Château de Sauveterre. Le programme de français

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1 Château de Le programme de français

2 NIVEAU 1 LE GROUPE NOIR

3 Programme de Français /Niveau 1 TÂCHES FINALES Grammaire Lexique Phonétique I. LES PREMIERS CONTACTS Semaines 1 et 2 1.Je me présente et je parle de moi 2.Je présente et je décris ma famille Révisions : -être et avoir -verbes -ER -l accord des adjectifs - les articles et les prépositions +les possessifs La négation Les adjectifs La description et les parties du corps Les pays et nationalités La famille Le e muet / la consonne finale L intonation montante (questions) Les salutations et les présentations Le TU et le VOUS Jeux de rôles (rencontrer / faire connaissance). Réaliser un poster de présentation ma famille et moi. Le présenter à l oral à la classe. 2.Je parle français en classe + Les questions Verbe Pouvoir + L école, les matières, le matériel scolaire Le collège en France

4 Programme de Français /Niveau 1 Grammaire Lexique Phonétique TÂCHES FINALES II. Le quotidien / le temps libre Semaines 3 et 4 1. Je parle français à table Je parle de mes activités, de mes loisirs Je décris ma routine quotidienne Verbes en -er Verbe FAIREVerbes pronominaux La place de l adverbe Les sports et les loisirs Les tâches ménagères Les adverbes de temps et de fréquence Les marqueurs de temps Les règles de politesse Les français à table La gastronomie française Les loisirs et sports préférés des français Jeu de rôle A table + mise en situation réelle au déjeuner Expression écrite dans le journal : Je raconte une journée type à 3. Je parle de ma vie en famille à la maison, en vacances Le passé composé avec AVOIR Présentation ORALE ma vie à la maison

5 Tâche finale I et II / Mi-trimestre M OBJECTIFS : Mobiliser les connaissances linguistiques et les compétences d expression écrite et orale pour parler de vie à la maison : - Je me présente et je me décris - Je présente et je décris ma famille - Je décris ma maison - Je parle de ma routine à la maison - Je parle des tâches ménagères - Je raconte mes activités habituelles à la maison, en famille - Je parle de mes dernières vacances 1. Expression écrite / TICE / J écris un texte sur l ordinateur 2. Expression orale en continu : Je présente mon texte, je parle de ma vie à la maison 3. Expression orale en interaction : Je réponds aux questions et j interagis

6 Programme de Français /Niveau 1 Grammaire Lexique Phonétique TÂCHES FINALES III. A l extérieur Semaine 5 Le temps La météo Les instructions et les règles de sécurité Le son [ø] Les différents emplois de ON TU et VOUS Le Maire, la Mairie La ville Les commerces et les commerçants Le restaurant/le café Les commerces En excursion : Je mets en pratique: j achète des souvenirs, je commande dans un café. En échange : interactions libres sur sa ville En théâtre :Jeux de rôles

7 Programme de Français /Niveau 1 Grammaire Lexique Phonétique TÂCHES FINALES IV. LES SOUVENIRS Semaines 6 et 7 1.Raconter son we Le passé composé avec Avoir et Être Les connecteurs de temps L imparfait Les mots de liaison Les activités é et ai Les souvenirs d école des français Découvrir des textes littéraires Journal : Raconter son we, une excursion au passé composé Echange : je raconte mon we, une excursion Interagir avec des personnes sur leurs souvenirs. Les contes

8 Tâche finale III et IV / Fin de trimestre M S OBJECTIFS : Mobiliser les connaissances linguistiques et les compétences d expression écrite et orale acquises pendant le trimestre pour raconter son trimestre à - Je présente et je situe l école de - Je décris l école (le château, les communs, le parc) - Je parle de la vie quotidienne au château : les cours, les activités, le sport. - Je parle des activités extérieures : les échanges et les excursions - Je présente le projet du trimestre - Je raconte mes meilleurs souvenirs du trimestre 1. Expression écrite / TICE / J écris un texte sur l ordinateur 2. Expression orale en continu : Je présente mon texte, je parle de mon trimestre à 3. Expression orale en interaction : Je réponds aux questions et j interagis

9 Programme de Français /Niveau 1 Grammaire Lexique V. VERS L EXAMEN Semaine 8 Améliorer son expression écrite : - Décrire des images - Ecrire une lettre / un mail RÉVISIONS RÉVISIONS Les formules d introduction et de conclusion d une lettre / d un mail en français

10 NIVEAU 2 LE GROUPE ROUGE

11 Programme de Français /Niveau 2 TÂCHES FINALES Grammaire Lexique Phonétique I. LES PREMIERS CONTACTS Semaines 1 et 2 1.Je me présente, je fais connaissance 2. Je me décris physiquement et moralement Révisions : -être et avoir -verbes -ER 1 pers -les possessifs - les pronoms interrogatifs + les verbes en -er l accord des adjectifs Les adjectifs La description et les parties du corps Les pays et nationalités La famille Le e muet / la consonne finale L intonation montante / questions Les salutations et les présentations Les règles de politesse Le TU et le VOUS Jeux de rôles (se présenter / faire connaissance) 3. Je présente et je décris ma famille Réaliser un poster : je me présente et le présenter à l oral en classe. + se présenter dans le journal

12 Programme de Français /Niveau 2 Grammaire Lexique Phonétique TÂCHES FINALES II. Le quotidien / le temps libre 1.Je parle en français pendant les repas Le vocabulaire de la table Les règles de politesse Les français à table La gastronomie française En échange : J interagis avec mon correspondant sur les habitudes alimentaires, les goûts, les préférences Au déjeuner, je mets en pratique Semaines 3 et 4 2. Je parle de mes activités, de mes loisirs Verbes en -er Verbe FAIRE Verbes pronominaux usuels (1 pers) Les sports et les activités Les tâches ménagères Les loisirs préférés des français En échange, j interagis sur les activités à la maison, les sports, les loisirs Jeux de rôles 3. Je parle de ma vie en famille, de ma maison et de ma +Verbes pronominaux usuels (1 pers) +La maison En échange, je décris ma maison, j interagis sur la vie quotidienne

13 Tâche finale I et II / Mi-trimestre M OBJECTIFS : Mobiliser les connaissances linguistiques et les compétences d expression écrite et orale pour parler de vie à la maison : - Je me présente et je me décris - Je présente et je décris ma famille - Je décris ma maison - Je parle de ma routine à la maison - Je parle des tâches ménagères - Je raconte mes activités habituelles à la maison, en famille 1. Expression écrite / TICE / J écris un texte sur l ordinateur 2. Expression orale en continu : Je présente mon texte, je parle de ma vie à la maison 3. Expression orale en interaction : Je réponds aux questions et j interagis

14 Programme de Français /Niveau 2 Grammaire Lexique Phonétique TÂCHES FINALES III. A l extérieur Semaine 5 Le temps La météo Les règles de sécurité Le son [ø] La ville et son organisation Les commerces et les commerçants En excursion : Je mets en pratique: j achète des souvenirs, je commande dans un café. Jeux de rôles Le restaurant/le café

15 Programme de Français /Niveau 2 Grammaire Lexique Phonétique TÂCHES FINALES IV. LES SOUVENIRS Semaines 6 et 7 1.Raconter son week-end Le passé composé avec AVOIR Les mots de liaison Les loisirs et les sorties é Les loisirs et les sorties des français le week-end En échange : Je raconte mon week-end / j interroge mon correspondant En sortie : J interroge sur des français sur leur week-end. Le passé composé avec ÊTRE Journal (expression écrite) : Je raconte mon we, une excursion au passé composé

16 Tâche finale III et IV / Fin de trimestre M S OBJECTIFS : Mobiliser les connaissances linguistiques et les compétences d expression écrite et orale acquises pendant le trimestre pour raconter son trimestre à - Je présente et je situe l école de - Je décris l école (le château, les communs, le parc) - Je parle de la vie quotidienne au château : les cours, les activités, le sport. - Je raconte le projet Cendrillon - Je parle des activités extérieures : les échanges et les excursions 1. Expression écrite / TICE / J écris un texte sur l ordinateur 2. Expression orale en continu : Je présente mon texte, je parle de mon trimestre à 3. Expression orale en interaction : Je réponds aux questions et j interagis

17 Programme de Français /Niveau 2 Grammaire Lexique V. VERS L EXAMEN Semaine 8 Améliorer son expression écrite : - Décrire des images - Ecrire une lettre / un mail RÉVISIONS RÉVISIONS Les formules d introduction et de conclusion d une lettre / d un mail en français Le conte / compréhension écrite

18 NIVEAU 3 LE GROUPE BLEU LE GROUPE VERT

19 Programme de Français /Niveau 3 TÂCHES FINALES Grammaire Lexique Phonétique I. LES PREMIERS CONTACTS Semaines 1 et 2 1.Je me présente 2. Je me décris et je présente ma famille Je m appelle / je suis / j ai / j aime + être / avoir Verbes -er (1 pers) Mon/ma/mes Les adjectifs La description et les parties du corps La famille Le e muet / la consonne finale L intonation montante / questions Les salutations et les présentations Les règles de politesse Réaliser un poster : je me présente et le présenter à l oral en classe. + se présenter dans le journal Jeux de rôles (se présenter / rencontrer et faire connaissance) 3. Communiquer en classe +La permission avec pouvoir : est-ce que je peux IL/elle + verbe L interrogation et la négation + Le vocabulaire de la classe, les matières L école en France

20 Programme de Français /Niveau 3 Grammaire Lexique Phonétique TÂCHES FINALES II. Le quotidien / le temps libre Semaines 3 et 4 1.Je parle en français pendant les repas 2. Je parle de mes activités, de mes loisirs Verbes en -er Verbe FAIRE (1 pers) Le vocabulaire de la table Les sports et les activités Les tâches ménagères Les règles de politesse Les français à table La gastronomie française Les loisirs préférés des français Jeu de rôle (activité théâtre) Au déjeuner, je mets en pratique Journal : je décris une journée type à 3. Je parle de ma vie en famille, de ma maison et de ma routine +Verbes pronominaux usuels (1 pers) +La maison Oral

21 Tâche finale I et II / Mi-trimestre M OBJECTIFS : Mobiliser les connaissances linguistiques et les compétences d expression écrite et orale pour parler de vie à la maison : - Je me présente et je me décris - Je présente et je décris ma famille - Je décris ma maison - Je parle de ma routine à la maison - Je parle des tâches ménagères - Je raconte mes activités habituelles à la maison, en famille 1. Expression écrite / TICE / J écris un texte sur l ordinateur 2. Expression orale en continu : Je présente mon texte, je parle de ma vie à la maison 3. Expression orale en interaction : Je réponds aux questions et j interagis

22 Programme de Français /Niveau 3 Grammaire Lexique Phonétique TÂCHES FINALES III. A l extérieur Le temps La météo Le son [ø] Semaine 5 3. Faire ses courses en français La ville et son organisation Les commerces et les commerçants Le restaurant/le café En excursion : Je mets en pratique: j achète des souvenirs, je commande dans un café. En échange : Interactions Activité théâtre : jeux de rôles

23 Programme de Français /Niveau 3 Grammaire Lexique Phonétique TÂCHES FINALES IV. LES SOUVENIRS Semaines 6 et 7 1.Raconter son week-end Le passé composé avec AVOIR Les mots de liaison Les loisirs et les sorties é Les loisirs et les sorties des français le week-end En échange : Je raconte mon week-end / j interroge mon correspondant En sortie : J interroge sur des français sur leur week-end. Le passé composé avec avoir + être (je suis allé) Journal : Je raconte mon we au passé composé

24 Tâche finale III et IV / Fin de trimestre M S OBJECTIFS : Mobiliser les connaissances linguistiques et les compétences d expression écrite et orale acquises pendant le trimestre pour raconter son trimestre à - Je présente et je situe l école de - Je décris l école (le château, les communs, le parc) - Je parle de la vie quotidienne au château : les cours, les activités, le sport. - Je présente le projet Cendrillon - Je parle des activités extérieures : les échanges et les excursions 1. Expression écrite / TICE / J écris un texte sur l ordinateur 2. Expression orale en continu : Je présente mon texte, je parle de mon trimestre à 3. Expression orale en interaction : Je réponds aux questions et j interagis

25 Programme de Français /Niveau 3 Grammaire Lexique V. VERS L EXAMEN Semaine 8 Améliorer son expression écrite : - Décrire des images - Ecrire une carte postale RÉVISIONS RÉVISIONS