Réingénierie cadre, quel paradigme : Valérie CORRE Cadre supérieur de santé Masseur Kinésithérapeute Vice présidente CNKS IFCS CHU Nancy

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1 Réingénierie cadre, quel paradigme : formation XX ème JNER de initiale l UIPARM Paris ou jour/mois/année continue? Valérie CORRE Cadre supérieur de santé Masseur Kinésithérapeute Vice présidente CNKS IFCS CHU Nancy

2 Formation initiale : Le premier programme d études qui conduit à l exercice d un métier ou d une profession. Elle est dite «initiale» parce qu elle vise d abord l acquisition de compétences par une personne qui n a jamais exercé la profession pour laquelle elle désire se préparer. Sanctionnée par un diplôme. Formation continue : La formation continue est une obligation légale depuis Elle a pour but d'assurer aux salariés, employés ou demandeurs d'emploi, une formation destinée à conforter, améliorer ou acquérir des connaissances professionnelles. Selon l'article L du Code du travail, la formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle comporte une formation initiale et des formations ultérieures destinées aux adultes et aux jeunes déjà engagés dans la vie active ou qui s'y engagent. Ces formations ultérieures constituent la formation professionnelle continue.

3 Nouveau métier Changement activités Nouvelles compétences Nouvelles contraintes Formation Cadre de santé Obligation titulaire diplôme professionnel Connaissances hôpital Connaissances médicales Interface médico-économique Alternance Apprentissage Développement de compétences Formation initiale Formation continue

4 Historique de la formation des cadres de santé dans les hôpitaux Au 19 ème siècle : sœurs cheftaines Rôle d intendance, cuisines, buanderie, surveillance des infirmières, sous l autorité de la Supérieure Soins, accueil des malades

5 Fin 19 ème laïcisation hôpitaux: Infirmière + 7 ans d exercice Mais carence de personnel début 20ème siècle Surveillantes recrutées : «personnes convenables sans être infirmière, stage de quelques mois»

6 1938 décret du 18 fév. : fonction de responsabilité ds étab. de soins diplôme d infirmière hospitalière : formation 1 an après exp. prof 5 ans dont 3 ans en service Mais le décret d application n est jamais sorti! 1943 décret officialise la fonction de surveillante mais sans formation 1958 décret : 2 formations différentes de 8 mois CAFIM : Certificat d aptitude aux Fonctions d infirmière Monitrice CAFIS : Certificat d Aptitude aux Fonctions d Infirmière Surveillante

7 1967 : Certificat de Masseur Kinésithérapeute Moniteur 1975 : Certificat de Moniteur Cadre Manipulateur Radio 1976 : Moniteur Cadre Masseur Kinésithérapeute 1980 : Moniteur Cadre Ergothérapeute 1980 : Moniteur Cadre Technicien de Laboratoire

8 Réforme des études de Cadre de Santé : Groupe de travail Direction Générale de la Santé sur la :????? :???? 18 aout 1995 : Création du diplôme de Cadre de Santé Pour 14 professions paramédicales 3 principes : Inter professionnalité Culture et langage commun Culture métier cadre et respect identité Préfigure la réingénierie car 1ère fois programme construit en terme de finalité métier

9 Activités Compétences Formation En 2008 début des travaux de réingénierie des professions paramédicales

10 Spécialité Management Expertise Pratiques avancées Formation Métier socle (ide, ergo, mk, mem, tab, pph, ) Logique métier compétences Construction parcours professionnel possible à partir de métiers socles

11 Réingénierie Cadre de santé Début des travaux en 2010 : Groupe de Pilotage (orientation et validation) Groupe de Réflexion (cadrage) Groupe de Production (référentiels) Construction Référentiels d activités et de compétences du Cadre de Santé Paramédical (décembre 2012) En fait : 2 METIERS distincts : Responsable de secteur d activités de soin Formateur de professionnels de santé

12 Groupe de réflexion : Dernière réunion conclusive des travaux sur le cadrage de la formation Le 25 novembre 2013 Attente de la reprise du groupe de réflexion sur référentiel de formation

13 Entrée en formation Parcours individualisé et modularisé à partir d un repérage des acquis de la personne / souplesse dans le dispositif

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15 3 scenarii formation : Durée : 2 ans 1 ère année : tronc commun + spécialisation avec métier choisi Stagiarisation 2 ème année : tronc commun + spécialisation avec métier choisi Titularisation M F Scénario 1 Scénario 2 Scénario 3

16 Nature de diplôme : Diplôme Santé «management et enseignement des soins (2 options) et reconnaissance grade universitaire Diplôme Santé «management et enseignement des soins (2 options) et Diplôme universitaire Diplôme universitaire seul Opérateurs : 1 ère étape : mutualisation entre IFCS (GCS de moyens) Moyen ou long terme : institut territorial de management et enseignement des soins

17 Et les candidats? : Etude sur IFCS grand est Nancy CHU 50 Nancy Laxou Reims Strasbourg places 36 Dijon Besançon 35

18 515 inscriptions pour les 6 IFCS 261 candidats différents au total 227 IDE 24 MédicoTech 10 Rééducateurs 241 places

19 Nombre d inscriptions par IFCS par profession Besançon Dijon Reims Nancy CHU Nancy CPN Strasbourg Diet Total IDE MERM MK PPH Psychomotric ienne 1 1 TAB Total

20 227 candidats IDE au total 4 candidats : 5 concours 12 candidats : 4 concours 34 candidats : 3 concours 88 candidats : 2 concours 89 candidats : 1 concours

21 24 candidats Médico Tech : 15 MEM 1 candidat : 3 concours 7 candidats : 2 concours 4 TAB 1 candidat : 3 concours 5 PPH 2 candidats : 2 concours

22 10 candidats Rééducateurs: 6 Kiné 3 candidats : 3 concours 2 candidats : 2 concours 3 Diet 2 candidats : 2 concours 1 Psychomot 2 candidats : 2 concours

23 Pour conclure Formation cadre : ni formation initiale ni formation continue, mais formation professionnalisante

24 Merci pour votre attention