Vivre en ville? DElF. I4ekr 03. Leçon 1 Achats citadins > Faire des achats > Faire des courses alimentaires

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1 1 Vivre en ville? Leçon 1 Achats citadins > Faire des achats > Faire des courses alimentaires Leçon 2 Un dîner en ville > Choisir un restaurant > Commander au restaurant > Faire une appréciation au restaurant Leçon 3 Changement de décor > Évoquer des souvenirs > Comparer avant et maintenant Carnet de voyage > Mutations urbaines Projet >.créer un espace mixte urbain DElF '{ Phonie-graphie Lexique thématique -7-7 activités (,,:A1 >A2'" 1 à 4 p. 195 p '.1 I4ekr 03 j-fc.chlhe 0 + FéE

2 1 Dossier,.. 8 leçon 3 )=Evoqu'er"dCes ~s'ouvenirs-==~- ~~i VANVES Créafion d'un livre de mémoire vanvéerine Changement de d. Paroles Vanvéennes Recueil collectif \ Adressez-nous vos poèmes, lettres, nouvelles, chansons racontant votre parcours Ô Vanves: souvenirs d'école, anecdotes, histoires imaginaires ou bien vécues dans votre commune. Poètes, à vos stylos! Un recueil de mémoire vanvéenne regroupant tous ces écrits sera publié l'annéè prochaine.!-. Envoyez vos textes à l'adresse suivante: Service Culture et patrimoine 32 rue Fratacci Vanves ) Observez l'annonce et la couverture du livre. Expliquéz le titre et l'historique du livre. ) Lisez les témoignages de trois Vanvéens et répondez. 1. Classez les personnes de la plus jeune à la plus âgée (Marthe Genest, Timothée Guilloud, Olivier Bertrand). 2. Identifiez à quelle période de la vie correspond chaque souvenir. 3. Identifiez la nature de chaque souvenir: souvenir personnel-:- souvenir dela ville - souven}r professionnel. Mes armées lycée ~.... """""~'.T""... Atl temps de mon enfance _ -..-",,:11""':''1'0<1'' ' Vanves, au temps de mon enfance, était un gros village avec des petites maisons entourées de jardins fleuris et de potagers où on cultivait des légumes et cueillait des cerises. Quand j'étais petite, il Y avait trois fermes..., Le laitier passait, le soir, vendre son lait avec une voiture à cheval, rue oànton. Je me souviens Que, dans les années 30, sur la zone Qui séparait Vanves de Paris, un berger venait avec ses chèvres et il nousvendait ses.fromages. ~ Marthe Genest ~. Quand ravais ans, au début des années 90, j'allais au lycée Michelet. Je n'étais pas très sérieux... Avec mes potes*, on n'allait pas toujours en classe: on allait au Parc des Expositions de-ia Porte de Versailles - tout près du périphérique -, on passait par-dessus le mur. On montah sur le toit d'un des bâtiments et là, on regardait la vue sur Paris et on discutait pendant des heures... À l'époque, ce n'était pas ~surveillé comme maintenant! Mais, qua,nd il ne faisait pas beau, on allait au bar de l'hôtel Mercure, à côté du Parc des expos. On prenait un café et on pouvait rester des heures, les serveurs nous SOUvenirs d>instit '-- -<.,~ QUandj'étais jeune instituteur dans les années 8Q, je 'travaillais à l'école Garnbeffa. C'était Une écolernddern, et tnnovante, avec une équipe très dynamique: nous organisions souvenl des fêtes avec les parents; les enfants partaient chaque année' en voya~e ~colaire, même les PetitS! ' On faisait des activités très variées étaient pendantheureux! Ces voyages et les enfants Olivi~rBert'rand laissaient Timothéetranquilles. Glli//oud ~ ~ paies (fam.) = ropains

3 -cor POINT Langue L)imparfait pour évoquer des souvenirs Relisez les textes, observez la photo puis répondez. 1. La photo illustre quel texte? 2. Où se situe la ville?de Vanves? Changement 3. D'après vous, quels éléments cités par Marthe Genest n'existent plus aujourd'hui? de décor f.!i!eil!!!i!ij Relisez les textes et relevez les expressions qui montrent qu'il s'agit de souvenirs. a) Observez les verbes et complétez les terminaisons de l'imparfait. Quand j'avais 16 ans, j'allais au lycée.,- Uri berger venait avec ses chèvres. - On faisait des activités variées. Nous organisions des fêtes. - Les enfants partaient chaqueannée. je -... nous tu, -ais vous -iez il/ elle/ on -... ils/elles... b) Observez à nouveau les verbes et répondez; Pour former l'imparfait, on utilise: 0 la base de nousau présent. o la base de vous au présent. o la base de ils au présent. Attention! Pour le verbe être, la base est ét-. -7 Quand j'étais petite. c) Quelle phrase (a, b ou c) correspond à chaque utilisation de l'imparfait? t Quand on évoque des souvenirs, on utilise ['imparfait pour: 1. parler d'unesituation ancienne. a. Vanves était un'gros village. 2. décrire des lieux/personnes... du passé. b. On allait au Parc des Expositions, on regardait la vue sur Paris 3. parler d'une habitude ancienne. et on discutait pendant des heures.. c. Quand j'étais jeune instituteur, je travaillais à ['école Gambetta. rimi 0 ~laa Un des participants a enregistré son témoignage. Écoutez et identifiez: -la nature du souvenir; -le lieu de la ville évoqué. o Phonétique ':1&9.a) Identiques ou différents? Écoutez et répondez. b) Lisez à voix haute.. Pépé paie peu mais Mémé m'aime. Mémé me fait un thé au lait Pépé se tait, le thé se fait. Échangez à deux sur la ville de v'?tre enfance Où habitiez-vous pendant votre enfance: dans une grande ville? dans un village? Fermez les yeux pour vous souvenir des lieux et ~écrivezlés à votre voisinee). Dites s'il y a un lieu particulier dans votre mémoire et expliquez pourquoi. \. A(DE,:M~MO(R.E Évoquer un souvenir Au temps de mon enfance, Vanves était un gros village. Quand j!étais petite, il y avait trois férmes..quand j'avais 16 ans, j'allais au lycée Michelet. Dans les années 30, un berger venait avec ses chèvres. À l'époque, ce n'était pas surveillé. Je me souviens que le berger vendait ses fromages. Je me souviens. de l'odeur des pains au chocolat. Imaginez! Dans lé!ville de votre enfance, on lance une initiative similaire à Paroles vanvéennes. Vous écrivez votre témoignage pour le livre collectif sur la ville. _Vous faites une description de la ville à l'époque. Vous vous souvenez des lieux, des personnes, de situations et/ ou. d'habitudes anciennes. cent soi.onte trois 163

4 El'!!l]1!!!IE) Changement, de décor ) Comparer avant et maintenant TVMag - du 12 au'18 janvier -lundi 12 20:35 Magazine Se mettre au vert: les néo-ruraux On les appelle les néo-ruraux :des citadins qui en ont marre", du «métro-boulot-dodo» ; ils quittent la vie urbaine pour s'installer à la campagne. Selon une enquête récente, près de 3 millions de Français ont déserté les espaces urbains ces dernières années pour s'installer dans des communes de moins de habitants. Pour comprendre ce phénomène qui ne diminue pas, des reportages et des témoignages de personnes qui ont choisi de quitter la ville. a) Vrai ou faux? Lisez et répondez. 1. On annonce une émission de téléréalité. 2. Le thème de l'émission est le départ des grandes villes. 3. Ce phénomène concerne très peu de personnes.. 4. Des personnes spécialistes de ce phénomèn'e vont parler dans l'émission.' ' b) Donnez une définition de : - «néo-ruraux» ; - «se mettre au vert». en avoir marre (fam.) = en avoir assez Réécoutez l'interview et sélectionnez dans la liste suivante les raisons pour lesquelles Florence et Damien ont quitté la ville. o manque de temps o opportunité professionnelle o manque d'espace o difficulté à vivre dans une grande'ville avec un enfant o raisons financières o stress de la grande ville c) Relisez le texte et cherchez les expressions. équivalentes à «quitter la ville». Réécoutez l'interview. œ ~1C10 Florence et Damien sont interviewés l'émission. Écoutez et répondez. pendant 1. Dites en quoi ils correspondent à la définition de «néo-ruraux». 2. Repérez les questions du journaliste~y- " )- 1. Dites si le changement de vie, est globalementpositif ou négatif pour Florence et pour Damien. 2. Relevez les avantages cités par chacun quand ils comparent leur vie actuelle et leur vie d'avant. t. '. A(D~-MÉMO(R..~. Comparer une situation ancienne et une situation actuelle Avant, nous avions un appartement de 55 m' ; maintenant, nous habitons une maison de 200 m2. Avant, j'en avais assez du stress parisien; maintenant, je suis plus cool quand jevais au bureau.

5 1 t Changement de décor C!!!!ll1i1!I!I]. POINT Langue Comparer. a) Observez et complétez avec d'autres exemples du dialogue. ~,<-l' On compare une qualité. On compare une quantité.. o Les trajets sont plus courts (qu'à Paris).. Nous avons plus d'activités (qu'à Paris). La campagne est moins peuplée que Il Y a moins de sorties culturelles qu'à les parcs parisiens. Paris. b) Complétez la règle. 4) plus + adjectif (+ que)... Attention! +... (+ que) Bon(ne) ~ + ~ meilleur(e) Bien ~ + ~ mieux (que) plus de + nom (+ que) CI +... (+ que) Nous avons un meilleur logement. Nous organisons mieux notre temps. œ Phonétique ''"}.WI [plys], [ply] ou [plyz]? Écoutez et répondez. œ@ Échangez! Avez-vous vécu des changements dans votre vie? (vie étudiante/vie professionnelle - vie de célibataire/vie en couple -:-vie chez les parents/ vie dans un logement indépendant - vie avant de parler français/maintenant, etc.) Comparez votre situation d'avant et votre situation actuelle. Montrez les avantages inconvénients. et les Imaginez! Dans un dossier de magazine intitulé «Changements de vie», différentes personnes témoignent. Choisissez une des situations suivantes et écrivez le témoignage. Vie de célibataire ~ Vie en couple. Vie étudiante ~ Vie professionnelle Vie en couple -7 Vie de famille (avec des enfants) Vie {( normale» ~ Vie de millionnaire Vie à la campagne ~ Vie dans la capitale/dans une grande ville Vie à la montagne -7Vie au bord de la mer Vous décrivez la. situation ancienne puis vous comparez la situation actuelle avec ['ancienne, en précisant les avantages, et les inconvénients. c2nls.jixania-cina 165

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