AbiWord. 1. Informations générales sur le logiciel. logiciels libres. Auteur : l équipe de développement d AbiWord. Version :

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1 1. Informations générales sur le logiciel Auteur : l équipe de développement d Version : Licence : GPL Date de parution : juillet 2004 Environnement requis : GNU Linux, Mac OS X ou Windows Site dédié : Public concerné : cycles 2 et 3 Discipline : français Descriptif : Abiword est un traitement de texte rapide et complet, doté d une interface simple. Les possibilités de mises en forme des paragraphes et des pages sont très étendues ; l insertion de tableaux (avec l option fusion des cellules) est possible. Un correcteur orthographique (que l on peut inclure dès l installation si l on est connecté à Internet) est par ailleurs disponible, de même qu une règle interactive, la capacité illimitée à annuler/répéter et la fonction rechercher/remplacer. L intégration de styles et l insertion d images (aux formats png, bmp, jpeg et gif) sont possibles. Un des avantages majeurs de ce traitement de texte est qu il permet d importer des documents de formats variés (doc, rtf,...) et de sauvegarder des documents Internet HTML. 1

2 2. Tutoriel (mode d emploi) Page d accueil Voici les principales commandes de la barre d outils standard enrichie des fonctions Format. Nouveau document Ouvrir un document existant Enregistrer le document Imprimer Enregistrer directement sous un nouveau nom Correcteur orthographique Couper Copier Coller Appliquer la mise en forme du paragraphe copié au texte sélectionné Annuler la frappe (action illimitée) Répéter la frappe Texte sur une, deux ou trois colonnes Zoom Insérer une image Afficher les caractères invisibles Aide 2

3 Style Taille de la police Texte aligné à droite, centré, aligné à gauche, justifié Démarrer/arrêter une liste à puces Changer la couleur du texte Augmenter le retrait Police Gras Italique Souligné Démarrer/arrêter une liste numérotée Diminuer le retrait Changer la couleur de l arrière-plan Pour détailler plus avant les fonctions d (styles, vérification automatique, insertions diverses,...), il est conseillé de se reporter à l Abiword Documentation Project. 3

4 3. Pistes pour une exploitation pédagogique Mise en page d une création poétique à la manière de... Présentation discipline : français (littérature) niveau concerné : CE2 descriptif : à partir de la poésie "Avez-vous vu...?" de Maurice Carême que les élèves ont étudiée, production d une poésie "à la manière de..." et mise en page avec l outil informatique références aux programmes officiels : "Écrire un texte de type poétique en obéissant à plusieurs règles précises en référence à des textes poétiques lus et dits" "Être capable d utiliser l outil informatique pour saisir, modifier et mettre en forme un texte." prérequis : savoir manipuler la souris et utiliser un clavier ; connaître quelques fonctions de base de l ordinateur pour permettre la saisie, le traitement et la sortie de l information objectif cognitif : apprendre à mettre en page et à organiser un document écrit en respectant des conventions compétences du B2i : avec un logiciel de traitement de texte habituellement utilisé, savoir ouvrir un document existant, le consulter ou l'imprimer, savoir "taper" un texte et le modifier pour qu'il soit bien présenté temps imparti : 3 séances Déroulé pédagogique modes d utilisation : travail avec le groupe-classe, en individuel et par groupes de 8 ou 9 élèves (littérature : travail avec le groupe-classe pour la découverte du poème, travail individuel pour la création du texte, la correction et la mise au propre sur feuille ; informatique : classe séparée en trois groupes, passage des groupes à tour de rôle en salle informatique [maître et aide-éducateur] sachant qu un groupe est en informatique, les deux autres en classe) déroulé des étapes : séance 1 (littérature) travail sur la poésie "Avez-vous vu...?" de Maurice Carême : découverte de la poésie, observation des règles de construction : strophes, rimes, ponctuation, vers qui se répète... Travail d écriture : écriture d une poésie "à la manière de...", réécriture et mise au propre séance 2 (informatique) : saisie présentation et utilisation du logiciel qui va servir à mettre en page le texte créé création d un nouveau fichier, saisie du texte avec choix de la taille et du caractère sans autre mise en forme précise ; enregistrement du fichier sous le nom de l élève séance 3 (informatique) : mise en page travail sur la mise en page de la poésie : présentation des icônes et menus à utiliser au fur et à mesure de l avancement du travail et vérification sur l écran : - retour à la ligne à la fin de chaque vers, majuscule au début 4

5 - alignement des vers à gauche, possible de la façon suivante : - découpage et mise en couleurs des strophes de la façon suivante : - centrage du titre et du nom de l auteur : - impression du document et vérification évaluation de la production 5

6 Utilisation quotidienne d pour conserver des traces écrites des leçons Présentation discipline : toutes disciplines niveau concerné : CM1 descriptif : il s agit de rendre les élèves autonomes dans leur utilisation d. références aux programmes officiels : "Être capable d utiliser l outil informatique pour saisir, modifier et mettre en forme un texte." compétences du B2i : avec un logiciel de traitement de texte habituellement utilisé, savoir ouvrir un document existant, le consulter ou l'imprimer, savoir "taper" un texte et le modifier pour qu'il soit bien présenté "Réécrire un texte, en référence au projet d écriture et aux suggestions de révision élaborées en classe et, pour cela, ajouter, supprimer, déplacer ou remplacer des morceaux plus ou moins importants de textes à la main ou en utilisant un logiciel de traitement de texte. Mettre en pages et organiser un document écrit dans la perspective d un projet d écriture en respectant les conventions (affiche, journal, fiche technique documents) et en insérant éventuellement les images, tableaux ou graphiques nécessaires. prérequis : savoir manipuler la souris et utiliser un clavier ; connaître quelques fonctions de base de l ordinateur pour permettre la saisie, le traitement et la sortie de l information compétences du B2i : produire, créer, modifier un document à l aide d un logiciel de traitement de texte temps imparti : séances régulières Déroulé pédagogique modes d utilisation : individuel et collectif déroulé des étapes : présentation du logiciel sur plusieurs séances, progression possible : les menus et les icônes la saisie et la modification des textes la mise en forme des caractères et des paragraphes l enregistrement et l ouverture de fichiers l impression les fonctions : rechercher, atteindre, insérer un saut de page, un numéro de page la tabulation l insertion d images travail individuel en classe : utilisation quotidienne du logiciel à tour de rôle par les élèves : saisie des traces écrites des leçons dans toutes les disciplines, sauvegarde et impression Un fichier sera utilisé par discipline, d où la nécessité d un travail sur plusieurs pages avec la création d un sommaire en première page. L élève assurant la saisie collera sa leçon ainsi tapée et mise en forme dans son cahier. recherche et affichage pour consultation des leçons enregistrées quand c est nécessaire saisie et mise en forme d un cahier collectif de leçons pour la classe impression des productions d écrit par les élèves 6

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