Les élèves du second degré à la rentrée 2008 dans les établissements publics ou privés

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1 note d information MAI À la rentrée 2008, les établissements du second degré de France métropolitaine et des DOM accueillent élèves, soit élèves de moins qu en La baisse de 0,6 % des effectifs, enregistrée cette année, est moins prononcée que celle observée lors des trois précédentes rentrées. Cette diminution, essentiellement centrée sur les classes de collège jusqu en 2007, touche actuellement uniquement les classes des lycées. Le lycée professionnel perd 10300élèvescontre 6300à la rentrée précédente et la baisse des effectifs deslycéesgénérauxettechnologiques se stabilise : pour élèves, la diminution est de 1,6 % contre 1,4 % les deux années précédentes. À l inverse, lors de cette rentrée, le nombre de collégiens augmente très légèrement (+ 0,1 %). Le secteur privé accueille un peu plus d un élève sur cinq (soit 21 %). À l entrée au collège, la part de cet enseignement diminue alors qu il était en légère augmentation les deux années précédentes. La baisse des effectifs touche toutes les académies de métropole et des départements d outre-mer dans les secteurs public et privé, à l exception des académies de Bordeaux, Grenoble, Montpellier, Nantes, Rennes, Toulouse et de la Guyane. Les élèves du second degré à la rentrée 2008 dans les établissements publics ou privés À la rentrée 2008, les établissements du second degré accueillent élèves dans la métropole et les DOM, soit élèves de moins qu en La baisse de 0,6 % enregistrée est moins prononcée que celle observée lors des trois précédentes rentrées en raison de la légère augmentation des élèves scolarisés dans les collèges (tableau 1). Quasi-stabilité du nombre de collégiens À la rentrée 2008, les classes de collège connaissent une quasi-stabilité de leurs effectifs ( élèves, soit + 0,1 %) qui s explique principalement par la combinaison d une fluidité accrue des parcours et d un effet démographique positif. Tout d abord, les taux de redoublement sont désormais de 5,5 % en sixième (6,4 % en 2007), 2,7 % en cinquième (3,1 % en 2007), 4,5 % en quatrième et 5,4 % en troisième (un peu moins de 6 % en 2007 pour ces deux classes). Les passages d une classe à l autre se sont donc encore améliorés. Dans les collèges, la scolarisation baisse de élèves alors que la démographie augmente de (graphique p. 3) Enfin, les quatre premières années de l enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) enregistrent une baisse des effectifs qui se stabilise autour de 2,5 % depuis trois ans. L orientation des élèves de troisième vers les voies professionnelles se maintient au niveau atteint depuis 2003 La baisse des effectifs du lycée professionnel entamée à la rentrée 2006 se poursuit. Ce cycle perd élèves (soit - 1,4 %) contre l an dernier (soit - 0,9 %). Cette évolution s explique essentiellement par un effet démographique : les élèves entrant en lycées Champ Cette Note ne couvre que les effectifs sous statut scolaire (hors apprentissage) suivant une formation du second degré (hors classes post-baccalauréat) dans un établissement public ou privé sous tutelle du ministère de l Éducation nationale, en sont donc exclus les élèves inscrits dans un établissement du second degré relevant d autres ministères, notamment du ministère de l Agriculture et de la Pêche, ou celui des Affaires sociales, du Travail, des Relations Sociales, de la Famille et de la Solidarité, et ceux qui suivent une formation par alternance (apprentissage). Les élèves qui s orientent vers ces voies sont donc comptés parmi les sortants.

2 TABLEAU 1 Évolution des effectifs du second degré dans les établissements sous tutelle du MEN de 2005 à 2008 France métropolitaine + DOM - Public et Privé (y compris EREA*) Rentrée Rentrée Variation en Rentrée Variation en Rentrée Variation en effectifs % 2007 effectifs % 2008 effectifs % A B B-A B-A / A C C-B C-B / B D D-C D-C / C Sixième , , ,7 Cinquième , , ,1 Quatrième , , ,4 Troisième , , ,4 dont 3 ème d insertion , , ,3 Total 6 ème à3 ème , , ,1 CPA, CLIPA, apprenti junior, DIMA** , , ,2 UPI , , ,0 Sous-total collège hors SEGPA , , ,1 SEGPA , , ,6 1. Total collège , , ,1 CAP en un an , , ,4 Première année CAP , , ,6 Deuxième année CAP , , ,2 Total CAP en deux ans , , ,1 CAP en trois ans , , ,6 Total CAP , , ,9 BEP en un an , , ,5 Seconde professionnelle , , ,1 Terminale BEP , , ,7 Total BEP en deux ans , , ,3 Total BEP , , ,3 Bac professionnel en un an , , ,7 Première pro en deux ans , , ,7 Terminale pro en deux ans , , ,1 Total bac professionnel en deux ans , , ,2 1 ère année pro en 3 ans , , ,6 2 ème année pro en 3 ans , , ,2 3 ème année pro en 3 ans , , ,0 Total bac professionnel en trois ans , , ,0 Total bac professionnel *** , , ,1 Mentions complémentaires , , ,5 FC, divers pro de niveaux IV et V , , ,1 2. Total lycée professionnel , , ,4 Seconde générale et technologique , , ,2 Première générale et technologique , , ,2 dont générale , , ,5 dont technologique , , ,8 dont adaptation et BT , , ,2 Terminale générale et technologique , , ,2 dont générale , , ,3 dont technologique , , ,1 dont BT , , ,4 3. Totallycéegénéralettechnologique , , ,6 Total second degré ( ) , , ,6 * Les élèves des EREA sont répartis selon leur classe. ** En 2008, DIMA = CPA, CLIPA, apprenti junior. *** Y compris brevet des métiers d arts (BMA). professionnels sont issus des générations peu nombreuses nées en 1992 et 1993 (graphique p. 3). L orientation des élèves de troisième vers les voies professionnelles se maintient au niveau atteint depuis 2003, soit 27 %. La mise en place progressive de la réforme des voies professionnelles se traduit par une augmentation de élèves dans les formations menant au baccalauréat professionnel en trois ans et la baisse de élèves préparant un BEP en deux ans. Les classes de CAP accueillent élèves de plus qu a la rentrée précédente. Nouvelle baisse des effectifs de lycée général et technologique Avec élèves, le second cycle général et technologique accueille un nombre d élèves en baisse de 1,6 %. Cette baisse est plus forte que celle observée les deux années précédentes. Toutes les classes ressentent les effets de la baisse mais celle-ci se trouve particulièrement centrée sur la classe de seconde en raison de l entrée au lycée de la génération née en 1993, moins nombreuse que celle qui est sortie du lycée en fin d année scolaire et d une diminution du redoublement dans cette classe. À l issue de la classe de seconde, les élèves sont orientés vers la voie générale (58,6 %), technologique (22,7 %) ou se réorientent vers la voie professionnelle (4,2 %). 12,2 % des élèves de seconde redoublent et moins de 2 % se dirigent vers l apprentissage ou quittent les établissements de l éducation nationale. note d information Page 2

3 Variations des effectifs du second degré dues à la démographie et à la scolarisation France métropolitaine + DOM - Public et Privé (y compris EREA) Collège Lycée professionnel LEGT Total second degré Effet «démographie» Effet «scolarisation» Guide de lecture sur les classes de collège Les classes de collège enregistrent une augmentation de élèves à la rentrée Cette hausse résulte de deux effets conjugués : un effet «démographie» qui dépendde la variation de la taille des générations: soit élèves de plus à cette rentrée. Cet effet correspond à l'écart entre l'effectif constaté à la rentrée 2008 et l'estimation de celui-ci, si les taux de scolarisation mesurés à la rentrée 2008 étaient identiques à ceux observés à la rentrée 2007 ; un effet «scolarisation» lié à l'orientation scolaire : soit une diminution de élèves. Cet effet est ce qui reste, lorsque les modifications liées à la démographie ont été prises en compte. Il s'agit essentiellement de l'impact des évolutions des taux de passage ou de redoublement dans chaque classe. TABLEAU 2 Effectifs du second degré par secteur, évolution entre 2007 et 2008 France métropolitaine + DOM - Public et Privé (y compris EREA) Stabilisation des effectifs dans le secteur privé À la rentrée 2008, la part du privé reste stable dans l ensemble du second degré (21,1 % contre 21 % en 2007) malgré une légère augmentation des effectifs en lycée généralettechnologique(+0,3%)(tableau2). À l entrée en sixième, les collèges privés accueillent un peu plus de 80 % d élèves de CM2 issus du secteur privé et près de 10 % d élèves du secteur public. En lycées, les enseignements généraux et technologiques accueillent un nombre stable d élèves par rapport à l année précédente alors que les formations professionnelles perdent élèves (- 1,4 %). Baisse quasi générale des effectifs dans les académies Les trois quarts des académies de France métropolitaine sont concernés par la Formation Établissements publics Établissements privés Rentrée Rentrée Variation en Rentrée Rentrée Variation en effectifs % effectifs % A B B-A B-A / A A B B-A B-A / A Part du privé en 2007 Part du privé en 2008 Sixième , ,6 21,4 21,2 Cinquième , ,9 21,3 21,5 Quatrième , ,6 21,6 21,6 Troisième , ,2 21,6 21,6 dont 3 ème d insertion , ,4 11,6 14,1 Total 6 ème à3 ème , ,1 21,5 21,5 CPA, CLIPA, apprenti junior, DIMA* , ,1 13,8 12,6 dont UPI , ,0 10,2 10,0 Sous total collège hors SEGPA , ,2 21,4 21,4 SEGPA , ,3 3,9 4,0 1. Classes de collège , ,2 20,9 20,9 CAP en un an , ,3 67,9 68,0 CAP en deux ans , ,0 27,0 26,4 CAP en trois ans , ,4 51,0 65,9 Total CAP , ,1 29,8 29,2 BEP en un an , ,3 17,3 16,1 BEP en deux ans , ,3 19,9 18,6 Total BEP , ,3 19,8 18,6 Bac pro en un an , ,3 14,1 19,7 Première pro en deux ans , ,8 22,1 22,5 Terminale pro en deux ans , ,2 21,7 21,7 Total bac pro en deux ans , ,0 21,9 22,1 Première année bac pro en trois ans , ,5 6,7 25,1 Deuxième année bac pro en trois ans , ,9 5,9 8,6 Troisième année bac pro en trois ans , ,4 6,6 6,0 Total bac pro en trois ans , ,2 6,4 22,9 Total bac professionnel / BMA , ,6 21,0 22,3 Mentions complémentaires , ,0 25,4 25,8 FC, divers pro de niveaux IV et V , ,2 24,0 22,1 2. Classes de lycée professionnel , ,4 21,6 21,6 Seconde générale et technologique , ,5 20,8 21,2 Première générale et technologique , ,2 21,7 22,0 Terminale générale et technologique , ,4 20,7 21,0 3. Classes de lycée général et technologique , ,0 21,1 21,4 Total second degré ( ) , ,1 21,0 21,1 * En 2008, DIMA = CPA, CLIPA, apprenti junior. note d information Page 3

4 TABLEAU 3 Effectifs du second degré par cycle et par académie à la rentrée 2008 par rapport à 2007 France métropolitaine + DOM - Public et Privé (y compris EREA) Académies Total 2 nd degré Variation 2007/2008 Total Total Total Variation Variation Variation 2008 en valeur «Collège» «LP» «Lycée G&T» relative relative relative (yc SEGPA) absolue relative (%) (%) (%) (1+2+3) eff (% ) (1) (2) (3) Aix-Marseille , , , ,7 Amiens , , , ,6 Besançon , , , ,2 Bordeaux , , , ,7 Caen , , , ,7 Clermont-Ferrand , , , ,0 Corse , , , ,0 Dijon , , , ,4 Grenoble , , , ,5 Lille , , , ,4 Limoges , , , ,8 Lyon , , , ,3 Montpellier , , , ,6 Nancy-Metz , , , ,2 Nantes , , , ,1 Nice , , , ,6 Orléans-Tours , , , ,5 Poitiers , , , ,9 Reims , , , ,3 Rennes , , , ,5 Rouen , , , ,8 Strasbourg , , , ,8 Toulouse , , , ,2 Paris , , , ,1 Créteil , , , ,0 Versailles , , , ,4 Île-de-France , , , ,9 Total France métro , , , ,6 Guadeloupe , , , ,7 Guyane , , , ,2 Martinique , , , ,9 La Réunion , , , ,6 Total DOM , , , ,0 France métro + DOM , , , ,6 diminution de la population scolaire du second degré. Seules les académies de Bordeaux, Montpellier, Nantes, Rennes et Toulouse ont des effectifs scolaires en légère progression par rapport à l an dernier et l académie de Grenoble stabilise ses effectifs. Les académies les plus touchées par la baisse des effectifs sont la Corse (- 2,4 %), Reims (- 1,8 %), Nancy-Metz (- 1,7 %), Lille (- 1,5 %), Rouen (- 1,4 %), Créteil (- 1,4 %) et Amiens (- 1,3 %) (tableau 3 et carte ci-contre). Dans les DOM, la Guadeloupe, la Martinique et La Réunion enregistrent, comme en métropole, une baisse des effectifs alors que ceux de la Guyane progressent à un rythme comparable à l année précédente (+ 2,9 % en 2008, + 2,7 % en 2007). Évolution des effectifs du second degré par académie à la rentrée 2008 Taux d'évolution en % De0à0,7% De-0,4à0% De-1à-0,4% De-2,4à-1% Guadeloupe : - 1,2 % Guyane : 3,0 % Martinique : - 2,4 % La Réunion : - 0,2 % Évelyne Blanché, Paul-Olivier Gasq, Isabelle Paulin, DEPP B1 note d information Page 4

5 L accès au baccalauréat professionnel en trois ans a été mis en place pour valoriser l enseignement professionnel. Le baccalauréat professionnel en trois ans Pourcentage par académie des baccalauréats professionnels en trois ans par rapport aux classes de lycée professionnel France métropolitaine + DOM - Public et Privé Il doit permettre : de développer l attractivité de la voie professionnelle, d en faire une voie d égale dignité avec la voie générale et technologique sur la base d une durée équivalente (3 ans), sans diminuer la qualité de la formation ni la valeur du diplôme obtenu ; d accroître le nombre de jeunes qui accèdent au niveau du baccalauréat professionnel, notamment par la création de cursus en trois ans dans les établissements qui n offrent aujourd hui que des BEP. Cette préparation du baccalauréat après la troisième engagée depuis 2001, est étendue en 2008 et sera généralisée dès la rentrée À la rentrée 2008, dans les établissements publics et privés, élèves suivent une formation menant au baccalauréat professionnel et, parmi eux, 29,3 % le préparent en trois ans contre 5,9 % à la rentrée précédente. La première année avec élèves représente à elle seule 87 % des effectifs de ces baccalauréats. Globalement, le baccalauréat professionnel augmente de 33 % alors que les BEP diminuent de 19 %. Les CAP augmentent de 3 %. En France métropolitaine et DOM, les baccalauréats professionnels en trois ans représentent 10,9 % des effectifs globaux des classes de lycée professionnel (graphique ci-contre). Plus de la moitié des académies n atteignent pas cette valeur. Les académies qui accueillent le plus d élèves dans cette voie professionnelle sont Nice, Dijon et Versailles avec, respectivement, 22 %, 20 % et 18 %. Nice Dijon Versailles Poitiers Clermont-Ferrand Nancy-Metz Rennes La Réunion Orléans-Tours Montpellier Reims Créteil Besançon Martinique France métro + DOM Strasbourg Toulouse Amiens Guadeloupe Paris Rouen Bordeaux Lille Limoges Lyon Nantes Caen Aix-Marseille Corse Guyane Grenoble 22,0 % 19,6 % 17,7 % 17,0 % 16,5 % 16,1 % 15,5 % 14,3 % 14,2 % 13,5 % 13,3 % 12,3 % 12,0 % 11,0 % 10,9 % 10,8 % 10,6 % 10,4 % 9,3 % 8,7 % 8,3 % 7,9 % 7,2 % 7,1 % 5,6 % 5,0 % 4,9 % 4,5 % 4,2 % 1,6 % 1,2 % note d information Page 5

6 DIRECTION DE L ÉVALUATION, DE LA PROSPECTIVE ET DE LA PERFORMANCE Directeur de la publication : Daniel Vitry Secrétaire de rédaction : Francine Le Neveu Maquettiste : Frédéric Voiret Impression : Ovation DEPP, Département de la valorisation et de l édition rue Dutot Paris Cedex 15 depp.diffusion@education.gouv.fr ISSN note d information Page 6