DIPLÔMES D ÉTABLISSEMENT D HÉBREU MODERNE. DIPLÔME D HISTOIRE ET CULTURE JUIVES Année universitaire 2013/2014

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1 LICENCE D HÉBREU MODERNE Langues, Littérature et Civilisations Etrangères (LLCE) DIPLÔMES D ÉTABLISSEMENT D HÉBREU MODERNE DIPLÔME D HISTOIRE ET CULTURE JUIVES Année universitaire 2013/2014 Brochure en date du 15/06/2013 Sous réserve de modifications INALCO 65, rue des Grands Moulins Paris

2 SOMMAIRE CALENDRIER DE L ANNEE... 3 Dates importantes du département LES LICENCES A L INALCO..4 Etapes d une licence Types d enseignement Diplômes nationaux et diplômes d établissement Les dispositifs réglementaires Compensation et capitalisation EQUIPE PEDAGOGIQUE Responsables Equipe pédagogique Secrétariat pédagogique - contact PRESENTATION GENERALE. 9 La licence d Hébreu Pré-requis pour l entrée en L1 Cours à distance Qualifications visées et débouchés Orientation, accompagnement, soutien MOBILITE ETUDIANTE FORMATION A DISTANCE AVBEC LE CNED DIPLÔME D INITIATION..15 PREMIERE ANNEE DE LICENCE - L DEUXIEME ANNEE DE LICENCE - L TROISIEME ANNEE DE LICENCE - L REGLES DE COMPENSATION.30 DIPLÔMES D ETABLISSEMENT : HEBREU ET LANGUES JUIVES..31 Diplôme en Histoire et culture hébraïque et juive DESCRIPTIONS DES COURS ET BIBLIOGRAPHIES 40 2

3 Dates importantes du département Test d orientation : Le test à lieu à l INALCO, 65, rue des Grands Moulins Paris, le 3/9/13 de 10h00 à 12h00, salle Consulter le site de l Inalco. Pour plus d informations ou pour s y inscrire : secretariat.hebreu@inalco.fr Réunion d'information : 23 septembre 2013 de 10h à 11h30 à l Amphi 2 3

4 L E S L I C E N C E S A L I N A L C O L INALCO inscrit son offre de Licence dans la cadre d un domaine unique où s expriment à la fois sa vocation et ses spécificités, intitulé «Langues, Cultures et Sociétés du Monde». Dans ce cadre général, l INALCO distingue trois types de mentions : - Une mention «Langues, Littératures et Civilisations Etrangères» (LLCE), pour les langues proposant des cursus complets autour de 17 spécialités : arabe, arabe maghrébin / arabe oriental, arménien, berbère, chinois, coréen, grec moderne, hébreu moderne, hindi, hongrois, japonais, malgache, polonais, russe, thaï, turc, vietnamien. - Sept mentions «Langues, Littératures et Civilisations Aréales» (LLCA), correspondant à des aires culturelles larges. La logique qui sous-tend ces mentions aréales réside dans une forte cohérence culturelle et des problématiques communes. Ces mentions sont les suivantes : LLC de l Afrique, LLC d Asie du Sud, LLC d Asie du Sud-Est, LLC d Eurasie, LLC d Europe, LLC de Haute Asie, LLC du Pacifique. - Cinq mentions à vocation professionnalisante dites «Langues du Monde et Formation Appliquée» (LMFA), dans lesquelles l étudiant aborde un ensemble de disciplines dans une perspective appliquée, sans renoncer à l excellence en matière de langue. L étudiant accède à ces mentions dès le niveau L2, deux années étant indispensables à l acquisition de savoirs techniques, nouveaux pour beaucoup d étudiants : o Relations Internationales o Commerce International o Traitement Numérique Multilingue o Didactique du Français Langue Etrangère o Communication Interculturelle L e s é t a p e s d e l a l i c e n c e Première année : choix d une spécialité Le profil et les étapes des cursus reposent sur l importance qu accorde l INALCO à la formation en langue, à la différence des établissements analogues dans d autres pays européens. Cette logique répond à la rareté de l offre en langue au niveau national et européen. L étudiant qui entre en première année de licence à l INALCO s inscrit dans une des langues qui constituent les 29 spécialités de licence proposées par l établissement. Il commence alors une formation généraliste sur deux plans : - des enseignements propédeutiques, importants pour les étudiants en formation initiale ; - des enseignements de langue : bases premières pour l acquisition des compétences fondamentales (compréhension / expression orale / écrite) ; - des enseignements introduisant à la/aux culture(s) de l aire étudiée. Ce cadre fait commencer la formation disciplinaire de nos étudiants en L 2. Deuxième année : choix d une mention En deuxième année, l étudiant poursuit l étude de la langue choisie et opte pour le type de formation qu il veut suivre : - LLCE : une formation axée sur une langue et une culture, avec au minimum 780 heures d enseignements de langue, littérature et civilisation à pré-requis linguistiques. - LLCA : une formation plus largement ouverte sur une aire culturelle, également exigeante au plan des compétences linguistiques. Ce cadre aréal n exclut pas de proposer des parcours disciplinaires ou des parcours linguistiques renforcés dans la langue principale ou par l étude d une seconde langue. - LMFA : une formation (pré-) professionnalisante impliquant le choix d un champ professionnel. 4

5 Les types d enseignements Nous distinguons quatre types d enseignements : fondamentaux (menant aux seuls diplômes d établissement), disciplinaires, d approfondissement et libres (obligatoires dans les cursus de licence), répartis au cours du cursus comme suit : Répartition des enseignements par blocs Enseigne Enseign Enseigne Ensei ments ements ments gnements fondamentaux disciplinaires d approfondissem d ouverture (langue, ent (libres littérature, (aréaux) ) civilisation) 120 ECTS (18 ECTS max.) ECTS 6 ECTS 3 0 ECTS 24 ECTS 6 ECTS 3 0 ECTS 21 ECTS ECTS ECTS ECTS 0 ECTS 21 ECTS ECTS ECTS ECTS 0 ECTS 15 ECTS ECTS ECTS ECTS 0 ECTS 15 ECTS ECTS ECTS ECTS 0 ECTS Le tableau ci-dessus constitue un cadre général qui s applique pour toutes les mentions et spécialités du domaine «Langues, Cultures et Sociétés du Monde». Les fourchettes permettent à chaque spécialité de mention d adapter l architecture de son cursus pour répondre aux besoins de ses étudiants, tout en respectant les spécificités pédagogiques de la formation qu elle propose. 5

6 Diplômes nationaux et diplômes d établissement Outre la préparation à la licence, l INALCO propose un cursus de diplômes d établissement (DE) portant essentiellement sur la langue et incluant des connaissances aréales de base. Diplômes nationaux et diplômes d établissement s articulent de la façon suivante : Année Tronc fondamental : Diplômes d Etablissement ECTS Diplômes annuels (ECTS cumulés) (base) Initiation 30 Diplôme d Initiation (30 ECTS) Extension : Diplômes Nationaux ECTS Diplômes annuels (ECTS cumulés) (ajout) ECTS annuels Certificat (48 ECTS) Diplôme Pratique (90 ECTS) Diplôme Avancé (120 ECTS) + 12 = DEUG (120 ECTS) Licence (180 ECTS) = 60 = 60 NB 1 : Le Diplôme d Initiation ne concerne que les langues suivantes : arabe, chinois, hébreu, russe ; biélorusse, ossète, tatar de kazan. NB 2 : Dans le cadre de la licence, l étudiant acquiert 60 ECTS par an. NB 3 : Ne sont présentés ici que les DE associés au cursus de licence. Les dispositifs réglementaires La licence est composée de 3 années (L 1, L 2 et L 3), elles-mêmes composées de deux semestres de 13 semaines d enseignement et deux sessions d examens chacun : - La première session d examens a lieu en janvier pour le 1 er semestre, en mai pour le second. - La seconde session d examens a lieu en juin pour les 1 er et 2 nd semestres. Une année est composée d Unités d Enseignements semestrielles (UE) obligatoires, optionnelles ou libres. Chaque UE est affectée d un nombre de crédits européens (ECTS-European Credit Transfer System) représentant le volume de travail personnel, cours, travaux dirigés, etc. nécessaire à son obtention et d un coefficient équivalent au nombre de crédits ECTS. Un semestre équivaut à 30 ECTS et une année à 60 ECTS. Les UE sont constituées d un ou plusieurs Enseignements Constitutifs (EC). I. Progression dans le diplôme Le passage est automatique entre le semestre impair et pair d une même année. La poursuite des études dans l année supérieure est de droit pour tout étudiant à qui ne manque au maximum que la validation d un seul semestre de son cursus. 6

7 II. Contrôle des connaissances et validation du diplôme Régimes de contrôle des connaissances Il existe deux régimes de contrôle des connaissances : - Le contrôle continu : tout au long du semestre, les aptitudes et l acquisition des connaissances sont appréciées par un contrôle continu et régulier que peut conclure une épreuve terminale. - Le contrôle final : les étudiants peuvent être dispensés du contrôle continu et subir seulement un examen final dans un ou plusieurs EC à la fin de chaque semestre. Attention : les étudiants boursiers sont astreints au contrôle continu. Anonymat des copies Les copies des épreuves terminales ou des examens finaux sont anonymes. Compensation et capitalisation La compensation s effectue à deux niveaux : - entre les éléments constitutifs (EC) d une UE. - entre les UE d un même semestre. - entre les semestres. La compensation n est plus possible dès lors que l'étudiant est absent à une épreuve. La validation des acquis et les équivalences ne peuvent donner lieu à compensation, les moyennes des UE ou semestres concernés se calculent le cas échéant sur les notes des UE ou EC restants. Il n y a pas de compensation entre les moyennes des semestres des années L 1, L 2 et L 3. La capitalisation s effectue à deux niveaux : - au niveau des UE : une UE acquise l est définitivement et capitalisable sous forme de crédits européens. Elle est transférable dans un autre parcours ou une autre mention. - au niveau des EC : les notes supérieures ou égales à 10/20 sont acquises. Les UE acquises par compensation (au niveau du semestre ou de l année) ne sont pas transférables dans un autre parcours. Jurys Les jurys de diplôme peuvent attribuer des points aux UE ou à la moyenne générale du diplôme. Les décisions des jurys prises en application des textes réglementaires et des présentes dispositions sont sans appel. Validation du diplôme de Licence La validation du diplôme ne pourra être prononcée que si l étudiant a validé les 180 ECTS correspondant au parcours choisi. Mentions La moyenne prise en compte pour l attribution d une mention dans le cadre du diplôme de Licence est la moyenne générale de L 1 + L 2 + L 3. Les seuils de mention sont les suivants : - Passable : note entre 10 et Assez Bien : note entre 12 et Bien : note entre 14 et Très bien : note 16 et plus. Les étudiants en cours de cursus disciplinaire ou déjà titulaires d un diplôme de l enseignement supérieur peuvent, selon les spécialités, faire valider jusqu à 30 ECTS, dont 12 ECTS d enseignements généralistes (L 1) et 18 ECTS d enseignements d ouverture (non fondamentaux) accordés en fonction des cursus antérieurs. Se renseigner auprès du secrétariat. 7

8 EQUIPE PEDAGOGIQUE Responsables : Directeur : Alessandro Guetta Directeur adjoint : Rina Cohen Muller Equipe pédagogique : Mme GRYNBERG Anne P.U Civilisation M. GUETTA Alessandro P.U Philosophie Mme ITZHAKI Masha P.U Langue et littérature M. TEDGHI Joseph P.U Langue et littérature hébraïques, judéo-arabe Mme VAROL Marie-Christine P.U Civilisation, judéo-espagnol Mme ATLAN Gabrielle M.C Langue et littérature Mme CARANDINA Elisa M.C. Littérature hébraïque Mme COHEN-MULLER Rina M.C Civilisation M. DANAN Jules M.C Langue et littérature Mme MALIBERT-YATZIV Il-il M.C Langue et littérature M. NIBORSKI Yitshok M.C Yiddish Mme VARTEJANU-JOUBERT M.C Civilisation Madalina Mme WOOG Agnès PRAG Langue et littérature, Civilisation Mme FARCHI Réviva Répétitrice Langue et littérature M. FURMAN Varda Lectrice Langue et littérature Mme OHALI Avigail Lectrice Langue et littérature M. ABECASSIS Frédéric M.C - C.C Civilisation M.SIBONY Jonas C.C Judéo-arabe Secrétariat pédagogique : M. Philippe Duclos secretariat.hebreu@inalco.fr 8

9 PRESENTATION GENERALE Le département d hébreu de l INALCO est le seul en France (et en Europe) à proposer un parcours solide qui permet aux étudiants de développer soit une formation linguistique portant sur l histoire particulière de l hébreu (et ses couches diverses) et/ou une langue juive, soit de se former à la civilisation juive avec une base linguistique solide. C est pourquoi un nombre important d étudiants européens s inscrit dans notre département dans le cadre des échanges européens SOCRATES. La Licence d Hébreu Ce diplôme s'adresse en priorité à des étudiants qui s intéressent à l hébreu, classique et surtout moderne, à l histoire de cette langue et de ses couches diverses ainsi qu à l histoire des Juifs en général, et à celle de l époque contemporaine et de l Etat d Israël en particulier. L enseignement de la langue vise à l acquisition de bases grammaticales solides et de compétences élevées à l oral comme à l écrit. Des laboratoires multimédia et des logiciels d apprentissage sont à la disposition des étudiants. Le Département d hébreu de l INALCO a acquis sur ces points une réputation inégalée sur le territoire français et au niveau européen pour la qualité et le haut niveau de la formation en langue et linguistique hébraïque ; en littérature biblique, rabbinique, médiévale et moderne ; en histoire juive ancienne, médiévale, moderne et contemporaine ; en philosophie et pensée juives (médiévale et moderne). La licence propose aussi une formation solide en différentes langues juives : le yiddish, le judéo espagnol et le judéo arabe. Elle est la seule en Europe à présenter un parcours complet (3 niveaux) dans ces trois langues. Parcours internes en licence La spécialité «hébreu moderne» propose deux parcours menant à la recherche (Master) ou à la préparation aux concours de recrutement dans l enseignement secondaire : 1. Hébreu moderne - Ce parcours propose une formation en trois étapes d une langue juive, un approfondissement de l hébreu classique, de la pensée juive, des textes de la tradition juive (Bible, littérature rabbinique, poésie médiévale) ainsi qu une formation approfondie en histoire des juifs, des sociétés en Israël et en diaspora. Une 9

10 introduction à la méthodologie disciplinaire, en linguistique générale, en critique littéraire et dans les sciences humaines est aussi proposée, comme cours fondamental ou optionnel. 2. Licence bilingue Hébreu Arabe. (En préparation pour ) Le choix des cours d approfondissement et d ouverture est libre. Des validations d acquis importantes sont possibles pour les étudiants inscrits aussi en licence d Arabe. Voir la brochure Double Licence Arabe Hébreu. Attention! La licence bi-lingue Hébreu-Arabe ne peut pas être suivie par l enseignement à distance. Pré requis pour entrer en L1 - Connaissance de l hébreu : niveau baccalauréat (vérifié par un test) Les étudiants n ayant pas fait d hébreu au lycée peuvent suivre les cours d Initiation à l hébreu moderne (hors licence), sanctionnés par le Diplôme d initiation à l hébreu moderne. Des tests d orientation, pour vérifier le niveau des étudiants et les orienter en année d initiation ou en première année de licence sont effectués à la fin et au début de l année universitaire. Le test aura lieu le 5 Septembre, à l Inalco, de 14h00 à 16h00, salle 5.09 Pour plus d informations ou pour s y inscrire : secretariat.hebreu@inalco.fr 10

11 L enseignement à distance Le Département d hébreu de l INALCO assure en partenariat avec le Centre National d Enseignement à Distance la formation à la Licence de Langue, Littérature et Civilisation Etrangère, mention hébreu moderne (ainsi qu au Diplôme d initiation à l hébreu moderne). La préparation CNED comprend des contenus sous forme de supports imprimés et de CD audio, ainsi que des services d évaluation personnalisée et d accompagnement en ligne. Les examens de fin de semestre sont organisés, comme pour tous les étudiants, par l INALCO qui délivre les diplômes. Pour les détails, voir page 13. Qualifications visées et débouchés La licence vise à former des spécialistes de l'hébreu, ayant un rôle dans la société, en Israël, au Proche Orient et dans la Diaspora juive. Elle cherche aussi à donner une base linguistique et culturelle solide à ceux qui souhaitent se spécialiser dans l histoire des juifs et celle du Proche Orient ainsi que dans les disciplines liées aux études juives. De plus, elle cherche à correspondre à la diversité des carrières envisagées : - Enseignement (secondaire) et recherche : poursuite vers le Master et le Doctorat - Postes au concours de la Fonction publique - Concours de l agrégation et du CAPES - Elle permet également à ceux qui auront opté pour des parcours de formation dans les filières (Français Langue étrangère, Relations Internationales, Commerce international, Communication et Formation Interculturelles, Traitement Numérique Multilingue) d accéder à tous les débouchés propres à ces domaines. - Coopération avec les universités et institutions israéliennes en matière d'enseignement (surtout parcours FLE) Cette licence peut aussi mener aux carrières de journalisme spécialisé et de la communication, de la documentation et des bibliothèques, de la traduction et de l interprétariat, de la coopération, du tourisme 11

12 Mesures prises en matière d'orientation, d'accompagnement et de soutien pédagogique - Les étudiants de L1 bénéficient d un système de tutorat. Le tuteur est un étudiant (le plus souvent en Master) qui suit les étudiants débutants pour renforcer leurs compétences. - Pour les étudiants suivant les enseignements par correspondance, Mme Vartejanu Joubert, coordinatrice des formations CNED à l INALCO, assure une permanence téléphonique et par courriel. - La commission pédagogique suit tous les étudiants en L1 pour faciliter leur intégration à l INALCO et examiner leur parcours dans les cas particuliers. En matière de réorientation, chaque cas est examiné et des passerelles permettent d intégrer la formation, avec rattrapage possible. Des «Diplômes d établissement», spécialement conçus pour les étudiants qui ne souhaitent pas suivre le cours complet de licence sont également proposés. Voir en fin de brochure. MOBILITE ETUDIANTS Plusieurs types de séjours à l étranger sont envisageables : Cursus intégré : Il est possible de valider un semestre effectué dans une université israélienne (Tel-Aviv, Ben Gurion ou Bar-Ilan) selon un contrat pédagogique établi avec le directeur du département. Dans certains cas, un séjour d une année universitaire est à prévoir. Aucune surcharge économique pour ces séjours en Israël n est prévue. (Se renseigner auprès du service des relations internationales et suivre l affichage). Séjours de perfectionnement linguistique : il s agit de séjours en Israël (ou dans d autres pays) de courte durée (deux à six semaines), essentiellement lors des vacances scolaires, dans un cadre adéquat, universitaire de préférence (à suivre l affichage sur les campagnes d aide au voyage financé par la COVE). 12

13 LA FORMATION A DISTANCE AVEC LE : Le Centre National d Enseignement à Distance assure, en partenariat avec le Département de Langues et Civilisations Hébraïques et Juives de l INALCO, la préparation aux diplômes suivants : - Diplôme d initiation en hébreu moderne. - Licence de Langues, Littératures et Civilisations Etrangères, mention hébreu moderne. Ces diplômes sont délivrés par L INALCO. La préparation CNED comprend des contenus sous forme de supports imprimés et de CD audio, ainsi que des services d évaluation personnalisée et d accompagnement en ligne : conseil pédagogique, ressources en téléchargement, forum Attention! Tous les modules dispensés par l INALCO ne sont pas disponibles au CNED (voir détail dans les pages suivantes). Veillez à le vérifier au moment de votre inscription au CNED. Vous pouvez télécharger un dossier d inscription sans engagement sur le site du CNED : Ainsi que la notice correspondante sur le site : Les étudiants boursiers sont soumis à un contrôle d'assiduité qui conditionne le versement de leur bourse par le CROUS de Paris. Ce contrôle est effectué par l'inalco, et porte sur plusieurs critères : a. inscription 1. inscription pédagogique à l'inalco avant le 04/10/2013 (délai de rigueur) 2. inscription au CNED avant le 31/10/2013 (délai de rigueur) b. présence aux examens de la 1ère session du premier et du second semestre c. envoi à la correction de 80% des devoirs prévus aux échéances indiquées cidessous. Le non-respect d'un de ces critères entraînera la suspension irréversible du versement de la bourse par le CROUS de Paris et le remboursement des sommes perçues. Date limite d envoi des devoirs pour les étudiants boursiers Formations 1 er contrôle d assiduité 2 ème contrôle d assiduité Diplôme d initiation le 06/01/14 le 12/05/14 Licence le 06/01/14 le 12/05/14 13

14 (semestres 1, 3, 5) (semestres 2, 4, 6) Important : - la bourse étant attribuée pour l'année universitaire, les étudiants de Licence doivent être inscrits aux deux semestres auprès du Cned. - le nombre de devoirs à envoyer est en moyenne de 15 par semestre. Le détail de ces devoirs sera communiqué aux étudiants boursiers au début de leur formation. Pour tout renseignement complémentaire, vous pouvez également contacter le Cned : Sur internet ou par téléphone cned.fr - rubrique «nous contacter» +33 (0) (du lundi au vendredi 8h30/17h30) par courrier CNED 2, Boulevard Léonard de Vinci CS CHASSENEUIL FUTUROSCOPE Cedex ou encore la coordinatrice des formations CNED à l INALCO : Madalina Vartejanu-Joubert <madalina.vartejanu-joubert@inalco.fr> 14

15 DIPLÔME D INITIATION Les seuls enseignements de langue dispensés durant l année d initiation permettent aux étudiants débutants d acquérir le niveau nécessaire pour accéder en 1 ère année de licence. Ces enseignements sont annuels; le contrôle final aura lieu à la fin de l année universitaire. L année d initiation est sanctionnée par le Diplôme d initiation à l hébreu moderne (30 ECTS). Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB0C01-a Grammaire hébraïque 2h 6 HEB0C01-b Grammaire appliquée 1h HEB0C02 Pratique de l hébreu moderne 18 4h30 HEB0C03 Hébreu moderne : traduction 6 1h30 Attention! La préparation Cned à ce diplôme comporte des modules aux intitulés différents, mais qui sont admis en équivalence. 15

16 בּ PREMIERE ANNEE DE LICENCE (L1) L accès à la licence d hébreu moderne de l INALCO nécessite un niveau minimum de connaissance de l hébreu qui correspond à celui acquis à la fin de l année d initiation. Un test d évaluation est organisé en début d année universitaire afin d orienter les étudiants qui ne sont pas titulaires du Diplôme d initiation à l hébreu moderne. L on devra avoir acquis en particulier les points suivants : conjugaison des verbes (plus particulièrement des verbes dits שלמים et des verbes à 3 e פעל au י ou ו ainsi que des verbes à 2 e radicale (בניינים) à toutes les formes,ה radicale הפעיל et au ) כּ ת יב ה, ס יפּוּר, ה ז מ נ ה ( d action les formes les plus courantes des noms ב- כ- ל- מ - et ו - particules la vocalisation des les prépositions régies par les verbes (ללמוד את..., לעזור ל-, לדבר עם... על..., להסתכל בּ-, לגור -) les principes de la flexion du nom (תלמידי, תלמידך, תלמידך, תלמידו, תלמידהּ...) la flexion des prépositions les plus fréquentes (ל - : לי, לך, לך, לו, לה, לנו...; ע ל: עלי, עליך,עליך, עליו, עליה, עלינו...) le vocabulaire d un manuel destiné à la première année d apprentissage de l hébreu à l université, comme J. Carnaud, R. Melzer, D. Taube, L Hébreu au présent (t. 1), G. P. Maisonneuve et Larose, Paris, 1994 ou S. Barzilai-Naud, M. Hadas-Lebel, Manuel d hébreu, Asiathèque, Paris, 1998 ou tout manuel équivalent. 16

17 Semestre 1 Enseignements fondamentaux obligatoires (24 ECTS) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB1A01 Grammaire hébraïque I 6 4h HEB1A01a HEB1A01b Morphologie Thème grammatical HEB1A02 Pratique de l hébreu moderne I 6 3h HEB1A02a HEB1A02b Expression écrite Expression orale HEB1A03 Littérature hébraïque moderne I 6 3h HEB1A03a Contexte historique et littéraire HEB1A03b Lecture et analyse de textes HEB1A50 Histoire des juifs de l antiquité à l époque médiévale HEB1A50a Histoire du Proche Orient à l époque 3 2h biblique HEB1A50b De l époque post biblique à la chute de l Empire romain 3 2h 17

18 Enseignements non fondamentaux obligatoires sauf dérogation (6 ECTS) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB1A10 Enseignements transversaux obligatoires 1 3 3h ou LIB1A11 MET1A11 ANG1A11 Méthodologie Anglais ou Langue de travail HEB1A08 Introduction à la littérature biblique I 3 1h30 1 Peuvent être dispensés de ces cours les étudiants déjà diplômés de l enseignement supérieur, les étudiants qui suivent ou ont déjà suivi ces enseignements dans un autre cursus. Dans tous les cas, une demande de dispense doit être déposée. 2 Anglais, allemand, espagnol, italien, arabe, polonais, russe, tchèque, turc ou toute autre langue enseignée à l INALCO. 18

19 Semestre 2 Enseignements fondamentaux obligatoires (24 ECTS) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB1B04 Grammaire hébraïque II 4 2h HEB1B04a HEB1B04b Morphologie des verbes Morphologie des noms HEB1B05 Pratique de l hébreu moderne II 6 3h HEB1B05a HEB1B05b Expression écrite Expression orale HEB1B06 Hébreu moderne : traduction 8 4h HEB1B06a Thème 4 2h HEB1B06b Version 4 2h HEB1B51 Histoire des juifs de l époque médiévale à l émancipation HEB1B51a Du VIII e siècle à l expulsion des juifs 3 2h d Espagne HEB1B51b De l expulsion des juifs d Espagne à l émancipation 3 2h 19

20 Enseignements non fondamentaux obligatoires sauf dérogation (6 ECTS) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB1B10 Enseignements transversaux obligatoires 3 3h ou LIB1B11 INF1B11 ANG1B11 Informatique Anglais ou Langue de travail HEB1B08 Introduction à la littérature biblique II 3 1h30 20

21 DEUXIEME ANNEE DE LICENCE (L2) Semestre 3 Enseignements fondamentaux obligatoires (21 ECTS) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB2A07 Syntaxe de l hébreu moderne 3 2h HEB2A08 Pratique de l hébreu moderne III 6 3h HEB2A08a HEB2A08b Expression écrite Expression orale HEB2A03 Littérature hébraïque moderne II 3 1h30 HEB2A04 Version hébraïque I 3 2h HEB2A52 Histoire juive contemporaine 6 4h HEB2A52a XIX e siècle et début du XX e HEB2A52b De la Première Guerre mondiale à la Shoah 21

22 Enseignements d approfondissement et d ouverture (9 ECTS au choix) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire YID2A01 Yiddish, niveau 1 6 4h JAR2A01 Judéo arabe, niveau 1 6 3h JES2A01 Judéo espagnol, niveau 1 6 3h HEB2A20 Introduction à la pensée juive thèmes 3 1h30 HEB2A21 Introduction à la pensée juive étude de textes 3 1h30 HEB2A24 Littérature rabbinique 3 2h HEB2A25 La langue rabbinique (litt. talmudique) 3 2h Un cours d une langue ou d une civilisation au choix ou un cours de linguistique enseignés à l INALCO (avec l accord du directeur du Département) 22

23 Semestre 4 Enseignements fondamentaux obligatoires (21 ECTS) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB2B04 Thème hébraïque I 4 2h HEB2B11 Presse israélienne I 7 3h HEB2B11a HEB2B11b Lecture et analyse d articles Expression orale HEB2B03 Littérature hébraïque moderne III 4 1h30 HEB2B05 Histoire du sionisme et de l Etat d Israël 6 4h Enseignements d approfondissement et d ouverture (9 ECTS au choix) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB2B14 Grammaire et philologie de l hébreu biblique 6 3h HEB2B14a HEB2B14b Philologie Grammaire et syntaxe 6 HEB2B27 Etude de textes fondamentaux du droit hébraïque 3 1h30 HEB2B28 La poésie hébraïque en Espagne 3 2h 23

24 HEB2B30 La poésie hébraïque en Espagne II 6 CNED uniquement HEB2B31 Lecture et analyse de textes bibliques I 3 2h HEB2B32 Lecture et analyse de textes bibliques II 3 2h HEB2B33 Linguistique appliquée à l hébreu 3 1h30 HEB2B34 Linguistique appliquée à l hébreu II 6 CNED uniquement YID2B02 Yiddish, niveau II 6 4h JAR2B02 Judéo arabe, niveau II 6 3h JES2B02 Judéo espagnol, niveau II 6 3h HEB2B53 HEB2B56 HEB2B56a HEB2B56b Histoire contemporaine des juifs en terre d Islam Histoire des juifs d Europe des prémisses de la Shoah aux lendemains de la Seconde Guerre mondiale La crise économique, sociale et politique des années 1930 et la montée des périls sur le plan international. Le bilan de l'après-guerre. Les débats historiographiques et mémoriels autour de la Shoah. Un cours d une langue ou d une civilisation au choix ou un cours transversal de linguistique enseignés à l INALCO (avec l accord du directeur du Département) modules non disponibles au CNED 6 3h 6 3h 24

25 TROISIEME ANNEE DE LICENCE Semestre 5 Enseignements fondamentaux obligatoires (15 ECTS) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB3A15 Presse israélienne II 3 2h HEB3A15a HEB3A15b Lecture et analyse d articles Expression orale HEB3A12 Version hébraïque II 3 2h HEB3A11 Littérature hébraïque moderne et contemporaine I 3 2h HEB3A33-a Littérature biblique I Méthodes d étude du texte biblique 3 1h30 HEB3A33-b Littérature biblique II Histoire de l exégèse biblique 3 1h30 25

26 Enseignements d approfondissement et d ouverture (15 ECTS au choix) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire YID2A01 Yiddish, niveau 1 6 4h JAR2A01 Judéo arabe, niveau 1 6 3h JES2A01 Judéo espagnol, niveau 1 6 3h HEB2A20 Introduction à la pensée juive thèmes 3 1h30 HEB2A21 Introduction à la pensée juive étude de textes 3 1h30 HEB2A24 Littérature rabbinique 3 2h HEB2A25 La langue rabbinique (Littérature talmudique) 3 2h HEB2A29 Histoire de la langue 3 1h30 HEB2A31 Histoire de la langue II 6 CNED uniquement YID3A02 Yiddish, niveau III 6 4h JAR3A02 Judéo arabe, niveau III 6 3h JES3A02 Judéo espagnol, niveau III 6 3h HEB3A57 HEB3A58 L État d Israël et ses institutions (Histoire d Israël I) Mouvements migratoires et composants de la société israélienne (Histoire d Israël II) Un cours d une langue ou d une civilisation au choix ou un cours transversal de linguistique enseignés à l INALCO (avec l accord du directeur du Département) 3 1h30 3 1h30 modules non disponibles au CNED 26

27 Semestre 6 Enseignements fondamentaux obligatoires (15 ECTS) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB3B11 Littérature hébraïque moderne et contemporaine II 3 2h HEB3B12 Thème hébraïque II 3 2h HEB3B21 Presse israélienne III 9 4h HEB3B21a Lecture et analyse d articles HEB3B21b Expression orale 27

28 Enseignements d approfondissement et d ouverture (15 ECTS au choix) : Codes Intitulés ECTS Volume horaire hebdomadaire HEB2B14 Grammaire et philologie de l hébreu biblique 6 3h HEB2B14a HEB2B14b Philologie Grammaire et syntaxe HEB2B26 Histoire du droit hébraïque 3 1h30 HEB2B27 Étude de textes fondamentaux du droit hébraïque 3 1h30 HEB2B28 La poésie hébraïque en Espagne 3 2h HEB2B30 La poésie hébraïque en Espagne II 6 CNED uniquement HEB2B31 Lecture et analyse de textes bibliques I 3 2h HEB2B32 Lecture et analyse de textes bibliques II 3 2h HEB2B33 Linguistique appliquée à l hébreu 3 1h30 HEB2B34 Linguistique appliquée à l hébreu II 6 CNED uniquement HEB3B26 Philosophie et pensée juives - histoire 3 1h30 HEB3B27 Philosophie et pensée juives étude de textes 3 1h30 JAR2B02 Judéo arabe, niveau II 6 3h JES2B02 Judéo-espagnol, niveau II 6 3h YID2B02 Yiddish, niveau II 6 4h HEB2B53 HEB2B56 HEB2B56a Histoire contemporaine des juifs en terre d Islam Histoire des juifs d Europe des prémisses de la Shoah aux lendemains de la Seconde Guerre mondiale 6 3h 6 3h 28

29 HEB2B56b La crise économique, sociale et politique des années 1930 et la montée des périls sur le plan international. Le bilan de l'après-guerre. Les débats historiographiques et mémoriels autour de la Shoah. HEB3B59 Relations internationales d Israël 6 3h HEB3B59a HEB3B59b L'évolution des relations d'israël avec ses voisins, de la création de l'état aux accords d'oslo. L'implication des grandes puissances dans le conflit du Moyen-Orient aspects diplomatiques, économiques, militaires. Un cours d une langue ou d une civilisation au choix ou un cours transversal de linguistique enseignés à l INALCO (avec l accord du directeur du Département) modules non disponibles au CNED 29

30 REGLES DE COMPENSATION : Les UE acquises par l étudiant le sont définitivement. Les notes (supérieures ou égales à 10/20) obtenues aux EC constitutifs de chaque UE sont conservées d une année sur l autre, si l UE n a pas été acquise dans son entier. Il n existe pas de droit de renonciation à une note obtenue. Compensation entre les UE : La compensation entre les UE s effectue, en tenant compte des coefficients, de façon intégrale au sein de chaque semestre. Compensation au sein des UE : Au sein d une UE composée d EC, il y a compensation entre les notes correspondant aux différents enseignements, sans note éliminatoire. 30

31 DIPLOMES D ETABLISSEMENT : HEBREU ET LANGUES JUIVES Diplôme d initiation à l hébreu moderne : ce diplôme sanctionne la validation des 30 ECTS de l année d initiation. Certificat d hébreu moderne : ce diplôme sanctionne la validation des enseignements fondamentaux de L1 (48 ECTS). Diplôme Pratique d hébreu moderne : ce diplôme sanctionne la validation des enseignements fondamentaux de L1 et de L2 (90 ECTS). Diplôme Avancé d hébreu moderne : ce diplôme sanctionne la validation des enseignements fondamentaux de L1, L2 et L3 (120 ECTS). Diplôme d histoire et culture hébraïques et juives. Ce diplôme s adresse aux étudiants qui désirent acquérir une connaissance de la civilisation juive (histoire ancienne, médiévale, moderne et contemporaine histoire d Israël, Bible, littérature rabbinique, philosophie etc.) parallèlement à des connaissances linguistiques de base. Le diplôme se prépare en deux ans et permet d obtenir 90 ECTS. Les examens requis sont ceux de l année d initiation (30 ECTS) et ceux de civilisation (60 ECTS), à l exclusion des examens de langue et littérature. L étudiant pourra personnaliser son cursus en répartissant ses examens sur les deux ans, après l accord du directeur du Département. Il est à noter, cependant, que les notes inférieures à la moyenne ne seront pas conservées. 31

32 CERTIFICATS BILINGUES DE LANGUES JUIVES Judéo-espagnol / hébreu moderne Judéo-espagnol Hébreu moderne première étape S1 S2 S1 S2 JES2A01 JES2B02 HEB0C01 HEB0C02 langue & civi 1 langue & civi. 2 grammaire pratique de la langue deuxième étape S1 S2 S1 S2 JES3B03 langue & civi 3 HEB1B51 histoire des Juifs de l'époque médiévale à l'émancipation Total 48ects 24 ects 24 ects 32

33 Yiddish / hébreu moderne Yiddish Hébreu moderne première étape S1 S2 S1 S2 YID2A01 YID2B02 HEB0C01 HEB0C02 langue & civi 1 langue & civi. 2 grammaire pratique de la langue deuxième étape S1 S2 S1 S2 YID3B03 langue & civi 3 HEB2A51 histoire juive contemporaine Total 48ects 24 ects 24 ects 33

34 Judéo-arabe / hébreu moderne Judéo-arabe Hébreu première étape S1 S2 S1 S2 JAR2A01 JAR2B02 HEB0C01 HEB0C02 langue & civi 1 langue & civi. 2 grammaire pratique de la langue deuxième étape S1 S2 S1 S2 JAR3B03 langue & civi 3 HEB2B53 histoire des Juifs en terre d'islam Total 48ects 24 ects 24 ects 34

35 Judéo-espagnol / turc Judéo-espagnol Turc première étape S1 S2 S1 S2 JES2A01 JES2B02 TUR1A01B TUR1B01B langue & civi 1 langue & civi. 2 Grammaire I Grammaire II + + TUR1A02A TUR1B02A Oral I Oral II deuxième étape S1 S2 S1 S2 JES3B03 HEB1B51 TUR2A01A TUR2B01A langue & civi 3 Histoire des Juifs de l'époque médiévale à l'émancipation Grammaire III Grammaire IV Total 48ects 27 ects 24 ects 35

36 Certificat bilingue yiddish-polonais (48 ects, 24 ects par semestre) 1 er semestre ( EC de yiddish = 12ects, EC de polonais = 12 ects): YID2A01 Yiddish, niveau 1 + TP (6ects) YID2B02 Yiddish, niveau 2 + TP (6ects) POL1A01 Grammaire 1 (7ects) - POL1A01a Grammaire 1 (4ects) - POL1A01b Exercices grammaticaux (3ects) POL1A02d Etude de textes (3ects) POL2A08 Civilisation 1 (2ects) Au choix, 1 EC: - POL2A03c Le romantisme polonais dans le contexte européen (2ects) - POL2A03d La jeune Pologne au carrefour des tendances européennes (2ects) 2 ème semestre * (EC de yiddish = 6 ects, EC de polonais = 17 ects): YID3A02 Yiddish, niveau 3 + TP (6ects) POL1B01 Grammaire 2 (7ects) - POL1B01a Grammaire 2 (4ects) - POL1B01b Exercices grammaticaux (3ects) POL1B02b Expression orale (2ects) POL1B02c Expression écrite (3ects) POL1B02d Etude de textes (3ects) POL2B08 Civilisation 2 (2ects) Au choix, 1 EC : - POL2B03c Le positivisme polonais dans le contexte européen (2ects) - POL2B03d La modernité en Pologne face aux tendances européennes (2ects) Certificat bilingue Judéo-arabe Arabe maghrébin (48 ects, 24 ects par semestre) 1er semestre (24 ects): JAR2A01 Judéo-arabe niv.1 (6ects) JAR2B02 Judéo-arabe niv.2 (6 ects) AMA1A04a Intro littératures maghrébines (3ects) AMA2A04a Initiation dialectologie arabe (3ects) 1 enseignement au choix (6ects) parmi: - AMA1A01 Marocain, grammaire et pratique - AMA1A02 Algérien, grammaire et pratique - AMA1A03 Tunisien, grammaire et pratique 2ème semestre (24ects): JAR3B03 Judéo arabe niveau 3 Langue et littérature (6ects) 36

37 HEB2B53 Histoire contemporaine des Juifs en terre d'islam (6ects) AMA1B04a Intro littératures maghrébines (3ects) AMA2B04a Initiation dialectologie arabe (3ects) 1 enseignement au choix (6ects) parmi: - AMA1B01 Marocain, grammaire et pratique - AMA1B02 Algérien, grammaire et pratique - AMA1B03 Tunisien, grammaire et pratique Les certificats bilingues suivants peuvent être mis en place s'ils sont demandés (contacter le directeur de département alessandro.guetta@gmail.com et l'enseignant reponsable : judéoespagnol : varol@noos.fr; judéo-arabe : joseph.tedghi@inalco.fr) judéo-espagnol / grec moderne judéo-arabe / arabe classique 37

38 En collaboration avec l université Paris 3 deux nouveaux certificats bilingues sont proposés sur le même principe : Certificat bilingue yiddish / allemand 48 ects Certificat bilingue espagnol / judéo-espagnol 48 ects En partenariat avec le département d Allemand / Etudes germaniques et le département d espagnol / etudes hispaniques et hispano-américaines (UFR - LLCSE) Certificat bilingue yiddish / allemand Yiddish Allemand 1 ère étape S1 S2 S1 S2 YID2A01 YID2B02 G1PHO G2GRA langue & civi 1 langue & civi. 2 grammaire expl. G1GRA grammaire expl. G2VER Intro à la ling. Inititation traduction G1LAN G2LAN compétence ling. Compétence ling. compréhension production deuxième étape S1 S2 S1 S2 YID3B03 langue & civi 3 HEB2A51 histoire juive contemporaine XIX e et début du XX e siècles G1SC1 Civi: identités & territoires de la Réforme à la 1 e guerre mondiale G3LIN formation des mots G3LAN grammaire expl. Total 48ects 24 ects 24 ects 38

39 Certificat bilingue judéo-espagnol / espagnol Judéo-espagnol Espagnol première étape S1 S2 S1 S2 JES2A01 JES2B02 I3E1V I2E7P, I2E7E I2E7O langue & civi 1 langue & civi. 2 version moderne phonétique phonologie & I1E2L expression écrite Init. à la litté. espagnole deuxième étape S1 S2 S1 S2 JES3B03 HEB1B51 I3E3C I2E1T langue & civi 3 Histoire des Juifs de l'époque médiévale à l'émancipation Civilisation du Siècle d'or Traduction Total 48ects 27 ects 24 ects 39

40 INALCO LICENCE D HÉBREU MODERNE DESCRIPTIONS DES COURS ET BIBLIOGRAPHIES Année d initiation (Tous les cours sont annuels) Pratique de la langue HEB0C02 Mmes Reviva Farchi et Avigail Ohali Modalités de contrôle : Epreuve écrite à mi-parcours. Epreuve écrite et épreuve orale en fin d année d initiation. Cours destiné à des étudiants débutants désireux de s initier à l apprentissage de l hébreu et n ayant aucune connaissance préalable. Dans un premier temps, nous travaillons à l acquisition de l alphabet par le biais de la lecture et de l écriture. Parallèlement, nous favorisons l expression orale nécessaire à l intériorisation des premières structures linguistiques. Le cours a pour objectif d acquérir les notions présentées dans l ouvrage L hébreu au présent, tant à l oral qu à l écrit. L apport de divers documents susceptibles d enrichir et d approfondir cet apprentissage favorise également une meilleure connaissance de la langue, de la culture et de la civilisation. Cette initiation à l Hébreu Moderne exige des étudiants la présence et la participation aux cours. Bibliographie : Yael Yotam, L hébreu en tête, A.J.Presse, Paris, Jacqueline Carnaud, Rachel Shalita, Dana Taube, L hébreu au présent, Manuel d hébreu contemporain, Volume 1, Ed. Ophrys, Paris Grammaire hébraïque HEB0C01 (groupe A) Mme Gabrielle Atlan Etude approfondie du système vocalique et du système verbal : conjugaison des verbes aux sept formes verbales que compte l hébreu. La formation des noms d action, la flexion du nom et des prépositions les plus courantes sont également abordées. Grammaire hébraïque HEB0C01 (groupe B) Mme Il-Il Yatziv-Malibert Etude de la conjugaison de tous les temps/modes des verbes suivants : des verbes dits שלמים ayant toutes leurs radicales aux cinq des schèmes verbaux.(בניינים) des verbes à la 3eme radicale י/ה) ) aux cinq des schèmes verbaux (בניינים) ainsi que des הפעיל et au קל au י ou ו verbes a 2ème radicale les formes les plus courantes des noms d actions correspondant סיפור, הזמנה) (כתיבה, Les verbes seront appris avec le ניקוד exact ainsi que l emplacement de l accent tonique. La graphie pleine sera également enseignée. Ex. דּ בּ ר תּ י- דיברתי Bibliographie : Pour l apprentissage des verbes, Asher Tarmon et Ezri Uval, Hebrew Verbs Tables, Tamir Publishers, Jérusalem. Grammaire appliquée HEB0C01 Mme Il-Il Yatziv-Malibert Dans ce cours il s agira de mettre en situation les acquis grammaticaux du cours de Grammaire et de faire le lien avec le cours de Traduction dans un perspective contrastive français-hébreu. Les constructions syntaxiques de bases seront étudiées de façon analytique. Hébreu moderne : traduction HEB0C03 Mme Agnès Woog A l aide du vocabulaire apparaissant dans le manuel L Hébreu au présent, brèves phrases de thème ayant pour objectif d approfondir les structures apparaissant dans ce manuel et 40

41 d en ajouter quelques-unes, dont la liste apparaît ci-dessous. En version, où l accent est essentiellement mis, en L0, sur la compréhension d un authentique texte en hébreu facile tiré d ouvrages contemporains. L exercice se fait d abord à l aide de tr. de textes tirés de manuels, de textes de chansons (avec les explications nécessaires pour rendre la langue accessible) puis de véritables courts textes tirés de la littérature contemporaine. Pluralité d adjectifs épithètes בית קטן ויפה une jolie petite maison ; adj. relationnel + adj. épithète גן ציבורי יפה joli jardin public) (אני אוהב קולה coca Traduction de l article défini français ( j aime le התלמיד שעליו parlé... Propositions relatives avec pronom de rappel ( l élève dont je t ai.סיפרתי לך אם תגיע gâteaux Expression des conditions réelles ( si tu viens à la fête, tu auras des לו הגעת gâteaux et irréelles ( si tu étais venu à la fête, tu aurais eu des למסיבה, תקבל עוגיות ) למסיבה, היית מקבל עוגיות temps de la subordonnée complétive et en particulier dans le style indirect : absence ידעתי / אמרתי שאתה אוכל restaurant de concordance des temps (( j ai su/dit que tu mangeais au.(במסעדה Propositions subordonnées après les verbes de perception ( je vois l employé écrire (אני רואה את הפדיק כותב Utilisation de la copule : l élève est le steward qui. הוא הדייל ש...-התלמיד ; l élève est le.(...-התלמיד הוא הנחמד ביותר ב de.. plus sympathique Préposition régies par les verbes (en part. ceux apparaissant dans le manuel) : ( parler (...לדבר על... עם à de (הם מדברים זה עם זה / אחד עם השני parlent Expression de la réciprocité ( ils se הרבה/מאוד קצת/ מעט Quantifieurs : emploi de dans les phrases affirmatives איזה Expression de compléments de temps du type pendant, depuis, au cours de... עוד/עדיין, עוד לא, כבר Emplois de קר לתלמיד, נעים לתלמידים Tournures du type traductions de chez Licence 1ère année Littérature hébraïque moderne I HEB1A03 Mme Elisa Carandina Pour une définition de littérature hébraïque moderne. Parcours de textes. Introduction à la littérature hébraïque moderne et contemporaine, dont on présentera les principaux courants, mouvements et tendances, en donnant aussi quelques éléments d historiographie littéraire. La présentation des courants et des générations littéraires sera abordée à travers la lecture et l analyse critique de textes sélectionnés en tant que représentatifs des différents éléments qui composent le panorama littéraire en poésie et en prose. Histoire des Juifs de l Antiquité à l époque médiévale HEB1A50 Mme Madalina Vartejanu-Joubert I : Méthodologie 1. Les sources et les méthodes 2. L objet du cours : définition géographique et chronologique 3. L objet du cours : la notion de Culture 4. La terminologie : Hébreux, Juifs, Israël, Juda, etc. II : La Préhistoire 5. L âge de pierre au Proche-Orient Qu est-ce qu une «culture» en archéologie? Distinction entre préhistoire et histoire La «révolution» néolithique 6. Le Bronze ancien au Proche-Orient L origine des peuples sémites Agriculture et urbanisation Premières sources écrites (Ebla) 7. Le Bronze Moyen La présence de l Egypte au Levant Histoire et mémoire : les Patriarches 8. Le Bronze Récent er le Fer I La situation géopolitique : entre Egypte et Mitanni L ethnogenèse des Hébreux : sources historiques et sources mémorielles III : La période pré-monarchique et monarchique 9. La période-prémonarchique L organisation tribale Les Juges 10. L apparition de l Etat Les formes 41

42 étatiques au Proche Orient Les récits bibliques de la Fondation L idéologie royale d Israël L écrit et l image 11. La période assyrienne La monarchie divisée et l impérialisme assyrien : formes d acculturation Les inscriptions royales La chute de Samarie 12. Le royaume de Juda au VIIe siècle av. n. è. Le contexte géo-politique : Josias Notions d histoire des religions : Temple, centralisation du culte, idolâtrie IV : L époque exilique et post-exilique 13. L époque babylonienne Nabuchodonosor et sa politique occidentale L exil babylonien : naissance de la diaspora Destruction du Temple : portée historique et mémorielle 14. La conquête perse La province Yehud L impérialisme perse : la langue unificatrice (l araméen) 15. Le retour de l exil et la construction du Second Temple Missions D Esdras et Néhémie La diaspora d Egypte : Eléphantine Eléments d anthropologie religieuse : relations de parenté, culte du livre, rituel textuel V : L époque hellénistique 16. La conquête d Alexandre le Grand L organisation administrative Le contact avec la culture grecque 17. L époque de la domination des Lagides d Egypte 18. L époque de la domination séleucide Structures du royaume séleucide : Le culte royal La résistance nationale 19. L époque des Maccabées VI : L époque romaine et byzantine 20. L arrivée de Rome en Orient et la période hérodienne 21. Eléments de civilisation juive Auteurs et textes : Philon, Manuscrits de la Mer Morte, etc. 22. Les guerres juives Guerre de Titus : destruction du Second Temple Guerre d Hadrien : expulsion de Jérusalem 23. L époque romaine tardive La recomposition rabbinique de la société juive L époque byzantine et la conquête arabe La progression du christianisme La législation impériale concernant les Juifs Bibliographie générale Mario Liverani, La Bible et l invention de l histoire, Bayard, Israel Finkelstein, Neil Asher Silberman, La Bible dévoilée : les nouvelles révélations de l archéologie, Bayard, Gosta Ahlström, The History of Ancient Palestine from the Paleolithic Period to Alexander s Conquest, Sheffield, Cambridge History of Judaism, vol. I. Peter Schaeffer, Histoire des Juifs à l époque hellénistique et romaine, Cerf, Grammaire hébraïque I et II HEB1A01 et HEB1B04 (groupe A) Mme Gabrielle Atlan Le cours de grammaire de L1 étalé sur deux semestres, est la suite logique du cours de grammaire commencé en année d initiation. La conjugaison des verbes réguliers étant déjà parfaitement acquise ainsi que leur vocalisation, nous aborderons en L1 la conjugaison de tous les verbes dits irréguliers aux sept formes verbales que compte l hébreu moderne. L écriture pleine et défective des verbes fera l objet d une attention toute particulière tout au long de l année car l orthographe des verbes (sans nikoud) dépend d une connaissance parfaite des lois de la vocalisation. Outre la conjugaison, nous étudierons la déclinaison des noms de tout type au cours des deux semestres. Grammaire hébraïque I et II HEB1A01 et HEB1B04 (groupe B) Mme Agnès Woog A - Morphologie du verbe et du nom : 1. les שלמים à radicales gutturales à tous les schèmes verbaux 2. Les נחי ל"י à tous les schèmes verbaux 3. Les נחי פ"א à tous les schèmes verbaux 4. la flexion des noms (connaissance des suffixes et de leur niqoud) B thème grammatical. Programme : à table (s asseoir) adjectif à l état construit Approximation (-aine : dizaine, vingtaine) ; avec l âge. Autre עוד, נוסף אחר beaucoup, (différence noms comptables, noms רב, הרבה, de beaucoup לא כל- כך beaucoup, pas מאוד הרבה massifs concrets/abstraits) bon, טוב, טעים נכון c est comme anaphorique, comme déictique, dans l emphase, comme présentatif c est N qui, ce que introduisant une complétive celui qui, ceux qui, chez, בבית הביתה ל-, אל אצל civilité (M., M. N, Mme) comparatif complément 42

43 du, d égalité, d infériorité, de supériorité, complément circonstanciel de lieu au style indirect, complément circonstanciel de temps, et en particulier au style indirect et au style indirect libre, ((ex. Le מחר= lendemain au style indirect ( libre ou non) le התרגש התרגשות עמוקה interne, au style direct) complément d objet למחרת lendemain = compléments d objet : pluralité (ordre) complétive, complétive complément du nom (ex. la question de savoir où il השאלה לאן הוא הלך/אם הוא הלך ; lequel... : l argument selon הטענה ש- /כי ; (אם +עתיד, עתיד ; אם+הווה, הווה ; אם+עבר, עבר ( réelle allait/s il était parti) temps dans la condition cas part. du présent dans la subordonnée et futur dans la principale הווה, עתיד),(אם+ irréelle copule au présent : sortes ; obligatoire היא היפה ביותר...התלמידה היא הדיילת ש...-התלמידה ; facultative (la -ב lieu, date, de, בעוד temps, dans + mesure de (יפה ø רונית ; interdite רונית (היא) דיילת fenêtre de la cuisine) nom d auteur, מאת partitif, -מ possession, destination בגדי חורף de ; כבר duréeø, depuis, + שאל/לבקש demander, savoir si, : cf. complétive complément du nom + point dans le temps מאז depuis que destination (emploi), : état construit ;.-ל discours תוך temps, en + mesure de ספרו של התלמיד détermination, rapporté = style indirect double en (matière) : état construit en train de, traduit pas deux verbes coordonnés : il חמש דקות était assis en train de boire = ישב ושתה.הוא encore, עוד עדיין dans une affirmative entendre dire, שמע entendre parler, שמע על environ = approximation épithètes pluralité : ordre pluralité, couleur, état construit accord, adjectif, participe comme régissant, noms régis multiples, noms régissants multiples liés par -ו? sémantique être à qn, המכונית האדומה שלך? la voiture rouge est-elle à vous? être assis s asseoir fait Voir le fait que futur proche, inf. גדול שמן gros, (תוך כדי+שם פעולה (תוך כדי דיבור) ; כש- ; ב-+מקור נטוי (בדברו gérondif, (הלך+ (inf. +עמד idée, מחשבה רעיון il y a complément de temps לפני infinitif, Voir aussi proposition infinitive infinitif construit avec -ב itération, חזר ו- : שוב jamais, ne... jamais, phrase affirmative jour ש- / כך ש-/ זה : conjonctive) le fait que (locution אחד...השני : זה...זה l autre, de la semaine, l un... matière, (état אלא : אבל mais, selon le verbe hb lendemain, (style direct/ style indirect) -ש לא... עוד (יותר), כבר plus, ne... (...-איפה ש- מתי ש ( indéterminé mot interrogatif (מ- ; עשוי ; construit nom d action choix du תמיד avec כל négation, place de la avec רק : לא... אלא ne...que..., לא binyan התפתחות / פיתוח nom de rue, רחוב השלום non plus, nég. גם + nulle part, שום מקום avec le cas échéant la préposition numéral cardinal, numéral ordinal place, on, (indéterminé ; ordinaux, au-délà de 10 (אתה = sujet ; passif ; avec complément renvoyant au אנחנו= ordre des mots, épithètes, pluralité de compléments, prépositions fléchies, verbe-sujet, orientation (à droite de ; au sud de) gauche droite, points cardinaux, où אך, זה עתה ; immédiat, passé לא כל- כך très, pas beaucoup, pas סיפר parler, (indétermination), ; nég. + אף אחד nég. personne ne, במשך- בזמן ; pendant, payer, פעול/נפעל : passif -מיד אחרי ש- איך ש adverbes plus Voir ne plus, non plus points קצת מעט adj. un peu de מעט + peu de איש cardinaux, possessif, emploi du nom fléchi (partie du corps, parentèle) emploi du possessif pour il a les yeux bleus pronom réfléchi, emploi de עצם proposition infinitive traduction de (avant de partir ; il me demande de partir) proposition infinitive en hébreu quelques, quiconque, relatif sujet, -ה relative, antécédent imprécis, asyndétique, place du pronom de rappel, temps de, traduction : relative ou coordonnée? s asseoir, sans + infinitif, se souvenir, selon lequel cf. complétive seul, לבד(ו (בעצמו style indirect, style indirect libre, subjonctif mode du français, subordonnée complétive, Voir complétive subordonnée relative Voir relative superlatif, tellement, toujours, un peu de, cf. peu de אחר, איך verbes de perception, verbes réversibles en français, vingtaine Voir approximation -אלא, אף פעם אצל, בבית בחיים לא, ביקש, במהלך, בעוד, בעצמו, בתום, גדול, ה immédiat) (passé ש, איפה ש, אך זה depuis זה propositions, coordination entre deux הרבה, ו auxiliaire הביתה, הלך ו comme relatif כל temps, avec compl. circonstanciel de יותר... לא, כבר, כבר לא, כך ש-, כל auxiliaire עתה זו, זכר את חזר ו כך הרבה לא כל כך, לאן ש, לבד, למחרת, לעולם, מאוד, מאז, מאשר, מחר, מי ש, מעולם, מעט, מש, מתי ש, נוסף, נזכר, עדיין, עוד, עוד שאל, שבתות, שמע על, תוֹך, תוך כדי, תיאור relative ש interrogatif,...après un לא, עוד... לא קטן, קצת, רב, ש ש מצב, תמיד Grammaire hébraique II HEB1B04 (groupe B) Mme Agnès Woog נחי à tous les schèmes verbaux 2. Les חסרי פי"צ et les חסרי פ"נ A Morphologie du verbe 1. Les נחי עי"ו aux schèmes verbaux pertinents 4. Les נחי פי"ו à tous les schèmes verbaux 3. Les ל"א à tous les schèmes verbaux 5. Les verbes à racine géminée ע"ע à tous les schèmes verbaux 43