Ecole Jean de Florette Année scolaire Le Corps de Ville PLAN D AUPS Compte rendu du conseil d école N 1

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1 Ecole Jean de Florette Année scolaire Le Corps de Ville PLAN D AUPS Compte rendu du conseil d école N 1 Le conseil d école s est réuni le vendredi 26 octobre 2012 à 18h00 à l école élémentaire Jean de Florette de Plan d Aups Ste Baume. Etaient présents : - Mme A conseillère municipale déléguée, chargée des affaires scolaires - Mmes M, J, C, T, Mrs V et P représentants des parents d élèves titulaires - Mmes B, C, M, R, S, P et J, enseignantes - Mme. D, Délégué Départemental de l Education Nationale. Absents excusés : - Monsieur J, Inspecteur de l Education Nationale, circonscription de Garéoult - Monsieur M, Maire de la commune du Plan d Aups - Mme A, psychologue scolaire - Mme T, membre du Réseau d Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté - Mme V, conseillère municipale, chargée des affaires scolaires - Mme R, parent d élève - Mme G, enseignante Secrétaire de séance : Mme J L ordre du jour a été abordé comme suit : Point n 1 : Effectifs et organisation pédagogique de l école 163 élèves répartis en 7 classes dont 2 cours doubles : CP : 23 élèves CP/ CE1 : 20 élèves (5 CP et 15 CE1) CE1 :25 élèves CE2/CM2 : 19 élèves (10 CE2 et 9 CM2) CE2 : 25 élèves CM1 : 26 élèves (un nouvel élève arrivera à la rentrée) CM2: 25 élèves Mme C. dispose du lundi pour effectuer les tâches administratives que requiert la direction de l école. En cas de stage ou d absence de Mme C., c est Mme J. qui assurera la direction de l école. Mme S. assure la décharge de direction. AVS/EVS : Mme P. a été nouvellement nommée sur l école en tant qu auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) auprès de deux élèves de la classe de CM2. Elle a un contrat de 20 heures, 9 heures sont attribuées pour chacun des élèves. Elle apporte également une aide au niveau administratif. A ce jour, un élève de l école, ayant reçu une notification d AVS, ne bénéficiait pas jusqu alors de cette aide, mais celle-ci vient d être nommée. RASED : Mme T., maîtresse d adaptation, intervient sur l école afin d apporter une aide aux élèves en difficulté. Selon les prérogatives de Monsieur l Inspecteur de circonscription, cette année, elle a changé son organisation quant aux différentes interventions qu elle met en place sur les écoles. Afin que celles-ci soient plus efficaces, elle interviendra sur l école non plus un jour mais deux jours, cela sur des périodes plus courtes (soit les mois de novembre, décembre et d avril, mai). Mme A. est la nouvelle psychologue scolaire nommée sur l école. Vous trouverez dans le règlement intérieur les coordonnées pour la joindre et prendre rendez-vous avec elle.

2 Prévisions pour l an prochain : 41 GS montent au CP tandis que 34 CM2 partent au collège. Il y aurait donc 171 élèves l'an prochain, sans compter les éventuelles inscriptions. Il est à noter que plusieurs habitations sont en construction ou en projet. Lors du conseil d école, il a été proposé de faire le pont le vendredi 10 mai 2013, l école serait alors ouverte le mercredi 6 mars afin de rattraper cette journée. La proposition a été votée à 12 voix contre 3. Ainsi elle sera envoyée à Monsieur l Inspecteur de l Education Nationale et Monsieur l Inspecteur d Académie afin d être validée. Point n 2 : Projets pédagogiques de chaque classe Les actions pédagogiques en place dans les classes et l école sont entreprises pour réaliser les objectifs nationaux du service public d enseignement et plus spécifiquement les objectifs définis dans le projet d école : CP (Mme J.) : Un projet natation : tous les jeudis matins jusqu à mi-janvier, les élèves de CP vont à la piscine de Gémenos. Un projet sur le thème de la forêt en collaboration avec M. V. guide ONF : Une sensibilisation sur la faune et la flore de la Sainte Baume est engagée, mis en lien avec les arts visuels et une approche littéraire sur le thème de la forêt. Pour poursuivre ce travail sur la forêt et évoquer les différentes utilisations du bois, une visite de la menuiserie du village et une autre de la chaufferie sont prévues. CP/CE1 (Mme S.) : Dans la cadre du projet natation, un livret du nageur met en lien la natation et la production d écrit. Se joint au projet sur le thème de la forêt de la classe de CP. CE1 (Mme M.) : Le travail en projet fonctionne autour d un thème qui change à chaque période : Pérou : les Indiens / Projet autour du thème des sorcières (le portrait de la sorcière, lecture offerte, arts visuels)/ Projet autour de l Afrique («Kirikou et la sorcière» : littérature, découverte du monde, arts visuels, production d écrits) CE2 (Mmes P. et G.) : Le projet jardinage se poursuit cette année autour d expériences portant sur la germination, la croissance et la reproduction des plantes. Un petit jardin est situé dans la cour et une vente de plants de tomates sera organisée. Les élèves participent au prix littéraire, les Incorruptibles Une sortie autour du thème du Vivre ensemble est prévue pour le 31 mai. Elle sera complétée par une visite de la vieille ville et du couvent royal à Saint Maximin. Le bus est offert par la communauté de commune. CE2/CM2 (Mme R.) : Un projet d écriture de contes, à illustrer et à taper (B2i) est mis en place. La classe se joint au projet de la classe de CE2. CM1 (Mme B.) : Les projets sont articulés autour de thèmes : Asie, Afrique, monstres et sorcières. En fin d année, un projet théâtre sera réalisé pour le spectacle de fin d année. Les élèves assisteront à une pièce de théâtre. Une liaison entre les arts visuels et la visite d un musée d art contemporain à Marseille ou Aix en Provence Un projet liant l environnement et la géographie s articule autour de plusieurs activités : recyclage du papier, travail sur l eau, visite station épuration. L enseignante émet le souhait de correspondre avec une classe de Grande Bretagne ou d USA afin de stimuler les élèves dans l apprentissage de cette langue. CM2 (Mmes S. et C.): Le projet de classe virtuelle est renouvelé: La Beneylu School (Espace Numérique de Travail) qui est accessible uniquement avec un mot de passe aux parents et aux enfants de la classe. On trouve dans cette classe virtuelle, un cahier de texte, une messagerie, un cahier de correspondance, un blog, un espace de recherche, une médiathèque, un calendrier Il permet de travailler sur les compétences évaluées en fin de CM2 du B2i. Ce sera également l occasion de mettre en valeur les productions écrites des élèves. Rallye mathématique au sein de la classe: travail plus prononcé sur la résolution de problèmes en accord avec le projet d école.

3 Projet autour du thème de l eau et des robinsonnades : travail spécifique en sciences (notamment visite de la station d épuration du village), littérature ( comparaison de différents livres sur le thème des robinsonnades, travail spécifique sur «La grammaire est une chanson douce» pour faire le lien avec la nature des mots, rallye lecture), écriture ( travail sur la description de paysage), géographie (la francophonie, les DOM/TOM), arts visuels et histoire des arts, poésie et musique (création d instruments de musique), lien avec la chorale ( thème de la nature) Volonté de visiter le collège de St Zacharie en fin d'année (demande d'un bus à la mairie pour la fin d'année) Projet Téléthon : vente d objets fabriqués par les élèves au profit du téléthon. Projet ELA : Les élèves participeront à la dictée ELA et à l action «Mets tes baskets et bats la maladie» le lundi 12 novembre Le projet journal d'école se poursuit gardant la même organisation que celle de l année dernière : un journal sera édité après les vacances d avril. Il sera réalisé autour d un thème commun à toutes les classes : la nature. Chaque classe sera responsable de la mise en page de son article. Pour éviter tout déficit, les parents souhaitant acheter le journal devront le commander à l avance. Le prix de vente sera de 1,50 à 2 euros en fonction du coût de l impression. Sécurité routière :La gendarmerie nationale interviendra au mois de mai au profit des CM2 pour leur faire passer le permis vélo. Les élèves passeront une épreuve pratique de maniabilité du vélo et une épreuve écrite sur le comportement et le code de la route. Deutschmobil : Une intervention d une assistante d allemand auprès des élèves de CM2 aura lieu courant février/ mars, afin de sensibiliser les élèves à la langue allemande, proposée en classe de 6 ème au collège de Saint Zacharie. À la suite de cette intervention une réunion avec les parents d élèves de CM2 sera organisée. Point n 3 : Enseignement des langues vivantes L enseignement de l anglais est assuré dans l ensemble des classes de l école par les enseignants de chacune des classes. Les élèves de CM2 passeront une évaluation en fin d année. En effet, ils devraient alors avoir acquis le niveau A1 du cadre européen de référence pour les langues (soit une compréhension orale et écrite et une expression orale et écrite sur les notions de base en rapport avec la vie quotidienne). Point n 4 : Enseignement de la musique Poursuite du projet chorale: Le projet est reconduit en accord avec le projet d école validé en juin La chorale est menée par les enseignants à raison d une fois par semaine, dans leur classe. Elle est harmonisée cette année par cycle (cycle 2 : CP, CP/CE1 et CE1 et cycle 3 : CE2, CE2/CM2, CM1, CM2) Une fois par période les classes de cycle 2 se regroupent pour répéter les chants appris ensemble, il en est de même pour les classes de cycle 3. Cette année, les chants choisis ont pour thème la nature (en lien avec le projet de plusieurs classes). Comme l année dernière, le même jour que le spectacle de chorale une exposition d arts visuels sera proposée aux parents. Des parents ont émis l idée d envisager autrement le lieu de la représentation. Plusieurs propositions ont été faites dont notamment sous la halle. En effet, l espace du préau serait trop étroit et non ombragé pour les parents d élèves. Point n 5 : Salle informatique et BCD Cette année, suite à l ouverture d une septième classe dans l école, la salle attribuée pour la bibliothèque et l informatique est devenue une salle de classe. Les livres de la bibliothèque ont donc été triés afin de les répartir dans les classes par niveau. L emprunt de livres peut donc tout de même se faire et les élèves peuvent également accéder à un espace bibliothèque. Les ordinateurs de la salle informatique ont été répartis dans les classes afin d assurer une utilisation de l outil informatique aux élèves. D autre part, un projet a été monté auprès de l inspection pour bénéficier des ordinateurs portables prêtés dans le cadre de «la classe TICE mobile». Ainsi, pendant deux périodes de l année scolaire,

4 l ensemble des classes de l école auront accès aux matériels informatiques de l inspection (ordinateurs portables et vidéoprojecteur). Un projet de classe mobile sera également déposé auprès de la mairie afin de travailler dans de meilleures conditions le domaine des TICE. Point n 6 : Projets EPS - Projet piscine pour les CP et CP/CE1: Cette année, exceptionnellement et pour des raisons d ordre pédagogique, des élèves de CE1 se joignent à ce projet. Leur intégration dans ce projet ne modifiant pas le coût de cette sortie auprès de la mairie. -Projet JO Athlétiques école entière : A partir de janvier/février, un travail particulier sur les compétences de course rapide, relais, lancer et saut sera mené dans les classes et clôturé par une rencontre à l occasion de Jeux Olympiques. L école envisage donc l achat de matériel de sport adapté pour mener à bien ce projet. - Une volonté de faire évoluer les randonnées est commune à l équipe : il est à noter que plusieurs enseignantes participeront durant l année scolaire à une formation «activités de pleine nature». Par conséquent, la possibilité d organiser une course d orientation sera à envisager. Le départ systématique des randonnées à partir de l école limite les sentiers de randonnées qui peuvent être découverts par les élèves. Si un système de navette entre l école et les alentours du village était mis en place, d autres randonnées pourraient être organisées. Point n 7 : aides apportées aux élèves en difficulté - Mise en place de l aide personnalisée pour des difficultés légères et passagères à raison d une fois une heure pour toutes les classes le mardi après-midi et de deux fois trente minutes le lundi midi et jeudi midi pour des groupes de 2 à 6 élèves. - Mise en place d'un PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Educative) qui officialise la prise en charge et le traitement des difficultés sévères et persistantes par l'équipe enseignante et qui fait le lien avec la famille, l'élève et les possibles intervenants extérieurs (orthophoniste par exemple) -Mise en place d atelier de différenciation, selon les besoins, en classe pour apporter une aide ponctuelle sur une compétence non acquise par certains élèves, et la possibilité pour les élèves ayant acquis cette même compétence de la parfaire dans des activités de réinvestissement ou plus difficiles. - Intervention de Mme T., enseignante spécialisée auprès de petits groupes d'élèves en difficulté. Son travail consiste à chercher les réponses individuelles les plus adaptées afin de mieux aider chaque élève en difficulté. Cela se fera sous la forme d'actions pédagogiques en classe ou en petits groupes, d'élaboration d'outils pédagogiques pour l'élève et de conseils à la famille. - Le RASED a assisté aux réunions de pré-rentrée pour rencontrer les nouveaux collègues, puis pour aborder les dossiers des élèves à besoins particuliers et organiser l aide du RASED (prise en charge, bilan, rencontre famille, PPRE). Plusieurs PPRE ont été mis au point en juin avec l ancienne équipe ce qui a permis de les mettre en place très rapidement à la rentrée suivante. Les élèves du cycle 2 sont prioritaires pour les prises en charge du RASED. Comptetenu du faible nombre de séances possible, les compétences travaillées sont des compétences de base de méthodologie qui peuvent être plus fréquemment remobilisées par les élèves. Point n 8 : Règlement intérieur de l école, Après Modification du paragraphe portant sur les collations, le règlement a été adopté à l'unanimité par les enseignants, les représentants des parents d élèves et les agents municipaux. Rappel concernant les retards : L école ouvre ses portes à 8h20 et 13h20 et les ferme à 8h30 et 13h30. Il est à noter que tous les jours des élèves arrivent en retard et que certains parents ne les accompagnent pas jusqu au bureau ou à leur classe. Lors d un retard il est important d accompagner son enfant dans sa classe. Un problème a été soulevé : la circulation des voitures aux horaires d entrée et de sortie de l école nécessite la présence d un agent afin de réguler et sécuriser le site.

5 Point n 9 : Plan Particulier de Mise en Sûreté (P.P.M.S.) Le P.P.M.S a été refait en septembre. Un exercice d'évacuation a été simulé le lundi 1 er octobre 2012, des pompiers ont été présents afin d aider à l observation de l exercice et permis une réadaptation du PPMS. Plusieurs évacuations ainsi qu un confinement seront réalisés en cours d année. Pour l un des exercices, nous préviendrons à nouveau à l'avance les pompiers pour qu'ils puissent venir. Concernant le plan de confinement, il est rappelé que les parents ne doivent en aucun cas venir à l école pour chercher leurs enfants. Ceci engendrerait une situation de danger et l école resterait de toute façon fermée par mesure de sécurité. Point n 10 : Fonctionnement financier de l école Au 30 / 09 / 2012, il y avait 4156,42 euros sur le compte de la coopérative scolaire Depuis cette date, les enseignants se sont réunis afin de prévoir les achats ou projets qu ils souhaitent financer pour l'école. Ainsi : L école souhaite faire intervenir M. V. (guide ONF) à partir du mois de mai dans le cadre d un travail sur la forêt du Plan d Aups et les oiseaux qui s y logent. Les sorties scolaires de fin d année seront également financées par la coopérative d école. Les abonnements littéraires (sciences, quotidien, prix des incorruptibles) sont financés par la coopérative. En sport, l ensemble des enseignants souhaite faire l acquisition de paniers de baskets et de tapis de gymnastique. Montant des dons à la coopérative scolaire en ce début d'année : 1016 (moins que l'année dernière), 100 euros étant versés pour chaque classe. Certains enseignants envisagent d organiser une classe découverte pour l année scolaire 2013/2014 ; une démarche auprès de la mairie a été lancée afin de connaître le budget que cette dernière pourrait allouer concernant ce type de projet. Point n 11 : Aide aux devoirs Le nombre de réponses au sondage sur l étude surveillée a été très faible (une dizaine de réponses seulement) pourtant les parents semblaient intéressés. La difficulté rencontrée pour mettre en place un dispositif d étude à l heure de la garderie est de définir les responsabilités de chacun. Le prochain conseil d école se tiendra le mardi 19 mars L ordre du jour étant épuisé, la séance a été levée à 20h40. Plan d Aups, le 26 octobre 2012 La Secrétaire de séance: Mme Jacquinet Mlle Christophe, directrice Signature : Signature :