Convention individuelle simplifiée de formation professionnelle continue pour financement Opcalia. L entreprise :. adresse :. représenté par :...

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1 N déclaration activité N SIRET Convention individuelle simplifiée de formation professionnelle continue pour financement Opcalia. Entre les soussignés, et L organisme de formation : A.D.E.T.P. adresse : Lycée Saint Nicolas 108 rue de Vaugirard, Paris représenté par Mme Trémoureux-Dubarry, Trésorière L entreprise :. adresse :... représenté par :... Est conclue la convention suivante, en application des dispositions du livre IX du Code du travail portant relatif à la formation professionnelle continue dans le cadre de la formation professionnelle tout au long de la vie. Article 1 er Objet de la convention L A.D.E.T.P. organisera l action de formation suivante : Stage : «L indiscipline scolaire : la comprendre, y répondre et la prévenir par des stratégies éducatives» Objectifs : o Définir ce qui fait autorité aujourd hui en tenant compte des grands enjeux éducatifs de ce début de siècle o Aborder très concrètement des balises qui semblent incontournables pour faire autorité avec efficience Programmes et méthodes : voir annexe Type d action de formation : entretien ou perfectionnement des connaissances Dates : 21 et 22 novembre 2013 Durée : 2 jours, soit 12 heures Lieu : Forum-104, 104 rue de Vaugirard, Paris Article 2 Stagiaire concerné L organisme A.D.E.T.P. accueillera la personne suivante : Nom :.. Fonction :

2 Article 3 Dispositions financières Frais pédagogiques : 390 (L organisme A.D.E.T.P. n est pas assujetti à la TVA en application de l article 261 du code général des impôts) Article 4 Modalités de règlement La prise en charge de la formation est ainsi prévue : Demande de prise en charge auprès d Opcalia Département enseignement privé à l initiative de l établissement bénéficiaire. En cas d accord partiel ou de refus de l Opca, le financement serait alors à la charge de l établissement pour la partie non prise en charge. Le paiement des heures de formation réellement suivies sera dû à réception de la facture accompagnée de la fiche d émargement. Article 5 Dédit ou abandon En cas de dédit par l entreprise à moins de 10 jours francs avant le début de l action mentionnée à l article 1, ou abandon en cours de formation par un ou plusieurs stagiaires, l organisme retiendra sur le coût total, les sommes qu il aura réellement dépensées ou engagées pour la réalisation de ladite action, conformément aux dispositions de l article L du Code du travail. Article 6 Différends éventuels Si une contestation ou un différend ne peut être réglé à l amiable, le tribunal de Paris sera seul compétent pour régler le litige. Fait en double exemplaire à Paris, le 2013 L entreprise.. L organisme de formation A.D.E.T.P. Par délégation du Président, Nom et qualité du signataire.. Signature et cachet entreprise Mme TREMOUREUX-DUBARRY, Trésorière Signature et cachet organisme ANNEXE A LA CONVENTION

3 Programme de formation

4 L'indiscipline scolaire : La comprendre, y répondre et la prévenir par des stratégies éducatives n o v e m b r e N S I R E T Constat et objectif Dans les établissements, des règles de vie sont élaborées, inscrites dans le règlement. Elles sont signées par les élèves et leurs responsables légaux. Mais ces règles sont amenées à être transgressées : il s'agit alors d actes d indiscipline, de non-respect de la règle, d erreur ou de faute, tout comportement qui induit une gêne voire un danger pour ceux qui sont proches de l élève «indiscipliné». Aussi, les responsables veulent agir pour rétablir l ordre, remettre l élève dans le droit chemin, protéger parfois les enseignants ou les camarades de classe tout en voulant écouter, comprendre, accompagner et éduquer. Et dès lors, ils tentent de réagir au mieux en puisant dans leurs moyens familiers : punitions, sanctions, exclusions, contrats, fiches diverses, permis à points,.et souvent, ces moyens les laissent interrogatifs, insatisfaits, et même découragés : sentiment d inefficacité et même d inefficience souvent, d impuissance aussi face à des élèves pris dans un contexte qui promeut des pratiques et des valeurs contraires à celles de leurs établissements ; et donc, impression d être seuls, de ne pas être suivis non plus par certaines familles. Afin de pouvoir répondre à ces interrogations et orienter leurs propres pratiques, les participants ayant fonction d accompagnants dans les Etablissements scolaires seront capables, à l issue de ces deux journées : De définir ce qu'est "faire autorité" aujourd'hui en tenant compte des grands enjeux éducatifs de ce début de siècle D'aborder très concrètement des balises qui semblent incontournables pour faire autorité avec efficience «La sanction n est pas une fin, mais un nouveau départ» - Eirick PRAIRAT A.D.E.T.P. 108 rue Vaugirard PARIS contact@adetp.org

5 Contenu Le contenu de ces deux journées sera décliné en quatre axes : n o v e m b r e N S I R E T axe 1 : Le contexte L'indiscipline scolaire : constats, analyses, perspectives de travail Faire autorité : de nouveaux enjeux, de nouvelles exigences de moyens - axe 2 : Les balises pour faire autorité : règlement et sanctions - axe 3 : La prévention des incivilités - axe 4 : Les stratégies adaptées à chaque établissement Méthode pédagogique Apports théoriques Discussion et analyse de situations Analyse des pratiques relationnelles Apports de méthodes, de techniques, d outils Travail individualisé et mutualisation Public concerné Les différents partenaires éducatifs : Toute personne ayant fonction d accompagnant dans les Etablissements scolaires Professeurs en responsabilité Responsables de niveaux Chefs de travaux Conseillers Principaux d Education Directeurs adjoints / Directeurs des études Chefs d Etablissement Date Jeudi 21 et Vendredi 22 novembre 2013 Lieu Le Forum Rue de Vaugirard PARIS Durée 12h Coût 390 Financement OPCALIA ou Formiris (code Eneris en cours) ou Fonds Propres A.D.E.T.P. 108 rue Vaugirard PARIS contact@adetp.org