FICHE ACTION 1 Intitulé de l action : «Le savoir nager dans l école du socle» Objectifs Réduire les écarts d acquisition du savoir nager sur l

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1 FICHE ACTION 1 «Le savoir nager dans l école du socle» Réduire les écarts d acquisition du savoir nager sur l ensemble du territoire départemental. Elèves non-nageurs entrant au collège (CM2 / 6 ). Réalisation d un état des lieux des acquis et des conditions d acquisition en relation avec la charte académique. Impulsion et accompagnement des actions de soutien et de rattrapage quels que soient les dispositifs mobilisés. Début du projet : septembre Fin du projet : juin Sollicitation des différentes structures de pratique, rencontres avec les acteurs et les gestionnaires par les CPC ou le CPD EPS. Harmonisation des parcours de formation aux activités de la natation, mis en œuvre sur un même site. Développement, consolidation et enrichissement des liaisons inter-degrés dans le cadre de l opération «Grande évasion». Nombre d élèves parvenant à la maîtrise du palier 2 en natation. Nombre de classes de cycle 2 pratiquant la natation par rapport au nombre de classes concernées sur le Tarn. Nombre d actions réalisées dans le cadre de la «Grande évasion». Nombre de dossiers transmis au collège, comprenant une information permettant la mise en œuvre de dispositifs de soutien.

2 FICHE ACTION 2 «La danse dans l histoire des arts.» Promouvoir des projets interdisciplinaires, en relation avec l histoire des arts. Enseignant(e)s et élèves de cycles 2 et 3. Projet partenarial à dimension éditoriale avec l ADDA du Tarn. Réalisation d une exposition «Abstraction / narration : à chaque danse ses histoires» et conception d actions de médiation. Réalisation d un DVD Rom réunissant les productions des classes et des écrits théoriques ou pédagogiques sur ce thème. Début du projet : septembre Fin du projet : juin Stage national à Pantin, en partenariat avec la Fédération des Arts vivants, au Centre National de la Danse. Manifestation départementale : «Regards croisés», en janvier 2012, consacrée à la thématique «Abstraction / narration dans l Histoire des Arts» et débouchant sur le projet départemental «Du conte à la danse». Ateliers de pratique artistique pour les professeurs d écoles, en soirée, sur Castres et sur Albi. Suivi des classes pendant la visite de l exposition réalisée en partenariat avec le CND (Albi et Mazamet). Conférences pédagogiques et suivi sur le terrain pour collecte des productions. Nombre de professeurs (premier / second degré) inscrits à «Regards croisés». Nombre de classes inscrites aux visites de l exposition. Nombre de projets en relation avec la thématique «Du conte à la danse» dans le cadre des Rencontres départementales.

3 FICHE ACTION 3 «Recherche-action : un album pour s orienter» Créer, expérimenter un album liant l EPS, la maîtrise de la langue et la structuration de l espace en mathématiques. Enseignant(e)s de cycle 1 et 2, classes de MS, GS, CP. Projet de recherche-action à caractère éditorial et en liaison avec l I.E.N. chargé de la mission maternelle. Réalisation d un outil pédagogique : un album, un livret d accompagnement, trois posters et un outil d aide en ligne. Rédaction d un premier jet de maquette et des documents d accompagnement : décembre Stage initial : avril Expérimentation : 2012 / Publication en septembre (Editions Revue EPS) Lancement de la recherche-action à partir du stage (avril 2012) Suivi sur le terrain et réunions de bilan avec les enseignant(e)s concerné(e)s. Communication par le site en ligne de l IA, dans une rubrique spécifique. Implication dans le cadre de l AGEEM départementale. Nombre de professeurs inscrits dans la recherche-action dans le cadre du stage. Nombre de professeurs inscrits dans la recherche-action hors stage ou hors département.

4 FICHE ACTION 4 «Les défis coopétitifs : une modalité de rencontre USEP» Elargissement de la démarche initiée par la lecture du roman «Le grand défi», liant l EPS, la maîtrise de la langue et les valeurs citoyennes. Enseignant(e)s de cycle 3 engagés dans les rencontres USEP. Projet partenarial, en relation avec les Comités Départementaux Sportifs du Tarn, dans le cadre des conventions tripartites. Réalisation d un matériel pédagogique spécifique à chaque activité sportive. Réunion des Comités Sportifs volontaires : novembre Réunions de travail avec les enseignants concernés : décembre Première année d expérimentation sur le terrain : 2011 / Fabrication de jeux de cartes «handicaps / avantages» sur le modèle publié par l équipe départementale EPS. Organisation de rencontres expérimentales dans le cadre USEP. Publication d un encart spécial sur le «football coopétitif»dans la Revue EPS1. Suivi sur le terrain et réunions de bilan avec les enseignant(e)s concerné(e)s Nombre de professeurs inscrits dans l expérimentation. Nombre de rencontres mises en œuvre.

5 FICHE ACTION 5 «Des outils en ligne pour la classe» Enrichir un site en ligne valorisant les travaux réalisés par les enseignants et visant à aider la mise en oeuvre des programmes. Enseignant(e)s de tous cycles. Projet en partenariat avec le Centre TICE, coordonné par l I.E.N chargé des TICE. Poursuite de l amélioration du site EPS donnant priorité à la présentation de travaux de classes sous forme de photos. Ré-architecture : décembre Evolution du site type «Facil net» par la création d un outil de galerie de photo type «Cooléris» et la création de rubriques classées de lecture plus facile : janvier Mise en ligne progressive des productions de classes, rédaction des textes d accompagnement. Information de l existence du site lors des actions de terrain. Nombre de documents mis en ligne. Nombre de connections sur le site par les utilisateurs.