PROJET PEDAGOGIQUE ROUTE DU RHUM 2002 Les enfants des îles et la mer

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1 Ecole élémentaire Malendure Galet Bouillante PROJET PEDAGOGIQUE ROUTE DU RHUM 2002 Les enfants des îles et la mer Dans le cadre d une correspondance scolaire centrée sur le thème les enfants des îles et la mer, nous envisageons différentes actions qui contribueront à construire et à améliorer certaines dans les domaines de la lecture et de l écriture et de la découverte du monde et de l initiation aux technologies de l information et la communication chez les enfants concernés. Ce projet se situe dans la cohérence et la continuité des activités et apprentissages engagés dans les classes. Il s insère au projet Route du Rhum 2002 élaboré par le groupe de pilotage : les thèmes de travail pédagogique recoupent ceux qui alimenteront le site internet. Il exprime le fort besoin pour une école de la Côte Sous le Vent de proposer à nos élèves issus d un milieu majoritairement modeste une ouverture culturelle à la fois sur leur propre environnement mais aussi sur l Europe avec un maître mot ; l échange. Il fédère l ensemble des actions pédagogiques de l école ( projet d école, sorties pédagogiques, partenariat avec les Parents d Elèves, travail inter cycles) sur 3ans. 1

2 OBJECTIFS L équipe pédagogique a sélectionné pour chaque cycle deux thèmes issus du projet-source : les enfants des îles face à la mer Cycle 2 : Les arts et la mer La mer, une ressource naturelle à protéger Cycle 3 : La littérature antillaise et la mer L histoire à travers la navigation Une correspondance scolaire entre les classes de Malendure ( Guadeloupe ) et celle de Cancale ( Ille et Vilaine ) utilisant les salons de discussion du site internet et l élaboration de productions diversifiées qui alimenteront ce site seront les supports aux objectifs suivants. COMPETENCES PEDAGOGIQUES travailler et appréhender la diversité des milieux de vie ( humains et naturels ) améliorer les apprentissages en découverte du monde en renforçant leurs connaissances en matière de patrimoine, d histoire, de géographie, par des enquêtes, des visites. développer des techniques de recherche de l information ; enquête, interview, recherche documentaire, reportage, fiche documentaire familiariser les enfants aux nouvelles technologies de communication ( internet ) développer le travail de cycle autour de thèmes transdisciplinaires : l environnement, la littérature, l histoire des Antilles. COMPETENCES EDUCATIVES partager le plaisir de lire en communiquant (action défi-lecture) favoriser l ouverture culturelle sur l environnement proche et européen. améliorer les productions écrites en suscitant le plaisir de lire et d écrire éduquer à la citoyenneté par une sensibilisation à la protection de l environnement COMPETENCES TRANSVERSALES acquisition d attitudes et de comportements de socialisation : rigueur, autonomie, responsabilisation, attention 2

3 ACTIVITES PEDAGOGIQUES correspondance scolaire par voie postale par messagerie électronique ( Internet ) défi-lecture entre Malendure et Cancale sélection d ouvrages référents sur le thème de l aventure maritime écriture d un journal de bord de la course et des échanges pendant la course. voyage-échange en novembre 2002 pour une classe de cycle 3 ( CM2) travail de recherche documentaire d enquête de reportage sur l environnement proche dans le cadre des thèmes retenus. publication sous forme de pages web, de diaporama, d un journal ( dans le cadre de la semaine de la Presse en mars 2003 ) des productions des élèves. sorties pédagogiques liées aux thèmes d étude et à la course elle-même. participation à la semaine de la presse en mars 2003 réalisation d une cassette vidéo retraçant le voyage en Bretagne dans le cadre des sujets d étude. 3

4 OBJECTIFS PUBLIC ACTIONS Compétence éducative développer le plaisir et le désir de lire et d écrire compétence pédagogique initiation aux TICE pédagogiques le savoir lire et écrire Compétence éducative développer chez l enfant, le plaisir et le désir de lire et d écrire pédagogiques le savoir lire et écrire pédagogiques Utilisation des TICE transversales socialisation pédagogiques : mener une recherche Utilisation des TICE C3 C3 CM2 CORRESPONDANCE SCOLAIRE a) Par voie postale Création d une relation interindividuelle Par messagerie électronique Utilisation d Internet : pour inventer, rédiger et perfectionner rapidement un texte par le biais d échanges fréquents pour utiliser des technologies nouvelles: traitement de texte, messagerie électronique, accès à des banques de données. DEFI-LECTURE a) Lecture de différents ouvrages centrés sur le thème de l aventure humaine. b) Rédaction de questions de différentes formes à destination de l autre classe ; c) Utilisation de la corbeille de livres comme fonds documentaire. d) Création d une banque de textes antillais sur la mer e) Rencontre avec un auteur antillais sur le thème de la mer ECRITURE D UN JOURNAL DE BORD pendant la course A partir des lectures,des sorties,des rencontres,des échanges, production d un journal de bord en commun, amélioration du texte par chaque groupe classe au cours des échanges de correspondance. VOYAGE-ECHANGE DE CLASSE pendant la course Participation au suivi d un événement sportif important lié à une aventure humaine : La Route du Rhum 2002 a) Suivi des préparatifs. b) Rencontres avec les participants à Saint-Malo. c) Présence au départ de la course à Cancale. Suivi de l évolution de la course par la presse écrite et les différents médias. (Radio, T.V, minitel, Internet) d) visite de sites bretons correspondant aux thèmes de travail ( comparaison et différentiation culturelle ) TRAVAIL DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE Autour des thèmes sélectionnés Elaboration de pages web de diaporamas d une vidéo pédagogiques techniques d enquêtes de reportages pédagogiques : expression écrite technologie découverte du monde techniques d enquêtes de reportages PARTICIPATION AU VILLAGE DE LA COURSE a) Rencontrer des skippers et des professionnels de la course au large. b) Découverte des différents secteurs d activité autour du bateau TRAVAIL EN INTERDISCIPLINARITE a) Histoire-Géographie : Les grandes découvertes par l étude de l histoire de la navigation b) Sciences : Le vent, La météo, Les différents moyens d exploration... c) Technologie : Fabrication d objets ayant pour force motrice le vent, Chantiers navals d) Visite d(un chantier naval à Capesterre. e) Visite du centre de routage ( Capesterre ) f) Visite de la station météo du Raizet 4

5 CALENDRIER DES ACTIONS mai juin année scolaire 2001/2002 novembre 2002 mars 2003 préparation du mise en œuvre du échange scolaire semaine de projet pédagogique projet dans les classes course la presse LES RESSOURCES HUMAINES Coordinateur du projet : Mme MOCO MARCIN pour le projet académique ( IMF ) Mr BALTUS pour le projet de l école de Malendure ( Directeur ) Les classes de l école élémentaire de Malendure (Bouillante Guadeloupe) Les classe de l école publique de Cancale.( Côte d Armor Bretagne ) Les familles pour l accueil des enfants. Les aides éducateurs des deux écoles. Le conseiller pédagogique de Saint-Malo pour l aide à l organisation autour de la Route du Rhum Le webmaster intervenant extérieur Mr Harre L équipe pédagogique des deux écoles Les membres du groupe de pilotage du projet les enfants des îles et la mer L association des parents d élèves «le Sucrier» de l école de Malendure 5

6 MODALITE D EVALUATION DU PROJET Qualité des productions écrites : évaluation trimestrielle réalisation effective de publications sur le site web académique septembre 2002 Intérêt manifesté par les enfants pour la lecture : bilan juin 2002 quantification des lectures des enfants : quels enfants ont beaucoup lu. quels livres ont été le plus lus. quels livres ont donné lieu à des échanges. pertinence et diversité des questions posées autour des livres Autonomie des enfants par rapport : évaluation trimestrielle à l écriture sur traitement de texte, à la critique des productions pendant la classe de découverte à Cancale la méthodologie de la recherche documentaire sur le web Réalisation d un journal dans le cadre de la semaine de la presse mars 2003 Réalisation d une cassette vidéo sur la classe de découverte à Cancale mars 2003 Réalisation d une banque de texte littéraires ou poétiques antillais septembre

7 LES BESOINS En formation : stage de formation sur la pratique des TICE ( stage école ) Stage de formation sur la pratique de la voile en milieu scolaire Ceci recoupe les demandes du projet académique les enfants des îles et la mer. En aide technique : intervenant extérieur d un webmaster L utilisation de logiciel d aide à la publication sur le réseau Internet comme Powerpoint ou Frontpage et le traitement des images photographiques nécessitent des particulières.. Un webmaster qui interviendrait en fin de projet pour mettre en valeur les réalisations des élèves nous semble indispensable. Mr Harre Denis, publicitaire rompu aux exigences du web, peut nous apporter une aide précieuse en tant qu intervenant extérieur. Une demande d agrément pour cet personne accompagne ce projet. Coût de cette aide à la publication : 20 heures x 250 F = 5000 F En matériel informatique : L école de Malendure s est déjà dotée cette année de 4 ordinateurs avec l aide de la coopérative scolaire et de l Association des Parents d élèves de l école. Le rectorat en a fourni 2 supplémentaires. Ils sont en cours d installation et seront opérationnels en septembre Nous utilisons la connexion du Rectorat avec un forfait de 30 heures. Mais des besoins subsistent pour mener le projet. Pour la l échange scolaire en novembre 2002 Pour ce qui concerne le financement de la classe de découverte une demande de crédit européen ( SOCRATES ) a été déposée par le groupe de pilotage du projet académique. De même une demande de subvention auprès de la municipalité de Bouillante est en cours.un projet spécifique sera 7

8 élaboré et déposé dans fin 2001 auprès des services de l Inspection Départementale. MATERIEL INFORMATIQUE + INTERVENANT EXTERIEUR besoins un appareil photographique numérique coût unitair e coût total Coopérative scolaire Association de Parents d élèves Education Nationale 2890 F 2890 F 2890F municipalité 10 cartouches d encre noire 10 cartouches d encre couleur 10 ramettes de papier pour imprimante hub pour mise en réseau des PC coffret Office 2000 logiciels éducatifs 150 F 1500 F 1500 F 270 F 2700 F 2700 F F 553 F 553 F 790 F 790 F 790 F 6626 F 6626F 6626 F 2919 F microsoft encarta intégrale Adibou intégrale Adi tell me more anglais niv F 350 F 1400 F 506 F 2919 F graveur CDROM 1990 F 1990 F 1990 F mobilier informatique 1500 F 1500 F disquettes CDROM vierges F F F F F F 8 ordinateurs PC avec carte réseau 6990 F F F F F F 8

9 Intervention d un webmaster 20 h 250 F 5000 F 5000 F TOTAL F F F F F LES PARTENAIRES Coopérative scolaire Financement SOCRATES européen Rectorat des deux académies Association des parents d élèves de l école Parents d élèves ( au minimum) Municipalités Caisse d allocations familiales Autres subventions L organisation de la course. 9