PROJET D EXPERIMENTATION DE CORRECTION DE COPIES D EXAMEN PAR INTERNET

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1 PROJET D EXPERIMENTATION DE CORRECTION DE COPIES D EXAMEN PAR INTERNET Application de correction VIATIQUE Ce document décrit le projet d expérimentation que je souhaiterais mener dans le cadre de la constitution de mon corpus pour mes recherches de thèse sur l innovation dans les pratiques d évaluation. 1

2 Sommaire 1. Description d un examen réalisé à l aide de l application de correction VIATIQUE Accompagnement à la prise en main de l application de correction Paramétrage de l épreuve Passation de l examen Phase de correction Projet de recherche... 5 Annexes... 7 Annexe 1 : Capture d écran de l interface de correction de copies dématérialisées... 7 Annexe 2 : Illustration du processus de correction... 8 Annexe 3 : Acte de la conférence Traces et Environnements Interactifs pour l Apprentissage Humain (EIAH) Annexe 4 : Exemple d entretien anonyme

3 Pour mes recherches de thèse, la société NEOPTEC met à disposition à titre entièrement gratuit, l application VIATIQUE permettant la correction de copies d examens numérisées par Internet. 1. Description d un examen réalisé à l aide de l application de correction VIATIQUE 1.1. Accompagnement à la prise en main de l application de correction Les outils de correction de l application sont très simples à utiliser et très intuitifs. L utilisation de l application ne nécessite aucune compétence informatique particulière. La prise en main de l outil peut se faire entre une demi-heure et deux heures selon votre degré de familiarité avec l utilisation d un ordinateur. Afin de vous familiariser avec l outil de correction en ligne, différents types de formation vous seront proposés : Délivrer des accès de test pour permettre à chaque correcteur de se familiariser avec l application (un menu très complet d aides permet de rapidement comprendre les différentes fonctionnalités) ; Une à deux heures de formation en ligne par Internet ; Une à deux heures de formation sur site à l Université ; Un tutoriel d utilisation Une copie d écran de l interface et des fonctionnalités sont proposées en annexe 1 de ce document Paramétrage de l épreuve Pour participer à cette expérimentation, il est nécessaire que vous soyez un groupe d au minimum trois enseignants qui évaluent des étudiants sur un même sujet d examen. Vous restez bien évidemment entièrement décideurs du sujet. L application a été conçue pour corriger des quantités importantes de copies (Baccalauréat). Il n y a donc pas de limitation du nombre de copies à traiter. Il est par ailleurs souhaitable que les correcteurs définissent ensemble différents critères d évaluation qui permettront de noter chaque copie. Pour vous éviter un travail supplémentaire en amont, je vous propose de m occuper du paramétrage de l application pour la correction. Pour cela, il vous faudra me communiquer les informations suivantes : Nombre d enseignants-correcteurs ; Nombre de salles d examens ; 3

4 Liste des noms d étudiants avec leurs numéros d étudiants; Type d informations que vous souhaitez voir apparaître sur le cartouche d identification du candidat sur la copie ; Choix pour la correction anonyme ou non ; Choix pour la fiche d émargement ou non ; Règle d affectation des copies aux correcteurs (X recevra les copies des étudiants de Y et Z et inversement par exemple) ; Eventuel superviseur des corrections : le superviseur est le responsable qui coordonne les corrections. Il donne des consignes de corrections dans le forum. Les enseignants-correcteurs peuvent lui poser des questions par messagerie. Le superviseur peut également visualiser en temps direct l avancement des corrections et des notes de chacun ; Sujet de l examen : différentes questions avec leur barème et critères de notation ; Corrigé de l épreuve ; Eventuelles autres ressources à mettre à disposition pour la correction des copies. Voir le schéma de description du processus de déroulement d un examen avec l application en annexe 2 de ce document Passation de l examen Les étudiants rédigent sur des copies papier fournies par NEOPTEC. Ces copies auront pour seule particularité d avoir un cartouche d identification adapté à la lecture automatique par scanner. Ceci permettra d associer automatiquement la copie et sa note au nom de l étudiant figurant dans la liste des candidats à l épreuve, ce qui simplifie considérablement le traitement pour l anonymat ou le report des notes. Pour cette expérimentation, je vous propose ma participation pour surveiller le bon déroulement de l examen lors de la composition dans les salles d examen. Cela permettra ensuite que je m occupe de la réception des copies en vue de leur numérisation. Pour cela la solution la plus simple pour cette première expérimentation serait qu un responsable des copies accepte de venir à NEOPTEC, afin de numériser les copies (cela ne prendra pas plus de 10 minutes) afin qu il reparte avec après la numérisation. Une fois numérisées, les copies sont envoyées vers un espace entièrement sécurisé ( Je précise que plusieurs expérimentations ont déjà été réalisées, notamment pour le Baccalauréat de 2007 et 2008 dans 14 académies en France, organisé par le Service des Examens de l Education Nationale. Ces expérimentations ont donné lieu à une entière satisfaction de l ensemble des participants. 4

5 1.4. Phase de correction Une fois les copies numérisées, je fournirai à chaque enseignant et superviseur leurs accès privés pour se connecter à l application de correction. Vous serez ainsi libres de corriger vos copies depuis n importe quel lieu. Les seules contraintes requises sont : l utilisation d un ordinateur ; une connexion Internet haut débit ; une bonne résolution d écran (1024x768). L application de correction VIATIQUE permet de bénéficier de plusieurs avantages : évite tout déplacement et transport de copies ; évite tout risque de pertes de copies ; offre un espace de travail dédié avec une très bonne lisibilité des copies (options d affichage de la copie optimisées, possibilité de correction par question ou par copie) ; permet une meilleure maîtrise des corrections (barème de notation, corrigé, messagerie instantanée entre correcteurs, forum, avancement des corrections et statistique de résultats en temps direct) ; favorise l harmonisation des corrections grâce aux outils (messagerie, forum, barème de notation) ; permet l annotation détaillée de la copie pour l envoyer à l étudiant ; permet de bénéficier du calcul automatique des points ; permet de bénéficier du report automatique des notes avec levée de l anonymat automatique ; permet l archivage des copies et l analyse de données clés pour la recherche. 2. Projet de recherche Dans le cadre de ma thèse sur l innovation dans les pratiques d évaluation pédagogique, je travaille en partenariat avec la société NEOPTEC pour décrire les moyens qui permettent aux enseignantscorrecteurs de donner une note la plus juste possible par rapport au travail fourni par l étudiant ; mais également pour pouvoir corriger un ensemble de copies rédigées de manière homogène. Je m intéresse plus particulièrement à l activité de correction de copies dans ce nouveau contexte de travail dans le but de pouvoir en améliorer la qualité (voir l acte de conférence réalisé à ce sujet en annexe 3). Pour mener à bien ces recherches, je souhaite réaliser le suivi du déroulement de l examen instrumenté. Je cherche un groupe d enseignants qui accepte d utiliser l application de correction de copies sur Internet, tout en me permettant de filmer un ou plusieurs correcteurs volontaires et de 5

6 recueillir les données liées à la correction (annotations sur les copies, échanges entre les participants pour la correction ). Les enregistrements ne pourront être utilisés à d autres fins que ceux de la recherche, pour mes articles de recherche et la thèse. Ces enregistrements seront rendus strictement anonymes s ils doivent être utilisés pour des transcriptions ou captures d images (voir Annexe 4). Je remercie par avance toute personne intéressée de bien vouloir me contacter et reste à votre entière disposition pour toutes précisions. Camille CAPELLE, Doctorante CIFRE en Sciences du Langage, PRAXILING UMR CNRS 5267 Université Montpellier 3. Camille.capelle@gmail.com

7 Annexes Annexe 1 : Capture d écran de l interface de correction de copies dématérialisées 7

8 Annexe 2 : Illustration du processus de correction Annexe 3 : Acte de la conférence Traces et Environnements Interactifs pour l Apprentissage Humain (EIAH) CAPELLE, C. (2010) «La correction de copies d examens : du support papier à la gestion par ordinateur», Rencontre Jeunes Chercheurs en EIAH (prochainement en ligne). 8

9 Annexe 4 : Exemple d entretien anonyme 9

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