Dispositif : Ateliers de découverte et de pratique artistique

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1 PARCOURS CULTUREL VILLE DE ST-JULIEN-EN-GENEVOIS Dispositif : Ateliers de découverte et de pratique artistique Saison 2013/14 ARTS PLASTIQUES SOPHIE GOYARD 2 ateliers de 16h/ Elémentaires Plasticienne et enseignante à l Ecole des Beaux-Arts du Genevois, Sophie Goyard travaille sur tous les supports (fresque, land art, ) et utilise différents médiums. Dans le cadre de ses réalisations, elle aime s approprier un espace et l investir pour créer in-situ. Elle considère l art comme un langage essentiel à la prise de conscience des problèmes liés à l'environnement et à sa protection... Son univers éclectique et décalé, teinté de poésie et d humour laisse la place à l imagination et l inattendu. Sophie Goyard est intervenue auprès des élèves de l école maternelle du Puy-Saint-Martin dans la réalisation d une vue du Salève exposée dans le cadre de la semaine du développement durable, ainsi qu au Prés de la Fontaine pour la création d une fresque. Dans le cadre des ateliers qu elle mène en milieu scolaire, Sophie Goyard aime expérimenter, faire de nouvelles propositions afin de pouvoir accompagner l enfant tout au long du projet en fonction de son âge et de son autonomie pour inscrire une progression. Elle travaille avec les enfants de 1 à 12 ans. Elle part très souvent d une thématique ou d un projet amené par l enseignant pour enrichir les matériaux de base qu elle utilise. Artiste peintre, Marie-Pierre Maurer est directrice de la Galerie d art «Les Ateliers d art Marie-Pierre Maurer» à Saint-Julien. Durant de nombreuses années, elle allie ses deux passions, la peinture et l opéra, se spécialisant dans l art du maquillage de scène au Grand Théâtre de Genève, tout en poursuivant sa recherche picturale. En 2004, elle ouvre Les Ateliers d Art à St-Julien, école de dessin, de peinture et galerie. C est là qu elle crée, enseigne et expose. ARTS PLASTIQUES MARIE-PIERRE MAURER 1 atelier de 16h / Elémentaires Service culturel St-Julien-en-Genevois/Parcours culturel Saison 2013/14 1

2 Peindre est une action au travers de laquelle nous mettons en mouvement, tout le corps, pas seulement les mains. C est l extériorisation d une émotion, d un ressenti, d un élan, une autre forme de langage. L œil capte, la main exécute. Pour peindre, il faut savoir regarder, observer et s imprégner de tout ce que l on rencontre... MP Marie-Pierre Maurer propose de travailler sur la découverte et la pratique des différentes techniques de dessin et de peinture (huile, gouache, dessin, ) qu elle s attache à adapter au niveau de la classe et de chaque élève. Les projets se construisent en lien avec l enseignant et à partir des expositions programmées dans la Galerie d art. Le projet comprend aussi une visite commentée d une exposition. ARTS PLASTIQUES MARGUERITE PONT 2 ateliers de 16h / CE1 + Cycle 3 Marguerite Pont s est formée au départ aux arts appliqués (textile, architecture d intérieur) à Marseille et Lyon. Elle est inscrite depuis 2008 à la Maison des artistes comme artiste indépendante. Elle est intervenue à Saint-Julien dans la réalisation de plusieurs projets arts plastiques comme la fresque murale du Centre de Loisirs de Cervonnex, ainsi qu en tant qu intervenante dans le cadre du festival l Enfance de l art sur la réalisation de différentes installations plastiques avec les classes de maternelles et les crèches de Saint- Julien. En 2012, Marguerite a réalisé avec les élèves de la maternelle de Buloz la création qui habille le sas et le hall d entrée. Marguerite Pont s attache à solliciter l imaginaire des petits et celui des plus grands afin de les amener à découvrir leurs propres ressources, les sensibiliser aux couleurs, aux mélanges de matières et de formes, la recherche de la création en aplat, en volume, à la verticale ou dans l espace. Elle aime travailler en mélangeant les matériaux qui vont du plus noble en passant par l objet de récupération, et en faisant un détour du côté des éléments naturels. Elle accorde beaucoup d importance au travail de partenariat dans la conception et la réalisation du projet avec l enseignant. 4 ateliers de 10h / Maternelles Ateliers en lien avec l Enfance de l Art : Dans le cadre de la biennale L Enfance de l Art, Marguerite Pont propose un atelier par groupe scolaire pour la création de totems, mobiles, destinés à décorer les lieux du festival et à lui donner une identité. Service culturel St-Julien-en-Genevois/Parcours culturel Saison 2013/14 2

3 THEATRE NICOLAS LANIER 2 ateliers de 16h / CE1 + Cycle 3 Nicolas Lanier est saxophoniste, comédien, danseur et bruitiste. Performer pour les compagnies Jeanne Simone et Passaros, il travaille sur des performances de rues dansées. En parallèle, il poursuit la pratique de la musique avec un travail sonore : bandes sons, improvisations. Co-initiateur des créations de la compagnie Pas de loup, il signe particulièrement la mise en scène et en musique des pièces. Il intervient lors d ateliers danse auprès des personnes souffrant de déficiences physiques ou mentales et lors d ateliers théâtre, corps et mouvement pour les plus jeunes. Le projet se construit en étroite collaboration entre les enseignants et l intervenant. L'outil "théâtre" est un outil d'exprérimentation par excellence où le corps est immédiatement en jeu, pour ainsi permettre d'éprouver les différentes facettes et possibilités de la présence physique, du langage parlé, de l'état de "jeu" du corps dans l'espace et dans le groupe. Il s'agira de vivre différentes expériences dans le but de s'enrichir et d'élargir ses champs d'aprentissages liés à l'expression, que ce soit celles du corps, avec ses "états de corps" les émotions, la présence physique, avec la possibilité de prendre des risques dans un espace de jeu sécurisé, de s'aventurer, de sortir de nos habitudes, en se respectant chacun, chacune, avec les singularités de tous... Il s'agit également d'éprouver les mots, leurs articulations, leurs doubles sens, la respiration, le regard, afin de tester la prise de parole pour soi, avec un partenaire ou devant les autres... DANSE ISABELLE RAQUIN 2 ateliers de 16h / MS + Cycle 2 + Cycle 3 Danseuse, enseignante, chorégraphe et formatrice diplômé d état en danse contemporaine, Isabelle Raquin expérimente la danse contact et l anatomie du mouvement dansé. Co-créatrice des pièces de la compagnie Pas de Loup, elle consacre son temps à la création artistique et chorégraphique. «Mon appétit du mouvement est en lien avec mon appétence pour le vivant. J échauffe mes instruments : corps et imagination. Je m accorde à l état présent à l intérieur de mon corps et de l espace que j occupe. Je situe mon appétit pour le mouvement, l immobilité, l engagement, la danse. C est un terrain d expérimentations que j ai envie de poursuivre et de transmettre encore et encore.» - Isabelle Raquin Isabelle Raquin cherche à faire émerger, s épanouir et construire un état de créativité en rendant le corps perméable à l expérimentation, au plaisir de jouer, et en développant l intelligence du corps. Ces ateliers ont pour objectif d enrichir la fonction signifiante du corps pour donner aux enfants des capacités supplémentaires d expression et de communication. Les rendre capable d affirmer leurs gestes : d où ils partent, par où ils passent, où ils arrivent, dans quel temps Les séances s organisent autour des variables et des fondamentaux qui sous-tendent la pratique de la danse. Service culturel St-Julien-en-Genevois/Parcours culturel Saison 2013/14 3

4 THEATRE DE MOUVEMENT ROMUALD LECLERC 2 ateliers de 8h / CM1 + CM2 Formé auprès de la compagnie Brozzoni, Romuald Leclerc rejoint la compagnie du «Mystère bouffe» et de vient élève de Carlo Boso en Commedia Dell Arte. Fasciné par ce théâtre précis et physique, sa forme d expression se situera dès lors entre le geste quotidien, la pantomime et la danse. D autres formations en danse et en clown confirmeront sa direction. En 2008, il créé la compagnie Monsieur K. Ces ateliers ont pour objectif de permettre aux élèves de trouver eux-mêmes le chemin entre ce qu ils sont et un personnage qu ils interprètent devant les autres. En travail autour de la transformation physique en lien avec le monde animal, puis sur le jeu avec le masque qui permet d oser d avantage, les élèves appréhenderont les passerelles entre le théâtre et la danse. Il s agira également de détourner de façon poétique les gestes, les sons et les mots du quotidien afin de sensibiliser les enfants à une approche rythmique du monde qui les entoure. THEATRE D OMBRE/DE PAPIER COMPAGNIE ATIPIK 2 ateliers de 8h / Maternelles La compagnie Atipik est axée principalement sur la création théâtrale par le biais de la marionnette. Créé en 1997, à Charleville-Mézières, elle se spécialise dans les spectacles pour la petite enfance avec notamment «Je sais plein de choses» qui sera offert aux maternelles en décembre. L objectif de ces ateliers est de proposer une palette d outils et matières, un espace de jeu et d expériences suscitant la curiosité et l imagination. Partir d une feuille blanche toute simple, posée sur le sol, y plonger son regard, couter et laisser monter les images à sa surface et plier, froisser, déchirer, coller, bricoler. Après les avoir observées et attrapées, nous inviterons les ombres à bouger, se multiplier, se tordre, s étirer, à nous jouer des tours. A partir d un conte nous taillerons des figures de papier et laisserons monter les ombres-personnages à la surface d un écran, histoire de penser le monde et de le rêver sur scène. Les ateliers auront lieu la semaine du 14 au 18 octobre. Service culturel St-Julien-en-Genevois/Parcours culturel Saison 2013/14 4

5 ILLUSTRATEUR CAPUCINE MAZILLE 1 atelier de 16h / CE1 + Cycle 3 Capucine Mazille est une illustratrice d origine néerlandaise. Auteur d albums illustrés, elle a également illustré des contes de Jean-Pierre Spilmont, de Geoffrey Bush et d E.Carli. A partir du livre «Alphabet des monstres» qui raconte 26 histoires en bande dessinée, les enfants sont invités à créer des histoires en respectant la consigne d utiliser le plus de mots possibles avec la lettre de l alphabet choisie. En parallèle, les élèves travailleront à l illustration de leurs histoires. EVEIL MUSICAL PASCAL ROYER 2 ateliers de 16h / PS/MS Musicothérapeute diplômé et intervenant en éveil sonore et musical pour les tout-petits, Pascal Royer a choisi d engager également depuis quelques années un travail de recherche artistique à travers la création de spectacles destinés au jeune public. Pascal Royer propose aux enfants d explorer le monde sonore environnant avec différents objets du quotidien (ustensiles, objets présents dans la classe) ainsi qu avec des matériaux à l état naturel (eau, sable, terre, bois, pierre, etc ). Dans un deuxième temps il propose de découvrir comment d un matériau brut on arrive à un instrument de musique (bois, métal, terre). Il travaille également sur le développement de la créativité et de l imaginaire de chaque enfant en expérimentant les quatre principaux paramètres du son (intensité, durée, hauteur et timbre) à travers des jeux de direction musicale en groupe. Pascale Royer s attache à relier la proposition au projet de classe et d école ou à faire le lien avec les activités de la classe. MUSIQUE BATUCADA 1 atelier de 16h / CM1 + CM2 La batucada est un système rythmique mélangeant des origines africaines, portugaises et indiennes. La formation typique est composée d'un nombre indéfini de percussionnistes redistribués en section qui s'approprient une voix. Cette forme orchestrale connaît un fort développement depuis le début du 20ème siècle après avoir connue une existence «sous le manteau» depuis la traite des noirs (17ème siècle). Aujourd'hui elle atteint des sommets au moment des carnavals brésiliens, elle joue en fronton de chaque école de danse de samba. En 2012/13, les ateliers batucada ont participé à la fête de la musique. Service culturel St-Julien-en-Genevois/Parcours culturel Saison 2013/14 5

6 Travail de la pulsation qui va gérer l'être humain dans son ensemble. Travail de l'individu dans et sur un groupe en fonction de la phrase musicale. Partage de l'élaboration d'un travail musical. Rendu à l'occasion de diverses occasions. Permet la découverte de la polyrythmie, la structuration d un travail sur une période assez longue (environ 7 mois), d associer autour d'un projet des enfants de différents quartiers. D animer la ville. Les séances se dérouleront dans les locaux de l Ecole de Musique à l Espace Jules Ferry. MUSIQUE MUSIQUE A L IMAGE 1 atelier de 16h / CE1 + CE2 L Ecole de Musique propose un second projet «Musique à l image», à partir d un support vidéo : film d animation (de 3 à 5 min) émanant de travaux d élèves de Master 2 d écoles d art (Emile Kohl, ESIA, ), et pour la partie musicale utilisation d éléments de percussion à hauteur aléatoire, hauteur définie, peaux, Travail d'écoute, recherche de tempo global, réactivité par rapport à un événement non contrôlé, travail de l'individu dans et sur un groupe en fonction de la phrase musicale, partage de l'élaboration d'un travail musical, présentation en public. Les séances se dérouleront dans les locaux de l Ecole de Musique à l Espace Jules Ferry. PATRIMOINE LA MAISON DU SALEVE 1 atelier de 16h / Cycle 3 En partenariat avec la Maison du Salève et en lien avec l inventaire du patrimoine culturel de la ville mené depuis septembre 2012, cet atelier a pour objectif de mettre en place un observatoire photographique des paysages en utilisant les nouvelles technologies, en s appuyant sur les cartes postales anciennes, il s agit d une chasse aux trésors du patrimoine. (détail dans le document joint) - 2h : notion de «paysage» abordée lors d un atelier en classe - 4h : balade avec lecture de paysage + utilisation de l appareil photo et visite de l exposition «Des hommes et une montagne» - 2h : recherche de photos et cartes postales anciennes avec intervenant en classe - 2 x 2h : parcours photographique dans les rues de la ville avec l intervenant - 4h : travail à la Maison du Salève Cet atelier nécessite 2 déplacements à la Maison du Salève. Les transports en bus sont pris en charge par l école. Service culturel St-Julien-en-Genevois/Parcours culturel Saison 2013/14 6

7 Fonctionnement des ateliers et modalités pratiques Les enseignants choisissent d accueillir un atelier sur la base du volontariat, condition nécessaire à la réussite du projet. Pour ce faire, en juin de chaque année ils doivent remettre une fiche de vœux au service culturel. Réunion de concertation et de préparation Les projets s élaborent en concertation entre l intervenant, l enseignant et le service culturel. Une réunion de préparation pour définir le contenu du projet est mise en place en début d année et avant le démarrage de chaque projet. Il est également important de faire régulièrement le point avec l intervenant durant le projet. Projet d école Dans le cadre de l inscription du volet d éducation artistique et culturelle dans le projet d école, la mise en cohérence des ateliers avec ce projet est encouragée lorsque les propositions le permettent. Format horaire Un atelier artistique comprend un minimum de 8 heures et un maximum de 16 heures prises en charge par la commune. Au-delà de 16 heures, les heures supplémentaires sont prises en charge par les écoles. Un projet global d éducation artistique et culturelle Pour que les ateliers de pratique artistique s'inscrivent dans un projet global d éducation artistique, ils doivent comporter une dimension artistique (pratique artistique effective), une dimension pédagogique (acquisitions de compétences transversales) et une dimension culturelle (rencontre avec les œuvres de création et fréquentation des lieux culturels). Pour ce faire, les propositions d ateliers s appuient sur les résidences d'artistes, sur la saison culturelle et sur toutes les ressources locales pour favoriser la découverte des œuvres. Participation financière aux sorties Lorsqu un projet comprend une sortie dans un lieu culturel, le prix d entrée est pris en charge par l école (en dehors des spectacles offerts par la ville). Pour les spectacles de la saison culturelle de Saint-Julien, le prix d entrée est de 2 par élève. Bilan des projets Des réunions de bilans sont organisées en fin d année pour tous les ateliers de façon individuel ou à défaut en réunion plénière. Service culturel St-Julien-en-Genevois/Parcours culturel Saison 2013/14 7

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