J apprends à m affirmer. Programme d intervention en milieu scolaire visant à aider les enfants à faire face à l intimidation

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1 J apprends à m affirmer Programme d intervention en milieu scolaire visant à aider les enfants à faire face à l intimidation Conférence pour les parents Formation pour le personnel enseignant et les éducatrices Ateliers avec les élèves en milieu scolaire Ateliers parents-enfants

2 Parce que même les meilleurs parents ont parfois N Tous les parents, même les meilleurs, se posent parfois des questions sur l éducation des enfants. Sos Nancy, coaching familial, vous offre des services personnalisés pour vous accompagner et vous outiller dans votre rôle de parent ou d intervenant auprès des enfants. Coaching familial à domicile Coaching professionnel Conférences pour les parents Formations pour les intervenants Programme Non à l intimidation enseigner l affirmation de soi aux enfants Comment enseigner aux enfants à se défendre adéquatement contre les petits et grands agresseurs? Comment encourager les attitudes démontrant une saine confiance en soi? La formation «Non à l intimidation» présente plusieurs stratégies positives pour favoriser le développement d habiletés sociales et l affirmation de soi. Contenu du programme Qu est-ce que l intimidation? Comment la différencier d une simple chicane d enfants? Qui sont les intimidateurs? Qui sont les intimidés? Quelles sont les causes du rejet et comment le prévenir? Ignorer? S affirmer? Se défendre? Aller voir un adulte? Quels moyens pouvons-nous suggérer aux enfants qui sont victimes d intimidation? Comment cultiver l affirmation de soi au quotidien et aider les jeunes à s épanouir? Disponible en quatre formats Conférence pour les parents Formation pour lepersonnel enseignant et les éducatrices (CPE, écoles primaires et secondaires) Ateliers avec les élèves en milieu scolaire Ateliers parent-enfant NANCY DOYON NANCY DOYON est auteure, formatrice et conférencière. Elle est très active dans les médias à titre de chroniqueuse famille et elle publie régulièrement des articles sur l éducation des enfants. Elle est présidente fondatrice de SOS NANCY, une entreprise qui offre des services de coaching familial à domicile. Pionnière dans son domaine, elle offre également de la formation et du soutien clinique aux intervenants qui rêvent de devenir eux aussi des «super Nanny». Son premier livre, Parent gros bon sens est un ouvrage à succès au Québec et Non à l intimidation est déjà une référence sur le sujet.

3 Conférence pour les parents Non à l intimidation Enseigner aux enfants à s affirmer et à se défendre sans violence! On veut tellement que notre enfant soit aimé de tous; on lui enseigne à respecter les autres, à partager, à pardonner, à maîtriser sa colère, à être gentil Au terrain de jeu, un autre enfant lui parle méchamment? «Ignore-le», lui dit-on et lui, il comprend «subis en silence!» Pourtant, l affirmation de soi est l une des qualités de base chez les gens qui réussissent. Les enfants et les adultes qui savent affirmer sainement leurs opinions et qui démontrent de l assurance sont aussi généralement plus appréciés et attirent davantage le respect de leur entourage. Alors, comment lui enseigner à se défendre contre les petits et grands agresseurs sans qu il ait lui-même recours à la violence? Comment l encourager à développer i des attitudes démontrant une saine confiance en soi? Contenu Qu est-ce que l intimidation? Comment la différencier d une simple chicane d enfants? Qui sont les intimidateurs? Qui sont les victimes? Quelles sont les causes du rejet et comment le prévenir? Ignorer? S affirmer? Se défendre? Aller voir un adulte? Que doit-il faire lorsqu un autre enfant lui fait de la peine? Quels sont les trucs qui permettent de développer l affirmation de soi et qui seront utiles autant aux adultes qu aux enfants? Comment cultiver l affirmation de soi au quotidien pour aider l enfant à s épanouir?

4 Formation pour le personnel scolaire et pré-scolaire Une simple chicane d enfants ou un problème sérieux? «Madame! Mathieu m a poussé.» «Madame! Sophie m a traitée de grosse!» «Madame?... Madame?» Ouf! Dès qu on travaille auprès des enfants, petits et grands, on se retrouve vite bombardé de commentaires semblables. Souvent, on se demande à quel moment intervenir, car il est parfois difficile de différencier l intimidation d une simple querelle entre des enfants. Par ailleurs, il arrive que l on soit témoin de réelles situations d intimidation sans trop savoir comment intervenir ou, encore, qu un enfant semble présenter des lacunes importantes dans ses habiletés sociales et qu il ait besoin de notre soutien (l enfant semble constamment se retrouver au centre des conflits, il se tient à l écart du groupe, il est régulièrement rejeté ou agresse les autres, il est la cible de moqueries, etc.). Cette formation s adresse à tout intervenant, qu il travaille dans le domaine de la petite enfance ou dans les écoles secondaires. Elle vise à mieux outiller les adultes qui désirent soutenir efficacement les enfants qui éprouvent des difficultés sociales. CONTENU Qu est-ce que l intimidation? Comment la reconnaître et la différencier des blagues et des querelles habituelles entre les enfants? L intimidation vue par la victime (l histoire de Simon : sensibilisation au vécu de l enfant intimidé) L intimidation vue par l agresseur (l histoire de Mathieu : vécu et motivations de l intimidateur) L intimidation vue par les témoins (pourquoi les autres n agissent-ils pas?) Quelles sont les causes les plus fréquentes du rejet et de l intimidation (pourquoi certains enfants en sont plus souvent victimes)? Comment soutenir efficacement les enfants en ce qui concerne les agressions sans toutefois encourager le»rapportage»? L intervention efficace : comment aider les enfants à développer les bons moyens de s affirmer et comment intervenir efficacement dans les conflits?

5 Ateliers interactifs en classe Atelier 1 : L intimidation «Madame Nancy! Julien m intimide!» Les formes de violence auxquelles les enfants sont parfois exposées Qu est-ce que l intimidation? Reconnaître l intimidation et ce qui n en est pas (mises en situation) Les différentes formes d intimidation et les différents niveaux de gravité Les «acteurs» de l intimidation : victime, agresseur et témoins L importance d en parler, de dénoncer l'agresseur et de ne pas l accepter Atelier 2 : Les habiletés sociales «Me faire des amis et les garder!» Pourquoi certains jeunes se font-ils «écoeurer» plus que d autres? Pourquoi sommes-nous si intolérants en ce qui a trait aux différences? Oui, mais avant de vouloir des amis, moi, suis-je un bon ami? Qu'est-ce qui éloigne les autres et qu est-ce qui me rend intéressant? Me respecter et respecter les autres Atelier 3 : l affirmation de soi «Dois-je me défendre ou ignorer ceux qui m intimident?» Qu est-ce que l affirmation de soi? Ça ressemble à quoi dans le quotidien quelqu un qui s affirme? Les bonnes et mauvaises façons de s affirmer Quand quelqu un fait quelque chose qui me déplaît Vert, jaune, rouge Réagir selon la gravité de la situation : ignorer, discuter avec la personne ou me défendre? Petits exercices!

6 Ateliers parents-enfants Les parents ont souvent le désir d accompagner leur enfant dans son apprentissage et donc, d apprendre AVEC LUI, les meilleures façons de faire qui l aideront à faire face aux situations difficiles. Pourquoi ne pas apprendre ENSEMBLE les techniques d affirmation de soi? Ces ateliers, d une heure trente, ont pour objectif d outiller le parent et son enfant afin qu ils forment une équipe solide et qu ils puissent ainsi développer une saine affirmation de soi qui leur permettra de faire face à l intimidation, mais aussi de résoudre des conflits dans la fratrie. CONTENU Le contenu est adapté selon la demande. Nous suggérons toutefois la formule en trois rencontres (voir le contenu des ateliers interactifs en classe) qui permet de mieux approfondir les techniques d affirmation de soi et les habiletés qui permettront aux enfants de se respecter tout en respectant les autres.

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