Rapport de mission : Rénovation de l école d Agbodjé et animations avec les enfants

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1 Rapport de mission : Rénovation de l école d Agbodjé et animations avec les enfants Agbodjé, Togo Du 7 au 28 juillet 2013

2 I. PRESENTATION GENERALE L équipe :!"#$%&'()'*%+',*%-./$%' 012"' 32"4$-&'(5'*%+' 6%+7$7/78$9-' :*8$+',*8;*/<&'(='*%+' >7/?-+'@$%*%9-+' :*8$+' A*?B1/&'(C'*%+' > D%$9$-%' 012"' :*/4$%-&'=E'*%+' >7/?-+'912F7*';-+7$1%' :*8$+',$9D-4&')G'*%+' :-$%78-' 012"' J"8*4?$%-&'(('*%+' 6%+7$7/78$9-' 0I1%' H$8;$%$-&'(5'*%+' >?/9*78$9-'+F"9$*4$+"-' 0-'F/I'-%'#-4*I'

3 Le partenaire local : Grâce à la Guilde, Virginie, chef d équipe, a pu entrer directement en contact avec M. GOMA Assinini Assimiou, appelé Ass, président de l association Djidjolé Afrique, traduit Il y a de la joie en Afrique. Cette association, fondée en 2006, fait partie des associations de solidarité internationale. Elle est apolitique, laïque et à but non lucratif. Ses objectifs sont divers et s orientent vers un public varié. Elle cible ses actions auprès des enfants, des femmes mais aussi de l environnement (tri et élimination des déchets, reboisement...), à Lomé et dans plusieurs régions du pays. L association veut aller plus loin et faire connaître le Togo en partageant la richesse de sa culture et de ses traditions. Elle travaille à protéger et contribuer au bon développement des enfants, à leur santé. Elle défend leurs droits et leur apporte éducation à travers des animations et le soutien scolaire. L association a crée le CEED (Centre d écoute des enfants déshérités) situé au dessus du marché de Lomé. Plusieurs fois par semaine, les bénévoles togolais s organisent entre eux afin d accueillir les enfants sur leur temps extra-scolaire et leur éviter de errer dans les rues non sécurisées. Une fois par semaine (les mercredi) l association offre un repas aux enfants. Djidjolé Afrique se bat également pour l émancipation des femmes, lutte contre l excision et œuvre pour que ces femmes soient reconnues et écoutées. Le siège de l association se trouve à Lomé. Toutes les équipes y sont chaleureusement accueillies. Nous y avons passé nos première et dernière nuits togolaises du séjour. Le lieu de la mission : Agbodjé est un petit village situé dans la région des plateaux à environ deux heures de Lomé. Pour y accéder on quitte la nationale au niveau d Amakpapé pour un chemin de terre rouge. Agbodjé est étalé sur plusieurs kilomètres, les cases sont assez éloignées les unes des autres. Le village compte à peu près 800 habitants vivant essentiellement de l'agriculture. Autour de leur case, ils cultivent leurs champs de maïs, de mil, de coton, d'arachide... L'école que nous avons rénovée est située au bord du chemin menant à Amakpapé, elle est à l entrée du village. Les informations sur le pays : - Géographie : Le Togo est l un des plus petits pays d Afrique de l ouest. Il partage ses frontières avec le Ghana à l ouest, le Bénin à l est et le Burkina Faso au nord. L océan Atlantique le délimite au sud, la ville de Lomé est donc une capitale maritime. Le Togo compte 6.9 millions d habitants et a une superficie de km2, pays tout étiré en longueur.

4 Il existe 5 zones géographiques au Togo qui sont du sud au nord, la région Maritime (longues plages, nombreuses cocoteraies, mangroves, lac Togo), la région des Plateaux (autour de Kpalimé, cadre verdoyant, montagnes, cascades naturelles, champs de café, de cacao, bananeraies, palmeraies, essences de bois précieux : ébène, iroko, acajou), la région Centrale (plaines supplantées par la chaîne de montagnes l Atakora), la région de la Kara (splendides paysages montagneux, monts Kabyé et Défalé) et enfin, la région des Savanes (plaines savanisées, falaises de Dapong, réserve de Mandouri, parcs nationaux où l on peut voir des singes, des buffles, des antilopes, des crocodiles et des hippopotames dans les fleuves). - Climat : Le climat est tropical au sud, il y a 2 saisons pluvieuses, une grande de mars à juillet et une petite de septembre à octobre. Il y a une faible pluviosité sur la zone côtière. Dans la région centrale, il n y a qu une seule saison des pluies d avril à octobre. Le nord est plus aride que le sud, il y a une courte saison des pluies, de mai à septembre et une longue saison sèche. L harmattan, vent sec, mi chaud/mi froid, provoquant la sécheresse, souffle de décembre à février. Le pays peut malgré tout se visiter toute l année. - Langues : La langue officielle est le français puisqu il s agit d une ancienne colonie française mais dans les villages, de nombreux habitants ne le parlent pas. Les deux langues régionales les plus parlées sont l éwé (au sud du pays) et le kabyé (au nord). A Agbodjé, ce sont les enfants et les jeunes gens scolarisés qui utilisent le français, le dialecte parlé dans le village est le kabyé. - Religions : Les religions pratiquées sont surtout le christianisme et l islam mais le peuple togolais reste profondément animiste et pratique la culture vaudou. - Histoire et politique : Le Togo a d abord été sous protectorat allemand en 1884 puis, pendant la première guerre mondiale ( ), les Alliés (français et anglais) se partagèrent le pays. Le Togo devint une République autonome et gagna son indépendance en 1960 avec le premier président du pays, Sylvanus Olympio. Rapidement, le sergent Etienne Gnassingbe Eyadéma fit un coup d Etat et imposa une violente dictature jusqu à sa mort, en Le président actuel, Fauré Gnassingbe Eyadéma, fils du dictateur, exerce une politique très proche de celle de son père, quoiqu un peu plus souple.

5 - Economie : L agriculture est le secteur dominant du pays, elle emploie 65% de la population active. Le Togo exporte principalement du café, du coton et du cacao. Le secteur industriel est dominé par les exploitations de phosphate. - Population et mode de vie : L espérance de vie est de 57 ans au Togo, le taux d alphabétisation de 60% environ. Il y a environ 40 groupes ethniques, autant de cultures et rituels différents qui marquent les évènements importants de la vie (naissances, mariages, décès, passage à l âge adulte...). La structure familiale prédomine comme modèle de société. Dans les villages, le statut de chef est aussi très important, ce dernier permet de régler les litiges au sein de la population et d en référer aux autorités si besoin. La population est très accueillante et chaleureuse vis à vis des étrangers, notamment les enfants qui vous accueillerons avec un «yovo yovo bonsoir». Yovo signifiant blanc. II. LA VIE SUR PLACE Les bénévoles de l association Djijolé Afrique sont venus nous accueillir à l aéroport (nous étions 3 groupes de mission : Dozi, gblainvier et Agbodjé). Nous sommes tous allés dans les locaux de l association à Lomé où nous avons passé notre première nuit togolaise. Le lendemain nous avons tous rejoins nos lieu de missions respectifs avec des minibus qui étaient bien sûr chargés au max!!! A Agbodjé nous avons été logés dans des cases, construites pour les bénévoles de l association. Parmi les trois cases, l une était dédiée à la cuisine, l autre pour les garçons et la dernière pour les filles. Au village il n y a ni électricité ni eau courante. Pour l eau nous allions la chercher tous les jours au puit (environ 10 min de marche) avec des seaux et des bassines. Pour les repas, le rythme est adapté pour nous puisqu on nous propose trois repas par jour. Petit dèj «à la française» : café, thé, chocolat avec du pain. Dèjeuner ou diner : des légumes, des féculents et des fruits. Exemple de repas : bananes plantins et patates douces fries avec une sauce à base de tomates et d oignons. Un délice!!!!!!!!!!!!!!!!!! Les repas se font au feu de bois ce qui demande donc un peu de temps pour la préparation. Concernant les transports tout se fait à pied sauf pour les excursions où nous prenons à nouveau les minibus.

6 Santé : RAS mis à part les piqûres de moustiques Divers Les téléphones portables passent. Pas d accès à internet sauf à Lomé. Pour l argent, le change se fait à Lomé avant le départ pour le village. Avec l équipe nous avions fait une caisse commune pour les dépenses diverses (achat d eau potable, aller boire un verre à Amakpapé ). III. LES ACTIVITES MISES EN PLACE Objectifs de la mission : Rénovation de l école et animations avec les enfants. * La partie «chantier» L école d Agbodjé avant la peinture (à savoir : des maçons d Amakpapé été déjà en train de travailler en faisant du ciment sur les mures afin que nous puissions la peindre).

7 1 ère étape : Couche d impression à la chaux. Pour cela nous avons fabriqué des pinceaux en rafia. 2 ème étape : Peinture avec trois couleurs différentes, donc mélanges avec des pigments. Nous avons terminé le chantier le mardi des la troisième semaine de mission. L école terminée : * La partie animation Public concerné : Nous avons eut entre 20 et 40 enfants de 2 à 18 ans. Peu de régularité car en période de mousson les enfants vont souvent travailler aux champs. Organisation quotidienne : Les animations se déroulaient de 15h à 17h. C est au son de la percussion que les enfants nous rejoignaient à l école pour les animations. Après plusieurs chants et danses, nous faisions des groupes d activités.

8 Exemples d activités proposés : Manuelles : dessin, coloriages, scoubidous, fabrication de cocottes en papier, peintures, masques etc. Jeux : le facteur, le killer, le chef d orchestre, la tomate, foot, volley etc. Jeux de société : Puissance 4, memory, loto, jeux de carte etc Matériel à apporter : Tout pour l animation. Pour le chantier : nous avons amené des rouleaux et des gants pour la peinture. Mais ceci est à voir avec Djijolé afrique, ils vous diront ce qu il faut apporter en fonction des besoins. CONCLUSION Une mission de solidarité internationale est une expérience humaine extrêmement enrichissante à travers l échange culturel qu elle permet. Sur le plan relationnel, vivre pendant 3 semaines avec l équipe de bénévoles permet de créer des liens d amitié forts. Nous sommes toutes d accord pour dire qu après une telle expérience nous n avons qu une envie : repartir!!! D ailleurs nous avons un projet pour l année prochaine, la rénovation de l école d Amakpapé (village voisin) pour laquelle nous allons nous occuper de trouver le financement et si nous le pouvons nous participerons aussi à la mission