ETUDE DE MISE EN ŒUVRE D UN SYSTEME D INFORMATION GEOGRAPHIQUE PARTAGE AU SEIN DES SERVICES DU CONSEIL GENERAL DE HAUTE LOIRE

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1 MASTER SYSTEMES D INFORMATION GEOGRAPHIQUE ET GESTION DE L ESPACE ETUDE DE MISE EN ŒUVRE D UN SYSTEME D INFORMATION GEOGRAPHIQUE PARTAGE AU SEIN DES SERVICES DU CONSEIL GENERAL DE HAUTE LOIRE!" # $%$&'

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5 1. INTRODUCTION PRESENTATION DU CONTEXTE Le Conseil Général de la Haute Loire Le département de la Haute Loire Compétences du Conseil Général Les directions et services concernés par la mise en place d un SIG Le Service Informatique et NTIC (Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication) Les services utilisateurs de SIG Les services demandeurs de SIG Contexte du stage METHODOLOGIE Qu est ce qu un SIG? Démarches envisagées Méthode de mise en œuvre d un projet SIG La démarche envisagée pour l analyse de l existant et des besoins Expériences d autres collectivités territoriales Cas particulier de deux Conseils Généraux Le Conseil Général de Tarn-et-Garonne Le Conseil Général du Loiret Résultat du questionnaire envoyé aux Conseils Généraux de France ANALYSE DE L EXISTANT ET DES BESOINS Audit de l existant Description de l existant Matériels Moyens humains Données Organisation des données

6 Base de données «sur étagère» Plusieurs SIG au Conseil Général Autres données Analyse de l existant Audit des besoins Description des besoins Matériels Moyens humains Données Besoins en bases de données «sur étagère» Les autres besoins en données Organisation des données Analyse des besoins Proposition d organisation Les répertoires communs à l ensemble des scénarios Scénario n 1 (Organisation par service) Scénario n 2 (Organisation thématique) Scénario n 3 (SIG départemental) Scénario 4 (SIG global ou généraliste) MISE EN PLACE DU SIG La mise au point du projet SIG La place du géomaticien Les étapes de l émergence du métier de géomaticien Le rôle du géomaticien Le scénario retenu La phase d acquisition La mise en place effective du SIG Structuration de la base de données commune Structuration des bases de données «métiers» Elaboration d un schéma conceptuel de données Utilisations du SIG et Réponses aux besoins La carte, outil d aide à la décision

7 Exemples des possibilités analytiques que permet le SIG Mesures prises pour une utilisation optimale du SIG Mise en place d un système de droit d accès et de sauvegarde Mise en place d un catalogue de métadonnées Mise en place d une charte d entrée de nouvelles données CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE

8 ('(( Figure 1 : Des origines des SIG (Source: Messina, 2004)... 8 Figure 2 : Localisation de la Haute-Loire en France et en Auvergne Figure 3 : Massif du Mézenc, point culminant de la Haute-Loire Figure 4 : Département de la Haute-Loire Figure 5 : Méthode de conduite de projet (J.P. Sabatier) Figure 6 : Le SIG, au croisement de trois variables Figure 7 : Evolution des équipements SIG dans les collectivités territoriales Figure 8 : Organisation des Bases de Données du SIG-EAU Figure 9 : Comparaison entre les deux fonds de cartes des communes utilisés Figure 10 : Architecture logique d un SIG appliqué au scénario choisi Figure 11 : Organisation de la base cartographique Figure 12 : Organisation de la Base de Données INSEE sur le recensement de Figure 13 : Réponse à l'un des besoins de la bibliothèque départementale Figure 14 : Exemple de cartographie statistique Figure 15 : Zone tampon autour de la Forêt du Meygal sous MapInfo Figure 16 : Résultat sous Illustrator avec la méthode du copier/coller Figure 17 : Résultat sous Illustrator en exportant au format.psd Figure 18 : Résultat sous Illustrator en utilisant l'outil «M2AI» Figure 19 : Exemple des métadonnées de la donnée "commune_43" (' (, Tableau 1 : Répartition des licences MapInfo selon les directions et services Tableau 2 : Répartition des licences Cartes et Bases selon les directions et services Tableau 3 : Données du Service Culture et Patrimoine Tableau 4 : Données du Service du Développement Local Tableau 5 : Données su Service Environnement Tableau 6 : Synthèse de l'existant et des besoins Tableau 7 : Eléments de coût pour la mise en place d'un SIG Tableau 8 : Evaluation du coût total du projet Tableau 9 : Liste des tables des bases de données "métiers"

9 Figure 1 : Des origines des SIG (Source: Messina, 2004) F&$(2'/&0)''$'*2&$0"'2#2#,#''*(&#%#&)';2'(#,#&$&$0' #-(*$'&%%#G#)"#''&$#H''&$#; 7I9 $ *)#&%& 3)" $/#& 3) 3)#$&/&)$'(21#% $'1;% #&$ % 1'$#&*$*/*$%1$#$(1%#$'"2&'*&%$*$'19&$'&;"#01*"*0)#1&(#&$ #)"# ''&$# '& 3)"' &.' &$)' )'';#)4%"A%"#'(#&'&3); (*$'&)$)$(*$()"%#$'"#')*D('1'$#&*$'#''*(&$'*),$")'&)' %*$$1'#$(1'%#$'"'#(9 8

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11 Figure 2 : Localisation de la Haute-Loire en France et en Auvergne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13 !"" # *$'&"1$1#"%"##)4*&#&(&A%$*)''#(&*$'#/&$%/#,*&' "%1,"*$%)&*&91'$#$"'2#&#$'#"&"&01&$';"$'"'%'(*$'&""' 01$1#)8 $ +),)$ *"&&3)%1#$#"#(&, (*21$;%#$'"'*)(&% 1*$%#)&)8#)8#$'%'(&*-$'9$=:6 ;"'"*&'%%1($#"&'#&*$/*$1,*")" >"%'%1#$'91'*#&';"*$'&"1$1#"%,&$)$(*""(&,&1&*&#"%"&$ 8(&(;#)'&$%"#3)"""'1")''*$%*1'%$*),""''*$'#&"&1'91"&*"#,& 3)*&%&$$%''(*$(&*-$''"#1*(()#&*$(*$'#$&*&#&%)*$'&"1$1#"9" #0&#$*)#1$#0%1,"*"&*&3)*)#'')"#'*"&%#&1"*(#"9$"# **&*$%)"&$'*(&#"*)(2#$*)'"'(#10*&'%*)"#&*$;"'#&%'A"1(*$*&A "#0&()"); "# *(&*$ % "$,&*$$$; "1%)(#&*$ "' #$'*' '(*"#&'; " %1,"*$%"#()")%)*)&';"*$'&"1$1#"'#)(+)%"#,&%'2#&#$' %"##)4*&9"&$,&$%#$'"'%*#&$'"'")',#&1'@ 4 $**)%)"&$'*(&#" 4 #0'&*$%'(*"".0' 4 '#$'*''(*"#&'&$)#&$' 4 1'#)*)&%1#$#" 4 13)&$)#" 4 #&%#)8(*)$' 4 '',&('%'(*)'%&$($%& 4 %1,"*$1(*$*&3) 4 *)&' 4 #()") 4 $,&*$$$ 4 '$*),#)8*%'%(*)$&(#&*$ %1#$%"# #)4*& '%&,&'1 $ QP(#$*$'9 2#3)(#$*$ 1"&)$ (*$'&"" 01$1#"#)')//#0)$&,'"%&(9 *) $ A &$")' M(2';"'(*$'&""' 01$1#)8'*$#''&'1'%'',&('%)*$'&"1$1#"3)&'*$$')%*//&$#$$( #)8 1")')$#)&#%&$&'#&/ (2$&3)9 "'/*$"#''"1%1#$#" &"'' 1#&''$$(&$3(*&''&*$'&$1&)'*)1)%&"'%*''&'3)&".,$%") (*1$(1#"'#,#)8%"#'1#$("1$&.9 12

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

21 Figure 5 : Méthode de conduite de projet (J.P. Sabatier),!($ ")*0" *1 ""2" " '%1#(2'%#$#"-'%"8&'#$ %%1/&$&&*$%#8'% #,#&" &*&#&'; '($"(*$(*&0&$"%)'-'.%&$/*#&*$01*0#2&3);'(21#&'1(&4%''*)'@ Figure 6 : Le SIG, au croisement de trois variables 20

22 # &.(**'#$ 3)& $*)',&$ A"'& A"#3)""*$ 1%)&'*),$" ;(*$($"#'((2$*"*0&3)9';*)"*$/*$(&*$$$%);&" '$1(''#&%%&'*'%)$$'"%*)&"'H#1&"'"*0&(&"'I3)&')*$ "&$/*#&*$3)&/#(&"&$'*$8"*&#&*$9$#''*(&"'(#'#,(%' %*$$1'#&)#&'9 # ")#%'"*0&(&"'(*(&#"&'1' 0.)$'-'.% 0'&*$% #'%%*$$1'( 3)& $K(2 #'%#,*&)$ #'%%*$$1' ($#"&'1%-#8"9$$'#'3))$"*0&(&";('*) )$*0#$&'#&*$9 '(*$% #'( 0*) )$ $'" %#%&$&'#)'; %*1#)' %)&"&'#)'3)&#0&''$')"'-'.A%&//1$'$&,#)891#$$& "&))$*)&";('*$'')&"&'#)'3)&$%$8"*&"#3)&$''$(9' '#%''$ %*$( A )$ 0#$% (*)$#)1 %)&"&'#)' #) '&$ %)$ (*""(&,&19*$')((.'1'&%$0#$%#&%#$'"#*&#&*$%"*)&"#'' )'#0'#'*$&$'&*$%#$'"#')()9 #%*$$1(*$'&)"%$&1"1$%(&-3)9""''#$'#)()$%*)"# (**'#$"#")'&*#$%)9'%)8,#&#"'1(1%$';"'*)&"' "'2*';%*&,$$0##$&"#,#"&%&19%*&*),*&8"*&%'%*$$1' /&#"';(*21$'A?*)9(?*);$*)'$*),*$'#'$*)'*$*$(')"# /&#&"&1%'%*$$1' #$ ""''*$ 1#'' $*$')()1'9 )()$*0#$&'#&*$ %'%*$$1'$#11$'1#)'&$%'',&('9#%&//&()"1%#((.'#)8%*$$1'' ")$%' &$(&#)8*'#("'#)%1,"*$%) 9 1(2#$0%%*$$1' 01*0#2&3)'$'#'3))$1(2#$0%(**%*$$1'8-%)$1,$)"<9' 1(2#$0#)''& *))$'1&%&$/*#&*$'.'%&,''')*1' #%' (2$*"*0&'%&//1$'@3)#"&1%"#%*$$1;1/1$&"%"*(#"&'#&*$;L")'; (#&$'%*$$1' $'*$ #')&"' *)"$'"%) *$'&" 1$1#"9 '4&" $1(''#&%"'A%&'*'&&*$E #%&$'&*$*""'(#&#"%#$'(#*(2@&"/#)/#&,&,"9$ //;')")$&'$2#'#)(*)'%)'%('*&'(**'#$'##)8)'#0' %$ 8"*&"' "&$' *$&#"&1'9 $,#$(2;"# $10"&0$(%")$%$ ""' $)&# A 21

23 A"# 1$$&1%)'-'.9 # 12*%*"*0& "*-1#*%#%*$( *) A *)(' %&//1$',#&#"'#/&$%'(("*0&3)&%&$'&*$$""9 $ $(3)&(*$($"1#%)%1"*&$%'%#$'"'(*""(&,&1'&*&#"'; *$')"#$'; )#)%1)%''1(&#"&'1%#$'"' "# 01*#&3);#(*$'&)1)$ "#'%' '&'%)'())"&(13)&1'%$#$(%)&'=::69"%'')$1#%"#&'$"#( %' #"'(*""(&,&1' &*&#"'9 &$'&; *)"' *$'&"' 1$1#)8;"' 1')"#' *) 7'*$"'')&,#$'@ Figure 7 : Evolution des équipements SIG dans les collectivités territoriales,, "! 1" "#1 *$'&" 1$1#"% #$44#*$$'' $0#01%#$')$ *0#% &' $ +),%)$-'.%$/*#&*$1*0#2&3)1#$#"HI;%#$'")%'&)" "%1,"*$%'*$&*&#"13)&$%$*),""'(2$*"*0&'%&$/*#&*$ %(*)$&(#&*$9 )?*)%2)&;")'&)'#(&*$''*$$(*)'@ &'$+),%)#)'&$%'',&('%)*$'&"1$1#"T &'$"#(%"#("")" #$($%)*0#%$)1&'#&*$%)(#%#'%#$44#*$$T (3)&'&&*$%%*$$1'01*0#2&3)'&'$"#(%)$1/1$&"(*)$T &'$"&0$%"#(#*2.3)9 22

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

26 (%%9)*$'&"1$1#"%#)*&$*)'$*),*$'#'$*)'',& %(*)&"(%(#$*)'$)&"&'*$'#')$"*0&(&"'&#&'#$/*9$%#$; &"'*''&"%"&#$/*#,()$#'%%*$$1'#("*)((''#"&#&' %)$"&$!9 *) ")'%%1#&"';%' 0#2&3)''*$%&'*$&"' $#$$89 81&$(%#)' (*""(&,&1' &*&#"'')"# &' $ "#(%)$ ' &*%&#" *) 1,&(#&$' )'3)&#)#&$)K/#&'*)$*)'#&%%#$'$*'/))'(2*&89 25

27 4 5*6 %1/&$&"'*&$%$?)8;%&'3)';%#*'(*XS#,#$#0'T #$#"-'"8&'#$H#1&";%*$$1';''*)('2)#&$'(*1$('IT %1/&$& "' *&$#&*$' '#10&3)' $ ' /*$(&*$$"'; *0#$&'#&*$$"' (2$&3)'T (*#$%)$'*")&*$"1,#")9 1)%%**)$&1,# K&$&&1 #)$'1&%$&$'#/&$%*$&"' 1*$''#)8 3)'&*$'')&,#$'@ )$;*)3)*&/#&E 3)""'#"&(#&*$'1(&'';%#$'3)"'',&('E 3)""'%*$$1'; A 3)""' 1(2""'; *,$#$% 3)""'*&0&$';'*)' 3)""' /*'E 3)""'#1"&*#&*$'#$%4*$E 3)"'*-$'2)#&$'/#)4&"*&"&'E 3)"'*-$'#1&"'E -#44&"%'%*$$1'%1?A$)1&'1'1()1#"'E 3)"''*$"'*-$'/&$#$(&'%*$*$%&'*'E 26

28 % & 4 "! *1 " ')&,#$@ ()""$;" *$'&" 1$1#"%&'*'% ="&($(' #$/*; 1#&'%"#/#V*$ Tableau 1 : Répartition des licences MapInfo selon les directions et services '$ -$ '($$ DIRED 7 Q 5 = = =! = = ','&*$')&"&'1'% #$/*,#&$%"#,'&*$ P9P A"#,'&*$ 69 *) &$/*#&*$;",&B%#$/*$'")'0#)&H=)*'"#"&($(I"&8%)$"&($( #$/*'1".,A P:)*'9*$)%'&$,'&''$'1#"&'1';"*$'&"1$1#" $'0#%("*0&(&"9 $%)8&."*0&(&"')&"&'1#)*$'&"1$1#"9$//;"&($('%#'!#''*$11&$'#""1';%*$)$*$**'9""''1#&''$%"##$&.')&,#$#)'&$ %'%&//1$'%&(&*$'9 27

29 Tableau 2 : Répartition des licences Cartes et Bases selon les directions et services '$ -$ '($$ DIVIS = = = #&$%)1'&%$ #&$%)1'&%$ = 5 5 = = #,'&*$)&"&'1%#'!#'''"#,'&*$P9P9 '%&//1$'',&(')&"&'$%$*)8#)'"*0&(&"'%0'&*$(*"&(& *)"#&%'*(&#"%1#$#"*D%'%*$$1',*)1'#)),$K01$11'%#$')$ /&(2&8("9 $*&'&."*0&(&"')&"&'1#)*$'&"1$1#"#"#)$&3)$; ;3)&'(*(&#"&'1#9'1%&)&$10#)%'*")&*$' 1&9 ')$'*")&*$(*".% 0'&*$%' 1'#)8% #$'*@ *); #)**);,*&&; #&";&&$1#&9 #'*")&*$ % 01 %8"*&)$ 1/1$&" 01*0#2&3)9 8"*&#$"' (2$*"*0&'%) B;"'-'. A ")'&)')&"&'#)'% (*$')";,&')#"&';#$#"-''&)"#$1$$'1""'&$/*#&*$'9&//1$'#()'; (*$$(1' A"$#$*) $ $$; ),$ *0#%' #,#)8;(*$')"%'(#'; *),&%'/&(2'*%&/&%'%*$$1'(*$$)'%#$'"'(2#'%('/&(2'9')$*)&" %0'&*$%*?'"&$1#&'9'-'.0."'%*$$1'8#($%"##$&.%*$""'' 1'$$')"#&$;('4A4%&$(**%*$$1'(),&"&0$'9#)&"&'("*0&(&"*) 01"'*)'%)%1#$9'&''A?*)%'1/1$&"''/*$A"#(""'%' #(1'%'*)'%1#$#"'#"'')%&,&'&*$'9 ()""$; $&)$ '*$'#" $&)$#%&$&'#) $' 1'$#) *$'&" 1$1#"9 #(*$'13)$;*$ $%&'*'%#)()$*0#$&'#&*$#,()$ #%&$&'#))$1/1$#%&(&*$9 28

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ableau 3 : Données du Service Culture et Patrimoine Nom du fichier Descriptif de la donnée (#%'(*)$'%"##)4*&T(2#'@$* K/&(2& 3)(*)$Y7Q%) #&'#,(%' (2#'')"1$#&'@(*)$#)1'%(*)$'; ; ;Y#00"*;Y9 33

35 K /&(2& 3) " 1(1%$ #&' '#$' "' (2#' ')"1$#&''#)/(*)$#)1%(*)$'9 K /&(2& 3) (*)$Y7QT (2#'@ 2Y("#''1'; 2Y&$'(&;29 #*0#2&%' )'1'')"$'"%'(*)$'%"# 2#)*&9 (#%'*&)'-&3)' (#%'*&)'-&3)' (#%'*&)'-&3)'T"")'1($9 '%&//1$'#"'#$/*$*$#)()$"&$2-'&3)$""'9 #&$'%*$$1')&"&'$"(*% ; ""''*$%*$(/#(&"$&$10#"'#) ;*)"'#)'"#(1#&*$%)$$*),#)(2#'#$1(''#&9 ',&(%)%1,"*$"*(#"@ ',&('*(C OP#"'#$/*9#(*$'13)$;?"&'#&)$&3)$(""3)& '"$1(''#&#)*?('4A4%&(""'1*$%#$#)8(&.'1(1%$1$*$(1'9 #")#%'#"'%#$% A Q9)")$&%&<#&$'% P*)"#%#"# ")'1($9 Tableau 4 : Données du Service du Développement Local Nom du fichier Descriptif de la donnée!"# $%$& "*(#"&'#&*$%'(*)$'H'-$%&(#&8%#1$#04 $IH PI "*(#"&'#&*$%'(*)$'3)&'*$(*$$)'%#$'"# % #)0)'H-$%&(#"$(*)$#"A,*(#&*$)"&"I ' =@"&&%'(*$')(&*$'A"''&$0"#&' ( # )* "&&%'#*$%&''$'%"##)4*&9 (#%'*//&('%)*)&'$#)4*& "*(#"&'#&*$%'(*)$'H I +', -) "*(#"&'#&*$%' <*$' H I H& A"#1$#0$%) * +...' /'01,2 &*&I##*A"&$%)'& (#%'<*$'%,&#"&'#&*$)#"H PI (#%'%1#$'%"#10&*$),0$ 34

36 ( (*$*)%)"#% H I H*0# )*1$ $/#,)%' 3( ((" ((/,45,45 (,56 (,56 7' 8'/ 8'9 9 / / 9 ) : &*&')#)8I (*$*)%)$*$"#%H IH*0#)*1$$/#,)%' &*&')#)8I (#%'(*)$'%)#-'%) "#-H%&0&#"&'#&*$IH I "&&%)#-'%) "#-H%&0&#"&'#&*$IH I (#%'(*)$'%)#-'5)$*&H%&0&#"&'#&*$IH I "&&%)#-'5)$*&H%&0&#"&'#&*$IH I (#%'(*)$'%)#-'#/#-H%&0&#"&'#&*$IH I "&&%)#-'#/#-H%&0&#"&'#&*$IH I (#%'(*)$'#&$'%"#'1(2''$ QH QI -*"*0&%' <*$' ")'*) *&$'#&$' #"#'1(2'' $ QH%=AQI(#"#&1$ 9H QI "*(#"&'#&*$%'(*"".0'&,1''#$'/*$%%(#(*)$#" H PI "*(#"&'#&*$%'(*"".0')"&(''#$'/*$%%(#(*)$#" H =I "*(#"&'#&*$%'"-(1'*)"&(''#$'/*$%%(#(*)$#" H =I "*(#"&'#&*$%'"-(1'*&,1''#$'/*$%%(#(*)$#" H =I "*(#"&'#&*$%'"-(1'&,1''#$'/*$%%(#(*)$#"H =I "*(#"&'#&*$%'"-(1')"&(''#$'/*$%%(#(*)$#" H =I "*(#"&'#&*$%'(&$1'#('$#)4*&'#$'/*$%%(# (*)$#"H =I (#%"#1#&&*$%'0J'$#)*&H I *)'('%*$$1'*$11%&0&#"&'1''))$/*$%%(#(*)$#"9#(*$'13)$ *)2**01$1&'"'%*$$1'#,(";&"'#&&$1''#$%)&"&'"K/*$%% (#%"#(*)$3)&' 35

37 Figure 9 : Comparaison entre les deux fonds de cartes des communes utilisés $0&';*$*),"/*$%%(#%)$$*&(")&%)',&(%) %1,"*$"*(#"9#(*$'13)$;*$),*&3)(")&%)#)'")'1(&'3)(")& %)9 ',&($,&*$$$@ ',&('*(C''%*$$1'')'*$'#()#)&3)')"1'#)H :=/&(2&'I %#$')$ 1*& A"&$1&)%) H7OQI9 ")';(',&( 0.')*)%' %*$$1'A"1(2""%)$'&9$*),)%%*$$1'*)"$'"%"##)*&9# (*$'13)$;"'%*$$1'%(',&(,*$K%&//&(&"$&$10#"'%#$')$A"1(2"" %)*$'&"1$1#"%#)#$")'3)&"$8&'#'%(*%&/&(#&*$*)(2#3)'&95,#&'''#- %($'&(&)$&3)$"'%*$$1'3)&),$K&$101'#)%1#$#"*)"' %*$$1'3)&1'$$%'&$/*#&*$')&"'A%#)'',&('9 Tableau 5 : Données su Service Environnement Nom du fichier Descriptif de la donnée ; "*(#"&'#&*$%'Z%-=H 7I "*(#"&'#&*$%' Z% - A"1(2""%"),0$ H PI 3 < "*(#"&'#&*$%''&'("#''1'#)# H PI 5 36

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47 4 $"*())%''##&' 4 #&'$(*%''*&$'%')&"&'#)' 4 &'$(2#0%&'%1,"*$' 4 **'&&*$%1,*")&*$%"#(2&()%)'-'.%'*)&"' 4 &""(2$*"*0&3) *)"##&$$#$(A"*$0%);"#1'$(%)$'*$'#"#)*$'&" 1$1#"'#&)$ ")'9 K;"#%1'&0$#&*$%)$ 1/1$ #%&(&*$/#(&"&#&"' 1(2#$0'"#(*)$&(#&*$%#$'")%/#&,&,(%"$&(2&;(3)&#& #)''&%1(2#$0%'*&$'%,)%&//1$'*))$)&"&'#&*$*&#"%)9 Tableau 6 : Synthèse de l'existant et des besoins, MATERIELS FORMATION 4="&($('#$/* *$**'' #%$&./*#&*$ ')#$/*%#% ORGANISATION ()""$#)()$ *0#$&'#&*$'#)/#) #,(" 4&($(#$/*1'#)*),&BH= )*'#"&($(I 4!'*&$%"#%$&."&($(%#$/* *)" 4!'*&$%O"&($('')"1$#&' 4!'*&$%)$*)&"%8*$9#&H,&( *)$&(#&*$I!'*&$&$%&'$'#"''$&%#$'*)'"' ',&('%)$/*#&*$')#$/* 4!'*&$%)$#'%%*$$1'($#"&'1 41/"1(2&')"#&'$"#(%)$ $%2*'%"#"&&%1#$#" 4!'*&$%1"#*)$*%."%(*$(&*$ %%*$$1'*)&$10"'1)%'%' '##&'HI 4!'*&$%)$1/1$#)'&$%)*$'&" 1$1#" 4*)2#&%&'$"#(%)$',&(3)& 1#"&'#&"'(#'*)*)"*$% 46

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