Mission Poly-Monde 2013 Australie

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1 Mission Poly-Monde 2013 Australie

2 Des ingénieurs internationaux Le contexte industriel d aujourd hui est marqué par l émergence de nouveaux marchés, la concurrence internationale ainsi que la mondialisation des technologies. L ingénieur, quel que soit son domaine de spécialité, doit être sensibilisé à cette réalité internationale. Par ailleurs, il arrive que les entreprises canadiennes et québécoises aient besoin de renouveler leurs compétences et leurs connaissances du point de vue de la compétitivité internationale. L orientation «Projets internationaux», instaurée à Polytechnique Montréal en 2007, offre un cadre exceptionnel pour former des ingénieurs qui comprennent les enjeux de la mondialisation. Ceci se fait notamment grâce aux cours «Technologie et concurrence internationale» ainsi que «Mondialisation et firmes internationales», ce dernier étant enseigné par l ancien Premier ministre du Québec, M. Bernard Landry. L intérêt de ces cours réside dans la réalisation d études thématiques sur les différents marchés, d études sectorielles sur certaines technologies de pointe et dans la réalisation d analyses sur les impacts des grands accords commerciaux. Qu est-ce que Poly-Monde? Depuis sa fondation en 1990, Poly-Monde rassemble chaque année plus d une vingtaine d étudiants en ingénierie de Polytechnique Montréal. Le projet vise à organiser une mission internationale pour permettre aux étudiants y participant de mieux comprendre les enjeux internationaux en lien avec le contexte industriel d aujourd hui. Pour ce faire, des visites industrielles sont d abord organisées au Canada pendant toute l année pour se familiariser avec le contexte canadien ainsi qu avec les technologies qui définissent notre compétitivité. Au mois de mai, les étudiants de Poly-Monde partent pour une mission à l international d environ trois semaines qui consiste principalement en des visites industrielles supplémentaires, mais aussi des visites en lien avec le contexte politique et culturel du ou des pays d accueil. Cette mission à l étranger permet donc de comparer le contexte industriel canadien avec celui du ou des pays visités. La mission, supportée par Polytechnique Montréal, est sous l entière responsabilité des étudiants membres de Poly-Monde. Par conséquent, l organisation du financement, des visites au Canada, des visites à l étranger ainsi que la planification de toute la logistique du voyage sont réalisées par les membres. 1

3 Parmi les nombreuses compétences que les membres de Poly-Monde apprennent à développer, notons : > Cibler et examiner les technologies qui définissent la compétitivité des entreprises du Canada par rapport aux pays concurrents; > Comparer les performances et les ressources de l industrie canadienne face aux compétiteurs étrangers afin de prendre conscience des forces et faiblesses des entreprises de différents secteurs; > Découvrir les technologies de pointe qui existent à l étranger et qui pourraient s appliquer dans les industries du Canada et ainsi entrevoir les modèles d affaires et de transferts technologiques qui pourraient améliorer la compétitivité du Canada; > Développer des aptitudes telles que l entrepreneuriat, la faculté d observation, le sens critique, le leadership, l interdisciplinarité ainsi que le sens de l organisation; > Inciter de futurs ingénieurs à s ouvrir à une autre culture. C est donc en combinant la mission internationale avec les cours de l orientation «Projets internationaux» et l expérience d une valeur inestimable qui découle de cette implication bénévole que les membres peuvent porter le titre d ingénieurs maîtrisant les enjeux de la mondialisation, ce qui est un atout déterminant dans l économie actuelle. 2

4 Mission 2013 : L Australie Pour la mission 2013, Poly-Monde a choisi de s attaquer à 4 secteurs importants de l économie australienne : les technologies de l information et de la télécommunication, l industrie de la santé, les mines et métaux ainsi que l environnement. Premièrement, le secteur des télécommunications en est un crucial pour l Australie autant que pour le Canada en raison de l étendue des territoires et de la faible densité de la population qui y habite. Il est intimement lié à deux autres secteurs à l étude cette année, soit ceux de la santé et des mines et métaux. De plus, le Canada et l Australie sont aux prises avec un vieillissement de la population, ce qui apporte sa pertinence à l étude du secteur de la santé. Le but de notre étude sera d établir comment la technologie façonne l hôpital moderne grâce aux équipements médicaux, aux technologies de communication et aux biotechnologies. En outre, l Australie est le premier producteur mondial de plusieurs métaux et minerais et, en raison de sa proximité relative avec l Inde et la Chine, elle profite de la montée du prix des matières premières. L Australie et le Canada se distinguent des autres pays producteurs puisqu ils possèdent à la fois une quantité appréciable de ressources et une économie à maturité. Les visites nous permettront de rendre une étude exhaustive étant donné que ce secteur était aussi à l étude en Finalement, nous analyserons les domaines de l énergie et des technologies vertes. Nous pourrons aussi faire le lien avec le secteur minier par exemple étant donné les déchets rejetés ainsi que l approvisionnement en énergie qui est difficile dans les régions éloignées où se déroulent une bonne partie des exploitations. 3

5 Itinéraire BRISBANE Propulsée par le boom des ressources naturelles, Brisbane est aussi l un des lieux que le gouvernement du Queensland a choisi pour développer des industries dans le domaine des sciences et technologies. SYDNEY Quatrième marché de l Asie Pacifique dans le domaine des technologies de l information et de la communication, Sydney se trouve dans la région de New South Wales, productrice de plusieurs métaux et minéraux. MELBOURNE Capitale industrielle de l Australie, Melbourne est un important centre de recherche, d éducation et de technologies de l information où sont réunis plusieurs sièges sociaux de grandes entreprises australiennes. 4

6 Liste d enjeux suggérés pour discussion Cette section a été rédigée dans le but de faire connaître les attentes et les objectifs des étudiants en ce qui concerne les visites industrielles. Les sujets suivants sont proposés pour alimenter les discussions lors des visites et ainsi explorer en profondeur les différents thèmes à l étude. 1. Généralités Historique de l entreprise. Évolution des bénéfices au cours des années. Date d entrée en bourse et évolution du cours boursier, si applicable. Nombre d employés et répartition des effectifs selon les secteurs. 2. Structures de marché Quels sont les secteurs dans lesquels l entreprise est active? Quelle est votre approche du marché? Quels sont les principaux compétiteurs au niveau mondial et national et comment les parts de marché sont-elles réparties? Quels sont les contraintes et les obstacles majeurs auxquels l industrie devra faire face? Qu est-ce qui stimule l innovation dans votre secteur? Depuis 5 ans, est-ce qu il y a eu présence de changements importants modifiant ainsi l industrie? Comment créez-vous de la valeur pour vos clients? 3. Stratégies (ce que l entreprise met en œuvre) Quelle place accordez-vous à l internationalisation de vos activités (production, ventes, R&D,...)? Quels sont les objectifs de l entreprise sur le plan international? Quelles sont vos prévisions pour le secteur dans l avenir? Quels sont, selon vous, les avantages concurrentiels qui devraient permettre aux entreprises de performer sur la scène internationale dans votre secteur? Quelles sont les stratégies de différenciation de produits mises en place par rapport aux compétiteurs? Quel budget accordez-vous à vos campagnes marketing et publicitaires et de quelle manière vous démarquez-vous? Existe-t-il des mécanismes de discrimination des prix de vos produits? Recherche et développement : budget, innovation, ressources humaines,... Y a-t-il des partenariats avec des instituts de recherche ou des industries? Êtes-vous membre d un réseau ou d une association d entreprises? Quelles furent les fusions/acquisitions de votre entreprise et pour quelles raisons? 5

7 4. Contexte (dans lequel évolue l entreprise) Comment décririez-vous la culture au sein de votre entreprise? Quelles sont les actions posées en faveur du développement durable? En termes de propriété intellectuelle, y a-t-il des mécanismes de protection de brevets qui ont été utilisés? Des litiges avec d autres compétiteurs? Positionnement de l entreprise dans une optique éthique. Quelles sont les actions posées en faveur de la protection de l environnement? De quelle manière adaptez-vous votre activité industrielle à la culture du lieu de travail? 5. Politiques structurelles Quelles sont les infrastructures mises en place par les gouvernements du Québec et du Canada qui favorisent l essor économique de votre entreprise? Celles qui mettent un frein à vos activités? Existe-t-il des programmes de subventions pour votre entreprise? Quels sont les mécanismes d aide au développement auxquels vous avez accès? De quelle manière le gouvernement a-t-il réussi ou non à structurer votre secteur d activités (lois, incitations,...)? 6. Condition féminine Quelle proportion de vos employés sont des femmes? Est-ce le même constat parmi l équipe d ingénierie? La haute direction? Est-ce que cette proportion tend à augmenter? Remarquez-vous une différence entre le travail exécuté par des hommes et celui des femmes? Avez-vous des programmes pour inciter les femmes à venir travailler dans votre entreprise et les encourager dans leur ascention hiérarchique? 6

8 Professeur accompagnateur Appelée «Mission Poly-Monde», Poly-Monde est en réalité une aventure. Et c est une aventure plurielle. C est d abord une aventure dans la découverte des technologies employées par de grandes entreprises internationales. C est aussi une aventure dans la découverte des différentes composantes des sociétés (l histoire, la culture, les habitudes de vie, les réglementations) et comment ces composantes influent sur l économie des pays visités. C est encore une aventure dans la découverte de la diversité du monde et de l importance de considérer le développement durable dans toutes ses perspectives. C est enfin et surtout une aventure humaine où chaque participant va apprendre un peu plus sur lui-même et sur le monde qui l entoure. Poly-Monde est assurément une des briques essentielles à la formation d une nouvelle génération d acteurs en charge de leur destin et de celui de leur communauté. Pour chaque mission Poly-Monde, une énergie extraordinaire se déploie à la fois dans l organisation de la mission, dans la levée de fonds et, aussi et surtout, dans la quête de sens de la mission. Poly-Monde marque de son empreinte et à jamais la vie de ses anciens participants. La vie professionnelle ainsi que le regard personnel des étudiants sur le monde - sur leur monde - sont changés vers un horizon qui permet les échanges interculturels et le développement harmonieux des sociétés. En tant que professeur responsable de l orientation «Projets internationaux», il me revient l honneur de superviser le caractère académique de la mission Poly-Monde. Extension du cours «Technologie et concurrence internationale» et de l orientation au sens large, le temps passé sur le terrain permet la mise en application et l analyse scientifique des stratégies des entreprises dans leurs contextes culturels, réglementaires et internationaux. Je dois avouer à quel point c est un privilège que de voir de jeunes étudiants embrasser les valeurs de Poly- Monde. Au-delà de ce rôle privilégié, j ai un profond respect pour leur énergie, enthousiasme et professionnalisme. Poly-Monde est une aventure plurielle parce que le monde est pluriel. Le nom «Poly-Monde» capture bien cette réalité. Thierry Warin, PhD Professeur responsable de l orientation «Projets Internationaux» 7

9 Rétrospective 2012 : Poly-Monde en Afrique du Sud Au cours de la mission 2012, nous avons visité un total de 50 entreprises et institutions au Québec et en Afrique du Sud. Ces visites ont permis aux étudiants du projet de développer des compétences d une valeur inestimable pour l analyse de la concurrence dans des secteurs industriels communs au Canada et à l Afrique du Sud ainsi qu à la prise de décisions stratégiques en entreprise. La mission industrielle en Afrique du Sud a permis aux membres de Poly-Monde 2012 d étudier trois secteurs majeurs communs aux économies canadienne et sud-africaine. Dans un premier temps, le groupe a pu visiter plusieurs compagnies minières pour comprendre comment ce secteur est appelé à se développer au Québec, mais aussi en Afrique du Sud. Comme d autres pays africains, ce dernier est pressenti pour obtenir d importants taux de croissance dans les prochaines années grâce aux ressources naturelles. En Abitibi, nous avons pu visiter la mine à ciel ouvert Canadian Malartic d Osisko qui extrait de l or ainsi que Mouska d IAMGOLD. En terre sud-africaine, Exxaro nous a accueillis. pour nous parler de sa production de charbon. Pour ce qui est du secteur de l agroalimentaire, des visites ont été faites au Centre de recherche et de développement sur les aliments du gouvernement du Canada à St-Hyacinthe ainsi que dans plusieurs entreprises sud-africaines. Cela a permis aux membres de la mission de comprendre à quel point la stratégie d entreprise dans ce secteur est d une importance primordiale. Finalement, la délégation 2012 a souhaité étudier plus spécifiquement le secteur manufacturier chimique à cause de son rôle de vecteur clé dans le développement de l économie du Québec et de l Afrique du Sud. Les visites d entreprises ont permis de rencontrer à la fois de petits entrepreneurs et de grandes multinationales. 8

10 Pour nous joindre Mission Poly-Monde 2013 C.P. 6079, succ. Centre-Ville Montréal (Québec) H3C3A7 Téléphone : Télécopieur : polymonde2013@gmail.com Local B-313 Polytechnique Montréal 2900 Boulevard Édouard-Montpetit Campus de l Université de Montréal 2500 Chemin de Polytechnique Montréal (Québec) H3T1J4 Coordonnatrice de la mission Jeanne Gagnon jeanne.gagnon@polymtl.ca