MATHEMATIQUES Bilan N 3
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- Brian Jean-Jacques Chénier
- il y a 4 ans
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1 Prénom : MATHEMATIQUES Bilan N 3 1 Je lis les nombres. Lire les nombres entiers J écris les nombres dictés. Écrire les nombres en chiffres J écris les nombres en chiffres. Écrire les nombres en chiffres quatre-vingts : soixante-douze : soixante et un : dix-sept : quatorze : quatre-vingt-dix-neuf : 3 J écris les nombres en lettres. Écrire les nombres en lettres 55 : 82 : 48 : 77 :
2 4 Je complète. Associer un nombre à une collection Il y a.groupes de 10 et.points isolés. En tout, il y a points. Il y a.groupes de 10 et.points isolés. En tout, il y a points. Il y a.groupes de 10 et.points isolés. En tout, il y a points. Il y a.groupes de 10 et.points isolés. En tout, il y a points. 5 Je calcule en imaginant les nombres comme Picbille. Utiliser les groupements (dizaine et unité) =... Vérifie en dessinant : =... Vérifie en dessinant :
3 6 Je calcule mentalement des additions. Calculer mentalement des sommes, des différences / / / / / Je calcule mentalement des soustractions. Calculer mentalement des sommes, des différences / / / / / 7 Je calcule et j écris le résultat. Calculer des additions = = = =.... Je calcule en décomposant. Calculer des additions = = = =..
4 8 Je calcule et j écris le résultat. Calculer des soustractions 12-4=.... / =.... / 11-7 = =.... / 11 2 =.... / 12-8 = J écris la table des doubles jusqu à Connaitre les doubles = 2 10 Je range les nombres dans l ordre croissant. Comparer, ranger et encadrer des nombres Je compare les nombres en mettant le signe < ou > ou = Comparer, ranger et encadrer des nombres
5 11 J utilise le «formographe» pour réaliser un carré, un triangle et un cercle. Reconnaître, décrire et nommer les figures planes et les solides un carré un triangle un cercle 12 Je reproduis le dessin sur le quadrillage. (commence à tracer à partir du point). Utiliser la règle pour tracer Etre précis dans les tracés
6 13 Je repasse sur les traits avec ma règle et mon crayon. Utiliser la règle pour tracer Etre précis dans les tracés 14 Je mesure la longueur de chaque trait. Utiliser les unités usuelles de mesure Ce trait mesure cm. Ce trait mesure cm. Ce trait mesure cm. Ce trait mesure cm. Le trait le plus long est le..
7 15a Combien y a-t il d argent? Connaître et utiliser l euro Il y a. 15b Dessine avec le moins de billets et de pièces possibles en t aidant de ton matériel. Connaître et utiliser l euro 28 83
8 18 Je résous le problème Résoudre des problèmes simples Dans son aquarium, Bruno a 9 poissons. Combien y-a-t il de poissons derrière le rocher? Il y a derrière le rocher. Ecris une égalité qui correspond à ce problème? 18 et 19 Je résous le problème Résoudre des problèmes simples Rédiger une phrase réponse La maîtresse veut acheter un livre pour la classe qui coûte 16 et un jeu de lecture qui coûte 35 Combien va-t-elle dépenser? Ecris l opération : Ecris une phrase réponse :
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