Jacques Fournier Directeur de la Maison de la Poésie de Saint-Quentin-en-Yvelines

Transcription

1 COMME UNE PLUME Ateliers d écriture poétique, d arts plastiques et de théâtre Hôpital Pédiatrique et de Rééducation de Bullion Pascale Petit, poète Marie-Paule Guillet, comédienne Floriane Fagot, plasticienne Eve-Marie Chassard, enseignante

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3 Une nouvelle année scolaire arrive à sa fin, avec son lot de livrets de restitution des ateliers que les élèves d établissements du département ont vécus auprès de poètes, accompagné(e)s le plus souvent de plasticiens et de comédiens. Ces livrets sont une trace, trace que l on souhaite indélébile dans la mémoire des enfants, quel que soit leur âge. Qu ils se disent un jour, plus tard, en se retournant : «Oui, j ai un jour rencontré un poète, et on a fait ça ensemble». Rien que cela, dans deux, cinq, dix, vingt ans. Et nous pourrons nous dire que nous avons eu raison de favoriser ces rencontres grâce à ces formidables outils que sont la Maison de la Poésie et ses partenaires. Bonne lecture. Jacques Fournier Directeur de la Maison de la Poésie de Saint-Quentin-en-Yvelines 3

4 Le partenariat avec la Maison de la Poésie de Saint Quentin en Yvelines a permis de faire intervenir des artistes (une poète, une plasticienne et une comédienne) en classe de grande section de novembre 2013 à juin J ai souhaité mettre en place des ateliers de créations poétiques dans ma classe afin de permettre aux élèves de s exprimer d une manière inhabituelle pour eux et de prendre confiance en leurs capacités créatrices et d expression. Les objectifs visés étaient la mise en place d un processus de création pour chaque élève avec l accompagnement d un professionnel artiste en plus de l enseignante, avec le plaisir de créer pour soi et les autres, de développer leur sensibilité artistique. Le projet a permis de travailler l expression artistique poétique de plusieurs manières : l écriture, la mise en voix, les arts plastiques. Ceci afin de faire découvrir différents moyens d expression aux élèves, de partager entre eux mais aussi avec d autres et de laisser une trace pour chaque élève. Ces interventions ont été d une grande richesse pour les enfants. Je remercie sincèrement La Maison de la Poésie de Saint Quentin en Yvelines et plus particulièrement Catherine Baron, ainsi que l Hôpital Pédiatrique et de Rééducation de Bullion qui a soutenu ce projet en le finançant et en participant aux échanges poétiques. Un grand merci également à Pascale Petit, Marie-Paule Guillet et Floriane Fagot qui nous ont fait grandir artistiquement. Et surtout bravo et félicitations aux petits poètes, comédiens, plasticiens : Dahaba, Eléna, Giovanni, Hani, Hayk, Lohan, Mahamadou, Yaya Eve-Marie Chassard Enseignante 4

5 Ateliers poétiques avec Pascale Petit, poète Élèves ayant participé : Dahaba, Eléna, Giovanni, Hani, Lohan, Mahamadou, Yaya On arrive toujours avec des dispositions nouvelles pour animer auprès d enfants un atelier d écriture qui plus est de poésie. Mais comment faire quand les enfants que l on rencontre ne savent pas encore vraiment lire? ni écrire - si ce n est leur prénom dans un joli coin de leurs dessins? À situation nouvelle, moyens inédits, retour à la case départ de l écriture et de la poésie. On est amené à regarder les lettres, les mots, les lignes comme si on les voyait pour la première fois. Comme si on devait trouver une façon nouvelle d aborder le continent ou l île? Poésie. Mille mercis à l Hôpital de Bullion, à la Maison de la Poésie de Saint-Quentin-en- Yvelines et à Eve-Marie Chassard qui ont rendu possible ce projet. Pascale Petit Poète Qu est-ce qu une poésie? Mots d enfants : «Un poème. Une histoire. Un livre. Une chanson. Quelque chose qu on lit, qu on écrit.» 5

6 Nous sommes allés nous promener sur La ligne d horizon : Représentations des élèves de La ligne d horizon : Nous avons joué avec les lettres (les lettres de Bruno Munari) : 6

7 Nous avons joué avec les mots, leur son : Giovanni : Ohé, ohé, une cape de prince qui a des pinces. Giovanni : Ohé, ohé, des cigarettes qui font des lettres. Giovanni : Ohé, ohé, un carton de lettres qui fait des mitraillettes. Yaya : Ohé, ohé, une voiture hélico qui se transforme en robot. Mahamadou : Ohé, ohé, une maison qui marche à reculons. Eléna : Ohé, ohé, une robe rouge qui bouge. Giovanni : Ohé, ohé, une cape magique qui me fait voler dans un ciel magnifique. Yaya : Ohé, ohé, un déguisement qui fait le fou et qui fait du Kung Fu. Lohan : Ohé, ohé, un accordéon qui fait des bonds. Yaya : Ohé, ohé, un papillon qui vole sur la ligne d horizon. Lohan : Ohé, ohé, un léopard qui fait des barres. 7

8 Nous avons joué avec le hasard : 3 boîtes de mots : noms, verbes, adjectifs Chaque enfant choisit au hasard un mot dans cet ordre : un nom, un adjectif, un verbe, un nom. Le nuage sublime réchauffe le poisson. Le murmure amoureux s abandonne à l oiseau. La naissance froide contemple la glace. Le visage intime retrouve le moineau. Le pin sauvage visite l ombre. Le printemps modeste flotte sur la montagne. Le petit souvenir regarde la douceur. Le chiffre orageux se perd dans les cailloux. L arc-en-ciel bariolé glisse sur la graine. Le sable carré abrite le crocodile. Le tableau colorié joue avec le bateau. Le zèbre caché recouvre la course. La voiture délicieuse réchauffe la couronne. La longue photographie donne le roi. Substitution de mots entre deux phrases poétiques : L arc-en-ciel bariolé glisse dans la course. La course bariolée glisse sur l arc-en-ciel. Le zèbre caché recouvre la graine. Le chiffre orageux donne des cailloux. La photographie longue se perd chez le roi. Le tableau caché joue avec le bateau. Le zèbre colorié recouvre la graine. Le tableau délicieux joue avec le bateau. La voiture cachée réchauffe la couronne. 8

9 Nous avons cherché et trouvé des mots : Les carrés Pierre Lescure Promenade dans le parc de l HPR : observer, écouter : noter ce que l on voit : des mots. Rapporter tous les mots dans la classe afin d en choisir 4 et d écrire un poème avec ces mots. Yaya : feuille, herbe, caillou, ombre, banc, voiture, chemin, fleurs, bourgeon, ciel, bambou, avion, pâquerette, abeille, écorce, lichen, mousse Giovanni : bourdon, plume, statue, primevère, vent, air, citrouille, papillon, coccinelle, forêt Hani : fleur, voiture, vert, bourgeon, primevère, feuille, arbre, abeille, écorce, lichen, sapin, bois, houx, herbe, terre, miroir, poisson, papillon, fourmi, haie, bleu, soleil, briller, réchauffer, se promener, insecte, jouer, rouler, freiner, cueillir Mahamadou : corbeau, fleur, goudron, oiseau, train, jaune, pissenlit, pâquerette, violette, glands, brindille, lichen, sapin, forêt, pierre, gendarme, papillon, charme, bleu, soleil, réchauffer, se promener, maison, cueillir Verbes trouvés en classe : s éventer, voir, boire, souffler, monter, montrer, sauter, bondir, courir, cueillir, donner, se cacher, décrocher, chanter 9

10 Chaque élève choisit quatre mots parmi sa liste et écrit un poème. Mahamadou : oiseau papillon forêt se cacher Le papillon se cache avec l oiseau de la forêt. La forêt de l oiseau se cache dans le papillon. Giovanni : papillon coccinelle banc rouler Le papillon roule sur le banc de la coccinelle. La coccinelle roule avec le papillon sur le banc. Hani : sapin poisson bois courir Le poisson court dans le bois des sapins. Le bois court vers le poisson et les sapins. Giovanni : citrouille coccinelle plume sauter La coccinelle saute sur la citrouille comme une plume. Hani : soleil fourmi feuille boire Le soleil boit la feuille de la fourmi. Mahamadou : pierre soleil lichen lever Le soleil se lève derrière la pierre et le lichen. Yaya : avion herbe ciel courir L avion court dans l herbe vers le ciel. 10

11 Ateliers de mise en voix avec Marie-Paule Guillet, comédienne Élèves ayant participé : Giovanni, Hani, Mahamadou, Yaya Nous avons joué à dire les mots : Dire les mots, les poèmes de différentes façons, inhabituelles, en partant du travail créatif réalisé avec Pascale Petit. très vite - très fort - en chuchotant en se passant les mots en mimant les mots avec une patate dans la bouche avec un cheveu sur la langue tout doucement avec une grosse voix La coccinelle roule avec le papillon sur le banc. La coccinelle saute sur la citrouille comme une plume. 11

12 Ateliers «Land-Art» avec Floriane Fagot, plasticienne Élèves ayant participé : Giovanni, Hani, Hayk, Lohan, Mahamadou, Yaya Présentation du «Land-Art», mouvement artistique qui est au cœur même de la Nature. Elle n est pas simplement représentée, mais utilisée comme matière première de la création. Les Artistes travaillent avec les éléments naturels qu ils trouvent directement sur le lieu de la création, autour d eux. Ils manipulent, déplacent, empilent, creusent, assemblent, etc.. pour former une composition qui devient éphémère. Le travail d Andy GOLDSWORTHY a été montré aux enfants comme référence artistique de ce mouvement. Nous avons analysé son travail et observé quels matériaux végétaux étaient utilisés, quelle forme était représentée, comment cela avait été fait... Nous sommes ensuite allés dans le parc afin de créer à la manière du mouvement «Land-Art». Les enfants devaient créer une composition éphémère en s inspirant d un des mots de leur «Carré Lescure» (travail fait en Atelier avec Pascale Petit), ou en s inspirant du mot «chemin». Les compositions ont été prises en photo avant de disparaître sous l effet du temps. 12

13 Ensuite, nous avons collecté différents éléments végétaux pour les faire sécher. Toujours sur l idée de s inspirer d un mot de leur «Carré Lescure», les enfants les ont utilisés pour proposer des compositions graphiques, en faisant du collage sur papier. Ces créations seront par la suite coulées dans de la résine, afin de pouvoir être exposées en extérieur sans être détériorées par le temps. Chaque enfant a choisi un mot de son carré Lescure et à modelé les lettres de ce mot dans du papier aluminium. Ces lettres seront suspendues sur le Chemin des poètes. 13

14 Les enfants ont conclu l atelier en travaillant avec de la peinture pour écrire les mots «Chemin, des, poètes» sur des écorces de bois. Tout ce travail sera présenté lors de l inauguration du «Chemin des poètes» le mardi 30 septembre 2014 à 14h30. 14

15 Ateliers d écriture poétique, d arts plastiques et de théâtre menés avec le soutien de l Hôpital Pédiatrique et de Rééducation de Bullion, de la Maison de la Poésie de Saint-Quentin-en-Yvelines, de la Communauté d agglomération de Saint-Quentin-en-Yvelines et du Conseil Général des Yvelines dans le cadre de PoésYvelines - La Semaines des Poètes Maison de la Poésie de Saint-Quentin-en-Yvelines 10 Place Pierre Bérégovoy Guyancourt maison.poesie@agglo-sqy.fr Imprimé par le service reprographie de la Communauté d agglomération de Saint-Quentin-en-Yvelines Juin 2014 Vente interdite

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