De la fleur à la graine. Activité 32. Les étapes du développement des plantes à fleurs-correction. Th.4-Chap.9 -Act.32

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Jean-René Charpentier
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sous forme de schéma Savoir lire un document scientifique

d'observer l'embryon de la future plante.

riches en réserves nutritives et qui permettront à la jeune

elle pourra elle-même fabriquer sa propre matière.

1 Activité 32. Les étapes du développement des plantes à fleurs-correction Th.4-Chap.9 -Act.32 Compétence travaillée : Présenter des données scientifiques sous forme de schéma Savoir lire un document scientifique Problème : Quelles sont les étapes de développement des plantes à fleurs? La germination d'une graine.a l'intérieur d'une graine de haricot, il est possible d'observer l'embryon de la future plante. Sur cet embryon, on peut distinguer la future racine et les futures feuilles. Le reste de la graine est constituée de deux cotylédons qui sont riches en réserves nutritives et qui permettront à la jeune plantule d'assurer ses besoins en énergie jusqu'au moment où elle pourra elle-même fabriquer sa propre matière. Lorsque les conditions sont réunis (humidité, température), la graine de haricot germe. La germination débute toujours par le développement de la future racine puis par la tige. Les cotylédons produisent les deux première feuilles, plus petites, arrondies et moins vertes que les suivantes. Embryon Future feuille Future racine Cotylédon Photo de graine de haricot coupé en deux 2 premières feuilles 2 cotylédons tige Première racine 1. Légende les deux photos ci-dessus à partir des informations trouvées dans le texte. De la fleur à la graine Réseau de racine 3 2.

2 3. Remets les photographies dans l'ordre chronologique en utilisant leurs numéros. 3> 8 > 2 > 4 > 6 > 1 > 5 > 7 4. Observe attentivement les documents ci-dessus et ceux projetés au tableau, puis propose une hypothèse pour expliquer quelle partie de la fleur se transforme en graine et quelle partie se transforme en fruit. Je pense que l ovule se transforme en graine (noyau de la cerise / la graine du petit pois) et l ovaire (base du pistil) en fruit (chaire de la cerise / gousse du petit pois) 5. Expliquer pourquoi les insectes sont indispensables à la formation des graines chez bon nombre de plantes à fleur. Car pour qu il y ait la formation d une graine, il faut qu il y ait fécondation, c'est à dire, rencontre entre la cellule reproductrice femelle (l ovule qui se trouve dans l ovaire) et la cellule reproductrice mâle (contenue dans le pollen). Les insectes permettent le transport du pollen d une fleur à l autre, c est la pollinisation. 6. D'après tes connaissances, indique trois mécanismes qui permettent à la plante d'attirer les insectes. Les fleurs utilisent : l odeur, la couleur (pétales) et le nectar (liquide sucré), elles peuvent aussi utiliser des formes (faux partenaires du bourdon). 7. Résume mes étapes de développement d'une plante à fleur en complétant le schéma suivant avec les mots : plante avec fleurs /plantule/ germination / plante adulte /capacité de se reproduire / plante fanée / croissance /mort Titre : Schéma des étapes de développement des plantes à fleurs Germination Plantule Jeune plante croissance Plante avec fleurs Capacité de se reproduire Plante fanée Mort Rédige ensuite ton schéma bilan pour répondre au problème de départ (détaille bien ton bilan) Bien détailler les différentes étapes du développement

3 Fiche méthode Observation de la structure d'une graine de haricot 2 premières feuilles 2 cotylédons Tige Racine

Observation de la structure d'une fleur Identifier les parties visibles de la fleur : sépales, pétale, étamine, stigmate. Passer le doigt sur les étamines? Qu'observez-vous?

Enlever la moitié des étamines. ATTENTION à ne pas abimer le pistil!!! A l'aide du scalpel, couper en deux l'ovaire afin de rendre visible l'ovule à l'intérieur.

4 Observation de la structure d'une fleur Identifier les parties visibles de la fleur : sépales, pétale, étamine, stigmate. Passer le doigt sur les étamines? Qu'observez-vous? Suivre le stigmate vers sa base pour bien visualiser le pistil et l'ovaire. A l'aide de la pince fine, retire la moitié des pétales en les attrapant à la base. Enlever la moitié des étamines. ATTENTION à ne pas abimer le pistil!!! A l'aide du scalpel, couper en deux l'ovaire afin de rendre visible l'ovule à l'intérieur. Vous avez la possibilité de coller un élément de chaque partie de la fleur sur votre fiche activité (sépale, pétale, étamine). A votre avis, quelle partie de la fleur donnera la chaire de la cerise et quelle partie donnera la graine (le noyau)?

5 Comment la fleur se transforme t-elle en fruit? D'après ces deux schémas, o Que devient l'ovule fécondé par le pollen? o Que devient l'ovaire? o Que devient le pédoncule de la fleur? Lorsque tu mange une cerise, une pomme ou une courgette, quelle partie manges tu? Lorsque tu mange une amande ou une noix, quelle partie mange tu? A ton avis, pourquoi une plante fabrique t elle des fruits?

7 Photo de la structure d'une fleur de cerisier et du devenir de chaque partie attache du fruit chaire du fruit noyau du fruit queue du fruit

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