BACHELIER - NORMALE SECONDAIRE - SCIENCES HUMAINES : GEOGRAPHIE, HISTOIRE, SCIENCES SOCIALES

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1 HE2B Institut pédagogique DEFRÉ 1er cycle - Niveau 6 du cadre francophone de certification BACHELIER - NORMALE SECONDAIRE - SCIENCES HUMAINES : GEOGRAPHIE, HISTOIRE, SCIENCES SOCIALES Activités d'apprentissage: SSH.GEO5.B310 - Géographie 5 Enseignants: Elisa Pasleau Marie-Eve Ronveaux -Suzanne Sleewaegen Géographie 5 5 ECTS, 80H Q :1 SSH.GE5.B300 Unité d'enseignement obligatoire - langue française Acquis d apprentissage intermédiaires : - Maîtriser les savoirs propres à la discipline ; - S approprier les contenus didactiques et méthodologiques des référentiels et des programmes de géographie ; - Transposer ses apprentissages dans la préparation et la réalisation de leçons conformes au programme. Lien avec le référentiel de compétences professionnelles : compétences et capacités visées : -Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique et oser innover : adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle et apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires, ressources documentaires, logiciels d enseignement, etc.) -Développer une expertise dans les contenus enseignés et dans la méthodologie de leur enseignement -Planifier, gérer et évaluer des situations d apprentissage Prérequis et corequis: Néant Modalités d'organisation de l'unité d'enseignement: Activités d apprentissage en «groupes classe» - Cours théoriques et pratiques - Sortie extra-muros selon les possibilités

2 Évaluation des acquis de cette unité d'enseignement: Examen écrit en janvier : 50% Examen oral en janvier : 35% travail à remettre : 15% (forme, échéance, contenu et modalités précisées au cours) La non-présentation d une partie de l évaluation entraîne automatiquement l échec de l A.A. Il n y a pas de parties dispensatoires d une session à l autre. Tout travail certificatif présentant plus de 1% de graphies erronées sera considéré comme irrecevable et se verra sanctionné par la note de 5/20. Ces travaux doivent être remis par voie électronique et/ou avec l indication du nombre de mots. Les erreurs de norme (orthographe lexicale et grammaticale) dans les copies d examen sont sanctionnées par un malus limité à 20% de la note de l examen. Les étudiants disposent d un vérificateur orthographique apporté par leurs soins.

3 Géographie 4 50H SSH.GEO4.B210 Enseignants: Marie-Eve Ronveaux Objectifs: L objectif de ce module est de préparer les étudiants à acquérir, comprendre et enseigner les contenus matières, savoir-faire et compétences abordées au cours, en lien direct avec le contenu des cours de géographie de l'enseignement secondaire inférieur. En termes de compétences professionnelles de l enseignant, seront plus particulièrement visées les compétences suivantes : -Maitriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient l'action pédagogique - Maîtriser les compétences spécifiques à la discipline (en particulier : analyse, exploitation et conception de documents tels que cartes, photos, plans, articles, film, etc.) -Maitriser la didactique disciplinaire qui guide l action pédagogique -Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique passé et à venir - Communiquer de manière adéquate dans la langue d enseignement Contenus: 1) Thème 1 : Les Couleurs de la Terre - La Terre, planète bleue - Les saisons de la Terre - Les couleurs du quartier 2) Thème 2 : Des milliards d hommes - Répartition - Evolution - Conséquences Remarque : Ces contenus peuvent évoluer selon l actualité et les circonstances extérieures.

4 Références : - Programme d étude : Compétences terminales et savoirs requis - humanités générales et technologiques - géographie - Socle de compétences : formation géographique Supports de cours : - Mise en ligne progressive des présentations Power Point vues au cours - Porte-folio documentaire et thématique, distribué au fur et à mesure Sources : - B. Mérenne-Shoumaker, Didactique de la géographie, Action!, De Boeck, LLN, A-M. Gérin-Grataloup, La géographie, Repères pratiques, Nathan, France, V. Jaminet, Savoirs de localisation: Atlas, CAF, FWB, Tihange, S.D. - M. Bekaert et al., Géographie 3e-6e, Savoirs et Savoir-faire, De Boeck, Bruxelles, P. Causeret et L. Sarrazin, Les saisons et les mouvements de la Terre, Ed. Belin, Collection «pour la sciences», Y. Naze, Cahier d exploration du ciel I : Découvrir l Univers, Réjouisciences (ULG), (2011) - Y. Naze, Cahier d exploration du ciel II : Mesurer l Univers, Réjouisciences (ULG), (2012) Méthodes d'enseignement/d'apprentissage: Activités d apprentissage en «groupes classe» - Cours théoriques et pratiques - Sortie extra-muros selon les possibilités Modalités évaluatives: Examen écrit en juin : 70% Partie pratique et/ou travail à remettre : 30% (forme, échéance, contenu et modalités précisées au cours) Le niveau de réussite est fixé à 10/20. L absence à une des épreuves d une des activités d apprentissage est considérée comme l absence à l épreuve au niveau de l UE. Au-delà d une erreur/100 mots (c.-à-d. en moyenne 3 erreurs/page), le travail est considéré comme

5 irrecevable et sera sanctionné par la note de 5/20. Les travaux certificatifs devront être remis sous format papier et électronique si demandé, avec - le cas échéant - la mention du nombre de mots. Évaluation de la seconde session: Mêmes modalités qu en juin.