Après la seconde Choisir une série de baccalauréat

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1 Après la seconde Choisir une série de baccalauréat pour la rentrée en 2014 M. Bourgeois, Proviseur-Adjoint du LFIP Mme Hitzges, Personne ressource en information et orientation

2 Plan de la présentation

3 Après la seconde, trois possibilités d orientation: 1- la préparation du baccalauréat général ou technologique 2- l orientation vers la voie professionnelle 3- le redoublement de la 2nde BAC GÉNÉRAL TERMINALE BAC TECHNO TERMINALE TALE PRO BAC PRO CAP BEP 1 ÈRE GÉNÉRALE 1 ÈRE TECHNOLOGIQUE CAP 2 BAC PRO 2 2 ND GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE CAP 1 BAC PRO 1 VOIE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE VOIE PROFESSIONNELLE CLASSE DE TROISIÈME

4 RÉFORME DU LYCÉE Les choix possibles après une seconde générale et technologique 1 re générale ES, L, S pour approfondir les matières générales pour envisager plutôt des études supérieures longues 1 re technologique STMG, STI2D, ST2S, STL, STD2A, STAV pour découvrir un secteur professionnel pour envisager des études supérieures courtes avec une ouverture nouvelle sur les études longues Exclusivement en France ou dans quelques lycées AEFE 2 e GT

5 La voie technologique IMPORTANT! Vous devez vous faire connaître le plus tôt possible auprès du professeur principal et de la PRIO o Avec une Seconde spécifique seulement TMD: techniques de la musique et de la danse Hôtellerie o STI2D: sciences et techniques de l'industrie et du développement o STMG: sciences et techniques du management et de la gestion o STD2A: sciences et technologies du design et des arts appliqués o ST2S: sciences et technologies de la santé et du social o STL: sciences et technologie du laboratoire o STAV : sciences et technologies de l'agronomie et du vivant

6 L ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL L ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL Le baccalauréat professionnel : une autre possibilité Le Bac professionnel peut être envisagé à l issue de la 2 nde GT. Dans ce cas, il s agit d une réorientation pour être préparé, non plus exclusivement à une poursuite d études dans le supérieur, mais à une insertion professionnelle plus rapide. Certains lycées du réseau AEFE et les lycées professionnels du territoire français proposent des spécialités dans de nombreux secteurs : BATIMENT SERVICES INDUSTRIE AGRICOLE

7 COMMENT CHOISIR? Faire le bon choix d orientation suppose que l on ait vraiment réfléchi sur soi et que l on se soit bien informé. Ses intérêts * (scolaires et extra-scolaires) Ses compétences * (scolaires et extra-scolaires) Objectifs des différentes séries de Bac. Nature et contenu des enseignements Réflexion sur soi Information Ses qualités * (en cours et en dehors du contexte scolaire) Exigences * en termes d intérêts, d aptitudes et de qualités personnelles

8 RÉFORME DU LYCÉE Le calendrier o Rentrée 2010 Mise en place de la nouvelle seconde o Rentrée 2011 Mise en place des nouvelles classes de 1 ère de la voie générale et, en France, STI2D et STL de la voie technologique o Rentrée 2012 Mise en place des nouvelles classes terminales de la voie générale et, en France, STI2D* et STL de la voie technologique Mise en place des nouvelles classes de 1ère STMG* et ST2S * Ces 2 séries du baccalauréat technologique sont proposées par certains établissement AEFE.

9 RÉFORME DU LYCÉE Les principes de la 1ère o La constitution d un ensemble d enseignements communs 60% de l emploi du temps o L accompagnement personnalisé (AP): une réponse diversifiée aux besoins des élèves Soutien ou approfondissement disciplinaire Aide méthodologique Aide à l orientation

10 RÉFORME DU LYCÉE Remarque Les enseignements d exploration de seconde ont pour vocation de permettre de tester les intérêts des élèves dans divers domaines, mais ne sont en rien déterminants quant à l orientation dans une série de bac général ou technologique. Seuls les Bacs hôtellerie et techniques de la musique et de la danse, non proposés dans les lycées d enseignement français à l étranger, nécessitent d avoir suivi des 2ndes spécifiques.

11 L offre d orientation au LFIP Au Lycée Français International de Pékin, seules les voies générales sont proposées. Pour intégrer une voie professionnelle et technologique : réorientation en France

12 Les élèves après la classe de seconde 4% 11% 1ère générale 1ère technologique 22% Redoublement Réorientation Voie profesionnelle 63% Au LFIP, répartition en 1ère Générale : 1S : 55% 1ES : 30% 1L : 15%

13 Grille horaire de la classe de 1 ère Tronc commun

14 Les horaires de la 1 ère Total en Volume horaire Hebdomadaire : 1ere S : 28h30, 1 ère ES : 27h30, 1 ère L : 26h30

15 Choix des enseignements spécifiques o En série L : enseignement obligatoire au choix qui deviendra en Terminale enseignement de spécialité Mathématiques ou Langue vivante o En série ES et S : Plus d enseignement obligatoire à choisir, la spécialité se choisit à la fin de l année de 1 ère. o Langues vivantes obligatoires une LV1 et une LV2 au minimum o Options facultatives : Latin, Grec, LV3, Théâtre 2 maximum au baccalauréat Seuls les points au-dessus de la moyenne comptent, avec un coefficient 2 (pour le latin/grec coefficient 3)

16 LES TPE : Travaux Personnels Encadrés o Démarche interdisciplinaire o Développement des capacités d autonomie et d initiative o Production d'une synthèse écrite et orale en groupe o 2h/semaine pendant 18 semaines o Epreuve orale au baccalauréat anticipé en mars 2015 (coefficient 2, avec seulement les points au-dessus de la moyenne)

17 La terminale Chaque élève choisit un enseignement de spécialité proposés en classe terminale parmi ceux proposés dans sa série

18 LA NOUVELLE VOIE GÉNÉRALE Les évolutions en classe de terminale Enseignements spécifiques 8h30 à 10h00 Enseignements spécifiques et de spécialité 18h30 à 24h00 18h30 pour le Bac ES, la plupart des Bac L et jusqu à 24h00 pour un Bac S spécialité Maths avec l enseignement spécifique Sciences de l Ingénieur Enseignements communs 15h00 Enseignements communs 6h30

19 3

20 LA NOUVELLE VOIE GÉNÉRALE Poursuites d études Formations universitaires générales (1ère année licence) 51,4 % * économie et gestion, administration économique et sociale, droit, sciences humaines, lettres et langues, etc. Exigences Goût pour la pluridisciplinarité Intérêt pour l actualité socio-économique Culture générale étendue Bonne expression écrite et orale Qualités d analyse et méthode Préparations aux grandes écoles 6,3 % * CPGE économiques et commerciales (ECE et ECS), CPGE Cachan, CPGE lettres et lettres et sciences sociales. Formations technologiques courtes 23,8 % * (principalement DUT, éventuellement BTS) commerce, gestion, transports, etc. Autres écoles 13,1 % * Écoles supérieures de commerce post-bac, IEP- Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles spécialisées du tourisme, de l hôtellerie, de la mode, etc. * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers ES dans l'enseignement supérieur en (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, septembre 2010

21 2

22 LA NOUVELLE VOIE GÉNÉRALE Poursuites d études Formations universitaires générales (1ère année licence) 67,6 % * lettres et langues, arts, sciences humaines et sociales, droit, etc. Exigences Intérêt pour la littérature Goût pour la lecture Capacités rédactionnelles Maîtrise des langues étrangères Préparations aux grandes écoles 7,7 % * CPGE lettres, lettres et sciences sociales, Chartes, St Cyr et CPGE commerciales (ECE) et Cachan. Formations technologiques courtes 12,4 % * (principalement DUT, quelques BTS) tourisme, social, arts appliqués, etc. Autres écoles 9,4 % * IEP-Sciences Po, écoles sociales et paramédicales, écoles supérieures de commerce post-bac, écoles spécialisées du tourisme, de l hôtellerie, de la mode, etc. Esprit d analyse et de synthèse * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers L dans l'enseignement supérieur en (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, septembre 2010

23 4

24 LA NOUVELLE VOIE GÉNÉRALE Poursuites d études Formations universitaires générales (1ère année licence) 50,9 % * sciences expérimentales, sciences et technologies, STAPS, économie-gestion, etc. Exigences Culture et démarche scientifique Rigueur et méthode Capacités d abstraction et raisonnement Sens de l observation Goût de l expérimentation Préparations aux grandes écoles 19,5 % * CPGE scientifiques, économiques et commerciales (ECS), CPGE Cachan, CPGE littéraires, etc. Formations technologiques courtes (DUT, éventuellement BTS) 19,4 % * mesures physiques, chimie, informatique, agroalimentaire, technico-commercial, etc. Autres écoles 12,5 % * Écoles d ingénieur et de commerce post-bac, IEP- Sciences Po, écoles d architecture, écoles militaires, écoles sociales et paramédicales, écoles spécialisées du tourisme, de l hôtellerie, de la mode, etc. * (%) = Taux d'inscription immédiate des nouveaux bacheliers S dans l'enseignement supérieur en (France métropolitaine + DOM) - Source : Repères et références statistiques, DEPP, septembre 2010

25 Le baccalauréat anticipé En fin de Première, printemps 2015 : o Épreuves écrites et orales de français (pour les L, ES et S) o Épreuve orale de TPE (pour les L, ES et S) o Épreuve écrite de sciences (pour les L et ES)

26 Certificats en langue o en anglais: TOEFL / IELTS Pour Sciences Po, IESEG... Pour les universités américaines, anglaises et canadiennes o en chinois: HSK o en espagnol: DELE o en allemand: Zertifikat Deutsch

27 Le calendrier de passage en 1ère La procédure en 8 étapes ÉTAPE 1 : FIN DU 2 ÈME TRIMESTRE La famille émet un ou plusieurs premier(s) vœu(x) d orientation sur la fiche navette ÉTAPE 2 : CONSEIL DE CLASSE DU 2ÈME TRIMESTRE Le Conseil de classe répond, il indique si les vœux émis sont envisageables et donne des conseils

28 Le calendrier de passage en 1ère ÉTAPE 3 : FIN DU 3ÈME TRIMESTRE La famille émet le vœu définitif d orientation ÉTAPE 4 : CONSEIL DE CLASSE DU 3ÈME TRIMESTRE` Le Conseil de classe statue et indique une proposition d orientation ÉTAPE 5 : AU LENDEMAIN DU CONSEIL DE CLASSE La famille répond soit elle suit le choix du Conseil de classe soit elle refuse la proposition du Conseil et demande à rencontrer le Proviseur

29 Le calendrier de passage en 1ère ÉTAPE 6 : DÉCISION DU PROVISEUR APRÈS RENCONTRE AVEC LA FAMILLE Passage dans la classe demandée par la famille Maintien de la proposition du conseil de classe ÉTAPE 7 : RÉPONSE DE LA FAMILLE Acceptation de la décision du Proviseur Appel de la famille - commission d appel ÉTAPE 8 : DÉCISION DE LA COMMISSION D APPEL Décision qui a valeur juridique, impossible de la modifier

30 30

31 En France - CPGE sur dossier: classes prépas scientifiques, économiques et littéraires - Ecoles de commerce post-bac sur dossier (IESEG, ESSCA,ESPEME...) ou concours (SESAME, TEAM) - Ecoles d'ingénieur post-bac sur dossier (INSA, UTC, ESTACA,EPF...) ou concours (FESIC, GEIPI) - Sciences Po Paris, campus délocalisés (Le Havre pour zone Asie) sur dossier - Instituts d Etudes Politiques, concours commun des 7 IEP sur concours

32 En France - Médecine (PACES) à l'université - L1 en université non sélective sauf les filières à capacité limitée sur dossier (bi-licences, licences internationales...) - IUT et BTS sur dossier -Ecoles paramédicales sur dossier -Ecoles d'architecture sur dossier -Ecoles d'art sur dossier

33 Enseignement supérieur en France Université: Licence, Master, Doctorat = système LMD CPGE: Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles DUT: Diplôme Universitaire et Technologique BTS: Brevet de Techniciens supérieurs Ecoles: écoles post-bac d ingénieur, de commerce, d architecture, IEP DUT 11,5% STS 9,1% Ecoles 4,2% CPGE 13,1% Université 62,1%

34 A l étranger Au Québec Universités anglophones: McGill et Concordia Universités francophones: Université de Montréal, de Laval, de Sherbrooke, HEC Montréal En Angleterre Universités sur le portail UCAS (Oxford,Cambridge, London School of Economics, King's College, London University, Greenwich...) Aux USA De nombreuses universités sur le portail

35 Au LFIP en 2012/2013 Sur 48 élèves de Terminale qui ont poursuivi leurs études à la rentrée 2013 : A l étranger (Canada, Angleterre, Suisse): 18 En licence L1: 6 En L1 médecine (PACES): 2 En école d ingénieur post-bac : 2 En école de commerce post-bac : 5 En école d architecture: 1 En école d art et d hôtellerie: 2 En CPGE: 6 En BTS: 1 En Chine: 1 A Sciences Po Paris (le Havre): 3

36 Le travail en orientation en 1ère o L entretien individuel d orientation Avec le professeur principal au 2 ème /3 ème trimestre o Séances d orientation et RV Avec la PRIO o Les présentations d'intervenants extérieurs pendant toute l'année (Ecoles de commerce, Ecoles d ingénieur, Sciences Po Paris, Université de Laval ) o Salons de l'education à Pékin o Forum des métiers au LFIP à l'automne 2014

37 Comment construire son orientation o L équipe du Lycée Français International de Pékin : Les enseignants, en particulier les professeurs principaux de Seconde, Mme Charles et M. Bendaoud Le Proviseur Adjoint, responsable du niveau 2nde, M. Bourgeois La personne chargée de l orientation, Mme Hitzges o Etre acteur de son projet d orientation: L orientation d un élève repose sur une réflexion personnelle L orientation d un élève doit être accompagnée par sa famille L orientation d un élève se construit par des recherches et des rencontres. ;

38 Merci de votre attention

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