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2 TABLE DES MATIERES. Contexte Photographie 0 du secteur de l alpha sur Mons-Borinage Recueil des données Qui sont les acteurs interrogés? 5.. Parler le même langage Constitution d une fiche de recueil.. 5. Données générales Le territoire et sa population La population présentant des risques d analphabétisme Les organismes sur le territoire Les opérateurs alpha par rapport à l ensemble des acteurs du territoire La répartition des opérateurs de l alpha par famille La situation des opérateurs alpha sur le territoire L offre de formation sur le territoire L offre de formation alpha par rapport à l ensemble de l offre de formation du territoire La répartition de l offre de formation alphabétisation par famille d opérateurs La répartition de l offre de formation alphabétisation par commune Répartition de l offre de formation par organisme et par type d alpha L offre par type d alpha et par commune 6.5 La capacité d accueil (0) et le nombre d inscrits (0) La capacité d accueil en formation alpha et sa répartition par type d alpha... 7 Fax : 065/3 0

3 3.5. La capacité d accueil et sa répartition par famille La capacité d accueil par commune La capacité d accueil en 0 et inscrits en Données complémentaires Durée des formations.6. La zone d origine (résidence) des apprenants La visée des formations Conclusion et perspectives... 4 Fax : 065/3 0

4 4. Contexte La question de l alphabétisation mobilise le CSEF de Mons depuis quelques années et requiert toute son attention, particulièrement, quand on sait qu en Communauté française, les personnes en difficulté de lecture et d écriture représentent, selon les acteurs de l alphabétisation, personne sur 0. Dans la région de Mons-Borinage, c est, entre autre, la part des jeunes, parmi les demandeurs d emploi inoccupés diplômés au maximum du primaire, qui inquiète. En effet, elle est en augmentation et atteint %. Dès lors que les Plans de Cohésion Sociale eurent réalisé un diagnostic des besoins de leur commune, le CSEF en a pris connaissance et fait plusieurs constats : o o o o la question de l alphabétisation est une préoccupation transversale, les acteurs reconnus comme organisme d alphabétisation pouvant y répondre semblent peu nombreux sur le territoire, d autres acteurs existent mais sont peu connus et travaillent bien souvent avec «les moyens du bord», il est nécessaire d avoir une politique efficace en matière d alphabétisation pour lutter contre l exclusion et créer les conditions permettant aux publics visés de jouer leur rôle dans le processus de développement socio-économique d une région. C est pourquoi, souhaitant favoriser une meilleure couverture, des meilleures actions et plus de cohérence sur le champ de l alpha sur notre zone, le CSEF a soutenu et participé activement à la mise en réseau des acteurs de l alphabétisation. La première étape était d identifier les acteurs sur notre territoire. Le CSEF de Mons, avec l aide des partenaires, a réalisé un inventaire permettant de les identifier de manière fine. Les objectifs de cet inventaire basé sur une nomenclature claire sont de permettre une connaissance des actions et une vision précise du secteur, mais également de pouvoir faire une analyse, à la fois qualitative et quantitative des besoins. Enfin, pour que ce diagnostic soit le plus fiable possible et les actions qui en découlent soient les plus adaptées, le CSEF a la volonté de réaliser cet état des lieux de manière récurrente. Fax : 065/3 0

5 5. Photographie 0 du secteur de l alpha sur Mons-Borinage. Recueil des données.. Qui sont les acteurs interrogés? Pour ce premier état des lieux, le choix a été fait de répertorier uniquement les acteurs du territoire chez qui on peut suivre une formation en alphabétisation en tant que telle, sans lien avec une autre formation. En effet, certains acteurs, moyennant une formation «métier» suivie dans leur organisme, proposent en complément indissociable une formation en alphabétisation. Pour être le plus complet possible, le CSEF pourrait élargir le prochain état des lieux de l alphabétisation à ce type d acteurs. Au total, pour ce premier état des lieux, 9 opérateurs ont été identifiés et interrogés. Il faut souligner que la collaboration avec les Plans de Cohésion Sociale a permis de répertorier des acteurs que le CSEF ne connaissait pas. Dans son «passeport pour l emploi» (répertoire des acteurs de la formation/insertion de la zone Mons-Borinage : ), il n avait inventorié jusque-là que 4 ou 5 opérateurs «officiels»... Parler le même langage Une des difficultés quand on parle d alphabétisation, c est que ce terme est utilisé pour exprimer différentes notions, il fallait commencer par harmoniser et préciser ce que l on entend par alphabétisation afin de produire des données comparables et utilisables par tous. Nous avons donc pris comme référence commune le lexique réalisé par Lire et Ecrire (voir point.4.4)...3 Constitution d une fiche de recueil Chaque acteur répertorié a été interrogé en face à face sur base d une fiche d interview construite par le CSEF de Mons et Lire et Ecrire. L état des lieux a été réalisé en 0 sur base des inscrits en formation au cours de l année 0. Fax : 065/3 0

6 6. Données générales.. Le territoire et sa population La zone de Mons-Borinage est composée de 3 communes et comprend une population de habitants au er janvier 0. La population active représente environ 4 % de la population totale. Fin mars 03, sur cette population active, 9,8 % est à la recherche d un emploi. (source : le Forem) Fax : 065/3 0

7 7.. La population présentant des risques d analphabétisme Si on s attache plus spécifiquement à la population présentant des risques d analphabétisme, l état des lieux de l alphabétisation réalisé par le comité de pilotage permanent sur l alphabétisation des adultes nous apprend que : «Les personnes n ayant pas obtenu de diplôme ou étant diplômées au maximum de l enseignement primaire (CEB) sont considérées comme présentant un risque d analphabétisme» Cette population infrascolarisée trouve difficilement du travail et est plus fréquemment inactive ou au chômage. Sur la zone de Mons-Borinage, on a vu que la population active à la recherche d un emploi est de +/- 0 %. Les personnes ayant au maximum le CEB représentent 6 % de cette population en recherche d emploi et se caractérisent comme suit : o 38 % sont des femmes et 6 % sont des hommes ; o % ont moins de 5 ans ; o 4 % sont des personnes de nationalité étrangère. (source : Le Forem, service Amef).3 Les organismes sur le territoire Les différents chapitres «analyse» de l état des lieux, croisent les données récoltées lors de l inventaire de l offre d alphabétisation et celles déjà en possession du CSEF via sa base de données de l offre globale de formation/insertion diffusée via notre site «Passeport pour l emploi». Dans ce chapitre, l analyse sera basée sur le nombre d opérateurs..3. Les opérateurs alpha par rapport à l ensemble des acteurs du territoire Dans son répertoire «passeport pour l emploi», le CSEF de Mons inventorie 8 acteurs récurrents de la formation/insertion sur la zone de Mons-Borinage qui se répartissent dans 3 grandes familles. Ces acteurs sont soit des opérateurs proposant des formations (les organismes répertoriés dans le domaine à 0 selon la classification CEFO utilisée dans le passeport emploi), soit des acteurs proposant d autres services d insertion (les organismes du domaine dans le passeport emploi). (seule l offre de service ponctuelle reprise dans le passeport pour l emploi, à savoir principalement celle générée par les appels à projets du Forem, a été exclue du champ d analyse) Fax : 065/3 0

8 8 Sur ces 8 acteurs, 6 d entre eux sont identifiés comme des opérateurs de formation et parmi ceux-ci 9 sont des opérateurs de formation alpha. Dans le schéma ci-dessous, nous avons mis en évidence les familles dans lesquelles on retrouve les opérateurs de l alpha. Part des opérateurs de l alpha par familles Acteurs Opérateurs de formation Opérateurs alpha Parmi les 3 grandes familles d acteurs/opérateurs, on observe que les opérateurs de l alpha se répartissent essentiellement dans 6 de ces familles. Un nombre important d opérateurs n appartient pas à une famille d opérateurs bien définie et est repris dans la catégorie «autre». Les opérateurs d alphabétisation sont très présents dans cette catégorie comme dans la famille «Education permanente» qui est presque exclusivement composée d opérateurs alpha. On remarquera également que les opérateurs de l alpha, à part la promotion sociale, sont des opérateurs du préqualifiant. Fax : 065/3 0

9 9.3. La répartition des opérateurs de l alpha par famille Poids des opérateurs alpha classés par famille 3% 5% 5% % 6% 5% 6% Autre CPAS Education permanente OISP PCS Promotion sociale SIS En termes de nombre d opérateurs, c est la promotion sociale, avec 6 établissements, qui est la famille la plus présente au niveau de l alphabétisation sur notre territoire. Viennent ensuite l éducation permanente (3) et les OISP () qui, ensemble, reprennent presque 30 % des opérateurs. Notons également que presque 30 % des opérateurs de l alpha ne peuvent être classés dans aucune famille spécifique d opérateurs. Il s agit soit de petites structures qui proposent uniquement une offre de formation en alphabétisation, soit de structures diverses, dont le champ d action principal n est pas la formation d adultes, mais qui ont développé, en marge de leurs activités, une offre de formation en alphabétisation Fax : 065/3 0

10 0.3.3 La situation des opérateurs alpha sur le territoire Lens Jurbise Hensies Quiévrain Quaregnon Colfontaine Boussu Saint- Ghislain Colfontaine Dour Frameries Mons 7 Honnelles Quévy Promotion sociale Education permanente Plan de cohésion sociale OISP CPAS Service d insertion Autre Les opérateurs de l alpha sont présents sur 9 communes des 3 que compte notre sous-région. Si au total, on compte 9 opérateurs de l alpha, on constate que certains délocalisent leurs formations, ce sont donc lieux de formation qui sont proposés, par ceux-ci, aux publics de la zone. On remarque également qu /3 des opérateurs alpha se situent sur la commune de Mons. 6 communes du Borinage et Saint-Ghislain sont quant à elles couvertes chacune par opérateurs (soit +/- 0 % chacune). Boussu et Jurbise par opérateur (soit +/- 5 %) et enfin aucun opérateur n est présent sur les communes périphériques de Lens, Quévy, Honnelles et Hensies. Fax : 065/3 0

11 .4 L offre de formation sur le territoire Dans ce chapitre, l analyse est basée sur le nombre d intitulés de formation identifiés dans notre inventaire et répertoriés dans notre base de données «passeport pour l emploi» (les volumes et capacités ne sont donc pas pris en compte à ce stade)..4. L offre de formation alpha par rapport à l ensemble de l offre de formation du territoire 6% Alpha Autres 94% Le répertoire «Passeport pour l emploi» répertorie 67 intitulés de formation récurrents sur notre arrondissement (pour rappel l offre ponctuelle n est pas prise en compte). Les 9 opérateurs alphabétisation proposent 43 intitulés de formation, ce qui représente 6 % de l offre globale sur la zone..4. La répartition de l offre de formation alphabétisation par famille d opérateurs % 30% 6% Autre CPAS % 9% 8% % Education permanente OISP PCS Promotion Sociale L analyse de la répartition de l offre par famille d opérateurs permet de mettre en évidence que familles d opérateurs, à savoir la Promotion sociale et l Education permanente, représentent pratiquement 60 % de l offre de formation du territoire (sur base des intitulés de formation). Fax : 065/3 0

12 Notons que l Education permanente, qui ne représente que 6 % des opérateurs de l alphabétisation du territoire (voir point.3.) propose 8 % des intitulés de formation. Enfin, comme pour l analyse sur le nombre d opérateurs, soulignons la part importante de l offre alphabétisation prise en charge par des organismes non rattachés à une famille d opérateurs spécifique (6 % des opérateurs et des intitulés de formation)..4.3 La répartition de l offre de formation alphabétisation par commune Répartition de l offre de formation en alphabétisation par commune 40% 40% 35% 30% 5% 0% 5% 0% 5% % 9% 7% 4% % % 9% 5% 0% Avec 7 opérateurs sur localisés sur Mons (voir point.3.3), nous constatons ici que 40 % des intitulés de formation sont proposés sur Mons. Cette concentration des services sur Mons est un phénomène déjà observé sur notre arrondissement. Soulignons néanmoins que l offre d alphabétisation est significativement moins concentrée sur Mons (40 %) que l offre de formation dans sa globalité (54 % voir figure ci-dessous). Ceci traduit le caractère de proximité de l offre de formation en alphabétisation dont les publics cibles sont relativement peu mobiles (cette analyse est également confirmée par le graphisme sur les zones d origine des apprenants au point.6.). Fax : 065/3 0

13 3 Répartition de l offre de formation totale par commune 60% 54% 50% 40% 30% 0% 0% 8% % 3% 8% 5% 3% 5% 3% 0%.4.4 Répartition de l offre de formation par organisme et par type d alpha Précision préalable sur ce qu on entend par «type d alpha». Comme indiqué plus haut, le lexique réalisé par Lire et Ecrire a servi de référence pour recueillir les informations sur les formations proposées par les opérateurs. Chaque formation dispensée a donc été classée en fonction du type de public accueilli dans ces formations. Voici ce lexique : Alphabétisation ) Alphabétisation pour francophone : à destination des adultes francophones ou maîtrisant le français mais ne maîtrisant pas les compétences correspondant au CEB et qui souhaitent apprendre à lire, à écrire, calculer ) Alpha-FLE : à destination des adultes non francophones qui ne maîtrisent pas les compétences correspondant au CEB dans leur langue maternelle et qui souhaitent apprendre à parler, lire, écrire, calculer en français Formation de base Remise à niveau : à destination des adultes francophones ou qui maîtrisent le français et qui maîtrisent les compétences équivalentes au CEB et qui souhaitent poursuivre leur formation en lecture, écriture, calcul FLE Français langue étrangère : à destination des adultes d origine étrangère qui maîtrisent minimum les compétences de base du CEB dans leur langue maternelle et qui souhaitent apprendre une langue étrangère (le français). Aux 3 grandes catégories décrites, à savoir, «alphabétisation», «formation de base» et «FLE», nous avons ajouté la catégorie «TOUS TYPES D ALPHA CONFONDUS» qui permet de regrouper les formations qui accueillent dans un même groupe les différents types de public. Fax : 065/3 0

14 4 Répartition de l offre de formation par organisme et par type d alpha Le sac à dos Inst PromSoc Com fran de IEPSCF de Jemappes-Quiévrain IEPSCF de Dour IEPCF Frameries EPS Quaregnon Ecole Industrielle Supérieure Plan de cohésion sociale de Boussu Lire et Ecrire Centre Mons-Borinage CREAFORM asbl Maison ouvrière de Quaregnon CIEP Hainaut Centre Alpha Mons Borinage CPAS de Mons - Atelier de Alpha Centre Quiévrain Maison de l'eveil et de la Santé Maison de la Jeunesse et de la Espac' & Change(s) Alpha Hautrage Association interculturelle des 7 Formation Alpha Formation FLE Formation de base Formation tous types alpha Le sac à dos Inst PromSoc Com fran de Colfontaine IEPSCF de Jemappes-Quiévrain IEPSCF de Dour IEPCF Frameries EPS Quaregnon Ecole Industrielle Supérieure Plan de cohésion sociale de Boussu Lire et Ecrire Centre Mons-Borinage CREAFORM asbl Maison ouvrière de Quaregnon CIEP Hainaut Centre Alpha Mons Borinage CPAS de Mons - Atelier de Alpha Centre Quiévrain Maison de l'eveil et de la Santé Maison de la Jeunesse et de la Espac' & Change(s) Alpha Hautrage Association interculturelle des 7 Formations Alpha Formations FLE Formation de base Formations tous types alpha Pour ce qui concerne la répartition par organisme et par type d alpha, la grande majorité des organismes propose une offre de formations à destination de Fax : 065/3 0

15 5 plusieurs types de public (soit organismes proposant des formations visant plusieurs catégories et 3 proposant une seule formation mais visant tous les types d alpha). Seuls 5 des 9 organismes identifiés dans l enquête ont donc une offre de formation spécifiquement ciblée sur un seul type de public en alphabétisation. Répartition des formations par type d alpha 9% 9% 8% 44% Formations Alpha Formations FLE Tous types d'alpha Formation de base Deux types d actions d alphabétisation représentent à elles seules les ¾ des intitulés de formation proposés sur le territoire de l arrondissement de Mons : Alphabétisation et Français langue étrangère. Fax : 065/3 0

16 6.4.5 L offre par type d alpha et par commune Au niveau de l analyse de la répartition géographique de l offre, nous pointons éléments marquants : o Si la catégorie «formation de base» ne représente que 9 % de l offre alpha sur base de l analyse des intitulés de formation, c est pourtant la catégorie qui a la meilleure distribution sur le territoire, puisqu elle est accessible dans 7 communes de l arrondissement (contre 6 pour alpha et FLE). o La commune de Jurbise présente la particularité de ne proposer que des formations en FLE, ce qui s explique par la proximité du SHAPE qui draine un important public cible pour ce type de formation..5 La capacité d accueil (0) et le nombre d inscrits (0) Dans ce chapitre, l analyse est basée sur les volumes (chiffres récoltés lors de l enquête auprès des opérateurs). La comparaison avec l ensemble de l offre de formation n est donc plus possible puisque nous ne disposons pas de ces informations pour l ensemble de l offre. De plus, le décalage dans le temps entre les données collectées, chiffres 0 pour les capacités d accueil et chiffres 0 pour les nombres d inscrits, ne permet pas de tirer des conclusions fermes quant au taux de fréquentation des formations en alphabétisation. Fax : 065/3 0

17 7.5. La capacité d accueil en formation alpha et sa répartition par type d alpha 47% 4% 5% 4% Alpha Formation de base FLE Tous types d' alpha En ce qui concerne la capacité d accueil en 0, on comptabilise, en théorie, sur notre territoire 50 places de formation toutes catégories d alpha confondues. C est en français langue étrangère que l on retrouve le plus de places, pratiquement la moitié des places disponibles sur notre arrondissement, suivi par l alpha. Il paraît intéressant, à ce stade, de mettre en parallèle, l analyse de l offre de formation sur base des intitulés de formation développés dans le point.4 et celle sur base des places disponibles qui fait l objet du présent chapitre : - 44% des intitulés de formation proposés sur le territoire sont des formations en alpha, mais cela ne représente que 5 % des places disponibles - A l inverse, les 8 % des intitulés de formation qui sont proposés en FLE offrent 47 % de places aux publics (voir comparaison avec la figure du point.4.4)..5. La capacité d accueil et sa répartition par famille SIS % Autre 7% CPAS 3% Education permanente 7% Promotion sociale 53% PCS % OISP 9% Fax : 065/3 0

18 8 L analyse de la répartition des places disponibles par famille d opérateurs met principalement en évidence que l enseignement de Promotion sociale représente à lui seul, plus de la moitié de l offre de formation sur la zone. Comme dans les précédents chapitres de l analyse, la part de l offre prise en charge par des organismes divers, non rattachés à une famille spécifique, est importante (7 %) et équivaut à la part de l offre assurée par les organismes relevant de l éducation permanente. La comparaison avec le tableau de répartition des intitulés de formation par famille d opérateurs (voir point.4.) met en évidence les particularités suivantes : o L Enseignement de Promotion sociale représente 30 % des intitulés de formation mais 53 % des places disponibles. o A l inverse, l Education permanente représente 8 % des intitulés de formation mais seulement 7 % des places disponibles. Les organismes non rattachés à une famille représentent 6 % des intitulés de formation mais seulement 7 % des places disponibles. Fax : 065/3 0

19 9.5.3 La capacité d accueil par commune 40% 39% 35% 30% 5% 0% 0% 5% 0% 5% % 8% 4% 8% 7% 7% 6% 0% C est sur la commune de Mons où se situent le plus grand nombre d opérateurs et le plus d offres de formation que l on propose le plus de places en formation. Le pourcentage de l offre situé sur Mons en termes de capacité d accueil est conforme à celui qui est constaté dans l analyse par intitulés de formation (voir point.4.3). Mais ce qui semble surprenant, c est le nombre de places proposées sur la commune de Jurbise. Cette commune qui ne représente que % de l offre de formation en alphabétisation sur base de l analyse des intitulés de formation (voir point.4.3) accueille dans les faits 0 % des places disponibles sur le territoire. Ce phénomène s explique, comme déjà évoqué plus haut, par la proximité du SHAPE qui draine un public important vers les formations FLE, seul type d alpha proposé sur la commune. L école de promotion sociale qui dispense ces formations indique d ailleurs que la majorité des apprenants sont des Shapiens qui viennent suivre le cours de langue française. Fax : 065/3 0

20 0.5.4 La capacité d accueil en 0 et inscrits en 0 Capacités d'accueil théorique 0 et inscrits 0 sur l'ensemble du territoire Alpha Formation de base FLE Tous types d' alpha Capacité d accueil Alpha 0 Nombre d inscrits Alpha 0 Capacité d accueil formation de base 0 Nombre d inscrits formation de base 0 Capacité d accueil tous FLE 0 Nombre d inscrits tous FLE 0 Capacité d accueil tous types d alpha 0 Nombre d inscrits tous types d alpha 0 47 Comme expliqué ci-avant, le décalage dans le temps entre les données collectées, chiffres 0 pour les capacités d accueil et chiffres 0 pour les nombres d inscrits, ne permet pas de tirer des conclusions fermes quant au taux de fréquentation des formations en alphabétisation. Néanmoins, la comparaison entre les données amène au constat que le nombre de places disponibles en 0 est significativement supérieur au nombre d inscrits 0. Globalement, le nombre de places disponibles 0 dépasse de près de 40% le nombre d inscrits 0. Cette situation est relativement similaire pour les différents types d alpha : - Le dépassement est un peu en dessous de la moyenne globale pour le FLE (34%) - Il est un peu au-dessus de la moyenne globale pour les autres types d alpha A ce stade, les chiffres peuvent donc être interprétés de façons : - Soit il y a une augmentation du nombre d inscrits en 0 qui justifie l augmentation de la capacité d accueil. - Soit, en considérant que le nombre d inscrits est relativement constant, il reste des places disponibles en alphabétisation sur la zone Il faudra attendre l état des lieux suivant pour affiner et vérifier le constat. Cependant, l importance de l écart entre le nombre d inscrits 0 et la capacité d accueil 0 (près de 40%), fait tendre vers la seconde hypothèse et nous conduit à penser qu il y a effectivement des places disponibles en alphabétisation sur l arrondissement de Mons. Fax : 065/3 0

21 Enfin, si l écart entre le nombre d inscrits 0 et la capacité d accueil 0 est relativement similaire entre les différents types d alpha, il n en va pas de même lorsque les chiffres sont analysés sous l angle de la répartition par commune ou par famille d opérateurs (voir graphiques ci-dessous). Il s agit de données intéressantes mais difficiles à interpréter à ce stade, elles devront être creusées lors des prochaines éditions de l état des lieux. St-Ghislain Fax : 065/3 0

22 .6 Données complémentaires.6. Durée des formations Dans ce chapitre, c est le nombre d intitulés de formation qui sert de base de calcul. 8% 6% 4% < 6 mois/niveau 6 mois/niveau 4% an/niveau Indeterminé ou fonction de l'évolution On note que 4 % des formations proposées sur le territoire ont une durée de an par niveau Alpha Fle Formation base 6 3 Tous types d' alpha On aurait pu s attendre à trouver une relation entre la durée de formation et le type d alpha, il n en est rien. 3 < 6 mois/niveau 6 mois/niveau an/niveau Indeterminé ou fonction de l'évolution Fax : 065/3 0

23 3.6. La zone d origine (résidence) des apprenants Commune + commune voisine Commune élargie Zone Mons-Borinage Mons-Borinage et au-delà de la zone Concernant les zones d origine des apprenants, on remarque une forte notion de proximité au niveau de l offre de formation en alphabétisation, la grande majorité des organismes de formation ont une zone d influence qui se limite à leur commune et à ses voisines. Seuls quelques organismes, situés sur Mons et Saint-Ghislain, accueillent des stagiaires provenant de l ensemble de l arrondissement, voire d au-delà, il faut savoir que les opérateurs concernés sont des structures accueillant des publics très spécifiques (publics russophones et publics de mères avec enfants hébergés) et pour lesquels il n existe pas beaucoup d offres. Fax : 065/3 0

24 4.6.3 La visée des formations 70% 60% 50% 40% 30% 0% 67% 33% Optique insertion professionnelle et sociale Optique d'insertion sociale 0% 0% Si 67 % des opérateurs proposent des formations dans une optique d insertion socioprofessionnelle, 33 % des organismes qui sont les organismes d éducation permanente, sis et autre proposent des formations dans une optique uniquement sociale..7 Conclusion et perspectives L alphabétisation est un enjeux important en matière d emploi/formation, notamment sur notre sous-région, mais qui reste relativement difficile à cerner tant au niveau de l offre de formation que des publics cibles dont le repérage constitue une difficulté majeure. Au travers de ce premier état des lieux, le CSEF de Mons avait pour objectif de clarifier et d objectiver la question. Nous pensons modestement que cet objectif a été atteint. L enquête menée auprès des opérateurs locaux, avec la collaboration fructueuse des Plans de cohésion sociale, permet au CSEF d avoir une vision beaucoup plus juste de l offre de formation en alphabétisation sur l arrondissement de Mons : - En ayant permis de mettre en évidence un nombre important d opérateurs non identifiés jusqu alors car ils ne faisaient pas partie des partenaires habituels du CSEF. - En donnant une vision de l offre de formation par type d alpha qui constitue une incontestable plus value qui a par ailleurs été intégrée au répertoire de l offre de formation internet du CSEF «Passeport pour l emploi». - En fournissant une première série de données relatives au volume de stagiaires (capacité d accueil, nombre d inscrits) qui, à terme, permettront un diagnostic beaucoup plus pointu que celui que pouvait réaliser jusqu ici le CSEF à partir des informations disponibles sur son «Passeport pour l emploi». Fax : 065/3 0

25 5 En termes de faits et de chiffres, il ressort notamment de ce premier exercice : > Que quelques 500 places en alphabétisation sont offertes sur la zone. > Que cette offre de formation est relativement bien répartie sur l ensemble du territoire. > Que les formations «Français langue étrangère» représentent presque la moitié des places disponibles sur la zone. > Que si l enseignement de Promotion sociale est l opérateur majeur loin devant l éducation permanente, une partie importante de l offre est également assurée par des organismes divers ne pouvant être rattachés à aucune famille d opérateurs. De manière quelque peu contradictoire par rapport aux échos qui nous reviennent généralement du terrain, les chiffres qui nous ont été communiqués semblent accréditer l hypothèse qu il reste des places disponibles en alphabétisation sur la zone. Nous avons souligné, à de nombreuses reprises dans nos commentaires, toutes les réserves qui ne permettent pas de tirer des conclusions définitives (décalage des données collectées dans le temps, absence de comparaison avec d autres exercices, ). La volonté du CSEF et de ses partenaires sera donc d installer cet état des lieux dans le temps, de le rendre récurrent. Un diagnostic précis et fiable constituant la base indispensable aux actions visant à améliorer et à renforcer l offre de formation en alphabétisation sur la zone. Fax : 065/3 0

26 6 CSEF Mons Comité Subrégional de l Emploi et de la Formation Présidente : Martine CANTAGALLO Coordinateur : Fabrice DE BRUYN Csef.mons@skynet.be Fax : 065/3 0