Compte rendu de la réunion FCPE du samedi 13 mars 2010 au lycée Georges Brassens

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1 Compte rendu de la réunion FCPE du samedi 13 mars 2010 au lycée Georges Brassens 1/ Le e-groupe : Lors de la formation internet de la FCPE Paris à laquelle deux membres du bureau ont participé, la question des responsabilités dans un e-groupe a été posée. La réponse est que le e-groupe est sous la responsabilité de la personne qui l a créé ainsi que du modérateur. Après discussion, les membres FCPE présents ont décidé d un commun accord de confier à Pierre Vuarin qui la sollicitait, la responsabilité de ce e-groupe qui sera ouvert jusqu à la fin juin aux seuls membre de la FCPE et ce à titre d essai. 2/ Le site : Si tout va bien, le dossier concernant les conseils de classe avec le nom des déléguées FCPE devrait être posté ce weekend dans le mini site du lycée. Note : Il serait souhaitable qu un délégué par niveau puisse être identifié pour centraliser les problèmes par niveau et être des interlocuteurs privilégiés de la direction de l établissement.. 3/ La réforme du lycée : La répartition hebdomadaire des heures élèves en seconde : * Enseignement commun : limité à 20 h (au lieu des 23h30 prévues par la réforme) Comme jusqu à présent le nombre d heures est diminué dans certaines matières o Français : 4h o Histoire Géo : 2,5h (au lieu de 3h dans la réforme) o LV1 et LV2 : 5h (au lieu de 5h30 dans la réforme) o Mathématique : 3h (au lieu de 4h dans la réforme) o Physique Chimie : 2,5h (au lieu de 3h dans la réforme) o SVT : 1,5h o EPS : 1h (au lieu de 2h dans la réforme) o Education civique : 0,5h *Accompagnement personnalisé : 1,5h / élève / semaine (au lieu de 2h dans la réforme) Cet accompagnement serait positionné en début d après-midi (13h à 14h30) avec des classes à effectifs réduits de manière à permettre également aux élèves du matin d en bénéficier. Cet enseignement doit répondre aux besoins des élèves. Plusieurs créneaux horaires seraient proposés pour que chaque élève puisse choisir en fonction de ses disponibilités. Remarque : Se repose ici le problème d un lieu où les jeunes puissent se restaurer au chaud ce qui n est pas prévu dans ce lycée, rénové il y a 3 ans pour n accueillir que des externes. *Enseignements d exploration : 1 enseignement (1,5h) au choix au lieu de 2 prévus par la réforme (3h) Quatre enseignements d exploration ont été retenus lors de la commission permanente compte tenu du profil des élèves fréquentant le lycée : o MPS (maths et SVT) : 1,5 h avec 1 groupe le matin et 1 groupe l après-midi o Création et activités artistiques : 1,5 h avec 1 groupe le matin (art du son) et 1 groupe l après-midi (art du spectacle) o Littérature et société : 1,5h avec 1 groupe le matin et 1 groupe l après-midi

2 o Il reste 1h50 non attribuées qui seront attribuées vraisemblablement en juin. Il avait été envisagé : o Economie : la commission permanente n y était pas favorable car cela ne correspond pas au profil des élèves et il n y a pas de professeur d économie dans l établissement o EPS : cet enseignement se rajouterait déjà à la Danse et l EPS et permettrait d attirer des sportifs de haut niveau Remarques : Il y a autant de groupes le matin que l après-midi ce qui laisse présager des effectifs très réduits l après-midi et plutôt chargés le matin. Or ces enseignements d exploration devraient se faire dans des classes à effectifs réduits. L idée serait donc de placer ces enseignements en tout début d après-midi afin de permettre aux élèves du matin disponibles de les choisir. Ce qui ferait 6 groupes pour 4 classes de secondes. Cela sera à ajuster à la rentrée en fonction des choix des élèves et en fonction de leurs emplois du temps. Suite aux informations données lors du 2ème CA de la DHG du 17 mars, il semble que le 4ème enseignement d exploration soit imposé par le rectorat à savoir Sciences Economiques et Sociales ou principes fondamentaux de l économie et de la gestion. La majorité a été à nouveau contre la répartition de la DHG. Nous pensons que cette matière (et le travail personnel que cela entraine) n est pas compatible avec les horaires réduits sauf si cela s applique au profil spécifique des élèves (par ex sensibilisation aux différentes structures culturelles (les autorités de tutelles) - comment créer une troupe de danse ou ensemble de musiciens définition cachet versus un salaire - déclaration des salaires notion de cotisations sociales fiscalité (cumul poste fixe et cachets) initiation à la comptabilité. Il est à noter qu il n y a pas de professeur en poste à Brassens pour assurer les cours SES ou principes fondamentaux de l économie et de la gestion prévus par la réforme. Enseignements spécifiques : obligatoire 1 enseignement au choix Il est à noter qu une dérogation doit être demandée au rectorat car la réforme ne prévoit pas ce cas de figure mais est indispensable compte tenu de la spécificité du lycée. o LV3 italien : 2,5h o Danse : 3h o Musique : 3h Remarque : Ceci fait un total hebdomadaire par élève de 24 h si choix de la LV3 italien ou 24,5 h si Danse ou Musique auquel il faut ajouter 1,5h d accompagnement personnalisé sur un après-midi au choix dans la semaine. Globalement il est observé : -qu il n y aura pas de marge de manœuvre pour faire du soutien (mais c est prévu par l accompagnement personnalisé) -que les devoirs du samedis disparaissent pour les 1ères et terminales fautes d heures. (possibilité de trouver une solution actuellement à l étude)

3 La répartition n a pas reçu de vote positif à l issue des CA du 9 et 17 mars. Le proviseur va soumettre une nouvelle proposition à la commission permanente puis au CA prochainement. 4/ Point sur les voyages en Italie et à Saint Petersburg Italie : Le voyage initialement prévu a été reporté la semaine du 25 mai (car il n y avait pas suffisamment de chèques en raison des pressions subies par les élèves danseurs du CNSMDP car le voyage tombait en même temps que leurs Portes Ouvertes). Compte tenu de la période tardive par rapport au bac seules les classes d italien de secondes y participeront. Le professeur a tout fait pour faire baisser les prix mais à cette période de l année le voyage s élève à 400 euros par personne. Financement des accompagnateurs : L association des Amis du Lycée G Brassens fait un don de 300 euros. La vente de gâteaux a permis de collecter 150 euros. Le FSE va aider exceptionnellement à hauteur de 350 euros maximum. St Petersburg : Une subvention importante de la région, de l ordre de euros pour 50 élèves, va être versée, dans le cadre d un «projet lycée innovation éducative». Le voyage aurait lieu entre le 4 et le 17 octobre 2010 (voir les contraintes avec le CNSMDP) et ne concerne que les terminales option Danse. Un premier versement serait demandé aux familles en juin. Le lycée est toujours à la recherche de contact chez ARTE ou ailleurs pour la réalisation d un DVD. Les recettes de la participation aux frais lors de la fête du lycée du 6 mai pourraient être réparties ainsi : Buvette pour le voyage en Italie Vente des Programmes pour le voyage à St Petersburg 5/ Point sur les questions diverses posées lors du dernier CA * Possibilité d assister au CA comme observateur pour un parent suppléant non sollicité comme remplaçant : Avis non favorable du proviseur et des professeurs qui souhaitent se tenir aux règles de fonctionnement du CA. Aucune information à ce sujet sur le site de la FCPE. Si des parents ont des sources précises qu ils envoient le doc ou un lien. * Mise en ligne sur le site du lycée du cahier de texte. Le web master nous a informés qu avec le logiciel Pronote.net il est possible de gérer : - l emploi du temps - les retards - les absences - le cahier de texte - les notes Il est accessible par le Web via un mot de passe personnel pour élève, parents, équipes éducatives. Mais il est payant. Il existe une version gratuite avec l académie mais sans la

4 possibilité de mettre les notes. Les avis ont été partagés : - Les parents ont souligné que pouvoir consulter le cahier de texte lorsqu un élève a été absent (pour cause d activité extérieure ou maladie) sera un plus et que pour les parents éloignés cela permettrait de suivre au plus près la scolarité de leur enfant - L administration a rappelé que les enseignants auront la possibilité de remplir le cahier de texte tranquillement à distance et non en vitesse à la fin d un cours - Des professeurs ont émis des réserves et vivent plutôt cela comme une pression supplémentaire. Les élèves au lycée doivent s émanciper et ce genre de logiciel ne les aide pas dans ce sens d autant qu il y a d autres moyens de communication. Il leur semble plus profitable pour les parents lointains de téléphoner à leur enfant plutôt que de consulter l ordinateur. Ils y voient un risque de déviation. Lors de la réunion, les parents ont suggéré de choisir le logiciel de l Education Nationale pour éviter ce risque ou bien de demander au lycée de réserver l accès du site aux seuls élèves. * mise en place d un groupe de travail sur la discipline afin de proposer un amendement du règlement intérieur Le proviseur a souligné l absence de règlement intérieur (jusqu à maintenant on avait une charte de vie qui faisait office de règlement intérieur et qui ne comportait pas les éléments essentiels sur la discipline). D où la nécessité d en rédiger un au plus vite. Elle souhaite le finaliser d ici le prochain CA soit dans 4 semaines avec une proposition qui serait soumise aux parents FCPE le 10 avril prochain, lors de notre réunion. Les parents FCPE ont demandé que soit rétablie la «commission de vie scolaire» chargée de proposer des mesures éducatives en préalable au conseil de discipline et de les intégrer au règlement intérieur (circulaire n du 27 mars1997 et n du 11juillet 2000 modifiée par la circulaire n du 19 octobre 2004). Cette commission doit examiner la situation des élèves dont le comportement est inadapté aux règles de vie dans l établissement et peut assurer un rôle de modération, de conciliation voire de médiation. Cela permet également le suivi des mesures d accompagnement et de réparation, ainsi que l examen des incidents impliquant plusieurs élèves. Cette commission doit regrouper des représentants de la communauté éducative (incluant personnel ATOSS et parents) qui sont choisis par le CA. Selon le proviseur, cette commission existe toujours et on la fera figurer dans le règlement intérieur. Elle propose de partir d un document de travail qu elle compte finaliser d ici la fin de la semaine et qui va circuler au sein de toute la communauté (équipe pédagogique, élèves et parents). * mise en place d une charte des voyages (en particulier il faudrait que tous les voyages prévus en 2010/2011 soient votés en juin 2010 afin de permettre une recherche de financement si nécessaire) Il s avère que dans d autres lycées (Victor Hugo par exemple) il existe une charte permettant de financer le voyage des accompagnateurs : lors de l inscription au lycée, il est proposé aux parents de verser une somme pour que les «élèves participent à un appariement, à un échange

5 ou à un voyage scolaire durant leur cursus». Cela donne une garantie que l élève puisse partir au moins une fois. Le professeur d italien doit récupérer cette charte auprès du lycée Victor Hugo. 6/ Rappel des bonnes pratiques lors des conseils de classe * Consulter son co-délégué PEEP pour voir qui envoie le message avant conseil aux parents (coordonnées des deux délégués souhaitable) * Si le co-délégué PEEP rédige, il faut demander une relecture à Evelyne Robic (logo FCPE, pas de nom d élève, bien faire figurer la moyenne de la matière avec note la plus basse et note la plus élevée). En seconde, il faut faire un tableau avec les vœux des familles et la proposition du conseil (bien préciser s il y a des risques de réorientation ou de retour en plein temps). * Si rédaction FCPE c est Evelyne Robic qui centralise et enverra le tout au secrétariat du lycée. Prochaine réunion FCPE, le samedi 10 avril à 9h30 Le Bureau de la section locale

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