Multi palmarès. Grazia Bellano Westphal Patricia Ghezzi IL FRANCESE. Dialogues vidéo Compétences Culture et citoyenneté ESABAC CON IL LIBRO ATTIVO

Transcription

1 S C U O L A S E C O N D A R I A D I S E C O N D O G R A D O Grazia Bellano Westphal Patricia Ghezzi Multi palmarès IL FRANCESE CON IL LIBRO ATTIVO Dialogues vidéo Compétences Culture et citoyenneté ESABAC 1

2 S C U O L A S E C O N D A R I A D I S E C O N D O G R A D O Grazia Bellano Westphal Patricia Ghezzi Multi palmarès 1 EAN olq-gghe-0lkt

3 direction éditoriale Anna Fresco responsable du projet et de la coordination éditoriale Emilia Giribaldi conception maquette et mise en page studio Slash, Milano A rédaction Isabella Zampieri iconographie Laura Urbani illustrations Sara Colaone, Paolo Savelli cartographie Elvezio Tiboni, Studio Lauti, Bologna contrôle de la qualité Marina Ferrarese conception graphique de la couverture Pietro Mattia Giambanco Les auteurs remercient Annie Renaud pour avoir collaboré à la rédaction de la section Géographie et Société du Livre de l Élève. Tous droits réservés. 2012, Pearson Italia, Milano-Torino L éditeur est à disposition des ayants droit qui n ont pu être joints pour les extraits d œuvres littéraires, les citations, les documents graphiques, cartographiques et photographiques reproduits dans le présent ouvrage ainsi que pour d éventuelles omissions involontaires et/ou erreurs d attribution dans les références. Il est interdit de reproduire, même pour un usage interne ou didactique, par n importe quel moyen que ce soit, ce texte sans autorisation. Les photocopies strictement réservées à l usage privé du lecteur sont autorisées dans la limite de 15% du volume et sur paiement à la SIAE de la contribution prévue par l article 68, alinéas 4 et 5, de la loi n. 633 du 22 avril Les reproductions destinées à un usage non privé (professionnel, économique, commercial ou autre) pourront être faites seulement sur autorisation spécifique délivrée par l AIDRO, corso di Porta Romana n.108, Milan, Italie, segreteria@aidro.org et site web Imprimé en Italie par: La Fotocromo Emiliana, Osteria Grande (BO) Réimpression en l an crédits photographiques (abréviations: b-bas; c-centre; d-droite; g-gauche; h-haut; p-page) Archivio iconografico Pearson Italia: p64; p65; p72bg; p73cg; p76; p104; p105; p106; p150; p151; p154h; p154c; p158h; p158b; p159; p160; p161; p170; p171; p176; p177; p178; p179; p186 (café; livre; menu; garage); p186 (1; 4; 5; 6); p205h; p257; p276; p291; p299; fotolia: p14 Stefanos Kyriazis (12); p112; p118; Fédération Nationale des Cinémas Français: p156; Getty Images: p19 Dominique Charriau/WireImage; p51bg Roberto Serra-Iguana Press; p51bd ferdaus Shamim/Wireimage; p51hg Mirco Lazzari gp/getty Images; p136 Frederic Souloy/Gamma-Rapho; p153h Franck Fife/AFP; p153b Bryn Lennon; p205 Bennet Raglin (Piano); p219 Mindy Small/FilmMagic (Dion); p219bg Claudio Villa (Totti); ICP: p14 (9); p14 (8); p14 (7); p14 (6); p15 (1); p15 (2); p15 (5); p16; p20; p21; p27; p30; p31; p32; p37; p38; p39; p42; p43; p44; p50; p51c; p53; p54; p55; p60; p61; p63; p72hd; p72bd; p73bg; p77; p79; p85; p86; p87; p89; p90; p91; p101; p113; p116; p118; p124; p125; p127cd; p128; p129cg; p130; p137; p141; p142; p148; p149; p155; p157; p158c; p162b; p163; p164; p165; p166; p167; p169; p172; p173; p174; p175; p186 (2; 3); p187; p188; p197; p199; p200; p207; p214; p215; p219hg; p219bd; p222; p223; p226; p227; p228; p231; p233; p234; p235; p243b; p244; p254; p255; p260; p263; p267; p268; p275; p283; p286; p292; istockphoto: p15 Duncan Walker (4); p20 mm88 (USB); p152h Jim Kolaczko; p152c technotr; p152b technotr; p154b Ljilijana Pavkov; p219 pictore (Leonardo); p290 x-drew; Photo12: p162h Archives du 7e Art/DR; p287 Archives du 7e Art/DR; Olycom: p205 Franco Cortellino (Aulenti); PhotoDisc: p71; p75; p165; p174; p175; Stock.xchng: p153c Ovidiu Sopa; Thomas Frischhut, Tellus Vision Production AB, Lund Sweden: p22; p28; p29; p40; p41; p52; p62; p74; p78; p88; p102; p103; p114; p115; p126; p127hd; p138; p139; p190; p198; p221; p229; p237; p253; p261; p277; p285. Photo de la couverture: Jacob Wackerhausen/iStockphoto

4 ZAP PARCOURS MAGAZINE L actu en France et ailleurs Reportage Le dossier Petit tour d Europe au volant p. 4 Tous responsables à pied, au guidon, au volant LE test - Ton cyclomoteur et toi p. 5 LE FORUM - Les ados et la route p. 6 L avis DU spécialiste - L accident n est pas accidentel p. 7 2 Sarah Delphine Sarah Delphine Sarah Delphine Sarah Delphine Sarah Delphine Sarah Delphine Sarah Delphine Sarah m.dulac@wanadoo.fr Guide visuel PARCOURS ACCUEIL ZOOM SUR LE LEXIQUE Multipalmarès è il nuovo corso multimediale che vi guiderà nell apprendimento della lingua francese, alla scoperta degli aspetti più caratteristici della Francia di oggi. Con Multipalmarès imparerete a comunicare in francese, scoprirete realtà diverse e condividerete esperienze e conoscenze. Il libro è suddiviso in due parti: il Livre de l élève, che utilizzerete principalmente in classe con l insegnante e i compagni, e il Cahier d exercices, per il lavoro individuale. Il Livre de l élève e il Cahier d exercices si aprono con il Parcours Accueil che vi permetterà, se siete principianti assoluti, di acquisire gli strumenti essenziali per affrontare con sicurezza lo studio della lingua. Se invece avete già studiato il francese negli anni scolastici precedenti, avrete l opportunità di fare un ripasso rapido delle vostre conoscenze di base del francese. L alphabet 1 Ascoltate l alfabeto e ripetetelo. a b c d e f g h i j k l m [A] [be] [se] [de] [@] [Ef] [Ze] [as] [i] [Zi] [ka] [El] [Em] n o p q r s t u v w x y z [En] [o] [pe] [ky] [ER] [Es] [te] [y] [ve] [dubl@ve] [iks] [igrek] [zed] 2 Ecco i nomi di dodici compagni/e di classe. Numerateli velocemente in ordine alfabetico. w Labesse Mélissa w Yzambart Clémence w Jammet Laurent w Kahdir Farid w Humbert Virginie w Quercy Frédéric w Casseaux Anne w Villeneuve Claire w Mennier Thomas w Serre Mathilde w Weiss Jean-François w Naro Bénédicte 3 Leggete a voce alta queste sigle. VTT DVD CD EPS WEB USB 4 Fate lo spelling dei nomi e dei cognomi che appaiono su questi biglietti da visita. 5 A/06 A coppie. Ascoltate il mini-dialogo, poi leggete i fumetti e interagite fra di voi seguendo l esempio fornito. Quel est ton prénom? 20 PARCOURS ACCUEIL PARCOURS ACCUEIL 21 Et ton nom? Les nombres de 0 à 30 Comment ça s écrit? Tu peux épeler, s il te plaît? SOS Coutumes Savoir épeler un mot. In francese è molto diffusa l abitudine di chiedere di fare lo spelling di una parola, soprattutto se si tratta di un cognome. Ciò dipende dal fatto che ogni lettera può corrispondere a più suoni. I francesi A/07 6 Leggete e ascoltate i numeri da 0 a 30. Poi ripeteteli. 0 zéro 1 un 11 onze 21 vingt et un 2 deux 12 douze 22 vingt-deux 3 trois 13 treize 23 vingt-trois 4 quatre 14 quatorze 24 vingt-quatre 5 cinq 15 quinze 25 vingt-cinq 6 six 16 seize 26 vingt-six 7 sept 17 dix-sept 27 vingt-sept 8 huit 18 dix-huit 28 vingt-huit 9 neuf 19 dix-neuf 29 vingt-neuf 10 dix 20 vingt 30 trente 7 Ascoltate e indicate l ordine in cui sentite pronunciare questi numeri. 15 w 26 w w 20 w 13 w 5 w 19 w 1 w 11 w 24 w 4 w 2 w 8 Rossi. Giulia. G-i-u-l-i-a. 8 Ritrovate ed evidenziate i dieci numeri nascosti in questa tabella. D A F V I B L T I T Q I W L D O U Z E M A U X E H N R A X U N P A A V I N G T E T U N T Z R T U S O A L J S O É K H N T R O I S D R C G U F R Z I B M W Z I J I W E Z T N H C E N Z T P I R N E U F C Q M L H Z I G F D I P N O T R E N T E R U Z R-o-deux s-i. utilizzano molto spesso le sigle. Per esempio, a scuola, il CDI è il Centre de Documentation et d Information (la biblioteca) mentre la sigla EPS indica l Éducation Physique et Sportive. Ecco due ragioni per cui è utile conoscere bene l alfabeto! 9 Scrivete in lettere i numeri riportati qui sotto. Poi leggeteli a voce alta PARCOURS 1 Étape 1 Tout va bien? Étape 2 Qu est-ce qu il fait dans la vie? Étape 3 Elle a bon caractère? Étape 4 Il est à toi? Étape 5 Comme d habitude? Étape 6 Viens toi aussi! COMPETENZE Le conoscenze che acquisirete e le abilità che svilupperete nel Parcours 1 vi permetteranno di raggiungere le seguenti competenze: orale Capire parole e frasi semplici relative alla vostra sfera personale e alla routine quotidiana. Scambiare informazioni semplici su argomenti personali e sulla realtà che vi circonda. Descrivere persone e oggetti che conoscete, i vostri gusti e le vostre abitudini. scritto Capire testi brevi e semplici come annunci e messaggi, trovandovi informazioni prevedibili. Compilare moduli con dati personali, redigere brevi testi come annunci, messaggi e cartoline. A1/A1+ 1 états-unis - Une route, un mythe p. 3 italie - F 1: Grand prix de Rome, c est signé! p. 3 FRanCE - Apprendre à conduire à seize ans p. 3 EUROPE - Voitures à capital sympathie p. 3 E per le competenze di cittadinanza? La Route, un espace a vivre L actu en france et ailleurs Zap Magazine n. 1 «La route, un espace à vivre» SOS stratégies, Mon métier d élève per imparare a imparare Mots et communication, Compétences per comunicare e on line: Il progetto Créez un blog francophone! per progettare, acquisire e interpretare l informazione, collaborare e partecipare, agire in modo autonomo e responsabile, individuare collegamenti e relazioni, risolvere problemi. Il primo volume si articola in dieci étapes, distribuite in due Parcours, ciascuno dei quali porta allo sviluppo progressivo di competenze linguistiche corrispondenti a un determinato livello del Quadro comune europeo di riferimento, e di alcune fondamentali competenze di cittadinanza. Ciascuna étape prende avvio con la sezione Mise en route. Un dialogo o un documento vi fanno condividere le esperienze di un gruppo di vostri coetanei che vivono in Francia e presentano i temi e le strutture che verranno sviluppati nel corso dell étape. Tutti i dialoghi sono presenti anche nel Libro attivo sotto forma di filmato. I box SOS culture e SOS coutumes approfondiscono un aspetto della società francese, permettendovi di comprendere meglio il contesto in cui agiscono i personaggi del dialogo. 5 Mise en route Comme d habitude? Une soirée studieuse Mais, qu est-ce que tu es en train de faire, Delphine? Je travaille, tu ne vois pas? Tu sais quelle heure il est? Il est 11 heures moins le quart. Et alors? Je prépare mon exposé d histoire. Je vais bientôt terminer... C est pour quand, ton exposé? Pour demain. Pour demain?? Mais pourquoi tu le fais si tard? Parce que j ai un emploi du temps hallucinant! J ai trois contrôles cette semaine! Tu te rends compte, Sarah? En plus, je viens d avoir une note minable en allemand... Je déteste l allemand... Ils nous donnent trop de devoirs, les profs... Ils sont tous pareils! Tu vas te lever à quelle heure, demain? À 7 heures dix, si j arrive à terminer cet exposé... Moi, je vais faire la grasse matinée. Le vendredi, je commence à 11 heures... Quelle veinarde! Tu as de la chance, toi. Hum... Nils et ses copains sont en train de préparer un concert. Ils répètent deux fois par semaine à la salle Zanzibar. J ai l intention d aller jeter un coup d œil demain soir. Ça te dirait de venir avec moi? Pourquoi pas? J aime bien le jazz! SOS culture L école en France Les jeunes qui résident en France suivent ce parcours: École maternelle (3 ans) École élémentaire (5 ans) Collège (4 ans) Lycée général et technologique (3 ans) ou Lycée d enseignement professionnel (de 1 à 3 ans). Ils peuvent ensuite continuer leurs études à l Université ou dans une École Spécialisée. La scolarité est obligatoire à partir de l âge de 6 ans jusqu à l âge de 16 ans. 1 A/57 Écoutez le dialogue et dites où se déroule la scène. 2. qui parle. 3. à quel moment de la journée a lieu cette conversation. 4. quels sujets sont abordés. Étape 5 Comme d habitude? 3 Complétez avec les expressions utilisées dans le dialogue pour... a.... demander et dire quelle heure il est:... b.... parler de sa routine et indiquer la fréquence d une action:... c.... dire ce qu on aime et ce qu on n aime pas: PARCOURS 1 PARCOURS 1 75 Fiche outil Mots et communication Demander et dire quelle heure il est A/58 Quelle heure il est? Il est quelle heure à ta montre? Il est 11 heures dix. Il est midi pile. Quelle heure est-il, s il vous plaît? Il est déjà minuit? Il est 18 heures vingt, Madame. Oui. Vite, on est en retard! SOS coutumes Comment demander l heure Dans des situations formelles, on dit Quelle heure est-il? Les expressions Quelle heure il est? et Il est quelle heure? sont utilisées dans des situations informelles. 2 Lisez le dialogue et répondez aux questions. 1. Qu est-ce que Delphine est en train de faire? 2. Combien de contrôles a-t-elle cette semaine? 3. À quelle heure Sarah a-t-elle cours le vendredi? 4. Qu est-ce que Nils et ses amis sont en train de préparer? 5. Qu est-ce que Delphine propose à Sarah? 6. Est-ce que Sarah accepte? Pourquoi? 1 A/59 Vous allez entendre dire six heures différentes. Chaque heure est prononcée deux fois. Écoutez et numérotez les horloges dans l ordre des heures que vous entendez. w 16h25 w 07h00 w 21h55 w 13h10 w 10h40 w 08h30 3

5 Guide visuel Étape 9 Mise en route C est comment, chez toi? Mots et communication Décrire le lieu où on habite B/27 Il est grand, ton appartement? Expansion > Mots en piste «Le logement et le mobilier» 5 Quelle est votre maison idéale? Remplissez d abord la fiche ci-dessous (une seule réponse pour chaque question) puis décrivez oralement le logement dont vous rêvez. p. 180 Logement: Non, il n est pas grand. Mais il est calme et très lumineux. 1 Reliez chaque nom de logement à sa définition Studio Loft Villa Chalet 2 Voici des adjectifs et d autres expressions qu on peut utiliser pour décrire un logement. Trouvez leurs contraires. Situation: a. maison individuelle entourée d un jardin. b. petit appartement composé d une seule pièce. c. maison de bois à la montagne. d. appartement dont les pièces principales ne sont pas séparées l une de l autre par une cloison. sombre ancien en mauvais état calme, tranquille simple inconfortable villa appartement loft autre: centre-ville banlieue mer ancien moderne Style du bâtiment: Nombre chambres à coucher:... Nombre salles de bains:... Prolongements: jardin terrasse balcon ancien moderne rustique... Parler d un événement passé Tu avais quel âge? Tu étais seul? Un peu. Tu sais, j étais encore petit... J avais six ans. Non. Mon frère était avec moi. 6 Agence immobilière LES ARCADES 1. Trois pièces, situé au troisième étage d un immeuble de construction récente. Centre-ville. État neuf. Ascenseur. Calme. Vue sur l Orangerie. Commerces et écoles à proximité. Parking. Prix de vente: ?. Anaïs 2 7 B/30 Écoutez ce témoignage et répondez aux questions en cochant la bonne réponse. 1. Où? a. À la maison. 2. Quand? a. L année dernière. 3. En présence de qui? a. De ses camarades. 4. Qu est-ce qui s est passé? a. Elle a gagné un prix. 5. Sentiment principal? a. Honte. Lisez le document ci-dessous et complétez le tableau. avec coin cuisine, salle de bains et toilettes séparées. Chauffage individuel électrique. Quartier pittoresque et animé. Loyer: 350?. B/29 Tu as eu peur? Elle est comment, votre maison? 3. À vendre. Maison avec beaucoup de charme, 45 minutes de la ville, secteur sud. Trois chambres, grande salle de séjour avec cheminée, deux salles de bains, débarras, cuisine spacieuse. Parfaitement restaurée. Soussol avec garage. Jardinet. Prix: nous consulter. montagne Autres caractéristiques: C est une ancienne maison de famille avec un petit jardin. 2. Dans petite résidence près de la faculté de médecine, studio de 29 m... Style des meubles: 4. bruyant, animé 1. moderne 2. confortable, doté de tout 5. élégant, luxueux, le confort de haut standing 3. lumineux, bien exposé 6. restauré, rénové, en bon état 3 campagne b. Au lycée. c. En vacances. b. Il y a trois ans. c. L été dernier. b. De ses parents. c. De ses meilleurs amis. b. Elle a cassé un ordinateur. c. Elle a copié sur Internet. b. Peur. c. Fierté. Lisez le texte ci-dessous et soulignez les verbes. Lesquels sont à l imparfait? Qu exprime ce temps verbal? REMARQUEZ! Vous souvenir de vacances Quand on raconte un événement passé, on utilise: Témoignage de Quentin annonce Type de logement Situation Nombre de pièces Prix de vente Il y a deux ans, j ai passé les vacances d été à la montagne, avec mes cousins. On faisait des balades et beaucoup de sport. Un jour, mon cousin Laurent a invité des amis car c était son anniversaire. Comme il faisait très beau, nous sommes allés pique-niquer au bord d un lac. Prix de la location n 1 n 2 Pendant le pique-nique Laurent m a présenté une amie. Elle s appelait Marine et elle était très jolie... Marine et moi, nous avons immédiatement sympathisé et nous avons bavardé pas mal de temps. Quand je lui ai proposé d aller faire un tour en bateau, elle a tout de suite accepté. Dans le bateau, c était vraiment agréable et Marine avait l air contente. Malheureusement, j ai fait un faux mouvement et Marine est tombée dans l eau, qui était glacée. Elle s est mise très en colère contre moi. Elle était furieuse! n 3 4 B/28 Vous allez entendre trois personnes parler. Chacune habite dans un des logements proposés dans le document ci-dessus. Écoutez et associez le nom de chaque personne à l annonce correspondante. annonce n 1 annonce n 2 l imparfait de l indicatif pour exprimer une action qui dure ou qui se répète ou pour décrire: On faisait des balades. Elle était très jolie. annonce n 3 Clément Michèle le passé composé pour indiquer une action isolée, qui a eu lieu à un moment défini: Elle est tombée dans l eau. Quentin Vincent PARCOURS PARCOURS Nella rubrica Mots et communication trovate mini-dialoghi modello, attività di comprensione orale o scritta ed esercizi tramite i quali acquisirete gli strumenti linguistici necessari per interagire in determinate situazioni. I repertori lessicali e i relativi esercizi di classificazione e reimpiego vi consentono di attivare e assimilare il vocabolario inerente al tema dell étape. X/00 vi invita ad ascoltare testi orali Il simbolo e a verificare la pronuncia delle parole. Étape 2 Circuit grammaire Qu est-ce qu il fait dans la vie? Les adjectifs interrogatifs quel, quelle, quels, quelles 9 Voici le portrait d Antoine Toujours-content. Lisez-le et faites le portrait d Antoine Jamais-content, son contraire. Utilisez la forme négative. L aggettivo quel può introdurre una frase interrogativa. È variabile in genere e numero e si accorda con il nome che accompagna. masculin singulier pluriel Quel Quel est le nom de famille de Théo? Quels Quels sports il pratique? REMARQUEZ! féminin Quelle Quelle chanson tu préfères? Quelles Quelles langues étrangères vous étudiez? L aggettivo quel può avere un valore esclamativo: Antoine Jamais-content Antoine n est jamais content... Quel beau garçon! Quelle surprise! 6 Complétez avec quel, quelle, quels ou quelles âge tu as? 4. Tu es dans... classe? est l adresse électronique de Clémentine? sont tes matières préférées, au lycée? désordre! films vous aimez? Antoine est toujours content. Il habite dans une jolie ville et il aime son travail. Il a une petite amie belle et gentille. Il voyage souvent. Il aime rencontrer du monde. D ailleurs, il a des amis sincères et fidèles. Ses collègues pensent qu il est sympa et qu il est toujours prêt à faire la fête. Antoine est un bon sportif: au tennis, il a toujours des résultats satisfaisants. Il s intéresse à l actualité. Il aime l art et il est très cultivé. Bref, c est un garçon heureux! Sons et signes L accent tonique Circuit grammaire vi spiega le regole grammaticali. Ogni scheda è seguita da uno o più esercizi applicativi. Il Circuit grammaire comprende anche la rubrica Sons et signes che vi permette di lavorare sulla fonetica, con l ausilio dell ascolto. Per costruire una frase negativa occorre seguire questo schema: Étape 4 4 Je vends rollers presque neufs à seulement 25 euros. Noirs et gris, pointure 38. Bonne marque. État impeccable. Classe de Terminale. Tél Coralie Giraud. Tél: Je n n ai pas l adresse de Léa. 6 object Nature Marque Caractéristiques (taille, couleur, matière, modèle ) Comment fonctionne la calculatrice à eau? Combien pèse-t-elle? 2 État Prix Prix 35 euros. // // // SOS stratégies La petite annonce Indicate con chiarezza se l oggetto è in vendita o se lo ricercate per un eventuale acquisto: Je vends, en vente, à vendre... / Je cherche, j achète... 3 Fatene una descrizione sintetica ma precisa. Se l oggetto è in vendita, indicatene lo stato: Excellent état, bon état, état convenable Precisatene il prezzo e attirate l attenzione su uno o due aspetti che vi sembrano importanti: Prix imbattable! Comme neuf! (Tiré et adapté de 1. gauchers: mancini 2. cadran: quadrante 3. rigolo: divertente Non dimenticate di indicare come mettersi in contatto con voi! 7 72 PARCOURS 1 7. madame 8. cinéma 9. journaliste En français, les mots portent l accent tonique sur la dernière syllabe, mais ils sont accentués sur l avant-dernière syllabe s ils se terminent par.... L accent tonique n a pas de transcription graphique. 3 A/33 Lisez à haute voix. Puis écoutez et vérifiez. 1. Le téléphone sonne. 2. Frédéric aime le cinéma espagnol. 3. C est le stylo de Martine? 4. Amélie va à l école à vélo. 5. Victor révise pour le contrôle de mercredi. 6. Léa et Théo sont amis. Répondez négativement. 8 Mettez ces énoncés à la forme négative. Ex J appelle un taxi. Nous achetons des cartes postales. C est un garçon sincère. Nous aimons chanter. Ils regardent un film. Ce sont des photos. Vous avez des amis ici. Elle travaille à l Opéra de Paris? Non, elle ne travaille pas à l Opéra de Paris. Ils habitent à Berlin? Vous parlez l espagnol? Elle est médecin? Tu danses bien? Il étudie le chinois? Vous aimez les voyages? PARCOURS 1 A/34 merci cinq russe Écoutez et rayez les lettres finales que vous n entendez pas prononcer. retard avocat jour nez paix vif deux trop bébé zéro compas espagnol anglais grec homme 5 Complétez. En général, les consonnes...,...,...,...,...,... et la voyelle... ne se prononcent pas si elles sont à la fin des mots. 6 sirop A/35 Maintenant lisez à haute voix les mots suivants. Puis écoutez et vérifiez. riz nid canif lit copine PARCOURS 1 49 Il est à toi? Mathieu Ce n est pas un professeur du lycée Renoir. Ce ne sont pas des enfants bien élevés. 4. ami 5. Sarah 6. métro Complétez. Les lettres muettes en fin de mot 1 annonceur Justine Se il verbo alla forma negativa è être, gli articoli un, une e des restano invariati: Elle ne regarde jamais la télévision. Écoutez et soulignez, dans chaque mot, la syllabe qui est prononcée accentuée Justine, 3e C. Tél Coralie La particella pas può essere sostituita dagli avverbi jamais (mai) o da plus (più): Je ne suis plus un bébé! Lisez le document ci-dessous et répondez oralement à ces questions. 1. De quelle matière est faite l horloge à l envers? 2. À quel type d acheteur est-elle destinée? Je cherche vélo d occasion, pour me déplacer en ville. De taille moyenne (je mesure 1,59 m) et assez léger. En bon état et pas cher... Rédigez une petite annonce (20/30 mots) concernant un objet que vous voulez mettre à la vente ou que vous avez l intention d acheter. Je collectionne des cartes postales. Je ne collectionne pas de cartes postales. Il n habite pas ici. 4 Lisez les trois petites annonces ci-dessus et complétez ce tableau avec les données manquantes. 5 Elle fréquente un stage de théâtre. Elle ne fréquente pas de stage de théâtre. Ne si elide davanti a vocale o h muta: A/32 1. Salut! 2. bienvenue 3. camarade Compréhension des écrits et production orale A1 Dialogue simulé Petites annonces À vendre. Sac à dos GRANDSUD, beige et marron, en cuir et tissu. Idéal pour randonnées. Bon état. 20. Vraie affaire! Mathieu. Nella frase negativa, gli articoli indeterminativi un, une e des vengono sostituiti da de (d davanti a vocale o h muta): Nous ne sommes pas français. 48 Compétences REMARQUEZ! soggetto + ne (n ) + verbo + pas Compréhension des écrits et production écrite A1 1 La phrase négative L élève A décrit à l élève B un objet insolite qu il / elle possède ou qu il / elle a vu. L élève B pose des questions sur la couleur, la forme et les dimensions de cet objet. PARCOURS 1 73 Nella sezione conclusiva Compétences metterete in gioco le competenze oggetto del Parcours, svolgendo attività di comprensione, di produzione e di interazione, sia allo scritto sia all orale. Fra queste attività, quelle contrassegnate con il bollino DELF vi saranno utili per la preparazione delle prove dell esame di certificazione internazionale DELF (Diplôme d Études en Langue Française). Il box SOS stratégies fornisce indicazioni e suggerimenti per svolgere al meglio l attività richiesta. Sia in Circuit grammaire, sia in Compétences è spesso presente un exo défi, un esercizio un po più complesso degli altri, una piccola sfida da raccogliere se avete svolto con sicurezza gli esercizi precedenti e se desiderate cimentarvi in attività più impegnative.

6 Zap_Magazine_Air_Eau2.indd /01/ Guide visuel Géographie et société Le sport avant tout! Le sport avant tout! Sport = business Aujourd hui le sport a pris une importance considérable dans notre société. Les retransmissions télévisées de compétitions ou de rencontres sportives au niveau mondial comportent des enjeux publicitaires colossaux qui ont corrompu l esprit et les valeurs traditionnelles du sport: intégrité, respect de l effort. Le sport «souffre» de plusieurs malaises: principalement du dopage et, plus récemment, des phénomènes de violence sur les stades. Géographie et société, con i suoi testi e i suoi documenti, vi farà scoprire qualcosa di più sulla Francia e il mondo francofono, invitandovi a confrontarvi con la diversità culturale. In chiusura del Livre de l élève, i Mots en piste riprendono e ampliano il lessico presente nei Parcours. I vocaboli sono tutti registrati e potrete facilmente verificarne la pronuncia. La France est parmi les meilleures nations sportives pour le sport de haut niveau, mais elle est cependant à la traîne pour la pratique sportive scolaire. Aussi, dès Mai 2007, un budget important a été attribué au Ministère de la Santé, de la Jeunesse et des Sports pour permettre le développement des infrastructures sportives dans les établissements scolaires et pour développer la pratique du sport chez les jeunes qui habitent des quartiers difficiles. Devenir un champion Si beaucoup de jeunes rêvent d une carrière «à la Zidane», rares sont ceux qui y parviennent. Quel parcours doit-on suivre en France pour devenir un athlète de haut niveau? Ce sont les fédérations sportives scolaires qui, après avoir entraîné les jeunes à l école, sélectionnent les meilleurs et les regroupent dans des «pôles» locaux et régionaux. L élite de ces pôles ira alors s entraîner à l INSEP 1, un établissement situé à Paris spécialement réalisé pour former aux sports de haute compétition. 1 Institut National du Sport, de l Expertise et de la Performance. Cet établissement (contrôlé par l État) fournit des structures d entraînement et donne aussi la possibilité de poursuivre des études sur place. Le football reste le sport préféré des jeunes Français. L athlétisme attire les regards. Ici des sprinteurs et des coureuses des haies. Malgré ces problèmes, le sport continue de faire rêver. Les champions sont devenus des idoles qui inspirent des jeunes souvent inconscients de la dureté du monde sportif et des sacrifices consentis pour parvenir au sommet suivant la devise olympique: «plus vite, plus haut, plus fort». Les grands rendez-vous sportifs Il y en a pour tous les goûts... En mai les amateurs de tennis envahissent le stade Roland Garros où se déroule le fameux championnat de tennis sur terre battue. Ceux qui ne peuvent s y rendre se contentent de la retransmission de l intégralité du Tournoi à la télévision. Au mois de juillet les cyclistes du Tour de France s affrontent pendant trois semaines sur des parcours qui alternent montagnes et plaines, épuisement et allégresse kilomètres plus tard, c est l arrivée sur les Champs-Élysées et le vainqueur endosse le maillot jaune! Quant aux accros de la moto, ils suivent début janvier le périple du Dakar, un rallye de plusieurs milliers de kilomètres qui rassemble véhicules tout terrain, motos et camions sur les pistes des continents africains ou sudaméricains: une aventure hors normes. La boîte à questions Trouvez l alternative juste pour chaque affirmation. 1. La France est en tête pour 3. Les grosses sommes la pratique du sport... investies dans la publicité a. toutes catégories. «sportive»... b. en milieu scolaire. a. visent à diminuer le dopage. c. de haute compétition. b. font mal au sport d une 2. L INSEP existe... manière générale. a. seulement à Paris. c. font rêver les jeunes. b. seulement au niveau 4. Le Tour de France a lieu au régional. mois de... c. seulement au niveau a. janvier. local. b. mai. c. juillet. La remise des prix lors de la Coupe du monde de rugby Le Dakar réunit les plus grands pilotes de rallye raid du monde et des concurrents amateurs. Le Tour de France est l événement sportif le plus populaire de l année. Au fil des mots à la traîne: in ritardo envahir: invadere rêver: sognare terre battue: terra battuta enjeu: la posta in gioco se rendre à: recarsi effort: sforzo épuisement: esaurimento malaise: malessere accro: fanatico dureté: durezza périple: lungo viaggio devise: motto hors normes: eccezionale Tout va bien? Saluer et prendre congé Mots et communication Étape 1 Tout va bien? Ascolta il lessico e le funzioni comunicative dell étape 1 A/13/17, 19, 21 Mise en route 1 A/07 Ascolta i due dialoghi di pagina e indica con una crocetta se le affermazioni sono vere (V) o false (F). V F 1. La scène se passe à la gare de Limoges. w w 2. On compte 5 personnages. w w 3. Sarah arrive de Paris. w w 4. Alexis est un ami de Sarah. w w 5. Alexis part en week-end à Poitiers. w w 6. La mère de Delphine attend au parking. w w 2 Rileggi i due dialoghi e trascrivi le battute che corrispondono alle frasi seguenti. 1. Come stai? Sto bene, grazie Abbiamo tante cose da dirci Ti presento Sarah, un amica Scusatemi, ragazze, ma sono in ritardo È molto gentile da parte sua... 3 Collega le espressioni francesi con la traduzione italiana. 1. à la maison a. un amica 2. pas de quoi b. a lungo 3. chez moi c. anch io 4. une copine d. a casa 5. longtemps e. di niente 6. moi aussi f. a casa mia 4 Leggi il riassunto dei due dialoghi e cancella i dati errati. Delphine attend Sarah à l aéroport de Limoges. Sarah arrive de Lille; elle vient passer 10 jours à Limoges pour faire un stage de photographie. Elle loge à l hôtel. Alexis se trouve aussi à la gare. Il part à Poitiers pour un an. Il est en avance: son train part dans quelques heures. Le frère de Delphine attend les filles au parking; il les amène faire du shopping au centre-ville. 5 VERS L AUTONOMIE. Riscrivi il riassunto sul quaderno apportando le opportune modifiche; poi esercitati a leggerlo a voce alta per presentarlo in classe. 190 PARCOURS 1 6 Scegli la (le) battuta(e) appropriata(e) per ogni situazione. 1. Una ragazza parte in gita scolastica per una settimana. Saluta i suoi genitori. w À bientôt! w Au revoir, Maman! Au revoir, Papa! w À tout à l heure! 2. Il preside del liceo riceve la madre di un alunno. w Salut, ma grande! w Bonjour, Madame! w Adieu, Catherine! 3. Gregory ritrova, come tutte le mattine, il suo amico Arthur davanti al liceo. w Salut, Arthur! Ça va? w Bonjour, Arthur! Comment allez-vous? w Ciao, Arthur! Tu vas bien? Se présenter et présenter quelqu un 7 C/07 Ascolta i due dialoghi e completa le parti mancanti delle vignette Yacine. Il est batteur et il va répéter avec nous ce soir. Ah, Madame Bulot, Monsieur Laval, notre nouveau directeur commercial...., Tommy. dans la société, Monsieur Laval. Ciao!..., Marc...., Madame! 1 2 PARCOURS Nel Cahier d exercices troverete richiami ai temi e ai materiali del Livre de l élève, ma anche nuovi documenti e nuove attività. Ogni due o tre étapes il Bilan vi permetterà di fare il punto delle vostre acquisizioni prima di effettuare il test. In base ai risultati ottenuti, deciderete se svolgere il percorso di ripasso Révision o se affrontare il Défi DELF, un attività conforme a una delle prove della certificazione DELF. Le schede di Mon métier d élève vi propongono un momento di riflessione sulle vostre attitudini e sul vostro metodo di studio. In chiusura troverete i tableaux des conjugaisons e il Mon dico, mini-dizionario francese-italiano. Al volume è allegato lo ZAP MAGAZINE, una rivista per giovani in cui troverete letture, notizie di attualità, interviste a carattere interculturale e dossier focalizzati su temi «caldi», quali ad esempio la cittadinanza, l ambiente, l uso di Internet. 1 PARCOURS ZAP MAGAZINE L actu en France et ailleurs états-unis - Une route, un mythe p. 3 italie - F 1: Grand prix de Rome, c est signé! p. 3 FRanCE - Apprendre à conduire à seize ans p. 3 EUROPE - Voitures à capital sympathie p. 3 Reportage La Route, un espace a vivre Petit tour d Europe au volant p. 4 Le dossier Tous responsables à pied, au guidon, au volant LE test - Ton cyclomoteur et toi p. 5 LE FORUM - Les ados et la route p. 6 L avis DU spécialiste - L accident n est pas accidentel p. 7 2 L actu en france et ailleurs états-unis Une route, un mythe La Route 66 est très célèbre aux États- Unis. Elle relie 1 Chicago dans l Illinois à Los Angeles en Californie. Elle mesure 4000 km de longueur. Elle est déclassée depuis 1985, mais elle conserve son caractère mythique. On la retrouve en effet dans plusieurs romans et films américains. La tradition invite les voyageurs à la parcourir d Est en Ouest, comme les colons ou, plus tard, les vacanciers des années 50 et 60. italie france F 1: Grand prix de Rome, c est signé! L Italie va organiser un Grand Prix de Formule 1 à Rome, à partir de 2012, et cela pour une période de 10 ans. Le premier Grand Prix va avoir lieu dans le quartier monumental de l EUR, où les larges avenues offrent la possibilité d un tracé 2 intéressant et sécurisé. Apprendre à conduire à seize ans En France, les jeunes ont l opportu- nité d apprendre à conduire 3 à partir de l âge de 16 ans. La conduite accompagnée est une formation de longue durée qui se fait en trois étapes : formation initiale de 20 heures en auto-école qui permet au candidat de se présenter à l épreuve théorique du permis (code), période de conduite (de 1 à 3 ans, au moins 3000 km) avec un «accompagnateur» titulaire du permis B, deux ou trois rendez-vous pédagogiques à l auto-école pour l évaluation des progrès. Le jeune peut alors se présenter à l épreuve pratique du permis 4 dès qu il a 18 ans. 3 europe Voitures à capital sympathie Quelles sont les voitures les plus sympas de l histoire, en Europe? La Coccinelle 5 (allemande), la Fiat 500 (italienne), le 2CV (française) et la Mini Couper (britannique), au moins selon les sondages. Ce sont toutes les quatre de petites voitures, avec un design très particulier et un prix accessible. Il n est donc pas nécessaire qu un modèle automobile soit très puissant et cher pour qu il reste gravé 6 dans la mémoire collective! 1. Elle relie: collega 4. permis (de conduire): patente (di guida) 2. un tracé: un tracciato 5. Coccinelle: Maggiolino 3. conduire: guidare 6. gravé: inciso Interrogez le document 1. Vrai ou faux? Corrigez les affirmations fausses. V F 1. La Route 66 commence à New York. n n 2. Les colons la parcouraient d Est en Ouest. n n 3. Le premier Grand Prix de Rome va se dérouler dans le quartier de Trastevere. n n 4. Il est programmé pour n n 5. Les jeunes français peuvent obtenir leur permis de conduire dès l âge de 16 ans. n n 6. Dans le cadre de la conduite accompagnée, le conducteur doit parcourir 3000 km avec un accompagnateur. n n 7. La Jaguar XJ et la Ferrari Testarossa sont les voitures européennes les plus sympathiques au public. n n 5

7 Il Libro attivo Il Libro attivo di Multipalmarès è il corso in formato digitale, con tutto il materiale audio, un ampia selezione di esercizi di Livre de l élève e Cahier d exercices in versione autocorrettiva e interattiva, i Dialogues vidéo, i karaoke, il glossario Mon dico interattivo. Potrete utilizzarlo in classe, nel laboratorio di informatica, oppure a casa, sul vostro computer, mentre fate i compiti e preparate la lezione. Dalla pagina di apertura, fare clic sul pulsante Libro attivo per avviare il programma, oppure sul pulsante Audio per accedere alla cartella contenente i file audio mp3 con gli ascolti di tutto il corso. Il Libro attivo riproduce a video le pagine del corso, potrete quindi sfogliarlo come fareste con il libro stampato. Il formato digitale vi permette in più di impostare a piacere la modalità di visualizzazione, di navigare nel libro tramite gli indici interattivi, di accedere con un semplice clic ai contenuti multimediali collegati alle attività. La barra di navigazione per sfogliare le pagine, ingrandirle, impostare la visualizzazione a pagina singola o doppia. Il pulsante proiettore per passare alla visualizzazione a schermo intero con aree di zoom attive su tutte le attività. Il menu laterale per accedere all indice e a tutti i contenuti del Libro attivo. Le icone per attivare i contenuti multimediali direttamente dalle pagine del libro. 6

8 Il Libro attivo Sulla barra di navigazione sono disponibili diversi pulsanti contrassegnati da icone, utili alla navigazione nel Libro Attivo Torna all ultima pagina visualizzata (vi permette di ripercorrere a ritroso il percorso di navigazione effettuato). 2 Vai alla pagina precedente del libro. 3 Vai alla pagina successiva del libro. 4 Vai a una pagina specifica del libro (inserire il numero di pagina e premere il tasto Invio sulla tastiera). 5 Visualizza pagina doppia/pagina singola. 1 Ripristina la funzione mouse (dopo aver usato lo strumento Mano: vedi 3). 2 Strumento Mano: per scorrere la pagina una volta ingrandita (fai clic sulla pagina e tieni premuto il tasto del mouse, quindi trascina per scorrere la pagina). 3 Aumenta o diminuisce il fattore di ingrandimento della pagina. 4 Imposta a piacere il fattore di ingrandimento della pagina: digita una percentuale e premi invio (il fattore massimo è 300%). 5 Imposta la visualizzazione a larghezza pagina o a pagina intera. 6 Nascondi / mostra icone e aree cliccabili sulla pagina. Facendo clic su questo pulsante si attiva invece la modalità di visualizzazione a schermo intero. Nella visualizzazione a schermo intero verrà nascosto il menu laterale (che resterà comunque richiamabile in ogni momento tramite apposito pulsante). Tutte le attività del libro saranno ingrandibili singolarmente tramite la funzione di zoom selettivo. Sarà inoltre possibile passare da un attività del libro alla successiva in modo sequenziale, senza uscire dalla modalità zoom. La barra di navigazione, con strumenti aggiuntivi, si troverà posizionata sulla sinistra dello schermo. Potrete trovare aree di zoom su tutte le attività del libro semplicemente scorrendo con il mouse la pagina. Mostra il menu laterale. Torna alla visualizzazione standard. Strumenti per le annotazioni. Le aree di zoom Le aree di zoom si evidenziano al passaggio del mouse sulla pagina. Facendo clic sull area, questa verrà visualizzata in modalità zoom. Le aree di zoom sono predisposte in sequenza, rispecchiando la progressione del libro. Potete passare da un area alla seguente tramite le frecce poste sulla finestra di zoom. 7

9 Il Libro attivo Il menu laterale vi permette di accedere in modo intuitivo e immediato all indice e a tutti i contenuti multimediali del Libro attivo. table des matières L indice del Libro attivo: un clic su ogni voce conduce alla pagina relativa. ESERCIZI Con un clic sull icona si aprirà l esercizio del libro in versione interattiva. Potrai svolgere l esercizio quante volte vorrai, verificare le tue risposte, stamparlo oppure inviare il risultato via ai compagni o all insegnante. Enregistrements audio Collegamenti a tutti gli ascolti del corso. Karaokés Collegamenti a tutte le attività karaoke del corso. Dialogues vidéo Collegamenti a tutti i Dialogues vidéo del corso. Per visualizzare il contenuto di ciascuno dei menu fare clic sulle frecce poste accanto ai rispettivi titoli. Exercices interactifs Collegamenti a tutti gli esercizi interattivi di Livre de l élève e Cahier. Mon dico Collegamento al glossario interattivo. Sulle pagine del Libro attivo è possibile agire su un certo numero di elementi, icone o parti evidenziate, che permettono un uso interattivo del materiale. Sono state previste varie tipologie di esercizi, compresi quelli a scelta multipla, a completamento libero o guidato, e del tipo trascina e completa. Per gli esercizi di ascolto è previsto l avvio della traccia audio direttamente dall esercizio. Una volta completato l esercizio, potrete verificarne il corretto svolgimento cliccando sul pulsante Vérifier e correggere eventualmente gli errori commessi tramite il pulsante per il nuovo tentativo Nouvel essai. VIDEO Con un clic sull icona sarà visualizzato il riproduttore multimediale e si avvierà il video dei Dialogues. Potrete regolare il volume, mettere in pausa, e impostare la visualizzazione a tutto schermo del video. Potete stampare l esercizio una volta completato, e accedere alla schermata del Bilan final, con la sintesi del lavoro svolto (tempo impiegato, punteggio ottenuto, numero di tentativi effettuati). La scheda di Bilan è anch essa stampabile, e inviabile via . 8

10 Il Libro attivo AUDIO Con un clic sull icona sarà visualizzato un riproduttore multimediale e potrete ascoltare la traccia audio collegata all attività. tutti gli ascolti del Livre de l élève sono attivabili direttamente dalle pagine del Libro attivo. Gli ascolti del Cahier sono invece attivabili direttamente dalla sezione Enregistrements audio nel menu laterale. KARAOKE Questa icona contrassegna gli esercizi di ascolto dotati di modalità karaoke, disponibile per tutti i dialoghi delle Unité. Al clic si aprirà nel browser una finestra con il testo del brano d ascolto e i pulsanti per l avvio dell ascolto e dell animazione. Interagendo con il riproduttore sarà possibile regolare il volume, mettere in pausa e ascoltare la traccia tutte le volte che lo riterrete necessario. tutti gli ascolti sono inoltre scaricabili in formato mp3 dalla cartella AUDIO disponibile sul DVD dell ACTIVEbook, e quindi riproducibili su qualsiasi lettore mp3. Le parole del testo si evidenziano man mano che vengono pronunciate, per guidare lettura e ascolto del dialogo. È possibile fare clic su qualsiasi parte del testo per riposizionare l audio e l animazione karaoke nel punto prescelto. Per la ripetizione del brano è possibile disattivare la pronuncia delle battute di uno o più dei personaggi del dialogo: in questo modo sarete voi a impersonare con la vostra voce le parti del dialogo private dell audio. Per accedere alla cartella con gli ascolti in formato mp3 fare clic sul pulsante Audio. Per disattivare l audio di uno dei personaggi fare clic sui nomi nella parte superiore della finestra dell applicazione. Queste icone permettono di ingrandire e ridurre il testo del dialogo per facilitarne la lettura. 9

11 Tableau des contenus PARCOURS ACCUEIL PARCOURS 1 Étape 1 2 Parcours accueil 14 La France, c est... Et vous, que savez-vous de la France? Apprenez le langage de la classe! C est votre premier cours de français? compréhension de l oral A1 compréhension des écrits A1 De jeune fille timide à star du cinéma Zoom sur le lexique l alphabet SOS coutumes Savoir épeler un mot les nombres de 0 à 30 Voici vos amis! Un peu de grammaire les verbes être et avoir la formation du féminin (1) la formation du pluriel (1) les articles indéfinis les articles définis Mise en route Mots......et communication Circuit grammaire Tout va bien? 28 Qu est-ce qu il fait 40 dans la vie? À la gare SOS culture Limoges Au parking de la gare SOS culture Les zones de vacances Les salutations Les formules de politesse Les jours de la semaine Les mois Saluer et prendre congé SOS coutumes L appellatif Demander comment ça va et répondre Remercier, s excuser... Se présenter et présenter quelqu un Dire la date 33 Les pronoms personnels sujets (forme atone) SOS coutumes L emploi du «vous» Les verbes du 1 er groupe (-er) (1) Le verbe s appeler Le pronom on La phrase interrogative (1) Les nombres de 31 à 70 Confidences SOS culture Le lycée Premier jour de stage Les personnes Les métiers et les professions Quelques nationalités en Europe et dans le monde L adresse postale et l adresse électronique Identifier quelqu un Demander et dire la profession Demander et dire la nationalité Demander et dire l adresse postale ou électronique 45 Qui est-ce? Qu est-ce que c est? C est, ce sont Il / elle est, ils / elles sont La formation du pluriel (2) La formation du féminin (2) Les articles contractés Les adjectifs interrogatifs quel, quelle, quels, quelles La phrase négative Sons et signes L intonation de la phrase L accent tonique Les lettres muettes en fin de mot Compétences Cahier d exercices 37 Compréhension de l oral A1 Production orale A1 Dialogue simulé Compréhension des écrits A1 Se dire «tu» ou se dire «vous»? Production écrite A1 Écrire une carte postale de vacances SOS stratégies La carte postale 50 Compréhension de l oral A1 SOS stratégies Les consignes Production orale A1 Dialogue simulé Compréhension des écrits A1 Deux personnages SOS stratégies Les mots inconnus Production écrite A1 Rédiger un texte pour présenter un personnage

12 Elle a bon caractère? 52 Il est à toi? 62 Comme d habitude? 74 Viens toi aussi! Dur, dur, d avoir 15 ans! SOS culture Les jeunes et la famille Préparatifs SOS culture Le vide-grenier Une soirée studieuse SOS culture L école en France Soirée jazz et crêpes SOS culture Dans le temps libre La famille et les liens de parenté L aspect physique Les traits de caractère Parler de sa famille / de la famille de quelqu un SOS coutumes Les couples Décrire l aspect physique de quelqu un Décrire le caractère de quelqu un Les adjectifs possessifs Les pronoms personnels toniques La formation du féminin (3) Les adverbes très, beaucoup et beaucoup de Les prépositions devant les noms de pays Les verbes aller et venir Des objets pour la vie de tous les jours, pour les études, pour s habiller La couleur et la matière La forme et la taille Décrire quelque chose Localiser un objet 67 Les adjectifs démonstratifs Il y a La phrase interrogative avec est-ce que (2) Les pronoms personnels compléments d objet direct (COD) Les adjectifs de couleur Les nombres à partir de 70 Les verbes préférer, faire, savoir L heure Les parties du jour Trop tôt ou trop tard? (adverbes de temps) Les actions de tous les jours Des loisirs et des sports Sur Internet Apprécier et critiquer Demander et dire quelle heure il est SOS coutumes Comment demander l heure Parler de sa routine et indiquer la fréquence d une action (adverbes de fréquence) Dire ce qu on aime et ce qu on n aime pas 80 Les verbes pronominaux Le passé récent, le présent progressif et le futur proche Pourquoi...? Parce que... / Pour... La formation du féminin (4) Les verbes en -er: cas particuliers (2) Le verbe prendre Inviter / proposer, accepter / refuser Le temps libre Quelques points de repère Des lieux publics Inviter et proposer à un(e) ami(e) de faire quelque chose ensemble et répondre SOS stratégies Apprendre à communiquer Prendre rendez-vous Demander et indiquer le chemin Les verbes du deuxième groupe (-ir) L impératif Il faut Les pronoms personnels compléments d objet indirect (COI) Les ordinaux La formation du pluriel (3) La préposition chez Des locutions prépositives de lieu Les verbes devoir, pouvoir et vouloir Les sons [o] et [ø] Les sons [u] et [y] Les accents graphiques sur la voyelle e Le h aspiré et le h muet Les sons [@], [e] et [E] Le son [wa] Compréhension des écrits A1 Les ados français Compréhension de l oral A1 Production écrite A1 Rédiger une lettre pour se décrire Production orale A1 Entretien dirigé et dialogue simulé SOS stratégies Progresser à l oral Compréhension de l oral A1 SOS stratégies Du sens général aux informations essentielles Production orale A1 Dialogue simulé Compréhension des écrits et production écrite A1 Rédiger une petite annonce SOS stratégies La petite annonce Compréhension des écrits et production orale A1 Dialogue simulé Vous cherchez des cadeaux originaux? Bienvenue! Compréhension de l oral A1+ SOS stratégies Utilisez vos connaissances! Compréhension des écrits A1+ Moi, Catherine Production écrite A1+ Rédiger un texte pour raconter sa journée Production orale A1+ Dialogue simulé Compréhension des écrits A1+ Des panneaux Compréhension de l oral A1+ Production orale A1+ Dialogue simulé Production écrite A1+ Écrire une carte d invitation

13 Tableau des contenus PARCOURS 2 Étape Qu est-ce que tu prends? 102 Comment ça s est passé? 114 C est comment, chez toi? 126 Mise en route Un tour en ville SOS culture Les ados et leur argent de poche Il y a du courrier... SOS culture Le goût de la fête Une soirée trop drôle Entre frères et sœurs Des nouvelles Mots... Les magasins et la marchandise Les commerçants L alimentation Pour payer Les lieux de la restauration à chaque saison, ses fêtes Des événements à fêter Les logements Les pièces et les meubles de la maison...et communication Vendre ou acheter un article / un produit Demander et dire le prix Proposer ou demander quelque chose à manger ou à boire Dire ce qu on a fait hier, la semaine dernière... Formuler des vœux, féliciter quelqu un Décrire le lieu où on habite Parler d un événement passé Rédiger une lettre à un ami ou à un proche Circuit grammaire L article partitif et les adverbes de quantité Le pronom en La négation avec ne... que Les adjectifs beau, nouveau et vieux La phrase interrogative négative (oui, si) (3) Les verbes en -er: cas particuliers (3) Les verbes boire, mettre, vendre Les pronoms personnels compléments (forme tonique) Le passé composé Les adjectifs indéfinis: autre(s) et même(s) Le verbe offrir Les verbes voir et recevoir L imparfait Les pronoms possessifs L adjectif indéfini tout Le pronom y Le superlatif absolu Les adverbes de temps Le verbe partir Les verbes dire, écrire et lire Sons et signes Les sons nasaux [ɑ] et [ε] Les sons nasaux [ɔ] et [ ] Les sons [ɥ] et [w] Compétences Cahier d exercices 112 Compréhension des écrits A1+!!Coups de cœur dans les rues de Paris!! SOS stratégies Trouver des renseignements spécifiques Compréhension de l oral A1+ Production orale A1+ Dialogue simulé Compréhension de l oral A2 SOS stratégies Avant d écouter Compréhension des écrits A2 Un message électronique Production écrite A2 Rédiger des cartes de vœux Production orale A2 Monologue suivi Production orale A2 Interaction 124 Compréhension des écrits A2 Mes seize ans Compréhension de l oral A2 Production orale A2 Monologue suivi SOS stratégies Pour bien raconter Production écrite A2 Rédiger une lettre personnelle

14 Tableau des contenus Géographie et société MOTS EN PISTE 10 Permis ou défendu? 138 Dans le bureau de Monsieur le Proviseur SOS culture Le Proviseur Donne-moi la permission! Permissions et interdictions Demander, accorder ou refuser la permission Dire ce qui est permis ou défendu Faire des comparaisons 138 Le nouveau visage 150 de la France Repères géographiques Le sport avant tout! La cuisine française entre tradition et changements Faites la fête! Quoi de neuf à Paris? Balade en province Familles françaises: ça bouge! Mots en piste 164 Métiers et professions Pays et nationalités L aspect physique et le caractère L habillement Au lycée Sports et loisirs La ville L alimentation Le logement et le mobilier Le comparatif Le superlatif relatif Les pronoms relatifs qui et que L infinitif Les verbes connaître et vivre 143 Des homophones 148 Compréhension des écrits A2 Lycée Collège Auguste-Renoir, Règlement intérieur Production écrite A2 Dresser une liste de règles Compréhension de l oral A2 Production orale A2 Interaction Production orale A2 Monologue suivi SOS stratégies Le monologue suivi

15 La France, c est... 1 Osservate le fotografie e leggete le didascalie. Quali corrispondono di più all immagine che avete della Francia? Discutetene con il vostro insegnante e i compagni. La mode, la haute technologie, le tourisme. La France est à l avant-garde dans plusieurs secteurs de l économie. 12 Une société multiculturelle. Un Français sur trois a un parent ou un grand-parent originaire d un autre pays. 11 Un pays sportif: l athlétisme, le cyclisme, la natation, le football, le rugby, le tennis Un patrimoine artistique et culturel de premier ordre. 9 Une gastronomie riche en traditions et innovatrice. 8 La construction de l Europe. La France joue un rôle important dans la construction de l Europe unie PARCOURS ACCUEIL

16 1 Des villes et des villages. Les grandes villes françaises sont célèbres pour leur architecture et leurs monuments. Les villages français ont du charme. 2 Des paysages variés: un long littoral, des montagnes, des collines et des plaines. 3 Un pays qui s interroge. Le travail, l exclusion, l insécurité... Les Français s interrogent sur leur présent et sur leur avenir. 4 Une histoire marquante. Un passé important. L histoire de France a marqué l histoire du monde. 6 Une forte présence dans le monde. La France possède des territoires dans le monde entier: c est l héritage de son ancien empire colonial. 5 Une langue d origine romane parlée aussi en Belgique, en Côte d Ivoire, au Québec et dans bien d autres pays. PARCOURS ACCUEIL 15

17 PARCOURS ACCUEIL Et vous, que savez-vous de la France? 2 Mettetevi alla prova facendo questo test. Dopo averlo corretto con l aiuto dell insegnante, leggete i risultati. Qual è la forma della Francia? a. w Un pentagono. b. w Un ottagono. c. w Un esagono. 2 In quale regione si trova Parigi? a. w Île-de-France. b. w Bourgogne. c. w Bretagne. 3 Delle frasi seguenti, qual è quella in francese? a. w Como te chamas? b. w Cum te numeşti? c. w Comment tu t appelles? 4 Da quale lingua deriva il francese? a. w Dall antico germanico. b. w Dal celtico. c. w Dal latino. 5 Quale di questi mari non bagna le coste francesi? a. w Il mare del Nord. b. w Il mar Baltico. c. w Il mar Mediterraneo. 6 Quale di queste tre città si trova in Francia? a. w Strasbourg. b. w Montréal. c. w Lausanne. 7 Quale di queste tre specialità culinarie è francese? a. w La paella. b. w Il couscous. c. w Il cassoulet. 8 In che anno è scoppiata la Rivoluzione francese? 9 a. w b. w c. w Di questi personaggi del mondo politico, quale non è stato Presidente della Repubblica francese? a. w Jean Monnet. b. w Jacques Chirac. c. w François Mitterrand. 10 Quale di questi animali è il simbolo della Francia? a. w Il gallo. b. w Il leone. c. w Il cervo. RISULTATI Più di sette risposte esatte Conoscete già parecchie cose sulla Francia. Avete voglia di scoprire nuove culture e nuovi paesi: continuate così! Fra cinque e sette risposte esatte Vi difendete abbastanza bene, ma dovete approfondire le vostre conoscenze. Meno di cinque risposte esatte Avete ancora molte cose da scoprire. Siate più curiosi e aperti sul mondo! Chapeau! Ce n est pas mal! Ce n est pas extra! 16 PARCOURS ACCUEIL

18 APPRENEZ LE LANGAGE DE LA CLASSE! 1 A/02 Ascoltate e leggete queste consegne. Poi collegate ciascuna di esse al disegno corrispondente. 1. Jouez la scène! 4. Asseyez-vous! 7. Bravo! 2. Écoutez cette conversation! 5. Écrivez! 8. Silence, s il vous plaît! 3. Ce n est pas bien! 6. Lisez le texte à la page Répétez les répliques! et faites l exercice n 3! a. w b. w c. w d. w e. w f. w g. w h. w i. w 2 A/03 Ascoltate e ripetete. Poi leggete le frasi nei fumetti e indicate in quale situazione potete utilizzarle. Comment ça s écrit? Moi, je veux bien! Pouvez-vous répéter, s il vous plaît? Je n ai pas compris! Qu est-ce que ça signifie? 1. w 2. w 3. w 4. w 5. w 6. w a. Dire che non avete capito. d. Rispondere affermativamente all invito del vostro b. Chiedere come si scrive una parola. insegnante a svolgere un attività. c. Chiedere al vostro insegnante di ripetere e. Chiedere di parlare più lentamente. Parlez doucement, s il vous plaît! quel che ha appena detto. f. Chiedere il significato di una parola o di un espressione. PARCOURS ACCUEIL 17

19 PARCOURS ACCUEIL C EST VOTRE PREMIER COURS DE FRANÇAIS? Compréhension de l oral A1 1 A/04 Ascoltate i dialoghi e associate ciascuno di essi all immagine corrispondente. a. w b. w d. w c. w d. w 2 A/04 Ascoltate di nuovo i dialoghi e segnate la risposta corretta. 1. Le professeur annonce à ses élèves que le contrôle est fixé pour... a. w jeudi 12. b. w le 2 avril. c. w mardi Le jeune homme est très en retard car il est déjà... a. w 1 heure et quart. b. w 12 heures moins le quart. c. w 11 heures et quart. 3. Justine et Chloé ont rendez-vous... a. w au café du Lavoir. b. w devant le cinéma. c. w chez Justine. 4. Monsieur Parnaud va voir le docteur Brun pour... a. w une consultation. b. w une radiographie. c. w un vaccin. 18 PARCOURS ACCUEIL

20 Compréhension des écrits A1 De jeune fille timide à star du cinéma À l École d Art dramatique d Orléans, où elle fait ses études, Marion Cotillard est une élève timide mais douée. Sa carrière d actrice débute très discrètement, d abord au théâtre et ensuite au cinéma. C est le film Taxi qui la révèle au grand public, en Depuis, elle multiplie les tournages 1, en France comme à l étranger. Même Hollywood lui ouvre ses portes! Mais c est un film français, La Môme, qui la fait entrer dans la légende. Elle y interprète le rôle de la célèbre chanteuse Édith Piaf. C est un succès mondial qui apporte à Marion de nombreuses 2 récompenses: le César en France, l Oscar pour la meilleure actrice aux États-Unis et bien d autres! Belle et élégante, Marion est l ambassadrice de la maison Dior. Elle est aussi appréciée pour son engagement 3 pour l écologie: il lui arrive de visiter des écoles pour sensibiliser les élèves aux problèmes de l environnement. Elle est la compagne de l acteur Guillaume Canet. Le couple a un petit garçon, prénommé Marcel. 1. tournages:.riprese.cinematografiche 2. nombreuses:.numerose 3. engagement:.impegno 3 Leggete l articolo e completate la scheda. Prénom: 4 Leggete di nuovo l articolo e indicate se le affermazioni seguenti sono vere (V) o false (F). V F... Nom:... Situation de famille:... Profession:... Quelques films:... D autres activités: Marion fait ses études d art dramatique à Orléans. 2. C est une élève exubérante et indisciplinée. 3. Elle devient immédiatement célèbre. 4. Elle tourne des films à Hollywood. 5. Elle reçoit l Oscar pour le rôle d Édith Piaf dans La Môme. w w w w w w w w w w PARCOURS ACCUEIL 19