LE FIFEM présente MA VIE DE COURGETTE Fier partenaire du Programme Grand Écran
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- Carole Lamothe
- il y a 4 ans
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1 LE FIFEM présente MA VIE DE COURGETTE Fier partenaire du Programme Grand Écran Ce projet est réalisé grâce au soutien financier du Gouvernement du Québec
2 MA VIE DE COURGETTE Réalisation : Claude Barras France / Suisse, 2017, animation, 70 minutes Courgette n a rien d un légume, c est un vaillant petit garçon. Il croit qu il est seul au monde quand il perd sa mère. Il ignore qu il va faire des rencontres dans sa nouvelle vie au foyer pour enfants. Simon, Ahmed, Jujube, Alice et Béatrice : ils ont tous leurs histoires, et elles sont aussi dures qu ils sont tendres. Et puis il y a cette fille, Camille. Quand on a 10 ans, avoir une bande de copains, tomber amoureux, il y en a des choses à découvrir et à apprendre. Et même, pourquoi pas, être heureux
3 DANS L UNIVERS DE COURGETTE La vie Courgette n a rien d ordinaire. Peux-tu répondre à ces questions? 1- QUELLES ÉMOTIONS AI-JE RESSENTIES EN REGARDANT LE FILM? 2- COMMENT POURRAIS-JE DÉCRIRE LES IMAGES? QUELLES SONT LES COULEURS UTILISÉES? LE FILM EST-IL SOMBRE OU LUMINEUX? 3- QUELLE EST LA THÉMATIQUE DU FILM? QUE RETIENS-TU DE CETTE HISTOIRE? 4- QUELLE SCÈNE T A MARQUÉ? 5- LA PIÈCE MUSICALE LE VENT L EMPORTERA EST-ELLE BIEN CHOISIE POUR CONCLURE LE FILM? POUR RÉÉCOUTER LA CHANSON, C EST PAR ICI :
4 LE CINÉMA D ANIMATION Le «cinéma d animation» renvoie aux films qui utilisent la technique d animation. Ce n est pas vraiment un genre, comme la comédie, mais plutôt un ensemble de techniques servant à réaliser des films. Regarde une vidéo montrant la technique d animation utilisée, le stop motion, pour réaliser Ma vie de Courgette. ACTIVITÉ : UNE ANIMATION À FABRIQUER SOI-MÊME Toi aussi, tu peux créer une animation image par image... avec un simple bloc-notes! Il faut d abord placer quelques feuilles les unes sur les autres. Sur chacune d elles, tu dessines une image presque identique à celle qui figure sur la feuille suivante : par exemple, sur la première feuille, un ours sur ses quatre pattes ; sur la feuille suivante, l ours debout sur deux pattes ; et sur une autre feuille, le même ours debout, mais la bouche ouverte. Ensuite, tu agrafes les feuilles et tu les fais défiler rapidement. Tu verras l ours se lever et ouvrir la bouche!
5 LE CINÉMA ET SON LANGAGE Tous les éléments d une œuvre cinématographique sont là pour DIRE quelque chose. Les images, le traitement sonore, les décors, le choix des comédiens, leurs costumes, l époque du film, le montage, la musique font partie du langage du cinéma. Ces outils permettent au cinéaste de raconter une certaine vision de la réalité et de la présenter au grand écran. Habituons-nous à les remarquer. VALEURS DE PLANS PLAN GÉNÉRAL / D ENSEMBLE PLAN MOYEN PLAN AMÉRICAIN PLAN RAPPROCHÉ ÉPAULE GROS PLAN TRÈS GROS PLAN ACTIVITÉ : Choisis la bande-annonce de ton film préféré et essaye de noter la valeur des plans présentés. Quelles valeurs de plans sont utilisées le plus souvent? La caméra est-elle en mouvement ou elle ne bouge pas? Quels effets cela produit sur ta compréhension de l histoire? Les couleurs et la lumière choisies ajoutent-elles une atmosphère particulière?
6 CRÉE TON PROPRE PERSONNAGE Pour qu un personnage soit crédible et pluridimensionnel, il est intéressant de créer une fiche pour le définir et le rendre le plus vivant possible. Imagine qu un nouvel enfant arrive au foyer dans Ma vie de Courgette. Qui est-il? Amuse-toi à remplir sa fiche, dessine-le et compare ton personnage avec ceux des autres élèves. FICHE DE PERSONNAGE NOM DE L ENFANT : ÂGE : SEXE : CHEVEUX : TAILLE (PETIT, GRAND, MOYEN) : VÊTEMENT OU ACCESSOIRE TYPIQUE : POURQUOI EST-IL AU FOYER D ENFANTS? : A-T-IL DES LIENS FAMILIAUX EN DEHORS DE SES PARENTS? : QUEL EST SON CARACTÈRE? : QUELS SONT SES CENTRES D INTÉRÊT? : EST-IL BON À L ÉCOLE? :V AVEC QUI EST-IL AMI AU FOYER ET POURQUOI? :
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