien-français ou québécois PÉRIODES HISTORIQUES Régime français Régime britannique Période contemporaine (avant 1980) 3

4 2. Au Québec, de nos jours, la question portant sur la place du Québec à l intérieur du Canada est un enjeu important. a) Sur la ligne du temps, place les événements permettant de comprendre l évolution de cet enjeu. b) Indique la date de chaque événement. Fondation du Bloc québécois / Accord de Charlottetown / Référendum sur la souveraineté-association / Rapatriement unilatéral de la constitution canadienne / Commission Bélanger-Campeau / Référendum sur la souveraineté / Reconnaissance de la nation québécoise par Ottawa / Accord du lac Meech Aujourd hui 3. Quel a été le résultat du référendum de 1980? 4

5 4. Comment l échec du référendum sur la souveraineté-association de 1980 a mené au rapatriement unilatéral de la constitution canadienne. 5. Indique si les énoncés suivants sont vrais ou faux. S ils sont faux, corrige-les. Énoncés Vrai Faux a) Le Québec refuse de signer le rapatriement de la Constitution parce qu il ne reconnaît pas le caractère spécifique du Québec. b) Deux accords sont négociés pour donner des pouvoirs spéciaux au Québec et protéger son caractère distinct. c) La population canadienne accepte les changements constitutionnels négociés au lac Meech et à Charlottetown. d) Le Bloc québécois est fondé suite à la défaite du référendum de e) Un second référendum sur la souveraineté du Québec a lieu en

6 6. Associe les énoncés suivants avec l entente ou l action constitutionnelle qui s y rapporte. 1Référendum sur la souveraineté-association 2Rapatriement unilatéral de la constitution canadienne 3Accord du lac Meech 4Accord de Charlottetown 5Référendum sur la souveraineté Énoncé Cette entente remet en question l adhésion du Québec à la Constitution canadienne Entente Cette entente a été défaite suite à son rejet par les provinces de Terre-Neuve et du Manitoba Le Québec est la seule province à ne pas signer cette entente Cette entente ajoute une charte des droits à la Constitution Cette entente devra être ratifiée par un deuxième référendum Cette entente garantit 25 % de sièges québécois à la Chambre des communes Cette entente reconnaît le Québec comme société distincte Cette entente limite les dépenses du fédéral dans les champs de compétence des provinces Cette entente est défaite suite à un référendum ayant eu lieu dans tout le Canada Cette entente porte sur un mandat de négociation avec le Canada Cette entente prévoit un droit de veto (de refuser une loi) sur les changements constitutionnels pouvant affecter le Québec. 6

7. Complète le tableau suivant qui permet de comparer les

a) Indique les groupes qui s opposent lors des deux

identifiées par les photos (nom, fonction, période de

marquantes Personnalités marquantes Nom : Nom : Fonction :

Fonction : Période : Années : Position du groupe :

7 7. Complète le tableau suivant qui permet de comparer les différentes positions lors des référendums. a) Indique les groupes qui s opposent lors des deux référendums; b) Nomme les personnalités marquantes identifiées par les photos (nom, fonction, période de temps en poste); c) Explique les positions des deux groupes. Acteur (groupe) : Acteur (groupe) : Personnalités marquantes Personnalités marquantes Nom : Nom : Fonction : Fonction : Période : Période : Nom : Nom : Fonction Fonction : Période : Années : Position du groupe : Position du groupe : Lévesque et Parizeau : Assemblé nationale du Qc Pierre Trudeau 1971 Crédit : Archives nationales du Canada/C Jean Chrétien : Chambre des communes 7

8 Réponds à la question en complétant le tableau : Entre 1980 et aujourd hui, comment les relations entre le Québec et le Canada ontelles évolué? La place du Québec dans le Canada avant 1980 : 1980 Explication entre 1980 et 1995 Explication 1995 Explication La place du Québec dans le Canada après 1995 : 8

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