Est-ce que tu as un frère? Marc a une cousine à Québec. Nous avons une voiture. Est-ce que vous avez un vélo? Ils ont un appartement à Paris.

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1 Leçon 7 - La Vie est belle La vie de Nafi, une jeune Française d origine sénégalaise parle de sa vie. Elle est étudiante en sociologie à l Université de Toulouse. Aujourd hui, elle parle de sa vie. -Est-ce que vous avez une voiture? -Moi, je n ai pas de voiture, mais j ai une mobylette. -Je n ai pas d appartement, mais j ai une chambre à la cité universitaire. -Ma chambre n est pas grande, mais elle est claire et confortable et il y a des plantes partout. -J ai un ordinateur portable. Je n ai pas de télé. -Je n ai pas de chaîne-stéréo, mais j ai un baladeur MP3. -Et bien sûr, j ai des livres, beaucoup de livres. -Je n ai pas de camarade de chambre, mais j ai des copains et des copines. -Et j ai aussi un copain. -En général, je n ai pas de problèmes. -La vie est belle, n est-ce pas? 1) Read the dialogue above by taking turns with your partner, Practice the negative construction, ne pas de, which negates the indefinite articles, un, une and des when used with the verb avoir. Underline any words that you have difficulty pronouncing so that Dr. Schmidt can help you with your pronunciation. Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir singulier: pluriel: j ai nous avons tu as vous avez il/elle/on a ils/elles ont Exemples: J ai une copine à Montréal. 1

2 Est-ce que tu as un frère? Marc a une cousine à Québec. Nous avons une voiture. Est-ce que vous avez un vélo? Ils ont un appartement à Paris. Expressions avec avoir : avoir besoin de (d ) (to need, to need to): J ai besoin d un dictionnaire. Vous avez besoin de travailler. avoir envie de (d ) (to want, to feel like): Thomas a envie d une pizza. J ai envie de regarder la télé. 2) Practice the expressions above with the verb avoir with your partner, then write down 2 sentences per expression making 4 sentences total. Carefully observe the structure of the sentences above and imitate using each. 4) Vocabulaire: Les objets personnels: un portable (un mobile) un appareil-photo un baladeur MP3 un ordinateur (un ordinateur portable) un sac une montre une radio une télé (une télévision) 2

3 une chaîne-stéréo une raquette une guitare D autres objets: Qu est-ce que c est? C est un objet. C est une chose. En classe: un cahier un crayon un livre un stylo une calculatrice Dans le garage: un vélo un scooter un VTT Dans la chambre: un CD un DVD un lecteur CD (DVD) un baladeur CD (DVD) un téléphone une bicyclette une mobylette une moto une voiture une affiche une photo une table une chaise 3) Practice the question, Qu est-ce que c est? 15 times per person by pointing at the vocabulary words above to have your partner answer the question. Make sure you point at a different vocabulary word each time so that you begin to learn the vocabulary of objects. Write 5 answers down that you said to your partner. 3

4 4) 5) Verbes: marcher utiliser Exemples: J ai une télé mais elle ne marche pas. J utilise un ordinateur portable. Le verbe marcher signifie aussi (also) -to walk Je marche parce que ma voiture me marche pas. 4) Make statements to your partner, and vice versa, using the verbs utiliser and marcher about 5 different objects that you use and say whether they work or do not work with the verb marcher by imitating the examples above. Then write 1 sentence with the additional meaning of the verb marcher. 4) 5) 6) Le singulier des noms et des articles: Les noms désignent (designate) les gens, les choses, ou les concepts. Les noms masculins ont un article masculin. Les noms féminins ont un article féminin. Il y a deux (2) types d articles: défini et indéfini. 4

5 Les articles définis et indéfinis au singulier: article défini: masculin: le (l ) le portable l ordinateur féminin: la (l ) la guitare l affiche article indéfini: masculin: un un portable un ordinateur féminin: une une guitare une affiche Les articles le et la devient (become) l avant une voyelle. Un nom-sujet peut être remplacé par un pronom du même genre. Exemples: Voici un sofa. Il est confortable. Voici une voiture. Elle est confortable. Le pluriel des noms et des articles: (pour parler des gens et des choses) : Où est le prof? Regarde la photo. J ai un livre. J invite une copine. Où sont les profs? Regarde les photos. J ai des livres. J invite des copines. En français écrit (In written French) le pluriel de la plupart des (most of) noms (nouns) se forme de cette façon: *Terminaison (ending) en s, -x, ou z au singulier reste le même (the same) au pluriel: Exemple: un Français des Français *Les noms sujets au pluriel peuvent (may) être (be) remplacé par (replaced by) ils ou elles selon leur (their) genre (gender): Exemple: 5

6 -Où sont les cahiers? -Ils sont sur la table. -Où sont les bicyclettes? Elles sont dans le garage. À noter des exceptions en orthographe (spelling) au pluriel: un CD des CD une chaîne-stéréo des chaînes-stéréo Aussi, les noms propres sont invariables. Ils ne prennent pas (They do not take) un s au pluriel: une Renault des Renault M. et Mme Martin les Martin Les noms pluriels et les articles pluriels: l article défini: singulier: pluriel: le, la, l les les copains les copines les amis l article indéfini: singulier: pluriel: un, une des des copains des copines des amis Liaison: les_amis des_ordinateurs des_affiches Des en français = (some) en anglais: J ai des amis à Québec. Voici des photos de Paris. S est (is) silent dans la pronunciation: une voiture des voitures 5) Please review the differences between the definite articles, le (l ), la (l ), and les, and the indefinite articles, un, une, des. Write 6 questions using 6 examples of each one of the 6 articles, both singular and plural forms. Your partner will do the same. Then ask each other the questions you have written and write your answers to these questions below. 6

7 4) 5) 6) L article indéfini dans les phrases négatives: affirmatif et négatif: Mélanie a un vélo? Non, elle n a pas de vélo. Paul a une télé? Non, il n a pas de télé. Tu as un ordinateur? Non, je n ai pas d ordinateur. Vous avez des copains à Paris? Non, nous n avons pas de copains à Paris. À noter: -après un verbe au négatif, un, une, des devient (become) de (d ): pas un pas une = pas de (d ) pas des Je n ai pas d ordinateur. Je n ai pas de radio. Je n ai pas de crayons. 7

8 6) Practice writing 3 affirmative questions with the verb avoir and the indefinite articles, un, une, des, while your partner does the same. Then ask your partner, and vice versa, to answer them in the negative using, ne pas de. Write the answers to the questions your partner answers and he/she will do the same. À noter: -après être, les articles un, une, des NE CHANGENT PAS: Exemples: Éric est un copain. Philippe n est pas un copain. Ce sont des vélos. Ce ne sont pas des VTT. 7) Write 2 sentences using the verb être and the indefinite articles, un, une or des in the negative based on the examples above. You will notice and learn that the pas de structure is not used with être as opposed to avoir. L expression il y a: (= there is, there are) il y a: Dans ma chambre (in my room), il y a une télé. Dans la classe, il y a 28 étudiants. il n y a pas de: Dans la voiture, il n y a pas de radio. Dans le livre, il n y a pas de photos. 8

9 est-ce qu il y a? Est-ce qu il y a un crayon sur (on) la table? qu est-ce qu il y a? Qu est-ce qu il y a sur la chaise? 8) Write 3 questions using Il y a with indefinite articles, then ask your partner to answer them in the negative and vice versa. You will notice and learn that the negative expression, ne pas de is also needed because the verb avoir is being used. Expression pour la conversation: si pour contredire (to contradict) une déclaration négative ou une question n utilisez pas (do not use) oui: oui: -Tu as une guitare? -Oui, j ai une guitare. si: -Tu n as pas de portable? -Si, j ai un portable. 9) Write 2 questions in the negative similar to the question above that uses Si in its answer. Your partner will do the same. Then write down the answer to your partner s question by using Si. 9

10 10

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