Toute équipe mobile comprend. Aspects infirmiers du travail d Équipe Mobile de Soins Palliatifs. Cadre réglementaire et missions d une EMSP

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Toute équipe mobile comprend. Aspects infirmiers du travail d Équipe Mobile de Soins Palliatifs. Cadre réglementaire et missions d une EMSP"

Transcription

1 Med Pal 2005; 4: Masson, Paris, 2005, Tous droits réservés Martine Nectoux, Infirmière clinicienne, Juvignac, Patrick Thominet, Cadre de santé, EMSP Pitié Salpêtrière, Paris. Summary The nurse s role in the Mobile Palliative Care Team Mobile palliative care teams have been developed in France for both hospital and home care. Nurses play an important role in these teams, but in order to cope with this specific situation a new approach to nursing care had to be developed. For a nurse, what is the signification of participating in an indirect care system? When working in a team setting, what is the meaning of supportive care for a nurse? Based on our experience, we attempt to provide practical answers to these questions and present a common basis for nurses working in mobile palliative care teams. This model is not unique and must be adapted to each specific situation and healthcare context. Résumé Depuis quelques années les équipes mobiles de soins palliatifs se développent au sein des établissements hospitaliers et également au domicile des patients. Au sein de ces équipes transversales, les infirmières occupent une place privilégiée. Mais il a fallu inventer une nouvelle forme d exercice professionnel auquel les infirmières françaises n étaient pas habituées. Que signifie pour un soignant être dans le soin indirect? Sommesnous préparés à vivre la frustration? Que signifie travailler en compagnonnage avec nos collègues? Autant de questions auxquelles les auteurs, forts de leur expérience en équipe mobile de soins palliatifs, ont tenté de répondre dans le souci de mettre à disposition des soignants d équipe mobile non pas un modèle infirmier unique, mais une base commune qui reste cependant à adapter à la spécificité des établissements de santé où ces équipes sont implantées. Key-words: palliative care, mobile team, nursing experience. Mots clés : soins palliatifs, équipe mobile, exercice professionnel infirmier. Nectoux M. et al.. Med Pal 2004; 4: Adresse pour la correspondance : Patrick Thominet, Équipe Mobile de Soins Palliatifs, GH Pitié Salpêtrière, 47, boulevard de l Hôpital, Paris. Toute équipe mobile comprend en son sein au moins une infirmière [1]. Que signifie ce constat? L infirmière occupe-t-elle un rôle pivot? Quel est son champ d action dans un contexte où elle ne peut s autoriser l initiative d un soin direct, alors qu elle a été formée au départ pour être dans l «agir»? Voilà sans doute une des places les plus délicates à occuper au sein d une Équipe Mobile de Soins Palliatifs (EMSP) car la ligne de crête peut sembler étroite et réductrice vis-à-vis de l ampleur du champ spécifique infirmier où ce professionnel pourrait exercer tout son art du «prendre soin». Nous tenterons de montrer dans cet article, comment l infirmière peut apporter sa contribution à l évolution des soins palliatifs, dans l activité clinique, de formation et de recherche de toute EMSP. Pour cela, il lui faudra identifier sans relâche les risques de dérives dans lesquelles elle pourrait s engouffrer. Du conseil thérapeutique médical jusqu au soutien psychologique spécifique, les occasions ne manquent pas! Il faut bien reconnaître que les frontières entre les différentes fonctions des membres d une EMSP sont parfois mal identifiées, voire malmenées par les services qui nous sollicitent car les soignants sont souvent démunis face à un patient en grande souffrance. Choisir de travailler comme infirmière en EMSP suppose de bien connaître les missions qui incombent à ces structures. Un tel choix exige aussi d accepter les frustrations qui découlent des nombreux renoncements à «faire des soins». C est à ces conditions que l on peut alors s épanouir et trouver du sens à cette fonction dans le partage réciproque de compétences, le soutien apporté à nos collègues, l enseignement etc. Chaque graine semée au quotidien contribue à sa façon aux objectifs globaux énoncés en soins palliatifs au service des patients et de leur entourage. Cadre réglementaire et missions d une EMSP Le chapitre III-2 de la circulaire du 19 février 2002 relative à la mise en place des structures de soins palliatifs, concerne les missions, l organisation Médecine palliative 80 N 2 Avril 2005

2 Martine Nectoux, Patrick Thominet EXPÉRIENCES PARTAGÉES et le fonctionnement des équipes mobiles de soins palliatifs. Leur activité est qualifiée de transversale au sein des établissements de santé. Leurs missions s articulent autour de trois pôles : le conseil en soin palliatif, la formation et l enseignement, la recherche. L EMSP est définie comme une équipe interdisciplinaire et pluriprofessionnelle dont la composition découle des missions qui lui sont assignées. Elle repose en partie sur le responsable médical et le cadre infirmier dont le texte précise qu ils doivent être titulaires d un diplôme universitaire de soins palliatifs ou d un diplôme équivalent. En ce qui concerne les autres memb res de l EMSP, la circulaire indique que les personnels doivent être volontaires et choisis en fonction d un profil de poste qui tient compte de la spécificité de l établissement où elle est implantée. En revanche, elle ne précise pas le nombre de personnes nécessaires à la composition de l équipe ni la nature des professions représentées. Enfin, il est mentionné, pour la première fois dans un texte officiel, que les membres de l EMSP bénéficient d une supervision des pratiques (ou d un groupe de parole) et que l EMSP soit dotée de locaux indispensables à son activité. La notion de transversalité Si l on s en tient à la définition courante, la transversalité désigne une activité qui recoupe plusieurs disciplines ou plusieurs secteurs. Qualifier l activité d une EMSP de transversale, c est reconnaître que son champ d intervention concerne l ensemble des services cliniques de l établissement où elle est implantée. Or aucune équipe ne peut prétendre à un savoir absolu sur toutes les problématiques de santé rencontrées ou revendiquer un champ de compétences aussi vaste. La transversalité suppose donc un partage de compétences qui veut que chacune des parties apprenne de l autre. Spécificité de l activité clinique infirmière en EMSP En référence au décret professionnel relatif à l exercice de la profession infirmière du 11 février 2002, les soins palliatifs font bien partie du champ de compétences des infirmières et ne constituent pas une spécialité en soi [2]. L expérience acquise auprès des personnes atteintes de maladies graves ou en fin de vie (unités de soins palliatifs, gériatrie, cancérologie, maladies infectieuses etc.) permet aux soignants d acquérir une compétence plus spécifique dans ce domaine, compétence qu ils peuvent mettre au service des autres soignants dans le cadre de l activité d une équipe mobile de soins palliatifs. On préfère donc parler des soins palliatifs comme d une spécificité et non pas d une spécialité. Ce qui caractérise l activité infirmière en EMSP, c est qu elle s inscrit dans une activité de conseil et de soutien. L infirmière ne prend pas l initiative de la réalisation d un soin au patient, mais elle répond à toute demande de ses collègues lorsqu il s agit de les aider à réaliser un soin difficile ou douloureux. Elle n a pas non plus vocation à répondre à une demande lorsqu il s agit de suppléer aux insuffisances d effectifs ou à une augmentation de la charge de travail (contrairement aux équipes de renfort que certains établissements mettent en place pour répondre à la variabilité de la charge de travail dans les services). Afin d éviter toute confusion et toute dérive, il appartient à l infirmière d EMSP d être claire sur ses missions et de les expliquer aux équipes soignantes auprès desquelles elle intervient. Il est courant de dire qu une équipe mobile intervient «aux côtés» et non «à la place» de l équipe soignante qui appelle. Afin d éviter tout risque de dérives, cela doit rester la ligne de conduite de toute EMSP. Mais cette ligne est parfois difficile à tenir, surtout lorsque les soignants du service demandent implicitement à cette infirmière de se substituer à eux. Cela est particulièrement vrai pour tout ce qui concerne le domaine de la relation et du soutien du patient ou de ses proches. Sans être dogmatique sur ce point, il importe que nous soyons capa- On préfère donc parler des soins palliatifs comme d une spécificité et non pas d une spécialité. bles d identifier ces demandes de substitution et de soutenir les équipes soignantes en tentant de comprendre les raisons de ce désinvestissement et en les aidant à réinvestir la relation. La responsabilité professionnelle de l infirmière d EMSP Sans vouloir accentuer le phénomène de judiciarisation des pratiques qui entrave l activité soignante, il nous semble important de clarifier le niveau de responsabilité professionnelle auquel est engagée l infirmière dans cette activité transversale mobile. Même si l essentiel de cette activité repose sur le conseil en soins palliatifs, elle ne dégage pas l infirmière de sa responsabilité professionnelle. On peut identifier trois niveaux de responsabilité : une responsabilité directe : lorsque l infirmière d EMSP réalise un soin au patient (ex : soin lors d une consultation externe de soins palliatifs pour les équipes qui en assurent) ; une responsabilité indirecte : lorsqu il s agit d un conseil en soin qu elle ne réalise pas elle-même mais qui, sur sa proposition, est effectué par un soignant ; une co-responsabilité ou responsabilité partagée avec les soignants de l équipe lorsqu elle participe à un soin ou à la mise en place Med Pal 2005; 4: Masson, Paris, 2005, Tous droits réservés 81

3 d une procédure technique particulière. La responsabilité juridique de l infirmière serait directement engagée si elle sortait des limites de compétences fixées par le décret infirmier. Ceci est d autant plus important à relever que la tentation existe en EMSP de sortir du cadre professionnel. Il importe donc que toute intervention fasse l objet d un résumé écrit dans le dossier du patient ou sur Notre présence à leurs côtés se doit d être significative d ouverture. une feuille spécifique à l activité de l EMSP. Ces transmissions doivent tenir compte de la nouvelle législation sur les droits des malades qui permet aux patients et aux familles d accéder aux informations contenues dans leurs dossiers [3]. Compétences requises et profil professionnel Par-delà le cadre juridique, la constitution d une EMSP pluridisciplinaire repose sur un postulat de base : l acquisition par chacun de ses membres de connaissances à la fois théoriques et pratiques dans le champ d exercice des soins palliatifs. Pour cette raison, il sera donc demandé à toute infirmière postulant en EMSP d avoir au minimum suivi un DU de soins palliatifs (ou diplôme équivalent) ou de s engager à le suivre au titre de la formation continue, et de posséder une expérience antérieure dans la pratique clinique des soins infirmiers auprès de patients en fin de vie. Ce niveau d exigence est motivé par l expertise que sont en droit d attendre nos partenaires de soins des différents services qui sollicitent l aide d une EMSP. Il y va d ailleurs de notre crédibilité à leurs yeux car c est bien dans des situations complexes de soins que nos interventions trouvent leur pertinence. Même s il nous arrive parfois de n avoir à partager que notre impuissance avec eux, notre présence à leurs côtés se doit d être significative d ouverture vers de nouvelles perspectives de soins, dans une recherche permanente d évolution. Si nous apprenons beaucoup de nos collègues, le contrat qui nous lie à eux doit aussi leur permettre de s enrichir de notre savoir en soins palliatifs dans le champ des soins infirmiers. À ces compétences requises, il faut ajouter des critères beaucoup plus ciblés sur le profil personnel professionnel de l infirmière. En effet, l épanouissement dans cette fonction passe par l acceptation d un certain nombre de renoncements sans laquelle toute infirmière d EMSP peut se brûler les ailes et s épuiser rapidement. Une telle prise de conscience est donc nécessaire avant de s engager dans ce type d équipe. Par rapport au fonctionnement infirmier hospitalier classique (dans un service de soins), nous avons à renoncer à cette appartenance à une équipe de soins, à la sécurité offerte par la présence de nos collègues. En effet, même si nous conservons notre identité professionnelle, et même si la notion d équipe est fortement ancrée en EMSP, nous avons à vivre une forme d isolement lié à une implication indirecte dans les soins. La gratification obtenue au cœur du soin, effectué dans le suivi quotidien d un patient, n est pas d actualité dans l activité d une équipe mobile. Nos interventions sont toujours modulées par la demande initiale de nos collègues des services et nous n avons pas à nous approprier le changement de pratiques. Notre travail consiste davantage à valoriser tous les efforts des professionnels engagés 24 heures sur 24 pour progresser dans les méandres de la souffrance engendrée par la fin de vie. Enfin, il nous faut composer en permanence avec notre idéal du soin palliatif et la réalité dans laquelle nous évoluons. Pointer l existence de manques, de méconnaissances voire d actes contraires à l éthique du soin palliatif ne doit pas nous conduire au jugement de valeur mais nous convaincre que cette collaboration est une chance de voir progresser un projet de vie menacé. Seule l acceptation de ce fonctionnement quelque peu atypique permet à l infirmière d EMSP de trouver sens à une telle démarche sans s épuiser. Activité clinique infirmière En réponse aux missions qui sont assignées aux équipes mobiles, et dans les limites fixées par le décret de compétences, l activité de l infirmière d équipe mobile comprend : Une activité clinique au lit du patient centrée sur l évaluation des besoins et un examen clinique du patient. Intervention en binôme avec le médecin de l EMSP (surtout lors de la première visite) et si possible, en présence d un membre de l équipe soignante. Par la suite il peut arriver que l infirmière intervienne seule, elle le fait alors en accord avec le médecin de l EMSP et toujours en partenariat avec les soignants du service. Dans le cadre du rôle propre, elle participe à l élaboration d une démarche de soin centrée sur la qualité de vie du patient. Elle participe au soutien psychologique du patient et accompagne l équipe soignante du service dans cette dimension relationnelle de la prise en charge globale des patients pour laquelle les soignants se sentent souvent démunis. Elle peut aussi, dans certains cas, faire appel à la psychologue et si besoin à l assistante sociale de l EMSP ou à celle du service. Une participation éventuelle à la réalisation d un soin en partenariat avec les soignants du service : soit pour évaluer un symptôme (douleur au cours d un soin, réfection d un Médecine palliative 82 N 2 Avril 2005

4 Martine Nectoux, Patrick Thominet EXPÉRIENCES PARTAGÉES pansement d escarre, soin de bouche), soit pour aider à la mise en place d une technique spécifique (voie souscutanée, pose de PCA). Dans ce cas il est important de noter que l infirmière ne prend jamais l initiative de faire un soin direct au patient, mais qu elle se propose de participer à un soin avec les soignants de l équipe, car c est dans ce compagnonnage que peut se faire un véritable échange des compétences. Cette dimension pédagogique a un impact d autant plus grand dans la profession infirmière qu elle entre dans une dynamique du «faire ensemble». Or, nous apprenons dès la formation initiale à progresser dans notre pratique à travers la réalisation des soins. Cet apprentissage sur le terrain est beaucoup plus efficace qu un discours théorique sur le déroulement optimal d un soin et permet une meilleure acceptation de l expertise offerte. Une activité clinique auprès des soignants à travers le soutien relationnel de l équipe, une aide à l accompagnement du patient et des proches, un conseil en soin, une aide à l évaluation de la douleur, une aide à la prise de décision (dans le cas de situations complexes, proposition d un groupe de parole ponctuel ou d un staff décisionnel). Une aide au transfert des malades soit vers une USP (rédaction d une fiche de liaison), soit vers le domicile (contact avec les infirmiers libéraux, l HAD ou les réseaux de soins palliatifs à domicile). Tout ceci se fait en lien avec l assistante sociale ou bien avec la coordinatrice de la structure qui interviendra au domicile du patient. Là encore il faut avoir le souci de ne pas se substituer aux partenaires sociaux impliqués dans l organisation du transfert ou du retour à domicile. Compte tenu de la spécificité de l activité de conseil et de soutien dans laquelle l infirmière d une EMSP va devoir inscrire son activité clinique, il est important de souligner les nombreuses frustrations que cela génère. Activité de formation La formation est inséparable de l activité clinique car elle se nourrit de l expérience du terrain, tout comme la clinique vérifie la pertinence des apports théoriques de la formation. La formation fait donc partie de l activité quotidienne de l infirmière et chaque intervention dans les services s inscrit dans une démarche pédagogique. De manière plus formelle, l équipe mobile participe à la formation initiale des futurs professionnels et à la formation continue des agents de l établissement. Dans ce dernier cas, il peut s agir soit de formations destinées à l ensemble du personnel soignant, soit d une formation interne à un service en réponse à une demande qui prend en compte la spécialité du service. L infirmière de l EMSP participe à l élaboration du programme d enseignement et intervient dans ces formations, au même titre que les autres membres de l équipe. L infirmière de l EMSP prend également part aux différents enseignements dispensés aux professionnels qui suivent le cursus des diplômes universitaires (Douleur, Soins Palliatifs, Éthique de la fin de vie ). Elle peut également intervenir en faculté de médecine auprès des futurs médecins dans le cadre du module transversal «douleur - soins palliatifs et deuils» prévu par la réforme de l enseignement du deuxième cycle des études de médecine. Sa participation contribue à enrichir l enseignement par son expérience clinique en permettant à ces professionnels de la santé de mieux connaître la spécificité infirmière mais également à témoigner de la pertinence du travail en équipe pluridisciplinaire. Dans le cadre de la formation initiale, l infirmière est sollicitée par les différents instituts de formation professionnelle, particulièrement les instituts de formation en soins infirmiers (IFSI). Il existe deux types d interventions possibles : soit durant tout le cursus des études en fonction des différents modules enseignés (cancérologie, gériatrie, maladies infectieuses, neurologie), soit lors des modules optionnels de soins palliatifs. On constate cependant une grande diversité dans l organisation de la formation dans les IFSI en fonction des priorités que les enseignants souhaitent donner à cette approche. Trop souvent, le module optionnel de soins palliatifs (laissé au libre choix des étudiants) arrive en fin d année à La formation est inséparable de l activité clinique. proximité des examens ou du diplôme d état. Inutile de préciser que le niveau d attention s en ressent. Il appartient donc aux infirmières d EMSP qui participent à ces enseignements, de bien évaluer le contexte dans lequel on leur demande d intervenir et de ne pas hésiter à négocier le moment opportun pour le faire. Pour cela, on peut proposer, dans le cadre d une EMSP implantée dans un établissement possédant un IFSI, de participer à l élaboration de l enseignement sur les soins palliatifs de manière à mieux répondre aux exigences fixées par le décret de compétence des infirmiers, attitude pédagogique qui peut parfaitement s adapter à d autres instituts de formation des professionnels de la santé et des travailleurs sociaux. Cette part de l activité doit bien sûr figurer sur la fiche de poste de l infirmière d EMSP et suppose que le temps consacré à la formation a bien été pris en compte au niveau de l organisation du travail d équipe et au niveau de l effectif soignant. Activité de recherche Comparativement à leurs collègues anglo-saxonnes, les infirmières françaises produisent peu de travaux de recherche, à la fois par manque de formation et aussi par manque de temps et de moyens mis à leur disposition pour le faire. Med Pal 2005; 4: Masson, Paris, 2005, Tous droits réservés 83

5 En soins palliatifs, la recherche clinique concerne essentiellement la participation à des essais thérapeutiques pour lesquels l infirmière n est pas directement sollicitée. Au niveau de la recherche en soins infirmiers, l infirmière de l EMSP favorise la réflexion issue des situations cliniques qui peut déboucher sur un projet de recherche. Ce projet est alors conduit soit à l initiative des soignants de l EMSP, soit à celle de l équipe soignante d un service. Dans ce cas, l infirmière de l EMSP peut se proposer de participer à l élaboration de la méthodologie et mettre à la disposition de ses collègues tous les moyens logistiques dont dispose l EMSP (salle de réunion, secrétariat, matériel informatique). Les résultats de cette recherche débouchent sur leur publication et/ou leur communication lors de congrès, ce qui renforce la collaboration entre les deux équipes. Il existe donc un bénéfice direct de la recherche sur la collaboration entre l EMSP et les différents services de l établissement. L infirmière d EMSP peut également participer à une recherche multicentrique (impliquant la participation de plusieurs EMSP) soit dans le cadre d un programme de santé publique, soit dans le cadre d une recherche en soins infirmiers menée par un collège de professionnels à l exemple de ceux réalisés par le collège infirmier de la SFAP [4]. Là encore il s agit de prendre en compte cette activité dans les effectifs et les moyens mis à disposition des EMSP afin qu elles puissent répondre à cette mission. Il existe une grande diversité des équipes mobiles selon l importance des établissements où elles sont implantées. Il est probable que l on attende davantage d une équipe rattachée à un CHU en matière de formation et de recherche. Néanmoins, toutes les équipes mobiles sont appelées à produire des travaux de recherche, il en va de leur crédibilité et de la motivation des soignants qui la composent. S épanouir sans s épuiser La diversité des champs d actions (clinique, formation, recherche) d une infirmière en EMSP peut contribuer largement à son épanouissement professionnel. En effet, la richesse des initiatives semble infinie puisque chaque situation est unique, l apprentissage du travail d équipe permanent et l enseignement que l on reçoit du patient toujours singulier. Y a-t-il alors un risque d épuisement professionnel et quels peuvent en être les facteurs favorisants? L ouvrage «l infirmier(e) et les soins palliatifs» a le mérite de nous éclairer largement sur ce sujet mais certains éléments sont sans doute plus significatifs en EMSP. Ils sont en lien avec d une part la dynamique de l équipe, dans sa cohérence et la connaissance réelle des rôles de chacun et d autre part, les frustrations à vivre, liées à la définition même des missions d une EMSP. Il apparaît clairement que le respect des critères de recrutement que nous avons évoqués ci-dessus contribue à limiter les risques d épuisement. Mais ils ne suffisent pas. La supervision est indispensable au travail d une EMSP, il appartient donc aux responsables d y veiller. Par ailleurs, il est important que les soignants d EMSP continuent à participer à des formations tant sur le plan de l actualisation des compétences que sur le plan personnel. Enfin, il faut savoir que certains groupes Balint composés d infirmières en soins palliatifs existent et contribuent également au soutien de ces professionnels. L épuisement professionnel n est donc pas une fatalité en regard des nombreuses sources d épanouissement professionnel. Conclusion La spécificité du rôle de l infirmière d équipe s inscrit dans la prudence qui nous oblige parfois à faire preuve de diplomatie dans nos rapports avec les équipes soignantes et à renoncer parfois à une prise en charge de qualité optimale pour le patient. Autant de causes de frustration qui doivent être prises en compte au niveau du recrutement afin de prévenir la démotivation et l épuisement professionnel des soignants. Il existe une grande hétérogénéité dans la manière de travailler des équipes mobiles. Ces structures innovantes ont eu à inventer leur fonctionnement en même temps qu elles assuraient leur pérennisation. Aujourd hui les EMSP ont largement convaincu les responsables hospitaliers des raisons de leur existence. Il en est de même pour l activité infirmière. Le modèle que nous présentons pourrait être qualifié d archétype de ce que serait une activité infirmière idéale si tant est que cela puisse se concevoir. À partir de ce modèle, il appartient à chaque infirmière de définir son activité en tenant compte à la fois de la composition de l EMSP et des priorités définies par l ensemble de ses membres, et en partenariat avec la direction des soins infirmiers. Références 1. Lire toujours «infirmier» ou «infirmière». 2. Le paragraphe 5 de l article 2 du décret de compétence précise que l infirmière «participe à la prévention, à l évaluation et au soulagement de la douleur et de la détresse physique et psychique des personnes, particulièrement en fin de vie au moyen des soins palliatifs, et d accompagner, en tant que de besoin, leur entourage». 3. Loi N du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé. 4. Société Française d Accompagnement et de soins Palliatifs : rédaction d un ouvrage sur l infirmière et les sons palliatifs (Ouvrage collectif, «l infirmier(e) et les soins palliatifs», Collège soins infirmiers de la SFAP, Editions Masson (Paris, 1999 et 2001 pour la seconde édition) et recherche sur les soins de bouche (2002). Médecine palliative 84 N 2 Avril 2005

Quel avenir pour les équipes mobiles de soins palliatifs?

Quel avenir pour les équipes mobiles de soins palliatifs? Quel avenir pour les équipes mobiles de soins palliatifs? Aude Le Divenah Praticien hospitalier, chargée de mission, Direction de l hospitalisation et de l organisation des soins Les soins palliatifs se

Plus en détail

Convention constitutive

Convention constitutive Convention constitutive Entre les parties signataires, Vu les textes législatifs suivants : - l article L. 6321-1 du Code de Santé Publique relatif aux réseaux de santé - la loi n 2002-303 du 4 mars 2002

Plus en détail

Les soins palliatifs NORA BERRA SECRETAIRE D'ETAT CHARGE DES AINES, AUPRES DU MINISTRE DU TRAVAIL, DE LA SOLIDARITE ET DE LA FONCTION PUBLIQUE

Les soins palliatifs NORA BERRA SECRETAIRE D'ETAT CHARGE DES AINES, AUPRES DU MINISTRE DU TRAVAIL, DE LA SOLIDARITE ET DE LA FONCTION PUBLIQUE NORA BERRA SECRETAIRE D'ETAT CHARGE DES AINES, AUPRES DU MINISTRE DU TRAVAIL, DE LA SOLIDARITE ET DE LA FONCTION PUBLIQUE Les soins palliatifs Contacts presse : Secrétariat d Etat chargée des Aînés Service

Plus en détail

Diplôme d Etat d infirmier Référentiel de compétences

Diplôme d Etat d infirmier Référentiel de compétences Annexe II Diplôme d Etat d infirmier Référentiel de compétences Les référentiels d activités et de compétences du métier d infirmier diplômé d Etat ne se substituent pas au cadre réglementaire. En effet,

Plus en détail

DIPLOME D ETAT D AIDE SOIGNANT

DIPLOME D ETAT D AIDE SOIGNANT DIPLOME D ETAT D AIDE SOIGNANT DEFINITION DU METIER L aide soignant exerce son activité sous la responsabilité de l infirmier, dans le cadre du rôle propre qui relève de l initiative de celui-ci, défini

Plus en détail

«Rôle et Place des Réseaux de Soins Palliatifs dans l'offre de soins»

«Rôle et Place des Réseaux de Soins Palliatifs dans l'offre de soins» «Rôle et Place des Réseaux de Soins Palliatifs dans l'offre de soins» Hélène Fernandez Cadre Supérieur de Santé, Coordinatrice RESOP06 9 Forum SIH 06 EMSP Cannes Grasse Antibes 4 Mars 2010 Palais des Congrès

Plus en détail

SUPPLEMENT AU DIPLÔME

SUPPLEMENT AU DIPLÔME SUPPLEMENT AU DIPLÔME Le présent supplément au diplôme (annexe descriptive) suit le modèle élaboré par la Commission européenne, le Conseil de l'europe et l'unesco/cepes. Le supplément vise à fournir des

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master 2 professionnel Soin, éthique et santé Mention Philosophie

www.u-bordeaux3.fr Master 2 professionnel Soin, éthique et santé Mention Philosophie www.u-bordeaux3.fr Master 2 professionnel Soin, éthique et santé Mention Philosophie Une formation approfondie à la réflexion éthique appliquée aux secteurs du soin et de la santé En formation continue,

Plus en détail

LICENCE. Parcours Santé Soins Infirmiers. BAC + 1 2 3 4 5 Domaine

LICENCE. Parcours Santé Soins Infirmiers. BAC + 1 2 3 4 5 Domaine LICENCE 2013-2014 Mention Administration économique et sociale (AES) Parcours Santé Soins Infirmiers BAC + 1 2 3 4 5 Domaine 1. Editorial du responsable La licence AES-santé s'inscrit dans la perspective

Plus en détail

Annexe 2 Les expressions du HCAAM sur la coordination des interventions des professionnels autour du patient

Annexe 2 Les expressions du HCAAM sur la coordination des interventions des professionnels autour du patient Annexe 2 Les expressions du HCAAM sur la coordination des interventions des professionnels autour du patient Dans son avis de 2012 «L assurance maladie : les options du HCAAM» qui synthétise l ensemble

Plus en détail

CAHIER DES CHARGES INFIRMIER-ÈRE DIPLÔMÉ-E

CAHIER DES CHARGES INFIRMIER-ÈRE DIPLÔMÉ-E Madame/Monsieur 1. DÉFINITION DE LA FONCTION Au service du projet institutionnel, la titulaire du poste : Exerce dans un cadre législatif et un contexte sanitaire connus (loi sur l exercice professionnel,

Plus en détail

Qu est-ce que le métier d aide-soignante?

Qu est-ce que le métier d aide-soignante? Au sein de l'équipe médicale, l'aide-soignante assure l'hygiène et le confort des patients. C'est sans doute la personne la plus proche, à l'écoute des souffrances et des inquiétudes des malades. Qu est-ce

Plus en détail

PROTOCOLE POUR L ACCUEIL DES STAGIAIRES D ÉCOLES DE TRAVAIL SOCIAL

PROTOCOLE POUR L ACCUEIL DES STAGIAIRES D ÉCOLES DE TRAVAIL SOCIAL Actualisation 07/2009 PROTOCOLE POUR L ACCUEIL DES STAGIAIRES D ÉCOLES DE TRAVAIL SOCIAL Partie 1 : LE CADRE GENERAL I. OBJECTIFS DE L INSTITUTION DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE Participer à l effort

Plus en détail

MINISTÈRE DU TRAVAIL, DES RELATIONS SOCIALES, DE LA FAMILLE, DE LA SOLIDARITÉ ET DE LA VILLE MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SPORTS ANNEXE I

MINISTÈRE DU TRAVAIL, DES RELATIONS SOCIALES, DE LA FAMILLE, DE LA SOLIDARITÉ ET DE LA VILLE MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SPORTS ANNEXE I ANNEXE I DIPLÔME D ÉTAT D INFIRMIER Référentiel d activités Les référentiels d activités et de compétences du métier d infirmier diplômé d Etat ne se substituent pas au cadre réglementaire. En effet, un

Plus en détail

Résidence MBV Les FIGUERES -Capendu-

Résidence MBV Les FIGUERES -Capendu- Résidence MBV Les FIGUERES -Capendu- Accompagnement de fin de vie: un travail d équipe Fin de vie en EHPAD Quel que soit le lieu de la «toute fin de vie» et du décès des résidents d Ehpad, l accompagnement

Plus en détail

Le processus de professionnalisation du cadre de santé : Cadre de santé ou Cadre de soins?

Le processus de professionnalisation du cadre de santé : Cadre de santé ou Cadre de soins? Le processus de professionnalisation du cadre de santé : Cadre de santé ou Cadre de soins? Laurent QUENEC HDU Descriptif : Le métier de cadre de santé est en constante évolution : le cadre est aujourd

Plus en détail

10 REPÈRES «PLUS DE MAÎTRES QUE DE CLASSES» JUIN 2013 POUR LA MISE EN ŒUVRE DU DISPOSITIF

10 REPÈRES «PLUS DE MAÎTRES QUE DE CLASSES» JUIN 2013 POUR LA MISE EN ŒUVRE DU DISPOSITIF 10 REPÈRES POUR LA MISE EN ŒUVRE DU DISPOSITIF «PLUS DE MAÎTRES QUE DE CLASSES» JUIN 2013 MEN-DGESCO 2013 Sommaire 1. LES OBJECTIFS DU DISPOSITIF 2. LES ACQUISITIONS PRIORITAIREMENT VISÉES 3. LES LIEUX

Plus en détail

NOR/INT/C/04/00111/C Paris, le 8 septembre 2004. Le ministre de l intérieur de la sécurité intérieure et des libertés locales

NOR/INT/C/04/00111/C Paris, le 8 septembre 2004. Le ministre de l intérieur de la sécurité intérieure et des libertés locales DIRECTION GENERALE DE LA POLICE NATIONALE DIRECTION DE L ADMINISTRATION DE LA POLICE NATIONALE NOR/INT/C/04/00111/C Paris, le 8 septembre 2004 Le ministre de l intérieur de la sécurité intérieure et des

Plus en détail

GIP Ecole Supérieure Montsouris

GIP Ecole Supérieure Montsouris > - ouverture et excellence GIP Ecole Supérieure Montsouris En 1988, la faculté de médecine de Créteil crée la première Maîtrise Sciences et Techniques (MST) Santé Mentale - Editorial - GIP Ecole Supérieure

Plus en détail

PSYCHOLOGUE AU DOMICILE : PRATIQUES SINGULIERES OU PLURIELLES?

PSYCHOLOGUE AU DOMICILE : PRATIQUES SINGULIERES OU PLURIELLES? PSYCHOLOGUE AU DOMICILE : PRATIQUES SINGULIERES OU PLURIELLES? Françoise ELLIEN, Psychologue-Psychanalyste Psychanalyste Directrice du réseau de santé ville-hôpital SPES XII ème Congrès National de la

Plus en détail

Relation soignant-soigné au cœur de la psychologie médicale

Relation soignant-soigné au cœur de la psychologie médicale 19 Relation soignant-soigné au cœur de la psychologie médicale RENCONTRE, TRANSFERT ET CONTRE-TRANSFERT La notion de transfert découle des travaux de la psychanalyse (S. Freud) où ont été décrits des mouvements

Plus en détail

Une mine de compétences internes et externes. Programme de formation continue 2007

Une mine de compétences internes et externes. Programme de formation continue 2007 Institut de Formation en Soins Infirmiers IFSI Institut de Formation d Aides Soignants IFAS Dans l de Montpellier 1146 Avenue du Père Soulas 34295 MONTPELLIER cédex 5 Tél. 04 67 33 88 44 - Fax 04 67 33

Plus en détail

1 ère partie Amont de l'hôpital : organiser la permanence des soins une obligation médicale!

1 ère partie Amont de l'hôpital : organiser la permanence des soins une obligation médicale! Plan «Urgences» 1 ère partie Amont de l'hôpital : organiser la permanence des soins une obligation médicale! Fiche 1.1 La permanence des médecins généralistes Mesure 1 Assurer la permanence de soins Mesure

Plus en détail

Assises Nationales du Maintien à Domicile 14 17 juin 2000 La douleur Les soins palliatifs. EXPERIENCE DE SOINS D'UNE EQUIPE A DOMICILE Dr AVEROUS

Assises Nationales du Maintien à Domicile 14 17 juin 2000 La douleur Les soins palliatifs. EXPERIENCE DE SOINS D'UNE EQUIPE A DOMICILE Dr AVEROUS EXPERIENCE DE SOINS D'UNE EQUIPE A DOMICILE Dr AVEROUS INTRODUCTION (Présentation de l'association François-Xavier Bagnoud) L'Association L'association qui porte le nom de François-Xavier Bagnoud est une

Plus en détail

CONTRAINTES PSYCHOLOGIQUES ET ORGANISATIONNELLES AU TRAVAIL ET SANTE CHEZ LE PERSONNEL SOIGNANT DES CENTRES HOSPITALIERS:

CONTRAINTES PSYCHOLOGIQUES ET ORGANISATIONNELLES AU TRAVAIL ET SANTE CHEZ LE PERSONNEL SOIGNANT DES CENTRES HOSPITALIERS: CONTRAINTES PSYCHOLOGIQUES ET ORGANISATIONNELLES AU TRAVAIL ET SANTE CHEZ LE PERSONNEL SOIGNANT DES CENTRES HOSPITALIERS: Infirmier(e)s et aides soignant(e)s ETUDE ORSOSA État de santé, conditions de travail

Plus en détail

La permission de diffuser est accordée. Prière de mentionner l Association des infirmières et infirmiers du Canada.

La permission de diffuser est accordée. Prière de mentionner l Association des infirmières et infirmiers du Canada. Énoncé de position LA PLANIFICATION NATIONALE DES RESSOURCES HUMAINES DE LA SANTÉ POSITION DE L AIIC L AIIC croit qu une planification réussie des ressources humaines de la santé au Canada passe par un

Plus en détail

LE MÉTIER D INFIRMIER

LE MÉTIER D INFIRMIER LE MÉTIER D INFIRMIER L infirmier est un maillon essentiel de l équipe médicale, au sein de l hôpital. Il doit être capable d apporter son concours à l élaboration d un diagnostic et procéder aux soins

Plus en détail

La supervision en soins infirmiers

La supervision en soins infirmiers La supervision en soins infirmiers (article en deux parties : version jumelée) La pratique de la supervision en soins infirmiers étant peu courante en France et les écrits la concernant de même, bien que

Plus en détail

«SOINS AUX PERSONNES AGEES : Cadre juridique et administratif des prises en charge chez la personne âgée»

«SOINS AUX PERSONNES AGEES : Cadre juridique et administratif des prises en charge chez la personne âgée» «SOINS AUX PERSONNES AGEES : Cadre juridique et administratif des prises en charge chez la personne âgée» intéresser, l entendre, et transformer en soins de vie ce qu elle veut nous dire qu elle soit atteinte

Plus en détail

L infirmier exerce son métier dans le respect des articles R.4311-1 à R.4311-15 et R.4312-1 à 4312-49 du code de la santé publique.

L infirmier exerce son métier dans le respect des articles R.4311-1 à R.4311-15 et R.4312-1 à 4312-49 du code de la santé publique. Diplôme d Etat d infirmier Référentiel d activités Annexe I Les référentiels d activités et de compétences du métier d infirmier diplômé d Etat ne se substituent pas au cadre réglementaire. En effet, un

Plus en détail

Fonction éducative, fonctions psychologiques, deux réalités d une intervention. Jérôme THONON 1

Fonction éducative, fonctions psychologiques, deux réalités d une intervention. Jérôme THONON 1 Fonction éducative, fonctions psychologiques, deux réalités d une intervention. Jérôme THONON 1 Dans la prise en charge d adolescents en grande difficulté, de nombreuses personnes sont mobilisées autour

Plus en détail

Charte des Maîtres de Stage des Universités (MSU), en médecine générale

Charte des Maîtres de Stage des Universités (MSU), en médecine générale 1 Charte des Maîtres de Stage des Universités (MSU), en médecine générale Préambule L objectif du stage de deuxième cycle en médecine générale est d appréhender les grands principes et les spécificités

Plus en détail

Table ronde n 1 Ateliers de Giens 2013

Table ronde n 1 Ateliers de Giens 2013 Table ronde n 1 Ateliers de Giens 2013 Comment promouvoir la place des paramédicaux dans la recherche clinique: type d activités, place et statuts, reconnaissance, formations La recherche clinique fait

Plus en détail

La formation comme levier de changement des pratiques

La formation comme levier de changement des pratiques Place des pharmaciens d officine au sein du réseau Onco 94 Ouest La formation comme levier de changement des pratiques 2 ème congrès des Réseaux de cancérologie Rouen Atelier : place de la formation 3

Plus en détail

Programme de développement. Comité plénier du 10 janvier 2012

Programme de développement. Comité plénier du 10 janvier 2012 Programme de développement des soins palliatifs (2008-2012) Comité plénier du 10 janvier 2012 Axe 1: Poursuivre le développement de l offre hospitalière et favoriser l essor des dispositifs extrahospitaliers

Plus en détail

Définition, finalités et organisation

Définition, finalités et organisation RECOMMANDATIONS Éducation thérapeutique du patient Définition, finalités et organisation Juin 2007 OBJECTIF Ces recommandations visent à présenter à l ensemble des professionnels de santé, aux patients

Plus en détail

REFERENTIEL DE COMPETENCES-MISSIONS et ACTIVITE DES SAGES-FEMMES COORDINATRICES ET DE LEURS COLLABORATRICES

REFERENTIEL DE COMPETENCES-MISSIONS et ACTIVITE DES SAGES-FEMMES COORDINATRICES ET DE LEURS COLLABORATRICES REFERENTIEL DE COMPETENCES-MISSIONS et ACTIVITE DES SAGES-FEMMES COORDINATRICES ET DE LEURS COLLABORATRICES Ont participé à la réalisation de ce document, l Association Nationale des Sages-femmes Cadres,

Plus en détail

Relation soignant / soigné

Relation soignant / soigné Relation soignant / soigné 3 métiers impossibles selon Freud : gouverner soigner éduquer Car met les personnes dans une situation de dépendance et d autorité Relation = activité ou une situation dans laquelle

Plus en détail

CHARTE DES PRINCIPES RÉGISSANT LES RELATIONS ENTRE L INDUSTRIE PHARMACEUTIQUE ET LE RESEAU REGIONAL DE CANCEROLOGIE RHONE-ALPES

CHARTE DES PRINCIPES RÉGISSANT LES RELATIONS ENTRE L INDUSTRIE PHARMACEUTIQUE ET LE RESEAU REGIONAL DE CANCEROLOGIE RHONE-ALPES CHARTE DES PRINCIPES RÉGISSANT LES RELATIONS ENTRE L INDUSTRIE PHARMACEUTIQUE ET LE RESEAU REGIONAL DE CANCEROLOGIE RHONE-ALPES 1 PREAMBULE Le Réseau Régional de Cancérologie Rhône-Alpes (GIP ONCORA),

Plus en détail

Transformez votre relation au monde!

Transformez votre relation au monde! Transformez votre relation au monde! Formations certifiantes PNL QUEST interactive 2013-2014 Qu est-ce que la PNL? La PNL (Programmation Neuro-linguistique) est une discipline développée dans les années

Plus en détail

REGLEMENT DE FONCTIONNEMENT

REGLEMENT DE FONCTIONNEMENT Handicap, Dépendance, Invalidité REGLEMENT DE FONCTIONNEMENT HANDIVIE 1 Boulevard de Compostelle - 13012 Marseille : 04 91 44 07 73 - : 09 70 62 08 48 ssiad-handivie@wanadoo.fr TABLE DES MATIERES I.LE

Plus en détail

COMPTE-RENDU DE CERTIFICATION DE L HÔPITAL D ENFANTS. 60 rue Bertin BP 840 97400 SAINT DENIS DE LA RÉUNION

COMPTE-RENDU DE CERTIFICATION DE L HÔPITAL D ENFANTS. 60 rue Bertin BP 840 97400 SAINT DENIS DE LA RÉUNION COMPTE-RENDU DE CERTIFICATION DE L HÔPITAL D ENFANTS 60 rue Bertin BP 840 97400 SAINT DENIS DE LA RÉUNION Octobre 2005 SOMMAIRE COMMENT LIRE LE «COMPTE-RENDU DE CERTIFICATION»... p.3 PARTIE 1 PRÉSENTATION

Plus en détail

Droits des malades en fin de vie. Connaître la loi Leonetti et l appliquer

Droits des malades en fin de vie. Connaître la loi Leonetti et l appliquer Droits des malades en fin de vie Connaître la loi Leonetti et l appliquer Lorsque la médecine trouve ses limites et que la personne, avec ses proches, se situe dans la perspective d une échéance annoncée,

Plus en détail

9 PROPOSITIONS POUR UNE MEILLEURE ACCESSIBILITE AU SYSTEME DE SANTE DES PERSONNES EN SITUATION DE GRANDE EXCLUSION

9 PROPOSITIONS POUR UNE MEILLEURE ACCESSIBILITE AU SYSTEME DE SANTE DES PERSONNES EN SITUATION DE GRANDE EXCLUSION 9 PROPOSITIONS POUR UNE MEILLEURE ACCESSIBILITE AU SYSTEME DE SANTE DES PERSONNES EN SITUATION DE GRANDE EXCLUSION De par ses missions d écoute, d orientation, d accueil et de prise en charge notamment

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Communication publique et politique

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Communication publique et politique www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Communication publique et politique Un peu d histoire Cette formation qui existe depuis une quinzaine d années est devenue un master

Plus en détail

LE ROLE DE LA RECHERCHE EN FORMATION INITIALE ET EN FORMATION CONTINUE DANS LE DOMAINE DE LA GESTION. VO SANG Xuan Hoang

LE ROLE DE LA RECHERCHE EN FORMATION INITIALE ET EN FORMATION CONTINUE DANS LE DOMAINE DE LA GESTION. VO SANG Xuan Hoang LE ROLE DE LA RECHERCHE EN FORMATION INITIALE ET EN FORMATION CONTINUE DANS LE DOMAINE DE LA GESTION VO SANG Xuan Hoang 1 Introduction Du moment où une personne se décide de choisir une carrière d enseignant,

Plus en détail

Nouveaux rôles infirmiers : une nécessité pour la santé publique et la sécurité des soins, un avenir pour la profession

Nouveaux rôles infirmiers : une nécessité pour la santé publique et la sécurité des soins, un avenir pour la profession Position adoptée par Conseil national de l Ordre des infirmiers le 14 septembre 2010 Nouveaux rôles infirmiers : une nécessité pour la santé publique et la sécurité des soins, un avenir pour la profession

Plus en détail

Droits des personnes malades en fin de vie

Droits des personnes malades en fin de vie R S L S Droits des personnes malades en fin de vie Dr. R. Mislawski Médecin coordonnateur, Docteur en droit Sommaire Introduction 1 Domaine de la loi 2 Conditions de fond de mise en œuvre de la loi 3 Critères

Plus en détail

Etat des lieux de la recherche en soins infirmiers en France

Etat des lieux de la recherche en soins infirmiers en France Etat des lieux de la recherche en soins infirmiers en France Impact de l universitarisation sur la recherche en soins infirmiers et son autonomie Catherine BARGIBANT- CHRU de LILLE Introduction 1. Enracinement

Plus en détail

Infirmieres libérales

Infirmieres libérales Détail des programmes- Feuillets complémentaires à la plaquette générale Infirmieres libérales Stages courts 2012 Durées et dates disponibles sur un calendrier en annexe Santé formation Formations gratuites

Plus en détail

MASTER MAE MANAGEMENT

MASTER MAE MANAGEMENT MASTER MAE MANAGEMENT Parcours INGÉNIERIE DE PROJET N habilitation de la formation au RNCP : 20070790 Présentation de la formation Année 2016 1 Public Cible Diplômés de niveau Bac +4 1 souhaitant acquérir

Plus en détail

1 Objectif des commentaires explicatifs. 1.1 Objectif

1 Objectif des commentaires explicatifs. 1.1 Objectif Commentaires explicatifs concernant les documents de base Examen professionnel d Assistant/e spécialisé/e en soins de longue durée et accompagnement (Projet du 27.9.2012) 1 Objectif des commentaires explicatifs

Plus en détail

Les épreuves de sélection au concours d entrée décrites dans l arrêté du 31 juillet 2009 sont différentes selon la formation initiale des candidats.

Les épreuves de sélection au concours d entrée décrites dans l arrêté du 31 juillet 2009 sont différentes selon la formation initiale des candidats. PROGRAMME 2015-2016 I - LE CONCOURS : Les épreuves de sélection au concours d entrée décrites dans l arrêté du 31 juillet 2009 sont différentes selon la formation initiale des candidats. L IFSI de Villefranche

Plus en détail

AGRÉMENT DES PROGRAMMES DE FORMATION D INFIRMIÈRE PRATICIENNE SPÉCIALISÉE (IPS) DOCUMENT DE PRÉSENTATION

AGRÉMENT DES PROGRAMMES DE FORMATION D INFIRMIÈRE PRATICIENNE SPÉCIALISÉE (IPS) DOCUMENT DE PRÉSENTATION AGRÉMENT DES PROGRAMMES DE FORMATION D INFIRMIÈRE PRATICIENNE SPÉCIALISÉE (IPS) DOCUMENT DE PRÉSENTATION NOVEMBRE 2010 PRÉAMBULE L agrément des programmes constitue un exercice important qui permet non

Plus en détail

Management Responsabilité. Management Responsabilité. Centre de Formation des Professions de Santé Programme 2012 17

Management Responsabilité. Management Responsabilité. Centre de Formation des Professions de Santé Programme 2012 17 Management Responsabilité Management Responsabilité 2012 17 L'entretien annuel d'évaluation Identifier la problématique de l évaluation professionnelle Utiliser l entretien annuel d activité comme levier

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO)

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) Former des urbanistes Le master Urbanisme : stratégie, projets, maîtrise d ouvrage (USPMO) s appuie sur

Plus en détail

NOM ET PRENOM DU PROFESSIONNEL :... SPECIALITE/TITRE :... NOM DE L ETABLISSEMENT ADHERENT:... ADRESSE :... Mail :...@...

NOM ET PRENOM DU PROFESSIONNEL :... SPECIALITE/TITRE :... NOM DE L ETABLISSEMENT ADHERENT:... ADRESSE :... Mail :...@... MàJour le 12 01 2015 BULLETIN D ENGAGEMENT INDIVIDUEL AU RESEAU REGIONAL DE CANCEROLOGIE ONCO Nord Pas-de-Calais Document à retourner à l adresse suivante : Réseau Régional de Cancérologie Onco Nord Pas-de-Calais

Plus en détail

Equipe mobile SMES CH Sainte-Anne (Paris)

Equipe mobile SMES CH Sainte-Anne (Paris) Equipe mobile SMES CH Sainte-Anne (Paris) 1. Contexte local Géographie La psychiatrie adulte de l hôpital Sainte-Anne est orientée vers 7 secteurs psychiatriques adultes, que ce soit pour les hospitalisations,

Plus en détail

MASTER MAE MANAGEMENT

MASTER MAE MANAGEMENT MASTER MAE MANAGEMENT Parcours INGÉNIERIE DE PROJET N habilitation de la formation au RNCP : 20070790 Présentation de la formation Année 2012 Public Cible N d agrément formation Diplômés de niveau Bac

Plus en détail

Master ès Sciences en sciences infirmières

Master ès Sciences en sciences infirmières Master ès Sciences en sciences infirmières Master conjoint UNIVERSITE DE LAUSANNE Faculté de biologie et de médecine, Ecole de médecine et HAUTE ECOLE SPECIALISEE DE SUISSE OCCIDENTALE Domaine santé PLAN

Plus en détail

L aide aux aidants. Psychologue clinicienne. Capacité de gériatrie mars 2009

L aide aux aidants. Psychologue clinicienne. Capacité de gériatrie mars 2009 L aide aux aidants Aude Comberieu Psychologue clinicienne Hôpital Émile Roux Capacité de gériatrie mars 2009 Définition L aidant naturel L aidant non professionnel L aidant familial «L aidant familial

Plus en détail

Le référentiel professionnel du Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique

Le référentiel professionnel du Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique A R D E Q A F Le référentiel professionnel du Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique 1.1 Définition de la profession et du contexte de l intervention p. 2 1.2 Le référentiel d activités du Diplôme

Plus en détail

Master Santé publique

Master Santé publique Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Santé publique Université Toulouse III- Paul Sabatier- UPS (déposant) Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES,

Plus en détail

Complément à la circulaire DH/EO 2 n 2000-295 du 30 mai 2000 relative à l'hospitalisation à domicile

Complément à la circulaire DH/EO 2 n 2000-295 du 30 mai 2000 relative à l'hospitalisation à domicile http://www.sante.gouv.fr/adm/dagpb/bo/2001/01-01/a0010017.htm Bulletin Officiel n 2001-1 Direction de l'hospitalisation et de l'organisation des soins Page 1 sur 6 Complément à la circulaire DH/EO 2 n

Plus en détail

Délivrance de l information à la personne sur son état de santé

Délivrance de l information à la personne sur son état de santé Délivrance de l information à la personne sur son état de santé Mai 2012 Préambule Le contenu et les qualités de l information Les modalités de la délivrance de l information L information du mineur, du

Plus en détail

Une infirmière re clinicienne en et soins de. Stomathérapie. fonction? L infirmière. re «clinicienne?» Rôle de l infirmil. ressource?

Une infirmière re clinicienne en et soins de. Stomathérapie. fonction? L infirmière. re «clinicienne?» Rôle de l infirmil. ressource? Une stomathérapie et soins de plaies : intérêt d une d telle fonction? Marie Magdeleine lefort ULB Erasme re «clinicienne?» re praticienne «nurse practitioner» Prise en charge de pathologies spécifiques

Plus en détail

palliatifs accompagnement

palliatifs accompagnement palliatifs & accompagnement Sommaire PAGE 4 PAGE 5 PAGE 8 PAGE 11 PAGE 12 Définition des soins palliatifs En pratique, que sont les soins palliatifs? À qui s adressent les soins palliatifs? Quelles aides

Plus en détail

L élaboration de la fiche de poste

L élaboration de la fiche de poste L élaboration de la fiche de poste 1 Guide pratique pour l élaboration de la fiche de poste Christine SCHMELTZ-OSCABY 40 Allée Ikinoak - 64210 Guethary tél.: 06 07 51 95 97 E-mail :chrischmeltz@yahoo.fr

Plus en détail

Projet de loi n o 21 (2009, chapitre 28)

Projet de loi n o 21 (2009, chapitre 28) PREMIÈRE SESSION TRENTE-NEUVIÈME LÉGISLATURE Projet de loi n o 21 (2009, chapitre 28) Loi modifiant le Code des professions et d autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et

Plus en détail

Formations 2014/2015

Formations 2014/2015 Institut de Formation en Soins Infirmiers Paris Saint-Joseph Département de formation continue Formations 2014/2015 «Apprendre tout au long de la vie» Notre enjeu : vous guider dans la réalisation de votre

Plus en détail

Préparer la formation

Préparer la formation Préparer Profédus propose des exemples variés de contenus d enseignement en éducation à la santé. Les fiches ne sont pas conçues en «prêt à penser» ; elles restent largement enracinées dans le contexte

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Conception de projets multimédia et de dispositifs numériques Médiation, médiatisation des savoirs

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Conception de projets multimédia et de dispositifs numériques Médiation, médiatisation des savoirs www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Conception de projets multimédia et de dispositifs numériques Médiation, médiatisation des savoirs Dix années d expérience en formation de chef de projet multimédia

Plus en détail

Le décret du 2 mars 2006 a institué le Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique de niveau V.

Le décret du 2 mars 2006 a institué le Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique de niveau V. Siège social : 9 bis, rue Armand Chabrier 47400 TONNEINS Tél. : 05.53.64.61.57 Fax : 05.53.64.63.12 e-mail : adestonneins@yahoo.fr Site : www.adesformations.fr Antenne de Bazas 7 chemin Larriou 33430 BAZAS

Plus en détail

LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS

LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS 1. RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL D ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ 2. RÉFÉRENTIEL ACTIVITÉS 3. RÉFÉRENTIEL DE 4. RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION 5. RÉFÉRENTIEL DE FORMATION

Plus en détail

DU CAFERUIS* ET DU DOUBLE CURSUS CAFERUIS-MASTER 1 EPDIS**

DU CAFERUIS* ET DU DOUBLE CURSUS CAFERUIS-MASTER 1 EPDIS** PRESENTATION DE LA FORMATION DU CAFERUIS* ET DU DOUBLE CURSUS CAFERUIS-MASTER 1 EPDIS** * CAFERUIS : Certificat d aptitude aux fonctions d encadrement et de responsable d unité d intervention sociale **

Plus en détail

Organiser une permanence d accès aux soins de santé PASS

Organiser une permanence d accès aux soins de santé PASS Établissements de santé Droits et accueil des usagers Organiser une permanence d accès aux soins de santé PASS Recommandations et indicateurs Préface Faire face aux inégalités de santé qui touchent tout

Plus en détail

2È JOURNÉE NATIONALE DE FORMATION DES PHARMACIENS CANCER ET ACCOMPAGNEMENT DU PHARMACIEN : UN PREMIER PAS VERS LA RÉSILIENCE.

2È JOURNÉE NATIONALE DE FORMATION DES PHARMACIENS CANCER ET ACCOMPAGNEMENT DU PHARMACIEN : UN PREMIER PAS VERS LA RÉSILIENCE. 2È JOURNÉE NATIONALE DE FORMATION DES PHARMACIENS Avec le Haut Patronage de Madame Roselyne BACHELOT-NARQUIN, Ministre de la Santé, de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative CANCER ET ACCOMPAGNEMENT

Plus en détail

DISTRIBUTION DU TRAITEMENT MEDICAMENTEUX PAR VOIE ORALE PAR L INFIRMIERE : RISQUE DE NON PRISE DU TRAITEMENT MEDICAMENTEUX PAR LE PATIENT

DISTRIBUTION DU TRAITEMENT MEDICAMENTEUX PAR VOIE ORALE PAR L INFIRMIERE : RISQUE DE NON PRISE DU TRAITEMENT MEDICAMENTEUX PAR LE PATIENT INSTITUT DE FORMATION DES CADRES DE SANTE ASSISTANCE PUBLIQUE HOPITAUX DE PARIS ACTIVITE PROFESSIONNELLE N 8 : LE CADRE GERE LES RISQUES CONCERNANT LES PRESTATIONS, LES CONDITIONS DE TRAVAIL DES PERSONNELS,

Plus en détail

Institut de Formation d Aides-Soignants Tél. : 03 88 71 62 92 Fax : 03 88 71 62 66 ifas@neuenberg.fr N SIRET : 778 950 550 000 54 N de déclaration d

Institut de Formation d Aides-Soignants Tél. : 03 88 71 62 92 Fax : 03 88 71 62 66 ifas@neuenberg.fr N SIRET : 778 950 550 000 54 N de déclaration d Institut de Formation d Aides-Soignants Tél. : 03 88 71 62 92 Fax : 03 88 71 62 66 ifas@neuenberg.fr N SIRET : 778 950 550 000 54 N de déclaration d activité en tant qu organisme formateur : 42670364267

Plus en détail

COMPTE-RENDU D ACCRÉDITATION DU CENTRE ALMA SANTE

COMPTE-RENDU D ACCRÉDITATION DU CENTRE ALMA SANTE COMPTE-RENDU D ACCRÉDITATION DU CENTRE ALMA SANTE Chemin de l Étrat BP 57 42210 MONTROND-LES-BAINS Février 2004 Agence nationale d accréditation et d évaluation en santé SOMMAIRE COMMENT LIRE LE «COMPTE-RENDU

Plus en détail

CENTRE D EDUCATION ET DE SOINS SPECIALISES POUR ENFANTS POLYHANDICAPES «LE RIVAGE» LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE

CENTRE D EDUCATION ET DE SOINS SPECIALISES POUR ENFANTS POLYHANDICAPES «LE RIVAGE» LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE CENTRE D EDUCATION ET DE SOINS SPECIALISES POUR ENFANTS POLYHANDICAPES «LE RIVAGE» LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE 12 rue aux raisins - 62600 BERCK SUR MER 03.21.89.44.01 - Fax : 03.21.89.44.82 Le mot d

Plus en détail

Management de l Innovation

Management de l Innovation Management de l Innovation Mention du Master Sciences et Technologies de l Université Pierre et Marie Curie Directeur du Département de Formation : Patrick Brézillon Contact secrétariat : 01 44 39 08 69

Plus en détail

ATELIER 2: Les «bénéfices psychologiques» de l ETP: psychothérapie, thérapie cognitivocomportementale. quels équilibres?

ATELIER 2: Les «bénéfices psychologiques» de l ETP: psychothérapie, thérapie cognitivocomportementale. quels équilibres? 12èmes Journées Régionales d échanges en Education du Patient EDUCATION DU PATIENT : «Entre bénéfices possibles et attendus.vers de nouveaux équilibres» jeudi 29 et vendredi 30 novembre 2012 ATELIER 2:

Plus en détail

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Stratégies et produits de communication

www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Stratégies et produits de communication www.u-bordeaux3.fr Master professionnel Communication des organisations Stratégies et produits de communication Un peu d histoire Depuis 1988 à l université Bordeaux 3, la spécialité Communication des

Plus en détail

Fiche d'information des patients

Fiche d'information des patients Fiche d'information des patients Avec votre consentement et l'accord de votre médecin traitant, vous allez faire partie du réseau de santé ville-hôpital SPES. Le réseau S.P.E.S. fédère des professionnels

Plus en détail

COMPTE RENDU D ACCREDITATION DE L'HOPITAL ET INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS CROIX-ROUGE FRANÇAISE

COMPTE RENDU D ACCREDITATION DE L'HOPITAL ET INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS CROIX-ROUGE FRANÇAISE COMPTE RENDU D ACCREDITATION DE L'HOPITAL ET INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS CROIX-ROUGE FRANÇAISE Chemin de la Bretèque 76230 BOIS-GUILLAUME Mois de juin 2001 SOMMAIRE COMMENT LIRE LE «COMPTE

Plus en détail

Aide kinésithérapeute : une réalité?

Aide kinésithérapeute : une réalité? Aide kinésithérapeute : une réalité? Fabien Launay Cadre supérieur du pôle rééducation CHU de Dijon Dijon (21) Préambule : La fonction d aide-kinésithérapeute n est pas nouvelle. Elle peut être occupée

Plus en détail

MA DIRECTIVE ANTICIPEE

MA DIRECTIVE ANTICIPEE MA DIRECTIVE ANTICIPEE Préambule Dans votre directive anticipée ( Patientenverfügung ), vous pouvez consigner vos volontés pour votre fin de vie. La loi du 16 mars 2009 relative aux soins palliatifs, à

Plus en détail

Cahier des charges pour le tutorat d un professeur du second degré

Cahier des charges pour le tutorat d un professeur du second degré Cahier des charges pour le tutorat d un professeur du second degré Référence : Circulaire n 2010-037 du 25 février 2010 relative au dispositif d'accueil, d'accompagnement et de formation des enseignants

Plus en détail

Accompagnement de fin de vie des enfants et adolescents polyhandicapés en établissements et services médico-sociaux

Accompagnement de fin de vie des enfants et adolescents polyhandicapés en établissements et services médico-sociaux Accompagnement de fin de vie des enfants et adolescents polyhandicapés en établissements et services médico-sociaux Cette enquête est réalisée en partenariat avec le Groupe Polyhandicap France (GPF) et

Plus en détail

MASTER MAE MANAGEMENT

MASTER MAE MANAGEMENT MASTER MAE MANAGEMENT Parcours INGÉNIERIE DE PROJET N habilitation de la formation au RNCP : 20070790 Présentation de la formation Année 2014 1 Public Cible Diplômés de niveau Bac +4 1 souhaitant acquérir

Plus en détail

Ministère chargé de la santé Diplôme d Etat d infirmier. Portfolio de l étudiant

Ministère chargé de la santé Diplôme d Etat d infirmier. Portfolio de l étudiant Ministère chargé de la santé Diplôme d Etat d infirmier Annexe VI Portfolio de l étudiant Nom et prénom de l étudiant : Institut de formation en soins : Date d entrée dans la formation : Nom et prénom

Plus en détail

MASTER 2 PROFESSIONNEL

MASTER 2 PROFESSIONNEL UNIVERSITE DE NICE - SOPHIA ANTIPOLIS Faculté des Lettres, Arts et Sciences Humaines Département «SCIENCES DE LA COMMUNICATION» MASTER 2 PROFESSIONNEL Ingénierie de la Création Multimédia et Direction

Plus en détail

Référentiel métier de Directeur des Soins en établissement et en institut de formation mars 2010

Référentiel métier de Directeur des Soins en établissement et en institut de formation mars 2010 Référentiel métier de Directeur(trice) des soins Ce référentiel intègre à la fois le métier Directeur(trice) des soins en établissement et celui de Directeur(trice) des soins en institut de formation paramédicale.

Plus en détail

COLLOQUE ARY BORDES. Investir dans les ressources humaines pour reconstruire un système de santé performant. Bilkis Vissandjée, PhD 24 mars 2011

COLLOQUE ARY BORDES. Investir dans les ressources humaines pour reconstruire un système de santé performant. Bilkis Vissandjée, PhD 24 mars 2011 COLLOQUE ARY BORDES Investir dans les ressources humaines pour reconstruire un système de santé performant Bilkis Vissandjée, PhD 24 mars 2011 Faculté des sciences infirmières Faculté des sciences infirmières

Plus en détail

Bachelier - AESI en sciences

Bachelier - AESI en sciences Haute Ecole Léonard de Vinci Programme du Bachelier - AESI en sciences Année académique 2015-2016 Contenu 1. Identification de la formation... 2 2. Référentiel de compétences... 3 3. Profil d enseignement...

Plus en détail

Unité Hospitalière de Psychiatrie de la Personne Âgée (UHPG)

Unité Hospitalière de Psychiatrie de la Personne Âgée (UHPG) Unité Hospitalière de Psychiatrie de la Personne Âgée (UHPG) Filière : SANTE MENTALE Carte d'identité Nom de l'institution : FONDATION DE NANT- SECTEUR PSYCHIATRIQUE DE L EST VAUDOIS Nom du service : UNITE

Plus en détail

L évolution des rôles en soins infirmiers. Un changement à s approprier

L évolution des rôles en soins infirmiers. Un changement à s approprier L évolution des rôles en soins infirmiers Un changement à s approprier Les formateurs Louise Leduc Coordonnatrice du développement clinique de la pratique en soins infirmiers, DPSSS-DSI Stéphane Gagnon

Plus en détail

Fiche métier. Assistant socio-éducatif. Formation. Domaine de compétence. Activités. Au sein des Maisons du Rhône du secteur d habitation

Fiche métier. Assistant socio-éducatif. Formation. Domaine de compétence. Activités. Au sein des Maisons du Rhône du secteur d habitation Assistant socio-éducatif 4 diplôme d état d assistant de service social 4 formation diplômante sur 3 ans dont 12 mois de stages pratiques 4 accueil, écoute, évaluation, information, orientation des personnes

Plus en détail

Association d Accueil aux Médecins et Personnels de Santé Réfugiés en France (APSR)

Association d Accueil aux Médecins et Personnels de Santé Réfugiés en France (APSR) Association d Accueil aux Médecins et Personnels de Santé Réfugiés en France (APSR) POUVOIR EXERCER LA PROFESSION DE CHIRURGIEN DENTISTE EN FRANCE POUR LES CHIRURGIENS DENTISTES À DIPLOME NON COMMUNAUTAIRE

Plus en détail