GESTION DE LA DOULEUR PUBLIC CONCERNE. Infirmiers, aides-soignants, auxiliaires de puériculture RESUME

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1 GESTION DE LA DOULEUR PUBLIC CONCERNE Infirmiers, aides-soignants, auxiliaires de puériculture RESUME Cette formation est destinée aux professionnels qui souhaitent acquérir et développer des compétences dans la prise en charge de la douleur. Elle permet de mieux appréhender les patients algiques par des moyens médicamenteux et différentes techniques non intrusives. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Permettre aux participants : De savoir observer un patient algique et d évaluer les différentes en fonction des patients (âge, pathologies.) De décoder et d évaluer le verbal et le non verbal De s interroger sur nos pratiques professionnelles et d intégrer les autres moyens D aider le patient à mieux gérer sa douleur. A la fin de la formation les participants seront capables de : Savoir évaluer les différentes Savoir les différents textes réglementaires de la douleur Savoir quel traitement médicamenteux est associé à chaque type de douleur Savoir écouter et décoder les signaux corporels Savoir aider le patient à accepter et faire face à sa douleur par différents moyens Gestion de la douleur Page 1

2 JOUR 1 (MATIN) : Acquisitions des connaissances Identification des besoins spécifiques des participants en fonction des difficultés rencontrées sur le terrain : tour de table individuel avec attentes de chacun, objectifs attendus et compétences à développer. Mettre en corrélation des textes règlementaires et de la douleur Comprendre les influx douloureux et leurs impacts Différencier toutes les Connaissance des différentes JOUR 1 (APRES-MIDI) ET JOUR 2 (MATIN) : Acquisitions de compétences Rôle propre de l infirmier vis-à-vis de la douleur Compréhension des trajets douloureux Acquisition des échelles de douleur en fonction des patients algiques Présentation des différents traitements antalgiques Douleur en fonction des pathologies Mise en corrélation des traitements et des Amélioration de la prise en charge des induites Exposition d un programme d éducation thérapeutique en douleur Présentation des moyens physiques (physiothérapie, éducation des postures) Pratique de la respiration Utilisation de la cryothérapie, thermothérapie et diversion Apprentissage d une alimentation pour diminuer la douleur chronique JOUR 2 (APRES-MIDI) Apprentissages des Tour de table pour lister les attentes des participants et les difficultés rencontrées Exercices et ateliers en groupe pour évaluer l assimilation des connaissances Echanges en binômes sur le ressenti et les difficultés de chacun Travail en groupe sur des patients types (évaluation, prise en charge et traitement) Evaluation orale pour améliorer le contenu de la formation, le support écrit, le déroulement ou les thèmes abordés (propos retranscrits sur une fiche formateur) Gestion de la douleur Page 2

3 DEROULEMENT DE FORMATION JOUR / HORAIRES CONTENUE DE LA SEQUENCE JOUR 1 OBJECTIFS METHODES PEDAGOGIQUES 9H 9H30 Accueil des stagiaires Signature des feuilles journée) Présentation de chaque stagiaire et son parcours et son attente 9H30 10H 10H 11H Evaluation des connaissances et présentation du programme Exposition des textes règlementaires de la douleur Mise en place des objectifs de formation Apport sur le contenu du programme et des mises en situation Mise en application des décrets de compétences des Lois, des codes de déontologies et des plans de Boisons et mise en place Ecriture des attentes (paperboard) Déroulement du power point du plan de formation Mise en commun des mots clefs des stagiaires Code de la sante 2004 Déontologie 2016 Décret Plan de lutte de 1998 à 2022 Recommandation HAS 2000 Loi HPST H 11H30 Définition de la douleur 11H30 12H30 Physiopathologie de la douleur et les différents trajets de la douleur 12H30 14H REPAS 14H 14H30 Installation des stagiaires Travaux sur la définition OMS et des théories de la douleur Compréhension des trajets douloureux Impact sur les différentes parties du corps Mise en commun de mots clefs et des répercussions de la douleur Réalisation de schémas Elaboration des influx nerveux et des voies de la douleur Feuilles journée Questionnement sur les acquis du matin 14H30 15H Psychologie de la Identification et mise Travail en oral sur Gestion de la douleur Page 3

4 15H 16H 16H 17H30 douleur et son impact Différencier les et leurs signes cliniques Evaluer toutes les et travail sur les échelles en mots des impacts psychologiques en corrélation avec leurs patients Comparaison des signes cliniques afin de poser le cadre des Explication des différentes échelles en concordance avec les patients et leurs JOUR 2 9H 9H30 Accueil des stagiaires Signature des feuilles journée) Reprises des acquis de la journée 1 Paperboard Apport théoriques PowerPoint Classement des signes cliniques Travail en petits groupes sur les patients ayant de Construction d un plan de soins pour chaque patient Réutilisation des écris du paperboard 9H30 10H30 Acquisition des traitements en fonction des pathologies douloureuses Révision des différents paliers OMS, les Co antalgiques La tolérance et l observance Apports théoriques PowerPoint 10H30 11H30 11H30 12H30 12H30 14H 14H 14H30 Exposition d un programme d éducation thérapeutique En douleur Prise en charge de induites REPAS Installation des stagiaires Sensibilisation à l éducation thérapeutique et aux stades des chroniques Apprentissage des induites Comment les éviter? Feuilles journée Questionnement sur les acquis du matin LOI HPST Apports théoriques PowerPoint Discussion sur les stades, l éducation et l autonomie des patients Réflexion individuelle Mise en commun pour diminuer les impacts Gestion de la douleur Page 4

5 14H30 16H 16H 17H30 Présentation des moyens physiques Evaluation des connaissances et des compétences appris pendant cette formation Questionnaire écrit et oral d évaluation de la formation et de l ensemble des éléments pédagogiques Exploration des différents moyens pour diminuer les Mise en place des soins de confort Reformulation des points clefs Reprise des plans de soins Apports théoriques et pratiques Apprentissage des soins de confort Ecoute, discussions Reprise des attentes COMPETENCES ATTENDUES EN FIN DE FORMATION Observer un patient douloureux Identifier les différentes Distinguer les évaluations vis-à-vis des Appliquer les traitements et leurs effets indésirables Comparer les différentes échelles de Comprendre et diminuer les induites METHODES PEDAGOGIQUES - Expérimentation individuelle sensorielle des points clefs Gestion de la douleur Page 5

6 - Support pédagogique concernant l ensemble des informations - Echanges et tours de tables sur les différentes expériences vécues dans le cadre professionnel et intégration de nouvelles méthodes. RECOMMANDATIONS Tenue souple et confortable, drap de bain, chaussettes NOMBRE DE PARTICIPANTS 14 au maximum FORMATRICE Sylvie FOURNIER Infirmière Diplômée Etat DU prise en charge de la douleur Infirmière SFETD (société française d étude et de traitement de la douleur) Certification en éducation thérapeutique Formation en consultation infirmière Formation formateur niveau 1 et 2 DUREE ET HORAIRES 2 journées présentielles De 9 h à 12 h 30 et de 14h h à 17 h 30 Gestion de la douleur Page 6