J ORGANISE MA PAGE. Pense à regarder les modèles de présentation collés dans les cahiers

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Jean-Marie Morneau
il y a 5 ans
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1 J ORGANISE MA PAGE Bien présenter son travail est important que ce soit sur une feuille ou sur un cahier. Parce ce qu est plus agréable pour toi et pour les autres d avoir une page soignée. Tu pourras te relire et être relu plus facilement. Cela facilite le travail de correction. Tu dois penser à 1. sauter des carreaux 2. sauter des lignes 3. souligner la date 4. encadrer ou souligner les titres, les numéros d exercices 5. écrire ton prénom et ton nom si tu travailles sur une feuille Je souligne avec ma règle. Je souligne la date en rouge J encadre ou je souligne le titre en rouge Je souligne les numéros d exercices en bleu ou en noir Je trace un trait pour séparer les jours de la semaine Essaie de soigner ton écriture, c est aussi important! Pense à regarder les modèles de présentation collés dans les cahiers

2 J APPRENDS MES LEÇONS Apprendre ses leçons parfois c est compliqué, lis cette fiche pour t aider! Pour garder en mémoire tout ce qu on apprend en classe. Pour organiser mes savoirs dans ma tête, pour mieux les retrouver et les utiliser. Tu dois penser à 1. t installer dans un endroit calme, sans télévision allumée ni musique. 2. lire la leçon et chercher les mots que tu ne comprends pas (une astuce : n hésite pas à demander à la maîtresse pendant la leçon!) Tu peux 1. lire chaque phrase et te fabriquer des images dans ta tête 2. lire chaque phrase et les reformuler avec tes mots 3. fermer les yeux et te rappeler ce que tu as vu et entendu en classe 4. lire la leçon à voix haute plusieurs fois et essayer de la redire sans ton cahier ou ton livre 5. demander à quelqu un de te la lire plusieurs fois puis lui réciter (une astuce : enregistre-toi en lisant ta leçon si personne ne peut t aider!) 6. recopier ta leçon sur une feuille ou sur un cahier de brouillon en la regardant, puis sans la regarder 7. te faire interroger, en te posant des questions sur la leçon. Imagine toi en classe, répondant aux questions de la maîtresse. Un dictionnaire ou l aide d un adulte pour chercher les mots que tu n as pas compris. Ta leçon!!! Du brouillon Regarde ton cahier bilan de la journée pour t aider à te rappeler les choses Pense à demander des explications à la maîtresse si tu n as pas compris quelque chose

3 JE ME PRÉPARE POUR TRAVAILLER Avant de commencer un travail, je pense à tout! Lis cette fiche pour t aider. Pour gagner du temps. Pour apprendre à t organiser. Tu dois penser à vérifier ton matériel 1. As-tu tout le matériel nécessaire? (as-tu besoin de ta règle? d une gomme? de crayons de couleur?d un manuel?...) 2. Tes crayons sont-ils taillés ou rechargés en encre? 3. As-tu besoin d un cahier outil? d une leçon? d une affiche référence? d un dictionnaire? Tu dois prendre du temps pour étudier la consigne 1. Comprends-tu tous les mots de la consigne? 2. Est-ce que tu peux redire la consigne avec tes propres mots? Tu dois penser à la méthode de travail que tu vas utiliser 1. Par quoi vas-tu commencer? 2. Peux-tu commencer par ce que tu préfère faire ou faut-il avoir répondu à une question pour pouvoir répondre à la suivante? 3. Peux-tu faire un dessin ou un tableau pour répondre à la question ou faut-il écrire une phrase? Les fiches outils si nécessaire Ta ou tes leçons si besoin Les dispositifs d aide de la classe Pense à consulter la fiche outil sur les consignes ou les fiches outils sur les matières Pense à demander de l aide!

4 JE VÉRIFIE MON TRAVAIL Avant de rendre un travail, je pense à tout! Lis cette fiche pour t aider. Pour être sûr de n avoir rien oublié. Pour apprendre à t organiser. Pour corriger les fautes d inattention Pour vérifier ta présentation. Tu dois penser à vérifier ton travail 1. As-tu répondu à toutes les questions posées? (tu peux cocher leur numéro au fur et à mesure si cela t aide) 2. Si la consigne comporte plusieurs parties, as-tu répondu à tout? (tu peux souligner chaque partie au fur et à mesure si cela t aide) 3. Pose-toi les bonnes questions : en maths, ton résultat est-il possible? en dictée ou expression écrite, as-tu pensé aux majuscules, aux accords? Tu dois prendre du temps pour vérifier ta présentation 1. As-tu souligner et encadrer les titres, les consignes? 2. Peux-tu être relu facilement? 3. As-tu sauter des lignes pour la correction? Les fiches outils si nécessaire Ta ou tes leçons si besoin Les dispositifs d aide de la classe Pense à consulter la fiche outil sur les consignes ou les fiches outils sur les matières

5 J APPRENDS À ME CORRIGER Avant de rendre un travail, je pense à tout! Lis cette fiche pour t aider. Pour comprendre tes erreurs et ne plus les refaire. Pour vérifier que maintenant tu as compris. Pour demander de l aide si tu ne comprends toujours pas. Nous corrigeons ensemble avant de rendre ton travail 1. Si tu as juste, écris un petit trait à côté de la réponse. 2. Si tu as fais une erreur, ne la rature pas ou ne l efface pas, écris en dessous la bonne réponse si tu as sauté des lignes, si tu as oublié écris la bonne réponse dans la marge. Le travail est annoté par la maîtresse. Tu dois te corrigé seul. 1. Utilise la fiche de correction/dialogue s il y en a une. 2. Cherche la bonne réponse en utilisant tes leçons, les fiches outils les affichages ou les dispositifs d aide. 3. Ne rature pas ou n efface pas ton erreur, écris en dessous la bonne réponse si tu as sauté des lignes, si tu as oublié écris la bonne réponse dans la marge. Un stylo vert ou un crayon à papier Les fiches outils si nécessaire Ta ou tes leçons si besoin Les dispositifs d aide de la classe N utilise pas de crayon rouge

6 JE FAIS LE BILAN DE MA JOURNÉE Faire le bilan de sa journée est important! Lis les différentes étapes pour te rappeler comment faire. Pour mieux se rappeler tout ce qu on a fait et ce qu on a appris. Pour mieux se rendre compte de ce qu on a compris ou pas. Pour faire travailler sa mémoire et apprendre à s organiser. 1. Souviens-toi de ce que tu as fais le matin, le midi, l après-midi et le soir (tu peux fermer les yeux pour t aider à visualiser les étapes de ta journée comme dans un film, ou te les raconter comme une histoire). 2. Note sur ton cahier «bilan de mes journées» tout ce que tu as fais, dans m ordre de la journée. Aide toi de ton emploi du temps! 3. Ecris tout ce que tu penses de ta journée. J utilise mon cahier «bilan de mes journées» J ai le droit d utiliser les crayons et couleurs que je veux, ce cahier m est personnel Pense à regarder l idée de présentation collée dans les cahiers

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