Fiche Scénario d activité apprentissage intégrant les TIC

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1 Fiche Scénario d activité apprentissage intégrant les TIC Matière : Informatique Date :18/06/2011 Nom l auteur : EL MAHJOUR Saloua Titre l activité : Le partage s ressources dans un réseau local Titre la leçon : Système d exploitation et réseau local Public cibles : les apprenants la 2 ème année du cycle secondaire collégial Les professeurs d informatique du premier cycle. Nom l établissement, ville, pays : Collège imam chatibi Salé- Durée l activité : 45min Compétences visées : Compétences disciplinaires *Etre capable distinguer les avantages d un réseau local informatique. *Développer sa culture générale en exploitant pertinemment les principaux avantages d un réseau. Compétences transversales *Etre capable concrétiser l importance l organisation d un travail collectif, et lui inculquera une certaine optimisation ses efforts pour un meilleur renment. *Maîtriser les techniques communication. Préalables requis :* Savoir utiliser les fonctions base Microsoft Windows XP. * Savoir la configuration matérielle d un réseau local. Stratégie pédagogique : Stratégie d apprentissage par problème(pbl). Objectifs Pédagogiques : *Appréhenr la notion partage. *Apprendre à effectuer le partage et l exploitation s ressources dans un réseau local. Prolongements : Informatique : *Sera étendue à la leçon d internet dans la 3ème année du cycle secondaire collégial et les troncs communs l enseignement secondaire qualifiant. *Recherches documentaire. Français : * Techniques d expression et communication. Résultat attendu : Exploiter efficacement les avantages d un réseau local en particulier le partage s ressources matérielles et logicielles et le réinvesti hors la classe. Evaluation Evaluation prévue : On évalue la participation et le niveau d apprentissage s élèves, ainsi le gré d exploitation l activité. Comme Individuelle Collective nt? Formative Sommative Autre Auto évaluation (exercices : QCM, QUIZ ) Quand? Evaluation avant l activité: 4 exercices interactifs pour évaluer les prés requis s apprenants. Evaluation au cours l activité : Des questions orales pour évaluer la participation s élèves. Evaluation à la fin l activité : Un exercice interactif (évaluation sommative).

2 Déroule ment Par qui? Public cible Matériels utilisés : Un Vidéo projecteur ; Des ordinateurs ; Une imprimante ; TBI en cas panne ; Des feuilles blanches. Ressources utilisées ou à produire Ressources Internet : Ressources Logicielles : * Une animation flash présentant la situation problème. * Un vidéo 1 présente comment partager une imprimante. * Un vidéo 2 présente comment partager un fichier. * Des exercices interactifs. Documents d accompagne ment : Support papier : QCM imprimé sur papier en cas panne. Un formulaire. Support numérique : Un gui d utilisation la ressource numérique. Méthos travail Modalité travail Lieux déroulement s activités Moments s activités Travail individuel Salle multimédia En classe Travail groupe Hors la classe Préparation *Concernant l enseignant : - Vérifier le bon fonctionnement s matérielles (PC, Imprimante, Haut Déroulement Rôles Rôles Apprenants TIC Valeurs Enseignan Rôles Rôles ajouté t Enseigna Apprena Par les nt nts TIC (justificatio ns la présence l apport) * Préparer les exercices. *Réviser le cours s séances Déposer les exercices pré Répondre aux exercices Apports motivati onnels Te m ps 2

3 Réalisation parleur, vidéo projecteur). - Vérifier l installation s logiciels nécessaires pour utiliser l animation et les ux vidéos ainsi les exercices interactifs. -savoir manipuler l ordinateur et le vidéoprojecteur. -Réserver la salle équipée TBI en cas panne dans la salle multimédia. -Ecrire le nom chaque binôme sur les tables d ordinateurs. -Imprimer les exercices sur papier en cas panne. Concepteur précéntes. *Savoir manipuler l ordinateur. requis dans la boîte s apprenant s Economi ser le temps Manipul ation De l ordinat eur 1. Représenter la situation problème : L enseignant lancer l animation flash qui présente la situation problème : La salle d informatique du collège est équipée plusieurs ordinateurs et d une seule imprimante. Les élèves désirent imprimer les résultats leurs recherches, et partager ces résultats entre eux. Déclencheur Facilitateur observent et analyse la situation problème. Lancer l animatio n flash Motiver les élèves Attirer l attenti on s élèves Eveiller la curiosité s élèves 15 mi n 3

4 2. Repérer les étapes la recherche : *L enseignant pose les questions suivantes : -Qu est ce qu un réseau informatique local? -Comment faire pour que les élèves puisse imprimer à partir leurs postes? -Comment faire pour partager les résultats leurs recherches? *L enseignant intervient pour orienter les apprenants conclure Les avantages d un réseau local. Exemple : -Réduction s coûts. -Economiser le temps. -Partager s ressources matérielles et logicielles. -Travail collaboratif.... Pend a nt L ac ti vi té Animateur suggèrent s propositions pour résoudre le problème. discutent entre eux les propositions citent quelques exemples s avantages d un réseau local Noter la définition *lancer la vidéo1 ; *Faire pause Voir la vidéo ; Poser s questions ; Deman répéter la vidéo. 20 mi n 4

5 2. Utilisation s outils résolution : conclure la notion du partage : «Le partage ressources (imprimante, unités disques, dossier ) est l un s avantages du réseau local. Donc le partage signifie que les ressources d un ordinateur soient accessibles puis les autres ordinateurs du réseau.» 1. Partager une imprimante : Une vidéo1 présente la démarche à suivre pour partager une imprimante dans un réseau local. 2. Partager un dossier : Une vidéo2 présente la démarche à suivre pour partager un dossier. Explique la notion groupe travail. L icône favoris réseau. Travaux pratique : Partager avec les élèves l exercice d évaluation dans le réseau la salle multimédia. Animateur Entraîneur Évaluateur Organisateur du partage * Maîtriser les étapes à suivre pour configurer le partage s ressources. *Noter les remarques. *Prendre s notes. *Poser s questions Répondre aux exercices pour expliquer les étapes réalisatio n la tâche aux apprenant s. Lancer Vidéo2. Deman aux élèves résoudre l exercice Répondre aux questions proposée s *Econo miser le temps. *Motive r les élèves *La possibilit é répéter les étapes plusieur s fois. 10 mi n 5

6 Valir le résultat final : Air les élèves à trouver la bonne solution. Evaluation formative : Question orale Après l activité : Evaluation sommative : Exercices interactives (répondre par vrai ou faux, ) L intera ctivité Autoéval uation 2. Réinvestissement *Exploiter les avantages d un réseau local en particulier le partage s ressources dans un réseau domestique. Permet répéter l exercic e *Partager la connexion internet. *La communication entre plusieurs utilisateurs dans un réseau local. Après l acti vité 6