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1 PROGRAMNR 51406/ra2 ELISE EST EN 6EME Sändningsdatum: Programmanus och glosor Elise : Je m'appelle Elise Nicoli et j'ai 6 ans. Caroline : Qu'est-ce que tu apprends à l'école alors? E : Aujourd'hui on a fait sport. Sinon j'apprends, j'apprends un peu à dessiner, j'apprends à faire des mathématiques dessin, les mathématiques dessin. C. : Vous travaillez beaucoup. E : Oui, on travaille beaucoup. C : C'est fatiguant? E : Oui, c'est très fatiguant. On est, on est assis sur notre chaise en plus toute la journée. C : Et la maîtresse, elle est gentille? E : Très gentille. Agneta : Alors, maintenant Elise, tu es en 6ème et tu es presque à la fin de la 6ème. Alors dis-moi, c'est comment d'être en 6ème? Elise : C'est bien. Moi, je m'en sors pas mal, j'aime bien, y'a certains, y'a des profs que j'aime pas, des profs que je, que j'aime bien, c'est, oui, c'est bien, ça va, je m'en sors bien, ça va. J'aime bien A : Tu es dans une classe avec une option spéciale ou comment ça se passe? E : En fait, on est la seule classe à, c'est la seule où y'a des enfants qui font allemand, c'est la seule. et il y'a énormément de personnes qui font anglais et très peu qui font allemand, très peu. A : Mais est-ce que ça veut dire que tu ne fais pas d'anglais du tout? E : Non pas du tout, pas du tout, je fais que de, que de l'allemand. Après en 4ème, je pourrai choisir pour faire une autre langue entre anglais, espagnol et italien. A : Est-ce que ça veut dire aussi que tu es dans une meilleure classe peut-être, les enfants qui ont choisi l'allemand? E : Oui, oui, c'est tous des élèves assez intelligents, enfin qui ont une bonne moyenne, qui se débrouillent bien donc on est que 10 et sur 10 y'a que 2 filles. A : Combien, combien vous êtes dans ta classe? E : 25 A : Quelle est ta matière préférée? E : J'aime bien le français mais j'aime pas ma prof. L'art plastique. 1

2 A : Et qu'est-ce que vous faites pendant les cours de français? E : Ben là en ce moment, elle nous a donné un livre à lire pour que... A : Quel livre? E : L'Odyssée, l'odyssée et puis on fait, comment dire, on a regardé un peu les poésies, on fait quelques exercices en classe et puis on fait, comment ça s'appelle?, la lecture suivie et des dictées A : Est-ce que vous avez beaucoup de devoirs cette année? E : Beaucoup plus que l'année dernière en particulier en maths et en français, on en a tout le temps des exercices surtout en maths, des choses à lire, des leçons à apprendre. A : Alors, explique un peu les notes en France, vous êtes notés sur combien? E : C'est, alors, on est noté sur 20 et après on a une moyenne générale, c'est la moyenne qu'on a en tout et elle peut être soit bonne, soit mauvaise, on peut avoir alors si on a une très bonne moyenne, on a des félicitations, si on a une moyenne bon, ça peut aller, des encouragements, voilà. A : Et est-ce qu'il y a beaucoup d'élèves qui, qui ont 20? E : De moyenne y'en a aucun qui ont 20 de moyenne générale. A : Revenons au bulletin. On va regarder ton bulletin et tu vas nous expliquer combien de fois par an est-ce que vous avez des notes? E : 3 fois par an. A : C'est à dire? E : Premier trimestre, fin de premier trimestre, Noël, Noël. A : Noël. Et la deuxième fois, c'est quand? E : La deuxième fois c'est avant les vacances d'avril. A : C'est à dire Pâques à peu près. E : Voilà, Pâques, voilà. Et après, c'est le 3ème trimestre, c'est avant les grandes vacances. A : Et là, tu viens d'avoir le bulletin de quoi? Quel trimestre? E : 2ème trimestre. A : Et qu'est-ce que tu as eu alors, dis-moi, tu as eu de bonnes notes? E : Alors j'ai eu les Félicitations. J'ai 14,8 de moyenne générale. A : 14 point 8 c est considéré comme un très bon résultat? E : Oui, c'est un très bon résultat. Je crois que c'est quand c'est au delà de 14 c'est, c'est les Félicitations. A : Et alors qu'est-ce que tu as eu en français par exemple? E : En français, j'ai 15,7. A : Ouh, c'est bien ça. E : Et je suis 2ème de ma classe sur 25. A : Parce que ça, c'est marqué aussi? E : Oui c'est donc, on a notre, notre moyenne, la plus grande moyenne de la classe, la moins, la moins bonne de la classe et la moyenne de la classe en général, par exemple, en allemand, on est 10, sur 10, je suis 4ème. A : C'est ce qui est marqué dans la colonne, là où c'est marqué RG. E : RG c'est rang. A : Rang, ça veut dire qu'on place les élèves par ordre de, de E : Celui qui a le plus, le plus bon, la plus bonne moyenne est premier, moins bon deuxième, etc, etc, etc. A : Le pauvre qui a de mauvaises notes alors hein? Alors donc en allemand tu es 4ème et E : Sur 10. A : Sur 10, et en art plastique, tu es? E : 5ème sur 25. Tout le reste, je suis sur 25. A : Et EPS là, qu'est-ce que ça veut dire? E : C'est le sport. 2

3 A : C'est le sport. E : C'est Education Physique et Sportive. A : Et là, tu es bonne aussi? E : Non. A : Qu'est-ce que c'est marqué là? E : Je suis 19ème sur 25. Je n'aime pas l'eps. A : Ah d'accord. E : Je ne suis pas du tout sportive, je n'aime pas l'eps. A : Et après, qu'est-ce que c'est marqué? E : La musique. A : La musique, là, tu es? E : Je suis 6ème sur 25. A : Et la musique, c'est quoi? Jouer d'un instrument ou c'est chanter ou...? E : La flûte, on joue de la flûte et on chante aussi. A : D'accord. On continue. En français, tu es oh E : 15,7 je suis 2ème de ma classe sur 25. A : Deuxième, dis donc! Et ensuite? E : Histoire géographie, alors j'ai 14 de moyenne et je suis 8ème sur 25 toujours. A : Et là ça va un peu moins bien là, c'est quoi? E : J étais 22ème. Alors là c'est les maths. A : Oui. E : Là, j'ai 12,5. Alors le SVT, c'est la Science de la Vie et de la Terre, c'est la science naturelle. A : Ah, ça s'appelle comme ça maintenant? E : Oui, ça s'appelle SVT ou science nat, c'est la même chose. A : Et là, tu es bonne? E : Alors là, j'ai 15,2 je suis 8ème. A : D'accord. E : Voilà. A : Et qu'est-ce que le prof a écrit à côté? E : Bon travail, bon travail. Technologie, technologie, donc c'est tout ce qui est informatique, etc, j'ai 19 et je suis 2ème. A : Attends, tu as 19 en moyenne? E : De moyenne. A : De moyenne? E : Oui et je suis 2ème de ma classe. A : Et qu'est-ce que le prof a écrit là? E : Excellent trimestre, félicitations. En allemand, elle m'a marqué Bon trimestre, en art plastique Bon travail, en EPS Elise peut faire beaucoup mieux, attention à ne pas vous décourager, en musique Excellent, en français Excellent trimestre, en histoire-géo Trimestre satisfaisant, il faut continuer ainsi, etc. A : Est-ce que tu travailles vraiment beaucoup? E : Non, pas trop, un peu. C : Est-ce que ça te plaît la cantine? E : Pas trop. C : Qu est-ce que tu n aimes pas? E : J'aime pas trop, j'aime pas trop la salade, j'aime pas trop la salade de légumes, j'aime pas trop les betteraves, ça dépend. Y'a des choses que j'aime et des choses que j'aime pas. A : Alors dis-moi à midi alors, vous avez 1 heure ½ de pause? 3

4 E : Oui. A : Et tu, tu manges à la cantine? E : Oui. On a une carte de cantine c'est en fait on a une sorte de petite porte électronique et après donc on prend un plateau puis on passe, en fait c'est un self, on passe et puis on nous propose deux entrées, deux desserts et un plat principal mais le plat principal on le choisit pas. Puis après on met tout ça, on prend ce qu'on aime manger, on prend tout ça sur notre plateau, une serviette, des couverts, on s'installe à une table, on mange et on parle, etc. A : Dis-moi, vous avez donc une entrée, un plat et un dessert? E : Oui. A : Trois plats tous les jours? E : Oui. A : Et c'est bon? E : J'adore cette cantine. A : Pardon? E : J'adore cette cantine, c'est génial parce que c'est eux qui font tout en fait, je crois. La plupart des choses c'est eux qui le font, c'est fait maison donc c'est génial, c'est délicieux, moi, j'aime beaucoup, ben par exemple, parfois on a des moules frites, on a des, parfois on a des glaces, on a des crêpes parfois on a des gâteaux et tout. A : Et c'est gratuit? E : Non, c'est pas gratuit, ça coûte beaucoup plus cher que la primaire mais c'est bien parce que c'est beaucoup plus bon. C : Alors, tes copains et tes copines, raconte-moi un petit peu. E : J ai un copain qui m a fait un cadeau aujourd hui. J ai un seul copain mais les copines, je ne sais pas. C : Pourquoi? Tu en as pas beaucoup? E : Parce que je ne sais pas C : Elles s appellent comment tes copines? E : Caroline, mais elle ne veut pas trop jouer avec moi, elle préfère Anaïs, elle vient toujours vers elle, elle lui prend la main et elle l emporte. C : Ahh A : Tu as beaucoup de copains au collège? E : J ai plus de copines que de copains. L année dernière, en primaire, je restais plus avec les garçons. A : Comment s'appellent tes meilleures copines? Elise : Alors ma meilleure, meilleure, meilleure, meilleure amie, qu'on se connaît depuis le CP s'appelle Sandra et je l'aime beaucoup, on s'est, on est, on s'entend très bien, on se dispute parfois mais c'est normal, mais on, on se, non, c'est ma meilleure, meilleure amie et je l'aime beaucoup. J'ai une amie que j'aime bien qui s'appelle Laura que j'ai connue cette année mais que, qui est très sympathique. A : Alors Elise, on va terminer par de la musique. Dis-moi, quelle est la musique que tu écoutes le plus? E : Alors Shut up de Black Eyed Peas, c'est un groupe de chanteurs américains. 4

5 Elise est en sixième dessiner rita le dessin ritning la maîtresse fröken je m en sors jag klara mig bra une bonne moyenne bra genomsnittsbetyg se débrouiller klara sig bra le devoir läxa en particulier speciellt noté betygsatt la moyenne générale genomsnitt i klassen un encouragement uppmuntran le bulletin de notes betyg le trimestre termin au-delà de över la flûte flöjt informatique data décourager misströsta, tappa modet satisfaisant tillfredsställande la cantine skolmatsal la betterave rödbeta le plateau bricka le plat principal huvudrätt les couverts bestick les moules frites musslor med pommes frites elle l emporte hon drar iväg med henne en primaire på lågstadiet le CP (Cours Préparatoire) 1:a klass on s entend bien vi kommer bra överens on se dispute vi bråkar 5

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