Accompagnement Individualisé à Domicile (AID) Document pour les parents année 2015/2016

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1 Accompagnement Individualisé à Domicile (AID) Document pour les parents année 2015/2016 Informations et formulaire d inscription version du 7 juillet 2015 Il est recommandé aux familles de demander à la personne qui accompagnera l enfant tous les documents qu elle juge nécessaire. Autisme Genève met en contact les familles et les accompagnants, mais n assume aucune responsabilité vis-à-vis des accompagnants proposés aux familles. La famille et l accompagnant doivent avoir chacun une assurance responsabilité civile personnelle. Le service d Accompagnement Individualisé à Domicile (AID) d Autisme Genève répond aux parents d enfants, adolescents ou jeunes adultes avec un Trouble du spectre de l autisme (TSA) qui ont besoin d une personne qui - assure un relais, notamment après la sortie de leur enfant de l école ou de l institution et/ou les jours de congé, - apporte un soutien scolaire à leur enfant, - aide leur enfant, adolescent ou jeune adulte à organiser son quotidien et développer son autonomie. Ce service s adresse à toutes les familles ayant un enfant, adolescent ou jeune adulte avec un trouble du spectre de l autisme (TSA) quel que soit son niveau de développement. Il vise à offrir un soutien aux familles à un tarif abordable. La nature de l accompagnement (loisirs, sport, appui scolaire, etc.) varie en fonction des besoins de la famille et de son enfant, ceci dans les limites des compétences de l accompagnant. Pour accéder à ce service, il faut être membre de l une des associations suivantes : Autisme Genève ( Autisme Bassin Lémanique* Pôle Autisme Pays de Gex* ( autisme suisse romande ( On peut adhérer en tout temps à ces associations en les contactant directement. *Malheureusement, très peu d accompagnants AID ont la possibilité de travailler en France. Les accompagnants sont : - Des étudiants inscrits à l Université de Genève en Faculté de psychologie et des sciences de l éducation (FPSE) ou à la Haute école de travail social de Genève. Ils interviennent en dehors du cadre de leurs études et contre rémunération (dans certains cas, l étudiant commencera son travail sous forme bénévole avec un encadrement obligatoire aux frais de la famille ; ces situations sont discutées directement avec les familles concernées). - Des étudiants en cours d obtention d une Maîtrise de la Section des sciences de l éducation de la FPSE qui interviennent dans le cadre d un stage universitaire (en Maîtrise en éducation spéciale/meds ou en Maîtrise en éducation précoce spécialisée/maeps). Ils ne sont pas rémunérés, mais le coût des supervisions obligatoires est assumé par la famille (CHF à pour la durée d un stage). - D anciens étudiants inscrits à l AID au cours de leurs études, qui peuvent rester dans le réseau AID encore trois ans après la fin de leurs études. - Des personne inscrites au service AID avant 2015, sur la base des anciens critères d admission, et qui ont, pour certaines, un parcours différent de celui requis actuellement. Page 1 sur 5

2 Toute personne qui propose ses services dans le cadre de l AID a suivi le cours Introduction à l autisme (actuellement d une durée de douze heures) organisé par Autisme Genève. Une attestation de cours lui est délivrée par l Association. Néanmoins, la famille doit tenir compte du fait que ces personnes ne sont pas des professionnelles et sont peu expérimentées. Les frais d accompagnement sont payés par les parents directement à l accompagnant (en cas de stage, au superviseur). Accompagnement effectué par un étudiant non stagiaire - L étudiant est en cours d obtention d un Baccalauréat ou d une Maîtrise de la FPSE ou la HETS. - L étudiant et la famille sont mis en contact par le service AID : 1. Le service AID envoie aux accompagnants un résumé des souhaits et informations fournies par la famille (notamment l horaire et le lieu de l intervention, l âge de l enfant les objectifs mentionnés) ; ni le nom ni les coordonnées de la famille ne sont transmis. 2. Les étudiants intéressés le font savoir au service d AID. 3. Le service envoie alors aux parents les CV de ces étudiants. 4. Après avoir pris connaissance des documents reçus, les parents contactent directement un ou plusieurs étudiants pour un entretien, et choisissent un étudiant, en commun accord avec celui-ci. Les parents s engagent à répondre à tous les CV dans les sept jours. - L étudiant travaille sous sa propre responsabilité. - L étudiant n est pas supervisé, mais la famille est vivement encouragée à solliciter une ou plusieurs supervisions (supervisions aux frais de la famille). - Les tarifs sont ceux fixés par Autisme Genève dans le cadre de l AID : étudiant en cours d obtention d un Baccalauréat, CHF 20.-/heure ; étudiant en cours d obtention d une Maîtrise, CHF 25.-/heure. - Le nombre d heures et l horaire de travail sont établis selon la demande de la famille. Accompagnement effectué par un étudiant stagiaire Le stagiaire, en cours d obtention d une Maîtrise, intervient dans le cadre de ses études, sur la base d objectifs précis. Il doit rendre à ses enseignants (responsable académique) un rapport de stage en fin de stage. Les parents s engagent à soutenir le stagiaire dans la mise en place et la réalisation de ses objectifs de travail et à l accueillir un nombre d heures correspondant à son stage. En outre, ils s engagent à participer à trois réunions quadripartites, réparties sur la durée du stage. En principe, une première réunion entre les parents, l étudiant et le responsable académique est prévue, à la suite de laquelle la décision de démarrer le stage est prise. Lors de cette rencontre il sera discuté d aspects relatifs aux modalités du stage (attentes des parents, apports du stagiaire, encadrement, définition des horaires du stage, etc.). - Le stage s effectue aux conditions définies par l Université. - Le nom des familles inscrites au service AID souhaitant un stagiaire est transmis par le service AID au responsable académique concerné de la Section des sciences de l éducation. C est ce dernier qui entre en contact avec la famille. A noter que l Université ne s engage pas à fournir un étudiant pour toutes les demandes et que les disponibilités des étudiants dépendent de leurs horaires de cours. Page 2 sur 5

3 - Autisme Genève joue le rôle d institution et fournit au responsable académique une liste de superviseurs spécialisés en autisme. Le superviseur assume la fonction de responsable de stage. - Sept supervisions d une heure sont organisées pendant la durée du stage, aux frais de la famille (CHF par supervision) : trois supervisions réunissent le/s parent/s, le stagiaire, le responsable de stage et le responsable académique ; les quatre autres supervisions incluent au minimum l étudiant et le responsable de stage. Le responsable de stage facture directement les supervisions aux parents. Selon les situations, jusqu à deux réunions supplémentaires peuvent être demandées afin de réguler un stage. - L étudiant doit effectuer 160 heures de travail auprès de la famille ; la majorité de ces heures sont consacrées à accompagner l enfant, mais quelques heures peuvent être consacrées à la participation à des réunions de réseau, à des discussions avec la famille ou éventuellement avec d autres acteurs du réseau de l enfant. Les heures de travail sont en général réparties sur l année académique. - Les stages sont une part importante de la formation des étudiants. Par conséquent, ces stages ne peuvent prendre la forme d une activité de simple garde d enfant. Les étudiants doivent pouvoir compter sur des parents qui s engagent à être disponibles et, en particulier, présents en début de stage. Il n est pas nécessaire que les parents soient présents sur l ensemble des heures de stage de l étudiant, toutefois, ce dernier ne doit pas rester plus de quatre heures d affilée seul avec l enfant. Accompagnement effectué par d anciens étudiants Cela concerne - les accompagnants en possession d une Maîtrise de la FPSE ou d un diplôme de la Haute école de travail social (ils peuvent rester dans le service AID encore trois ans après l obtention de leur maîtrise) - les accompagnants qui ne sont plus en études et se sont inscrits au service AID avant 2015, sur la base des anciens critères d admission, et qui ont, pour certains, un parcours différent de celui requis actuellement (ils peuvent rester dans le service AID jusqu à fin 2017). Tarif AID : CHF 30.-/heure Procédure d inscription pour les familles Remplir le formulaire ci-dessous et l envoyer à COORDONNEES DES PARENTS Nom, prénom : Adresse : Page 3 sur 5

4 Tél. : Natel : L ENFANT Nom : Prénom : Date de naissance : Langue parlée à la maison avec l enfant : LA SCOLARITE Nom et adresse de l école ou institution fréquentée : SECURITE Votre enfant peut-il se mettre en danger ou mettre autrui en danger? Si oui, de quelle façon et à quoi faut-il être attentif? SANTE Votre enfant a-t-il des problèmes de santé dont l intervenant devra tenir compte durant les activités? REMARQUES COMPLEMENTAIRES INTERVENTION DEMANDEE Page 4 sur 5

5 Merci de préciser les objectifs (p.ex. loisirs, soutien scolaire, autonomie, communication, intégration etc) : Langue d intervention souhaitée : Début souhaité de l'intervention : QUELS JOURS AVEZ-VOUS BESOIN D UN INTERVENANT? Merci d'indiquer les jours et créneaux horaires désirés : CHOIX DE L'INTERVENANT Etudiant stagiaire, Section des sciences de l éducation, FPSE L étudiant n est pas payé, mais sept supervisions sont à charge de la famille sur l année (total : CHF à 900.-) Etudiant non stagiaire, en cours d obtention d un Baccalauréat, FPSE CHF 20.-/heure Etudiant non stagiaire, en cours d obtention d une Maîtrise, FPSE CHF 25.-/heure Ancien étudiant (y compris les personnes inscrites au service AID avant 2015) CHF 30.-/heure DE QUELLE/S ASSOCIATION/S ÊTES-VOUS MEMBRE? Autisme Genève autisme suisse romande Autisme Bassin Lémanique Pôle Autisme Pays de Gex Date Signature (si sous pli) Page 5 sur 5

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