Evaluation de lecture n 1

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1 Prénom : Date : CP Evaluation de lecture n 1 Notation Acquis : 1 A consolider : 2 En cours d acquisition : 3 Non acquis : 4 Compétence Produire un travail propre et soigné Exercice 1 Connaître le nom des lettres et savoir les écrire : - en majuscule d imprimerie - en attaché 1 Dictée de lettres L S T Z F m a r p j Exercice 2 Connaître les correspondances : - entre minuscules scriptes, minuscules cursives et majuscules d imprimerie 2 Relie les différentes écritures de la même lettre : u A i v M E Y I a R e f l p y f r m a U P e F r i y l m v n p L u n N V Exercice 3 Connaître les correspondances entre écriture scripte et écriture cursive 3 Relie les mots identiques : poterie castor javelot chat colza colza chat poterie javelot castor 1

2 Exercice 4 Repérer la syllabe du son identifié et le situer dans le mot 4 Coche la case de la syllabe où tu entends le son demandé : bateau koala radis domino cochon brocoli fusée confiture melon cadenas fumée éléphant sirène dromadaire vélo parasol café fourmi mouchoirs cheminée 2

3 souris saucisson maison locomotive carton haricots renard nénuphar cheval lavabo bijoux jardinier lézard magazine lapin aspirateur tortue chapiteau hamac canapé 3

4 Exercice 5 Connaître les correspondances entre les lettres et les sons 5 Entoure de la couleur demandée la ou les lettres qui font le son prononcé : A m p M y V I r m J r U v l n R o u z i Y p n l è Y s F f t v a j L u i a j y é N f e E P Exercice 6 Reconnaître à l écrit un mot énoncé à l oral 6 Numérote dans l ordre les mots dits par la maîtresse : javelot 9 pyjama 1 lézard 10 café sirène 3 cheminée 5 pile 4 renard 6 8 fumée 7 taché 2 Exercice 7 Lire un mot et le comprendre 7 Relie chaque dessin à son mot : une locomotive la farine une marmite une vache 4

5 Exercice 8 Ecrire sans erreur sous la dictée des syllabes dont les graphies ont été étudiées - consonne/voyelle (1 à 3) - voyelle /consonne (4 à 6) - consonne/voyelle/consonne (7 à 9) - voyelle /consonne/voyelle (10 à 12) 8 Dictée de syllabes : LO 1) _ 4) _ 7) _ 10) _ FE 2) _ 5) _ 8) _ 11) _ NÉ UR JAM UTA AT IS ZOP VIC ILÈ OCHI 3) _ 6) _ 9) _ 12) _ Exercice 9 Écrire sans erreur des mots simples en respectant les correspondances entre lettres et sons 9 Ecris (encode phonétiquement) le mot qui convient sous chaque dessin : lune pyjama forêt Acceptés : lun pijama forè ou forê tapis ruche narine tapi ruch narin Copier un texte très court dans une écriture cursive lisible : Exercice 10 - entre des lignes (respect des interlignes) ; - en respectant les espaces entre les mots ; - en respectant le tracé des lettres ; - sans oublier les accents ; - en respectant les liaisons entre les lettres ; - sans oublier les majuscules ; - en n'oubliant ni mots ni lettres et en respectant l'orthographe. - sans oublier les signes de ponctuation ; 10 Recopie le texte suivant : Il y a une énorme tache sur la jupe d Alice. 5

6 Exercice 11 Lire aisément des syllabes : - consonne/voyelle - voyelle /consonne - consonne/voyelle/consonne - voyelle /consonne/voyelle - consonne/voyelle/voyelle ou voyelle/voyelle/consonne - pseudo-mots 11 Lis les syllabes : la ri ju po ne vè éca izu ona ily epi as it um oc ef yz rui mué uil noa iav sal fuv nop mir taj cola firu jachè otely Exercice 12 Lire aisément les mots les plus fréquemment rencontrés (mots outils) 12 Lis les mots : un une de la les alors est je sous c est il à avec sur le elle tu puis il y a au Exercice 13 Lire à haute voix un texte court dont les mots ont été étudiés : - sans avoir besoin de déchiffrer chaque mot lettre à lettre - sans hacher les mots - sans hacher les phrases - en articulant correctement - en marquant la ponctuation (pauses adaptées pour les points) 13 Lis à voix haute les phrases suivantes : Zoé chasse le renard. La fée a vu une sirène. Luc va à l école, il porte un sac. Justine filme un lézard. Exercice 14 à l oral Réciter l alphabet sans erreur ni oubli 14 Récite l alphabet : L enseignant barre les lettres oubliées, entoure la dernière lettre dite. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 6