Les rythmesscolaires de l'écolede l'olivier

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1 Les rythmesscolaires de l'écolede l'olivier

2 UN CADRE NATIONAL ET DES PRINCIPES GENERAUX Objectif principal de la réforme : Respecter les rythmes biologiques de l enfant -temps d apprentissage/ temps de repos-

3 Ce qui change Unesemainede4jours½ 180 joursdeclasseaulieude144actuellement Allègement du nombre d heures d enseignement journalier Pause méridienne 1h30 minimum Activités Pédagogiques Complémentaires en groupes restreints (APC) assurées par les enseignants(36h/an/enseignant) Temps d Activité Périscolaire(TAP) assurés par la commune(108h/an) Élaboration d un Projet Educatif de Territoire(PEDT) Ce qui ne change pas Maintien de 24 heures d enseignement par semaine Prise en charge gratuite des élèves jusqu à 16h30

4 LES OBJECTIFS DE LA COMMUNE Veiller au respect des rythmes biologiques de l enfant Initier un Projet Educatif De Territoire(PEDT) cohérent et de qualité LES ACTEURS DU PROJET Les enseignants Les parents La commune Les agents d animation et les personnels de la restauration scolaire Les services culturels et intervenants extérieurs

5 LES PROBLEMATIQUES IDENTIFIEES Mettre en place les Temps d Activité Périscolaire (TAP) et les Activités Pédagogiques Complémentaires(APC) Réorganiser la pause méridienne Réorganiser les plannings des agents des écoles (animateurs, ATSEM, services entretien, cantine) Réorganiser le transport scolaire le matin, le soir et les mercredis Supporter les charges financières supplémentaires

6 LE PLAN D ACTION 1. Créer une commission Enfance et Jeunesse composée d élus, de techniciens, de parents d éleves et de la directrice de l école de l Olivier 2. Elaborer le Projet Educatif de Territoire avec les services de l éducation nationale, des sports, de la jeunesse et de la culture 3. Analyser les propositions d organisation du temps scolaire 4. Définir les nouveaux besoins en matière de transport scolaire et de restauration 5. Informer les familles des conditions de mise en oeuvre de la réforme

7 LES MODALITES DE MISE EN OEUVRE Organiser le temps scolaire en concertation avec les différents acteurs Réunir les acteurs autant de fois que nécessaire pour trouver le meilleur équilibre Assurer des activités culturelles, sportives et artistiques de qualité, pérennes et accessibles à tous les enfants scolarisés durant les Temps d Activités Périscolaires (TAP) en utilisant au mieux les services et infrastructures présents sur la commune Travailler en étroite collaboration avec les services culturels Réorganiser l accueil du mercredi Réorganiser le temps de la pause méridienne en fonction des objectifs de la réforme Créer un Espace Ludique

8 ACTION 1 : La commission enfance et jeunesse Sa création: novembre 2012 Son Objectif : débattre avec tous les acteurs concernés des sujets liés à l éducation, l enfance et la jeunesse Sa composition: Des élus de la commune : Philippe HEURA, Marie-Céline ROBERT, Claudine BENABEN, Daniel YACOUB, Jean-Sébastien KAIL Des représentants des parents d élèves : Agnès ADAMO, Florence PIROUD, Laure BRAUN, Hervé LAMY, Arnaud ZUCKER Des techniciens de la commune et de l éducation nationale : Fatiha MAAMAR, Estelle HUGOT, Estelle TOFFIER, Estelle BROUSSARD, Thierry CORBIN Thèmes abordés depuis sa création lamiseenplacedel accueil jeunes La réforme des rythmes scolaires

9 ACTION 2 : Le Projet Educatif De Territoire Le Projet Educatif De Territoire (PEDT) est élaboré par la commune en association avec l ensemble des acteurs de la réforme Ses Objectifs - Servir de base à l organisation des activités périscolaires - Garantir la continuité éducative et la cohérence entre le projet d école et les activités proposées aux élèves en dehors du temps scolaire - Formaliser et renforcer les initiatives avec les différents partenaires Les modifications induites par le PEDT - L encadrement : 1 animateur pour 14 enfants < 6 ans et 18 enfants > 6 ans - La possibilité d intégrer d autres communes dans le PEDT Thèmes proposés - Arts plastiques - Éveil musical - Chorale - Cirque, danse, capoeira - Eveil sportif - Activités dispensées par la médiathèque

10 ACTION 3 : L organisation de la semaine scolaire Le résultat de la concertation pour le rentrée scolaire 2013 LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 8h30-12h00 12h00-14h00 Pause méridienne 8h30-12h00 12h00-14h00 Pause méridienne 8h30-12h00 12h00-14h00 Pause méridienne 8h30-12h00 12h00-14h00 Pause méridienne 8h30-12h00 12h00-14h00 Pause méridienne 14h00-15h45 14h00-15h45 14h00-15h30 14h00-15h30 15h45-16h30 TAP ou APC 15h45-16h30 TAP ou APC 15h30-16h30 TAP ou APC 15h30-16h30 TAP

11 Journée type d un enfant scolarisé à l école de l Olivier 8h00 à 8h30 Accueil du matin 8h30 à 12h00 Enseignement 12h00 à 14h00 Pause méridienne Repas/Activités/Repos 14h00 à 15h30 ou 15h45 Enseignement ou 15h30 ou 15h45 À 16h30 TAP ou Sortie à 15h30 ou 15h45 ou 16h30 activités périscolaires Sortie à 16h30

12 ACTION 4 : Le transport et le restaurant scolaire Le service de transport scolaire est assuré dans les écarts: - Le matin, pour une arrivée à l école à 8h20 (les modalités sont en cours de négociation avec les transporteurs) - Le soir les lundis, mardis, jeudis, vendredis à 16h30 -Le mercredi à12h00 Le restaurant scolaire fonctionne tous les jours de la semaine pour tous les élèves y compris le mercredi pour ceux qui le souhaitent

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