EVALUATION ET BILAN DES SAVOIR-ETRE, SAVOIR-FAIRE ET SAVOIRS TRANSVERSAUX

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1 EVALUATION ET BILAN DES SAVOIR-ETRE, SAVOIR-FAIRE ET SAVOIRS TRANSVERSAUX Formation de formateurs (MODULE A) Programme octobre 2015 Lieu : Centre européen de la jeunesse 30, rue Pierre de Coubertin F Strasbourg FRANCE Tel: + 33 (0) Fax: courriel: reception.eycs@coe.int site internet:

2 Brève introduction Ce module de formation de formateurs se concentrera sur la façon dont les programmes et les cours d enseignement peuvent être évalués, et comment les progrès dans l apprentissage et les résultats peuvent être évalués au regard des savoir-être, savoir-faire et savoir transversaux (TASKs). La formation a pour but d étudier et d aider à répondre à des questions telles que : Avons-nous atteint nos objectifs? Dans quelle mesure les composantes TASKs ont-elles été développées? Avons-nous une vision claire et fiable du niveau où se situe chaque élève? Les élèves de ma classe ont-ils individuellement développé leur conscience du niveau où ils se situent par rapport aux résultats attendus? En tant que professeur, que puis-je faire différemment pour mieux soutenir le processus d apprentissage et en reconnaître le progrès? Résultats attendus Les participants seront en mesure de reconnaître et expliquer les valeurs clés du Conseil de l Europe et du Programme Pestalozzi en matière d'éducation Les participants seront initiés aux ressources et aux outils d'évaluation du Programme Pestalozzi et capables de travailler avec les savoir-être, savoir-faire et savoirs transversaux (TASKs) comme résultat de leurs activités Les participants prendront conscience de l'importance du développement et de l'évaluation des savoir-être, savoir-faire et savoirs transversaux Les participants vont apprendre à connaître et discuter des différentes méthodes d'évaluation : l'auto-évaluation, l évaluation par les pairs, l'évaluation formative Les participants auront l'occasion de réfléchir sur les méthodes et les outils d'évaluation dans le contexte TASKs Les participants seront prêts et capables de développer et piloter des matériels de formation et des outils d'évaluation dans leurs contextes de travail L Équipe de facilitateurs (facilitatrice) Eusébio André Machado (facilitateur) (coordinateur) Pascale Mompoint Gaillard (consultant pédagogique) Résumé du programme 18 Octobre Arrivée de l'équipe des facilitateurs 19 Octobre Réunion des facilitateurs (début 9.30) / Arrivée des participants 19 Octobre à Dîner et rencontre dans une ambiance informelle 20 au 23 Octobre Module A 24 Octobre Départ

3 Jour 1 DATE: De quoi parlons-nous? Ouverture officielle, accueil et présentation de l'équipe Briser la glace, faire connaissance Fonctionnement de la série des modules Pascale Mompoint Gaillard Résultat attendu: les participants sont initiés au fonctionnement de la série de modules et prennent connaissance de ce qui est attendu d'eux dans le cadre de la coopération dans les mois à venir Pause-café Aperçu du programme du module A Résultat attendu: les participants vont avoir un aperçu du programme des jours à venir et du Programme du Module A :00 12:30 Notre carte de l évaluation en Europe Résultats attendus: les participants apprennent à se familiariser davantage avec les contextes de travail des uns et des autres et leurs pratiques d'enseignement et d'évaluation, à devenir plus conscients de leurs propres problèmes, questions ou préoccupations quant à l'évaluation et du type d'évaluateur qu ils sont 12:30 14:00 Déjeuner :00 15:30 La bonne pratique commence-t-elle avec des concepts? Eusébio André Machado Résultat attendu: les participants prennent conscience de la nécessité d'un cadre conceptuel commun pour ce qui est de l'évaluation ; ils prendront conscience que le plus important est la façon dont nous utilisons notre cadre conceptuel dans les pratiques quotidiennes de l'évaluation ; ils pourront acquérir des outils conceptuels qui leur permettront d'évaluer et choisir leurs pratiques quotidiennes d évaluation 15:30 16:00 Pause-café :00 17:00 Une vision pour l'éducation Résultat attendu: les participants auront une idée générale sur les finalités de l'éducation dans la société contemporaine en soulignant le besoin de développement personnel de chaque apprenant (enseignant) et le développement des TASKs nécessaires pour une participation active dans les sociétés démocratiques :00 17:50 Groupes de réflexion : Introduction - Pascale Mompoint Gaillard :50 18:00 Synthèse et évaluation - 19:00 Dîner

4 Jour 2 DATE: Comment faire? :10 9:10 9:20 9:20 9:30 Informations pratiques Bonjour Résultat attendu: développer un climat positif et créer des liens entre les participants Résumé de la première journée Résultat attendu: les participants auront une vue d ensemble de la première journée 2.2 9:30 10:30 Est-ce que nous évaluons ce que nous valorisons? Résultat attendu: les participants commencent à réfléchir sur les valeurs du Conseil de l'europe et la manière dont celles-ci sont en ligne avec la pratique de l'éducation dans leur propre contexte de travail 10:30 11:00 Pause-café :00 12:30 Un livre de TASKs Savoir-être, savoir-faire et savoirs transversaux et Pascale Mompoint Gaillard Résultat attendu: les participants se familiarisent avec les composantes de TASKs, les activités du livre, et les différents niveaux/approches de mise en œuvre (par discipline, transversale, au niveau de l école) 12:30 14:00 Déjeuner :00 15:30 Pratiques et outils d évaluation formative Résultat attendu: les participants ré-étudient la notion d évaluation formative vue lors de la session de la veille, ainsi que ce que sont des bonnes pratiques d'évaluation, se familiarisent avec une variété d'outils d'évaluation et commencent à réfléchir à ceux qu'ils pourraient mettre en œuvre et quels défis ils auraient à relever 15:30 16:00 Pause-café é :00 16:30 Notre plan d'action Pascale Mompoint Gaillard Résultat attendu: les participants se familiarisent avec le modèle de plan d'action 16:30 17:00 Choisir une combinaison Résultat attendu: les participants sont en mesure de choisir un ensemble de 3 TASKs (savoir-être, savoir-faire et savoirs transversaux) qu'ils sont prêts à travailler pendant la période entre le module A et B 17: 00 18:00 Groupes de réflexion - Pascale Mompoint Gaillard et :00 18:30 Synthèse et évaluation - Eusébio André Machado 19:00 Dîner

5 Jour 3 DATE: Comment le communiquer? : 30 9:30 10:30 Informations pratiques et planning Revenons au feedback! Eusébio André Machado Résultat attendu: les participants prennent conscience de l'importance du feedback dans le processus d'apprentissage et d'enseignement; réfléchissent sur la façon dont le feedback doit être fait afin de promouvoir un processus d'apprentissage réussi; considèrent le feedback comme un processus de communication qui implique une information utile, pertinente et fiable 10:30 11:00 Pause-café :00 11:30 Groupes de réflexion Pascale Mompoint Gaillard :30 12:30 Comment écrire Résultat attendu: les participants prennent conscience de la nécessité d'être clairs et explicites dans les écrits quand ils produisent du matériel à lire par les collègues 12:30 13:30 Déjeuner :30 14:50 Communauté de pratique Stewards, et Pascale Mompoint Gaillard Résultat attendu: les participants vont se familiariser avec la Communauté de pratique du programme Pestalozzi et sont sensibilisés à ses avantages :50 15:00 Synthèse et évaluation - Après-midi libre

6 Jour 4 DATE: Que ferons-nous à ce sujet? :10 9:10 9:20 9:20 10:30 Informations pratiques Mise en route Résultat attendu: développer un climat positif et une attitude positive par rapport à l'apprentissage Ethique de l'évaluation Eusébio André Machado Résultat attendu: devenir conscient des implications éthiques de l'évaluation ; réfléchir sur l'évaluation non seulement comme une procédure, mais aussi comme un processus qui implique des valeurs, en ce sens que les pratiques d'évaluation ne sont pas neutres 10:30 11:00 Pause-café :00 12:30 Préparer l action - Groupes de coaching Résultat attendu: les participants auront une compréhension claire des tâches de la phase 3 (créer un projet de plan d'action) et se sentiront prêts à les mettre en œuvre ; ils apprendront à connaître les membres de leur groupe de coaching et à développer une attitude positive envers le travail en groupes de coaching 12:30 14:30 Déjeuner 14:30 15:00 Préparer l'action... suite :00 16:00 Comment survivre Eusébio André Machado et Résultat attendu: les participants se concentreront sur des solutions aux défis qu'ils entrevoient dans la mise en œuvre des idées / outils du Module dans leur propre contexte de travail 16:00 16:30 Pause-café :30 17:30 Evaluation, Eusébio André Machado et Résultat attendu: les participants réfléchissent sur les processus mis en œuvre dans Module A et les résultats obtenus. L'équipe de formateurs doit obtenir un feeback clair sur ses activités de formation :30 18:00 Clôture et Pascale Mompoint Gaillard 19:00 Dîner d adieu et soirée!!!!! Apporter quelque chose à partager avec les autres au cours de la dernière nuit et faire la fête!!