'Favoriser'l accès'à'la'culture'et'aux'loisirs'pour'tous. 'Enrichir'les'activités'pouvant'être'proposées'aux'enfants

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1 3ème partie Les TAP Les activités périscolaires Ces activités sont à la fois l essence même de notre projet, et l aboutissement de ce mêmeprojetéducatifélaboréparuncomitédepilotage; Le choixdeces activitéssefaittoujoursaveccetteidéequenos actionsrépondent aux objectifssuivants: Favoriserl accèsàlacultureetauxloisirspourtous Accompagner les parents dans leur rôle éducatif et rechercher la complé9 mentaritédestempséducatifs,toutenrespectantlesrythmesdel enfant. Découvrirlesrichessesdel autreàtraversdeséchangesetlavieencollecti9 vité. Créerdesespaces dedialogues etd échangespourfavoriserunépanouisse9 mentdel enfantetsonimplicationdanslavieencollectivité. Enrichirlesactivitéspouvantêtreproposéesauxenfants Développerl espritderesponsabilité,enverssoicommeautrui. Intégrerlasphèrefamiliale. scrabble arts plastiques les planètes du système solaire c o m m u n e d e L o n g è v e s! 10

2 La place des temps d activités périscolaires (TAP) Cesnouveauxtempsontpourbutdedonnerlapossibilitéauxenfantsdedécouvriretde pratiquer de nouvelles activités ayant trait à différents domaines : sport, culture, art, sciences... Les TAP doivent se faire dans unelogiquede priseen chargecohérente. L enfant doit pouvoir«glisser»duntempsàunautresanssentir deulottement,sans répercussions négativessurletempsscolaire. Lacommunicationestdoncprimordiale. Lecomitédepilotage,dontlacompositionestprésentéeunpeuplusloin,etquis estdé9 jà réuni cette Uin d année scolaire , continuera à se réunir tout au long de l année auin de faire le point régulièrement sur lorganisation des différents temps et d accompagnerl éventuelleévolutiondestempspériscolaires.lesmodalitéssontmieux décritesàlapageconsacrée. Ceprojetéducatifterritorials inscrit dans lerespect des droits del Homme etdu ci9 toyenetréafuirmelavaleuruniverselledesdroitsdel enfant. Ainsi,quelquesoitl âgedesenfantsencadrés, lesintervenantsretiendrontquelesrela9 tions humaines, lerespect durythmedechacun, lapartfaiteà l autonomieetà laprise deparole,ladécouverted autresunivers,lacréativitéetlejeusontaucœurdenotreré9 Ulexion. Les moyens Moyens#humains Lesmoyenshumainssontdivers,etl onytrouve Lesintervenantsextérieurs(diplômés,animateurs,bénévolesounon,..) Lepersonnelmunicipal etplusindirectement,lesparentsetlesmaitresses 11

3 Les intervenants extérieurs à lamunicipalitépasseront uneconvention ouuncontrat aveclamunicipalité. Lemodèledelaconventionsignéecetteannéeparlesintervenants extérieursestjointenannexe. De manièreàgarder des repères pour les enfants, pourles enseignants, pourles fa9 millesetpourtouslesintervenants,nousavonsprislepartidenommeruncoordinateur destapqui estchaquejourprésentaumomentdupassageécole/tap.cecoordinateur estunemployémunicipal,quiserenddisponiblechaquejourdetap,de15h30à16h30. Ainsi,ilyauninterlocuteurpourletempsscolaire,laDirectricedel école,etuninter9 locuteurpourlestempspériscolaires(tap), lecoordinateurmunicipal, associéàl éluen chargedestap. Le coordinateur municipal règle les éventuelles interrogations du quotidien (souci médical,enfantabsent,intervenantabsent,qu ilfautremplacer...). Et à travers la commission «Rythmes Scolaires», la mairie de Longèves coordonne l ensemble (recherche d intervenants, suivi, convention, soutien, inscriptions, relations aveclesparents,conduitesdeprojets...). Moyens#matériels# Nous prouitonsdes atoutsde notrecommune, atouts qui sont ceuxd unecommuneru9 rale,avecunbourgpastropétendu,etdoncdeslieuxd activitésquinesontpastroploin del école. Cetteannée, lestapontfonctionnéauseindel écoleetdanssonenvironne9 mentproche,ceseralamêmechosel anprochain,nousutiliseronsdonc: Leslocauxjouxtantl école,telsquelabcd,unesalledeclassepourlemomentin9 utilisée, labibliothèquedel école, etdeux salles d activitésdirectementaccessibles depuisl écolesansrouteàtraverser. Lasalledesfêtes Labibliothèquesituéeà5mindel école,àpied Unesalledelamairieéventuellementutilisableégalement, unpeupluséloignée mais facilement accessibles grâcesàdes voies decirculationsdouces(cheminspié9 tons) Uncity9parksituésurleplateausportifderrièrel école Lacourdel écolepourlesjeuxextérieursetlapossibilitédeserabattresousle préauencasdemauvaistemps. 12

4 Le fonctionnement des TAP L année#scolaire#comporte#5#périodes Nousprévoyonsundécoupagedel annéescolaireenpériode,commecetteannée , cetteformuleayantdonnésatisfactioncôtéparents,côtéintervenants, etcôtémuni9 cipalité. Ces activités seront découpées en 5 périodes (décrites ci9dessous, correspondant à la nouvellezonea): PÉRIODE 1 PÉRIODE 2 PÉRIODE 3 PÉRIODE 4 PÉRIODE 5 mardi1 er septembre2015 auvendredi16 octobre2015 Lundi2 novembre2015 auvendredi18 décembre2015 Lundi4 janvier2016 auvendredi12 février2016 Lundi29 février2016 auvendredi8 avril2016 Lundi25 avril2016 aumardi5 juillet2016 La#semaine#comporte#3#créneaux#de#TAP Durantlasemaine,lesheuresdeTAPontlieulelundi,lemardietlemercredi,de15h30 à16h30.celadonnedonccetemploidutempshebdomadaire: TAP TAP TAP Ladumatinaccueillelesenfantsde7h30à8h30. Lafonctionne,sanscantine,lemercredide11h40à12h30. Laaccueillelesenfantsàpartirde16h30lesjoursdeTAPetdès15h30le vendredi.ellefermeà18h30chaquejour. 13

5 L heure#dédiée#à#l ac*vité MAIRIE 33 rue de Curzay Téléphone : Télécopie : Adresse longeves2@wanadoo.fr Site : Comme cette année, le coordinateur municipal et les intervenants TAP arrivent vers 15h20925, alors que les enfants terminent leur récréation, sous la responsabilité des maîtresses. A15h30,chaqueintervenantprendenchargesongroupeetpartenactivitépendant1h. UnefeuilleestremiseparchaquemaitresseaucoordinateuraUindesavoirsidesenfants étaientabsents durant lajournéedeclasse. Durantcetempsd activité, Samedi 6 septembre 2014 aucunparent ne peutrécupérersonenfant. À 16h30, les intervenants ramèneront leurs enfants dans la cour de l école, sous le Objet : après une première semaine de nouveaux rythmes éducatifs... préau.unefoistousrassemblés,lesenfantssontaccompagnésauportail,oùlesparents récupèrent les enfants. Les enfants non raccompagnés sont alors conduits en (jusqu à18h30). Madame, Monsieur, Chers parents, Vos enfants viennent de terminer leur première semaine d école, ils vont petit-à-petit découvrir les nouveaux éducatifs, comme nous tous. Après cette première semaine «de mise en place» de ces nouveaux rythmes éducatifs, nous pouvons faire un premier point : Tous les enfants inscrits en TAP ont participé aux activités prévues. Une activité nouvelle «ateliers lyriques» a été inscrite pendant le mois d août, après l envoi du courrier daté du 21 juillet. Il se peut donc qu il y ait un changement d activité pour votre enfant par rapport au planning que vous aviez reçu. A chaque période, nous essaierons de toute façon de faire tourner les groupes sur les différentes activités. Vous trouverez, avec ce courrier, le planning valable jusqu à la Toussaint. Malheureusement, nous devrons faire face aussi, le moins possible nous l espérons, à des absences prévues ou Extrait du courrier remis aux parents alors, nous mettrons du personnel communal pour pallier cette absence. Pour l activité Zumba, n oubliez pas une paire de basket ou de tennis, le 6 septembre 2014 non, d intervenants : nous ferons une permutation des activités si c est possible, ou Pour l activité Arts Plastiques, il faut prévoir une blouse, ou un tee-shirt Les TAP ont lieu le lundi, mardi et jeudi. Vendredi, l école se termine à 15h30 et la fonctionne «normalement» à partir donc de 15h30, jusqu à 18h30 : vous pouvez donc récupérer votre enfant quand vous le souhaitez à partir de 15h30 le vendredi. Comme l indique le règlement de la périscolaire (rappelant la décision du conseil municipal), le tarif de 1 la demi-heure s applique dès 15h30 le vendredi. De la même manière, chaque mercredi, la fonctionne de 11h40 à 12h30, et le tarif forfaitaire est de 1. Profitons de ce courrier pour vous remercier de nous avoir fait parvenir les fiches de renseignements et l acceptation du règlement intérieur des TAP, mais il manquait parfois l attestation d assurance, merci de nous la faire parvenir le plus rapidement possible. Enfin, si vous devez nous contacter pour une raison quelconque à propos des TAP (de 8h à 16h30, mais surtout à partir de 15h30), le numéro que vous devez appeler est celui du coordinateur : Numéro TAP : Avec ce courrier, nous avons joint le planning et le trombinoscope des intervenants de cette première période. Nous restons bien entendu à votre disposition pour toute remarque, suggestion, idée d activité,...

6 Les modalités L informa*on#aux#familles Uneréuniond informationendirectiondesparentsseraprogramméeauindeprésenter ce projet. Puis uncourriersera envoyé durantlapremière quinzaine dejuillet aux pa9 rents. Il contiendralesexplications concernantlesnouvelles dispositions, lerèglement intérieuretla Uiche d inscription. Ces documents seront également mis en ligne sur le site de la commune ( scolaires), comme l ont été touslesdocumentscetteannée. Enannexe, vous trouverez lescourriers adressés cette année, ce seront des courriers semblables. L inscrip*on L inscriptionest faiteendébutd annéescolairesuruneuicheéditéeettransmiseparla mairiepourl annéescolaire. Lesparentss engagentsurunepériodedonnée. L engagementdesparentsestautomatiquepourlapériodequivadébuter.ilestdeman9 désimplementauxparentsderemettreuncoupon9réponsequiprécisequ ilsnesouhai9 tentpasqueleurenfantparticipeauxactivitésdelapériodequiarrive. Demême, unefamillepeut inscrire sonenfant àunepériode donnée sans pour autant avoircommencé dès la première période. Elle remplit dans ce cas tous les documents nécessaires. Les enfantsquinesontpasinscrits pourles TAP oul APC pourront rentrer chez eux, il n yabienentenduaucuntempsdemisenplaceparlacommunesurcestemps detapoud APC. La#gratuité#ou#la#par*cipa*on#des#familles#? Lorsdecetteannée ,lamiseenplacedestempsd activitéspériscolaires(tap) s est appuyée sur la volonté de ne laisser aucun enfant livré à lui9même à partir de 15h00.Bienquel aidedel étatsoitsubstantielle,ellenecouvrepaslecoûtdestap. LeconseilmunicipalseprononceraàlaUindelaprésenteannéescolairesurlemaintien dela gratuitépour lesfamilles, ou bien suruneparticipationdes familles:lecoûtréel d uneannée detap,l aidedel état pérenneounon, mais aussi les prémicesd unlien entreleprojet d école et les TAP, la volontéde permettre à chaqueenfant d accéderà desactivités, sans se retrouverlivrer àeux mêmes, sont des paramètres à prendreen compte. C estsouslaformed unpremieravenantquelacommunedelongèvesporteraàlacon9 naissancedetoutlemondeladécisionduconseilmunicipal. 15

7 Le rôle de chacun Le#rôle#des#intervenants Lesintervenantsproposentleursactivitésqu ellessoientsportives,culturellesouscien9 tiuiques,aprèspropositionetvalidationparlamunicipalité. Cesactivités sesituantenuindejournéed apprentissagescolaire, ilconvientdenepas envahir lesenfantsd informations, d apprentissagedenseoud êtretropdirectifdansla démarche:cestempsdoiventsedéroulerdanslaconvivialitéetnedoiventpassetrans9 formerentempsd apprentissagepur. Ilfautbienretenirquelesactivitésnedoiventpasoublierlecôtéludiquedeladécou9 verte. Lesintervenantss engagentà: Assurerlasécuritéausenslargedutermedel enfant Êtreattentif,disponible,actifetàl écoutedel enfant Respecterlesrèglesdevieetdesécuritédeslieux Adapter sonactivitéet sonlangageà chaquetranched âgeainsi qu auprojet éducatif Développerlacuriositédel enfantenouvrantl horizonartistique,culturel, sportif,ou«citoyen»parexemple Répondreauxquestionsdel enfant,nepasfrustrersonquestionnement Valoriserl entraide,lasolidaritéetl espritd équipe Laisserfairel enfantpendantlesactivitéstoutenl accompagnant Responsabiliser l enfant auin qu il grandisse et puisse accéder à une relative indépendance Prônerlerespect Nepasfairededifférenceoudefavoritismeentrelesenfants Permettre à l enfant de devenir un bon citoyen, de trouver sa place dans le groupe Respecterleshorairesdetravail Communiquer toute informationnouvelleconcernant l enfant au référent de l école 16

8 L intervenantestunrepèrepourl enfant,c estpourquoiildoitfairepreuved exemplari9 té. En conséquence, si un adulte venait à manquer à ces engagements, le partenariat viendraitàs arrêter. Le#rôle#du#coordinateur#des#temps#périscolaires Lecoordinateurestenlienquotidienaveclesmaîtressesdel école.ilassure, auprès desenfants,lauindelajournéescolaireetlatransitionversl heured activité. Commecetteannée,ilgèreralesTAPauquotidien: Gestiondeslistesd enfantsremisesparlesmaitresses Gestionde«petitstracas»dontilinformelacommissionRythmesScolaires Gestiondesimprévussurlemoment Recueildesinformations,desquestionnements,deséventuelsproblèmes rencontréssurplace Le#rôle#de#la#municipalité Lamunicipalité,oupar«délégation»,lacommissionRythmesScolaires: Gèrel ensembledel organisationdestapsurl école Récolteetétudielespropositionsdesintervenants Effectue un suivi général des TAP : plannings, réunions, rencontres aveclesintervenants,bilans) Recueille aussi les informations, les questionnements, les éventuels problèmesrencontréssurplace Règlebienentendutoutlitigeaveclesparentsoulesintervenants. CommunedeLongèves PlanningdesTempsdActivitésPériscolaires Rentrée2014_période4 PERIODE4 Groupes JOUR/ACTIVITE/INTERVENANT/LIEU AP1 lundi Ateliers-divers Mme-Mansicot-Amélie Ecole JOUR GroupeBleu GroupeVert GroupeJaune GroupeOrange grouperouge AP2 mardi Ludoespagnol Mme-Caquineau-Isabelle BCD Lundi AP-1 AP-4 AP-7 AP-10 AP-13 AP3 jeudi Bibliothèque Bibliothèque-Municipale Mairie Mardi AP2 AP5 AP8 AP11 AP14 AP-4 lundi Zumba Mme-Schaeffer-Vanessa Salle-des-fêtes Jeudi AP3 AP6 AP9 AP12 AP15 AP-5 mardi Arts-plastiques Mme-Mam-Laétitia Etage-1 Vendredi AP-6 jeudi Ateliers-divers Mme-Mansicot-Amélie Ecole AP7 lundi Jeux-récréatifs Mme-Bouju-Sandrine Ecole ATTENTION acvvité-zumba-:-prévoirune-paire-de-basket-outennis-pour-lacvvité- AP8 mardi Chorale Mme-Gonin-Caroline Etage-2 AP9- jeudi Ludoespagnol Mme-Caquineau-Isabelle BCD AP10 lundi Arts-plastiques Mme-Mam-Laétitia Etage-1 acvvité-arts-plastiques-:-- prévoir-une-blouse,-chemise- ou-vieux-tee^shirt-!!- AP11 mardi Théâtre Les-Mots-pour-le-Dire-/M-Breton-Jacques Salle-des-fêtes AP12- jeudi Zumba Mme-Schaeffer-Vanessa Salle-des-fêtes AP-13 lundi Chorale Mme-Gonin-Caroline Etage-2 AP-14 mardi Jeux-de-société Section-Scrabble BCD AP-15 jeudi Zumba Mme-Schaeffer-Vanessa Salle-des-fêtes 17