MAIRIE DE VAROIS ET CHAIGNOT NAP COMITE DE PILOTAGE

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1 MAIRIE DE VAROIS ET CHAIGNOT NAP COMITE DE PILOTAGE

2 MAIRIE DE VAROIS ET CHAIGNOT NAP SOMMAIRE : Bilan quantitatif Bilan qualitatif : Les Activités Préparation cycles et séances Liste des intervenants Les infrastructures Bilans des intervenants Questionnaires satisfaction des enfants Bilan financier Communication

3 BILAN QUANTITATIF

4 Bilan quantitatif Effectifs Ecole Maternelle : de septembre 2014 à juillet 2015

5 Bilan quantitatif Ecole Maternelle : proportion enfants fréquentant le NAP

6 Bilan quantitatif: Effectifs Ecole Elémentaire : de septembre 2014 à juillet 2015

7 Bilan quantitatif Ecole Elémentaire : proportion enfants fréquentant le NAP

8 BILAN QUALITATIF

9 Bilan qualitatif Ecole Maternelle : activités proposées sur l année Petite Section Moyenne Section Grande Section 1 er Trimestre Sieste Jeux d imitation Jeux de manipulation Sieste Jeux d imitation Jeux de manipulation Informatique et bibliothèque Engins roulants et arts visuels 2 ème Trimestre Sieste Bibliothèque Sieste : jusqu au 20/02 comme à l école, après à la demande des familles. Activités de modelage : pâte à modeler et poterie Jeux d opposition Jeux traditionnels Expression corporelle Activités manuelles 3 ème Trimestre Sieste Expression Corporelle Danse Bibliothèque Eveil Musical Activités manuelles Jeux coopératifs

10 Bilan qualitatif Ecole Elémentaire : activités proposées sur l année 1 er Trimestre 2 ème Trimestre 3 ème Trimestre Jeux de ballons Théâtre Jeux de Ballons : handball et football. Jeux collectifs : ultimate et hockey. Jeux de raquettes : badminton et ping pong. CP CE1 CE2 CM1 CM2 Jeux d opposition Activités manuelles Bibliothèque Jeux traditionnels Jeux de ballons Théâtre Bibliothèque Hip hop/break dance Poterie Jeux athlétiques Activités de pleine nature CM1-CM2 : course orientation et tir à l arc. Activités de pleine nature CE2 : tir à l arc, cerf volant, boomrang. Jeux collectifs Italien Développement durable Jeux de raquettes Musique / Chant Activités de pleine nature Activités de pleine nature Bibliothèque Cirque/Slack line/double dutch Photographie Italien / jardinage Jeux de coopération Activités de pleine nature Bibliothèque Cirque/Slack line/double dutch Photographie Théâtre Roller

11 Bilan qualitatif Parcours pédagogique Préparation cycles et séances Le lancement de chaque cycle nécessite en moyenne 20 heures de travail : Recherche d activités Recherche documentaires et pédagogiques, Organisation et planification des activités en fonction des structures disponibles, du matériel pédagogique à disposition, de la disponibilité des bénévoles, de la disponibilité et des compétences des agents vacataires. groupes. Temps d échange avec les animateurs/bénévoles pour la construction de séances et l organisation des

12 Bilan qualitatif Parcours pédagogique Préparation cycles et séances Chaque cycle est construit de la façon suivante : la 1 ère séance : séance diagnostic afin d évaluer le niveau du groupe. Les séances intermédiaires : séances d apprentissage progressives construites sous formes de situations évolutives. La dernière séance : Pour les activités sportives, tournoi ou battle pour clôturer le cycle. Pour le théâtre, répétition pour la représentation. Pour les autres activités pas de choses spécifiques de mis en place, séance classique dans la continuité du cycle.

13 Parcours pédagogique Préparation cycles et séances La préparation de séances représente en moyenne 1h00 de travail hebdomadaire. Volume variant en fonction de l activité menée et de l investissement personnel : certains agents et surtout les bénévoles comptabilisent jusqu à 30h00 de travail de recherches et de préparation pour un trimestre. Soit pour les maternelles : Au 1 er trimestre : pour 6 activités, un volume de 78h00. Au 2 ème trimestre : pour 6 activités, un volume de 66h00. Au 3 ème trimestre : pour 6 activités, un volume de 66h00. Soit pour les élémentaires : Au 1 er trimestre : pour 8 activités 104h h00 de préparation pour la course d orientation soit un total de 169h00. Au 2 ème trimestre : pour 8 activités 88h00 Au 3 ème trimestre : pour 11 activités 121h00

14 Liste des intervenants AGENTS MUNICIPAUX Nom Prénom Diplôme ou qualification professionnelle Diplôme fédéral BON Sophie CHALIMON Marie-Jo DAGUET BRESSON Guillaume Formation Brevet Professionnel Jeunesse Education Populaire & Sport Spécialité option loisirs tout public Adjoint du patrimoine Bibliothécaire Brevet d Etat d Educateur Sportif des Activités Physiques Pour tous Animation garderie matin Animation pause méridienne Animation garderie soir Animateur handball niveau 1 1 fois semaine 5 fois semaine 5 fois semaine Animateur handball niveau 2 4 fois semaine 5 fois semaine 1 fois semaine REGULANT Mickaël 4 fois semaine AGENTS VACATAIRES Nom Prénom Diplôme ou qualification professionnelle Diplôme fédéral ou Animation garderie Animation pause compétence sportive matin méridienne BAILLEUL Kevin Master métiers de l enseignement EPS 1 fois semaine Animation garderie soir BOIVIN Elodie B.A.F.A 4 fois semaine 4 fois semaine BROYOT Lauriane B.A.F.A Formation Educatrice Spécialisée 1 fois semaine 1 fois semaine COQUILLE Anne Lise B.A.F.A Infirmière Auxiliaire de Puériculture Cirque Ponctuellement 2 fois semaine FERRIER Nathalie B.A.F.A Initiateur badminton 4 fois semaine LANIER Morgan Master métiers de l enseignement EPS BNSSA (sécurité et sauvetage aquatique) Animateur handball niveau 1 3 fois semaine 2 fois semaine LOMBERGET Laura B.A.F.A Intervenante danse (Urban Rythmic Varois) Ponctuellement 2 fois semaine 4 fois semaine PALY Isabelle Animateur handball niveau 1 4 fois semaine 1 fois semaine RASETTI François B.A.F.A Formation B.A.F.D Ponctuellement 4 fois semaine RHIATE Brahim Conservatoire «Unité de valeur dans la recherche et la composition»

15 Liste des intervenants bénévoles BENEVOLES Nom Prénom Diplôme ou qualification professionnelle Diplôme fédéral Animation garderie matin Animation pause méridienne Animation garderie soir Abellan Jean Jacques Théâtre Bauche Régis Bellet Elise Burello Walter Courvoisier Claude Debièse Denise Pezet Jean Louis Robbe Françoise Tiercin Martine Jardinage Chant/musique Italien Théâtre Italien Photographie Photographie Bibliothèque

16 Les infrastructures Le mardi pour les maternelles : L ensemble de l école : salles de classe (4), la salle de motricité, la cour. La salle Michèle Aubert de janvier à juillet. La salle Pierre Aubert à l année sous condition qu elle ne soit pas réservée. La nouvelle structure périscolaire.

17 Les infrastructures Le jeudi pour les élémentaires : La cour de l école. Les couloirs de l école afin d entreposer les cartables. Le gymnase et les espaces verts autour. L espace Michèle et Pierre Aubert. Le terrain de foot annexe. La Maison Charle. L ancien restaurant scolaire et la nouvelle structure périscolaire.

18 Bilan qualitatif Parcours pédagogique Maternelle : Bilan équipe pédagogique 1 er trimestre Points positifs Points négatifs Améliorations Bonne organisation Bon état d esprit des enfants Personnel d encadrement en nombre suffisant Regroupement des PS et MS Séparer les PS et MS, n ont pas le même rythme au sortir de la sieste.

19 Bilan qualitatif Parcours pédagogique Elémentaires : Points positifs Points négatifs Améliorations Plus value apportées par les bénévoles : théâtre et italien. Activité qui n aurait jamais pu se faire : tarif intervenant extérieur pour ces activités 40,00 /heure Difficulté pratique : gestion des cartables à 11h30, puis à 13h30 pour récupérer livres, cahiers, bouteille d eau, idem à 15h00. Les enfants n ont pas leur propre sac à dos avec bouteille, casquette, basket, livres et cahiers. Difficulté organisationnelle : CP-CE1 groupe beaucoup trop nombreux suite à des inscriptions de dernière minute. Difficultés liées au comportement : manque d écoute des enfants entre eux, avec les adultes. NAP = Activités = Défouloir Il faut toujours les recadrer Ne plus accepter d inscription hors délai. Séparer les niveaux CP-CE1. Faire une note informative à destination des familles pour chacun est un sac «spécial NAP».

20 Bilan qualitatif Parcours pédagogique Maternelle : Bilan équipe pédagogique 2ème trimestre Points positifs Points négatifs Améliorations Séparation des niveaux PS-MS : chacun à ses activités par petits groupes et à son rythme. Conservation du rythme de l école : les MS ne font plus la sieste depuis le retour des vacances d hiver. Comme sur le temps scolaire deux familles ont demandé à ce que leur enfant continue la sieste. L absence d un mardi sur deux ou sur trois de la stagiaire BPJEPS du local jeunes qui a la compétence poterie. Travailler en son absence avec la pâte à modeler mais le rendu n est pas le même. Gestion du départ des GS de l école vers l espace Pierre et Michèle Aubert, ne pas partir au de-là de 13h25.

21 Bilan qualitatif Parcours pédagogique Elémentaires : Points positifs Points négatifs Améliorations Partenariat avec le SMICTOM pour le prêt du kit d animation développement durable : 12 séances préparées. Par habitude, meilleure gestion des flux de 11h30 à 16h30 (gestion des cartables, départ/arrivée à 13h30 et départ/garderie à 16h30). Hormis quelques enfants indisciplinés dans chaque niveau, bonne participation de chacun dans les activités. Constitution des groupes : effectif de 14 à revoir à la baisse : enfants trop bruyants et trop indisciplinés. Groupe des CM1, pour une majorité enfants très irrespectueux, il faut souvent faire la morale. Dès que l activité demande de l écoute et de l attention, les enfants sont «absents» ou dissipés. Absence d animateur référent avec le groupes CM1 et CM2 pour cirque, slackline et double dutch. Toujours pas de sac spécial NAP de la part des familles. Séparation, en cours de trimestre, de certains groupe lorsque cela est possible; notamment avec les CP et les CE2: 2 groupes de 7 au bout de séances. Activité développement durable à faire plutôt avec des cycles 3. Faire manipuler davantage notamment en photographie : travailler davantage sur la prise de vue et le développement que sur la création de sténopé.

22 Bilan qualitatif Parcours pédagogique Questionnaire élémentaires 1 er trimestre et 2 ème trimestre Questionnaire anonyme, distribué et rempli lors de la dernière séance afin de rassembler les avis des enfants. Questionnaire simplifié sous forme d émoticones à cocher.

23 Parcours pédagogique Avec le nouveau rythme de la semaine d école, je me sens : CP CE CE ne se prononcent pas 7 ne se prononcent pas CM ne se prononce pas 2 ne se prononcent pas CM

24 Bilan qualitatif Parcours pédagogique J ai trouvé les activités du NAP : CP ne se prononcent pas CE ne se prononcent pas CE CM CM ne se prononce pas 3 ne se prononcent pas

25 Parcours Pédagogique La durée du trimestre (13 séances puis 11 séances au deuxième) était : CP ne se prononcent pas CE ne se prononcent pas CE ne se prononce pas CM ne se prononcent pas CM

26 Bilan qualitatif Parcours pédagogique La durée des activités (en moyenne 2 fois 1h15) était : CP ne se prononcent pas CE ne se prononcent pas CE CM CM ne se prononce pas 1 ne se prononce pas 2 ne se prononcent pas

27 Parcours pédagogique Le jeudi après midi, je préfère : Découvrir une ou plusieurs activités : A rester tranquille, à rêver, à lire ou à jouer à la garderie : CP CE CE CM CM

28 BILAN FINANCIER

29 DEPENSES - Année scolaire 2014/2015 LE PERSONNEL : LES FRAIS DE FONCTIONNEMENT (matériel, logiciel ) : LES SUBVENTIONS AUX ASSOCIATIONS (intervenants bénévoles) : 600 Soit un coût annuel de

30 RECETTES - Année scolaire 2014/2015 LES RECETTES DES FAMILLES : LE FONDS D AMORCAGE : LA PRESTATION DE SERVICE DE LA CAF : Soit un total annuel de

31 COMMUNICATION

32 Moyens de communication Réunion «mairie - familles» du lundi 17 novembre : information sur le fonctionnement des Nap Organisation des différentes activités Distribution de notes informatives destinés aux familles pour des modifications de dernière minute. : Diffusion, prochainement, des photos sur le nouveau site internet de la commune

33 Moyens de communication Organisation de la Fête du NAP le samedi 20 juin 2015 de 9h30 à 12h00 : Exposition des réalisations des enfants, des photos. Ateliers sportifs à réaliser en familles 1 pôle culturel et artistique : bibliothèque municipale, ancien restaurant scolaire, Salle Michèle Aubert, Local Jeunes. 1 pôle sportif : gymnase et espaces extérieur au gymnase. Distribution des invitations aux familles pour le 08 juin 2015.