CODE DE CONDUITE DE L ÉCOLE DE LA RIVIÈRE-DES-FRANÇAIS

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1 Code de vie Préambule Ce code de vie tient compte du Code de conduite des écoles de l Ontario, et des lignes directrices établies par le Conseil scolaire public du Grand Nord de l Ontario (CSPGNO). Avec la participation des parents, de la communauté et du personnel, l école veille à ce que l élève apprenne à devenir un membre productif, responsable et engagé dans son milieu de vie. Afin que tous les élèves reçoivent une bonne éducation dans un milieu agréable et sécuritaire, tous les élèves doivent se conformer au Code de conduite résumé ci-dessous. CODE DE CONDUITE DE L ÉCOLE DE LA RIVIÈRE-DES-FRANÇAIS À l École de la Rivière-des-Français ainsi que lors des activités organisées à l extérieur ou après les heures de classes, un élève : s exprime en français en tout temps; est poli et respectueux à l égard de tous en évitant des paroles ou des gestes non appropriés et offensants; est honnête dans ses actions, ses paroles et ses travaux; respecte la propriété de l école et celle des autres; se conforme au code de tenue vestimentaire de l école, à la loi du tabagisme et à la politique établie pour l utilisation des portables, téléphones cellulaires, des i-pods, et des i-pads; évite de fumer sur le terrain de l école; évite d apporter et de consommer des stupéfiants ou de l alcool; évite les démonstrations amoureuses intimes; évite d apporter une arme, une planche à roulettes et un portable personnel; évite d apporter des arachides, des noix ou de la nourriture qui contient le colorant rouge #31; toute nourriture doit être consommée à la cafétéria à l exception d être supervisé par un adulte dans un autre local désigné connaît et suit tous les règlements de sécurité : dans la classe et les couloirs; dans l'autobus; durant les exercices d incendie et de confinement barricades ; respecte les règlements et les procédures de l école ou de la salle de classe et évite de déranger le bon fonctionnement; évite tout comportement agressif que ce soit physique, sexuel ou verbal; respecte l autorité et tous les membres du personnel de l école; évite de s absenter à moins de raisons valables et, dans un tel cas, remet au secrétariat une note de ses parents avant de quitter l école et s assure de faire le travail manqué à son retour; termine ses devoirs et ses projets à temps et au besoin négocie un délai par le biais d un contrat; travaille à son plein potentiel en tout temps; contribue à sa communauté en participant aux activités et en faisant du bénévolat.

2 Qu arrive-t-il si je me conduis mal ou je ne me conforme pas au code de conduite? Il peut y avoir une ou plusieurs des conséquences suivantes : Ton comportement sera corrigé et on te rappellera le comportement approprié. L aide d un pair sera fourni pour te démontrer le comportement approprié. Tu auras à remettre le temps perdu à ton enseignante ou enseignant à un temps prédéterminé. L objet sera confisqué et tes parents devront venir le chercher à l école. Un appel sera fait à domicile rappelant le comportement approprié et tu auras à parler à tes parents à ce sujet. Tes parents auront à aviser l école du résultat de cette discussion. Tu auras à faire du travail supplémentaire ou compensatoire dans le but de redresser la situation. Tu auras à assister à une réunion avec ton enseignant et/ou tes parents. Tes parents et toi auront à signer un contrat visant à rectifier la situation et à mieux t encadrer. Tu feras du travail communautaire à l école après les heures de classe. Tu auras à rembourser l école ou le Conseil les dommages encourus. Tu auras une suspension externe. Tu auras à plaider ton cas auprès des autorités judiciaires et au besoin à payer la contravention. Tu manqueras la danse, la pratique ou l activité scolaire si tu as été absent ou absente la journée même de l activité à moins de raison valable approuvée par la direction. La démarche SCP Soutien aux comportements positifs La démarche SCP préconise une approche systémique appliquée à l école entière dans le but d améliorer le climat scolaire et de créer un milieu où l élève se sent valorisé et en sécurité. Le processus vise à accroître la capacité de l école à enseigner des attentes comportementales et à encourager le comportement positif des élèves en fonction de trois valeurs clairement définies soient : le respect, la responsabilité et la réussite. La démarche SCP comporte neuf éléments essentiels : 1- Susciter l engagement 2- Former et garder une équipe 3- S auto-évaluer 4- Fixer des attentes pour l ensemble de l école 5- Élaborer un système permanent de récompense 6- Élaborer un système régissant les écarts de conduite 7- Établir un système d information 8- Se donner une capacité de soutien axé sur la fonction 9- Organiser du soutien au niveau du Conseil

3 RÈGLEMENTS DU PRÊT POUR PORTABLE et I-PAD 1. L élève reconnaît que le portable est la propriété du Conseil scolaire public du Grand Nord de l Ontario (CSPGNO). Le CSPGNO se réserve le droit de reprendre le portable en tout temps, par exemple, pour des mises à jour ou des vérifications périodiques. 2. Le portable doit être retourné à l école tous les jours scolaires. 3. L élève est entièrement responsable du portable. Il lui incombe de remettre le portable au Conseil dans le même bon état et dans la même condition qu il lui a été remis sauf pour l usure ayant été causée par un usage normal. L état et la condition du portable seront évalués par la direction de l école et les services techniques. 4. Si le portable est volé ou perdu, l élève doit aviser la direction d école immédiatement. Un rapport de police doit être fourni à la direction d école avec les informations suivantes : # d incident, date du vol, nom du policier, # d immatriculation du policier. Si le parent ou le titulaire ne fournit pas de rapport de police, ou s il y a eu négligence, le Conseil avise les parents des coûts qu ils doivent défrayer pour remplacer le portable. 5. Si le portable a été endommagé (par exemple : renverser un liquide sur le clavier, briser un écran, etc ), l élève doit aviser la direction d école immédiatement À la suite des dommages causés au portable, le Conseil avisera les parents de la somme d argent qu ils doivent défrayer afin que le Conseil puisse réparer le portable. 6. L élève ne doit pas prêter, vendre ou louer son portable ni permettre à quiconque de l utiliser. 7. Le portable ne doit pas être déplacé lorsqu il est allumé. 8. Le portable ne devrait pas être laissé dans un endroit peu sûr ou un endroit d extrême chaleur ou d extrême froid. Lorsqu il n est pas utilisé, il doit être replacé dans son sac. 9. L écran ne devrait pas être touché puisqu il est très sensible. 10. L usage du portable doit respecter les lignes de conduite du Conseil en ce qui a trait, entre autres, à l harcèlement, à la discrimination et à l intimidation. 11. Aucune installation de logiciels personnels n est autorisée et il est interdit de modifier l image installée par le Conseil. 12. Si le portable est volé, perdu ou brisé, l élève peut perdre le privilège d apporter le portable à la maison. L utilisation du portable et du i-pad est un privilège et non un droit. Le portable est un outil de travail mis à la disposition de l élève afin de l aider à améliorer son rendement scolaire. Il est défendu de se servir du portable pour jouer des jeux, pour jaser avec un ami, ou pour explorer tout autre site non-relié au travail.

4 Conseil scolaire public du Grand Nord de l Ontario CODE VESTIMENTAIRE Selon l article 4.4 de la ligne de conduite B-014, Apparence et tenue vestimentaire, il incombe aux élèves et aux membres du personnel de soigner leur apparence et de porter des vêtements appropriés en milieu scolaire qui démontrent un respect de soi et d autrui. Étant donné que l apparence des élèves et des employés reflète les valeurs et les attitudes du système scolaire, il est de toute importance que la tenue vestimentaire soit soignée et qu elle se cadre en tout temps avec les paramètres énoncés ci-dessous : Hauts L'épaule et l'abdomen doivent être couverts et toute référence, aux stupéfiants, au sexe et aux grossièretés est défendue. Toute encolure qui met à nu le haut de la poitrine n est pas permise. Afin de déterminer si l encolure est appropriée, on vous demande de tracer une ligne imaginaire à partir du creux de l aisselle en traversant la poitrine. Si l encolure du vêtement que vous portez est inférieure à cette ligne, elle est trop décolletée. L ouverture sous les aisselles doit être également appropriée. Pantalons et jupes Les jupes et les pantalons ne doivent pas être plus courts que 2 pouces audessus des genoux et doivent couvrir complètement les sous-vêtements. Les pantalons genre pyjama ne sont pas permis. Souliers Les souliers doivent être sécuritaires. Les lacets des espadrilles doivent être attachés afin d éviter les trébuchements. Les pantoufles ne sont pas permises. Accessoires et manteaux Éducation physique Les casquettes, les chapeaux, les bandanas, les lunettes à soleil et les manteaux doivent être enlevés et ne sont pas permis en salle de classe. Il faut porter une chemisette portant le logo de l école, un pantalon noir conçu pour les sports et un soulier sport sécuritaire. Il faudrait prévoir un ensemble de nylon et un coton ouaté pour les activités à l extérieur pendant les journées plus froides.

5 Règles de conduite en autobus Les élèves sont responsables devant la directrice ou le directeur de l école de leur conduite dans l autobus scolaire et doivent obéir aux ordres de la conductrice ou du conducteur d autobus qui agit au nom de la directrice ou du directeur de l école. Directives à l intention des élèves : Se présenter à l arrêt d autobus au moins cinq minutes avant l heure fixée pour l arrivée de l autobus (si l élève n est pas à son arrêt lorsque l autobus arrive, celui-ci n attendra pas). S abstenir de parler à la personne au volant de l autobus, sauf en cas d urgence. Éviter de parler fort ou de façon tapageuse et d employer un langage offensant ou injurieux. Éviter de frapper ses camarades ou de se bagarrer. Il s agit là d une infraction au Code criminel du Canada et les élèves impliqués dans une bagarre perdront immédiatement le privilège de voyager en autobus. S abstenir de manger, de boire ou de salir l intérieur de l autobus. Les élèves qui boivent ou mangent dans l autobus mettent en danger leurs camarades souffrant d allergies alimentaires sévères, lesquelles peuvent entraîner un choc anaphylactique et des risques de suffocation. Demeurer assis en tout temps aux places qui leur sont assignées. Les élèves doivent s asseoir dans le sens de la marche, le dos appuyé au dossier du siège, les jambes vers l avant. Il est primordial de bien s asseoir dans l autobus. Les sièges des autobus scolaires ont été conçus pour former des compartiments qui protégeraient les élèves en cas d accident, et les élèves qui ne sont pas assis correctement sur leur siège risqueraient alors d être gravement blessés. Garder l allée centrale de l autobus dégagée. Cela est très important si l autobus doit être évacué ou si la conductrice ou le conducteur doit se rendre d urgence auprès d une ou d un élève à l arrière de l autobus. De plus, cela évite aux élèves de trébucher en montant à bord de l autobus ou en descendant. Garder les mains, les jambes et la tête à l intérieur de l autobus et ne jamais ouvrir les fenêtres à moins que la personne au volant de l autobus ne le demande. Garder leurs livres, sacs d école et autres effets personnels sur leurs genoux. Apporter des patins dans l autobus seulement si les lames sont recouvertes de protège-lames et si les patins sont placés dans un sac destiné à cette fin. Suivre les procédures recommandées en traversant la route ainsi qu en descendant de l autobus et en y montant.

6 S abstenir d apporter dans l autobus des articles démesurément grands, encombrants, dangereux ou indésirables (animaux, certains jouets, etc.). Coopérer avec les patrouilles de sécurité dont les tâches leur sont assignées par la directrice ou le directeur ou par la conductrice ou le conducteur de l autobus. Être responsables de tout dommage fait sciemment à l autobus. Vandaliser un autobus scolaire constitue une infraction au Code criminel du Canada. En cas d actes de vandalisme, le dédommagement devra être payé au transporteur scolaire. S abstenir en tout temps de lancer des objets à l intérieur comme à l extérieur de l autobus. Les élèves doivent savoir : qu une mauvaise conduite peut causer la perte du privilège de voyager en autobus; qu'ils ne peuvent monter que dans l autobus qui leur est assigné et qu'ils ne peuvent y monter et en descendre qu à leur propre arrêt. Les parents sont responsables de communiquer avec le Consortium au afin d'assurer le transport de leur enfant. En cas d'intempéries, Il est possible de vérifier si le transport est annulé en visitant le site du Consortium :