Dossier de présentation

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1 Dossier de présentation Sommaire Présentation p.2 La tournée p.3 Le format p.4 La première séance p.5 La seconde séance p.7 Fiche technique p.8 filière du médicament 1

2 Présentation Un projet à l initiative de : - filière du médicament En partenariat avec : Midi-Pyrénées Midi-Pyrénées est le Centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle (CCSTI) de Midi-Pyrénées, labellisé «Science et Culture, Innovation» par le Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche. Cette structure conçoit et réalise des expositions, organise des évènements tels que la fête de la science... et s appuie sur un réseau d acteurs en région, pour mener à bien ses projets. Partir d un objet et remonter toute la chaîne des métiers qui lui est associée, voici le principe de la «boîte à métiers», projet initié par Midi-Pyrénées, en partenariat avec la fondation C Génial. En racontant l histoire d objets, de leur conception à leur réalisation, en présentant les métiers, parcours et formations des différents intervenants dans sa fabrication, l objectif poursuivi est de faire changer la représentation des jeunes sur les métiers scientifiques et techniques tout en suscitant des vocations dans les filières scientifiques. A noter cependant que dans le cadre de ce projet, l approche «culturelle» des métiers a été privilégiée à la dimension «orientation». «De la plante au médicament» est une des déclinaisons de ce projet «boite à métiers», dédiée à la filière du médicament et plus généralement au domaine de la santé. De la pervenche de Madagascar au médicament galénique, en passant par le pilulier électronique, cet atelier permet de s intéresser à la chaîne complète du médicament. Pour tout complément d information 2

3 La tournée Le public cible Ce projet est présenté à des jeunes du secondaire, de la 3 ème à la Terminale. Le calendrier Sept 2013 Janvier 2014 Juin 2014 Août 2014 Sept 2014 Conception Présentation (V 1 - phase test) Amélioration du dispositif Présentation V 2 Le lieu Cet atelier itinère pour le moment dans les établissements scolaires et d enseignement supérieur de la région Midi-Pyrénées. Cependant, ce projet a vocation à se déplacer sur l ensemble du territoire à l échelle nationale. 3

4 Le format La «boîte à métiers - filière du médicament» se décline sur deux temps principaux : --> Une première séance «De la plante au médicament», assurée par les médiateurs de Midi-Pyrénées. Ce premier temps a vocation à faire découvrir la filière du médicament, les différents métiers qui y sont associés, les chiffres clés, les anecdotes autour de la découverte de certains médicaments... Public : de la 3 ème à la T le Durée de l intervention : 1h30 à 2h en fonction de la demande Capacité d accueil : Un animateur pour une classe (ne pas excéder 35 élèves) Par qui : des médiateurs de Midi-Pyrénées --> Une seconde séance qui peut se présenter sous deux formes (au choix) : - Visite d un laboratoire, d une industrie ou d une structure en lien avec la filière du médicament - Intervention d un professionnel dans la classe Public : de la 3 ème à la T le Durée de l intervention : 1h à 2h en fonction du choix Capacité d accueil : Un professionnel pour une classe (ne pas excéder 35 élèves) Par qui : des professionnels de la filière du médicament L angle de l atelier Bien que régulièrement abordée, le cancer reste une maladie assez méconnue du grand public, que ce soit dans son évolution, son traitement... De plus, cette maladie touche aujourd hui de nombreuses personnes et pourtant un certain tabou perdure autour d elle. C est pourquoi, a choisi comme fil conducteur à cette boîte à métiers la pervenche de Madagascar. En effet, les principes actifs extraits de cette plante permettent la fabrication de médicaments anticancéreux. 4

5 La première séance les différents temps Temps n 1 - Présentation Pour démarrer la première séance de la «boîte à métiers - filière du médicament» nous proposons au public une présentation du médicament et de la chaîne des métiers via un diaporama et de nombreux échanges. De nombreuses thématiques y sont abordées et permettent aux élèves de cerner davantage la filière du médicament : - Quelle est l origine du médicament? - Les sources naturelles sont-elles forcément végétales? - Qu est-ce qui constitue exactement un médicament galénique? - Combien de temps entre le brevet de la molécule et la vente du médicament? - Qu est-ce que la sérendipité? Et quel est le lien avec le médicament? - Qu est-ce qu une AMM? - En quoi consiste un process d études cliniques? - A quoi peut servir la pervenche de Madagascar? - Comment a-t-on découvert ses propriétés? - Et le cancer, qu est-ce que c est exactement? Entre anecdotes, explications scientifiques et questions/réponses, l objectif est donc de plonger le public dans l univers de la santé et du médicament. Temps n 2 - Le jeu de rôle Attaché(e) de recherche clinique Tâches Conçoit et finalise de nouveaux produits et de nouvelles technologies, définit des moyens, méthodes et techniques de valorisation et de mise en oeuvre des résultats de recherche, et coordonne les équipes. Compétences et qualités Maîtrise des logiciels de Conception et de Dessin Assistés par Ordinateur (CAO/DAO) Maîtrise des logiciels de Conception de Fabrication Assistée par Ordinateur (CFAO) Maîtrise des logiciels de Technologie de Groupe Assistée par Ordinateur (TGAO) Encadrement et animation d équipe Mission Mise en place d un essai clinique : Conception d un protocole d étude clinique Coordination de l essai Gestion administrative et financière de l essai Présentation et suivi du protocole Recueil des données Gestion des données Met en œuvre tout ou partie du procédé de fabrication et/ ou de conditionnement d un produit, évalue le bon fonctionnement des outils, la qualité des produits et apporte une assistance technique aux opérateurs lorsque c est nécessaire. Des métiers en lien avec le médicament, il y en a beaucoup, et sûrement bien plus qu on ne l imagine! Par conséquent, il est parfois bien difficile de s y retrouver. C est pourquoi, a conçu un jeu de rôle autour des métiers du médicament. Le principe est simple, chaque élève incarne un professionnel de la filière. Et pour cerner le quotidien du personnage, il bénéfie d un badge précisant l intitulé, la tâche ainsi que les qualités et compétences requises du professionnel. Vient ensuite le vrai temps du jeu. Chaque élève pioche une mission (breveter une nouvelle molécule, mise en place d un essai clinique...) et se doit d aller échanger avec l ensemble des autres joueurs pour établir si ces professionnels sont nécessaires ou non pour remplir leur mission. Tâches Compétences et qualités Sait démarrer, conduire ou arrêter une ligne de production Maîtrise des objectifs de productivité et de qualité Sait diagnostiquer et analyser les incidents ou dysfonctionnements Bonne maîtrise informatique Animalier(ère) Ce jeu de rôle, au-delà de sa dimension interactive très pertinente pour un public lycéen, est particulièrement enrichissant. Il permet aux élèves de découvrir de nombreux métiers dont ils ne soupçonnaient souvent même pas l existence, et de s impliquer réellement dans la filière du médicament. 5

6 La première séance les différents temps Temps n 3 - La vidéo Parce que dans l imaginaire du public, et en particulier des jeunes, le scientifique est souvent associé au chercheur en blouse blanche, inaccessible, mystérieux, austère, hermétique, incompréhensible, cantonné dans son laboratoire et son rôle d expert. La série «qui cherche, cherche» propose de changer cette image et de montrer de jeunes chercheurs passionnés et surprenants. Un moyen de recréer le lien entre le chercheur et la société et de changer la perception de la recherche en montrant une image moderne, dynamique, impactant avec un ton légèrement décalé et humoristique mais toujours sérieux. Temps n 4 - Le pilulier électronique L évolution de la relation entre le soignant et le soigné fait l objet de nombreuses études et les professionnels essaient aujourd hui d améliorer réellement le confort du patient. C est pourquoi, de nouveaux outils sont pensés et développés pour simplifier au maximum la vie du patient. C est le cas par exemple, des piluliers électroniques, où le numérique et la technologie intelligente se retrouvent au service de la médecine. C est pourquoi, dans le cadre de la «boîte à métiers - filière du médicament», nous présentons aux élèves le pilulier électronique DO- Pill secure du Groupe Conseil Santé Welcoop, véritable innovation dans le paysage médical. Le portrait de Pierre Cordelier, chercheur en cancérologie, est donc diffusé aux élèves à la suite du jeu de rôle, afin de présenter un exemple concret de professionnel en activité au sein de la filière du médicament. Une coproduction Midi-Pyrénées-Universcience-Ombelliscience Picardie-Lacq Odyssée, CCSTI des pays de l Adour-CCSTI La Turbine. Réalisée par Jacques Mitsch. Financée ESTIM Numérique dans le cadre des Investissements d Avenir. Modèle unique dans le monde de la Santé, le Groupe Welcoop est à la fois une Coopérative de Pharmaciens et un Groupe Conseil Santé. Retrouvez toutes les vidéos de la série sur : 6

7 La seconde séance La seconde séance de la «boîte à métiers - filière du médicament» consiste, pour la classe, en la rencontre avec un professionnel ou la visite d un laboratoire. Voici la liste des professionnels et/ou laboratoires ayant exprimé leur vif intérêt pour une participation active à ce projet. >> Intervention d un(e) professionel(le) dans la classe Bruno David, docteur en pharmacie, PhD en phytochimie et pharmacologie, est directeur de la botanique et de l approvisionnement en plantes pour la recherche au sein des Laboratoires Pierre Fabre. Marie-Pierre Rols, directrice de recherche au laboratoire IPBS- CNRS à Toulouse, vice-secrétaire de la GTRV (Groupe Thématique de Recherche sur la Vectorologie), membre du GEM (Groupe d Etude des membranes). Pauline Jeanneau est Attachée de Recherche Clinique au Centre Hospitalier Universitaire de Toulouse. >> Visite d un laboratoire L Institut de Pharmacologie et de Biologie Structurale, dirigé par Jean Philippe GIRARD a pour objectifs majeurs d identifier et de caractériser de nouvelles cibles pharmacologiques dans les domaines du cancer, des maladies infectieuses (Tuberculose). L Institut est très impliqué dans l enseignement et dans la valorisation et le transfert de technologie. : Françoise Viala, chargée de communication et médiation scientifique à l IPBS. En accord avec le plan stratégique de l École des Mines d Albi, le centre RAPSODEE s est structuré en deux groupes et qui mènent des recherches dans les domaines suivants : la production de vecteurs énergétiques et de matériaux à propriétés contrôlées. Les secteurs de la pharmacie industrielle et de l agro-alimentaire étant les premiers secteurs d application de ces recherches (Groupe Poudres et Procédés). : Maria-Inès Re, maître de recherche et directrice adjointe du laboratoire Raspodee. Le LGC - Laboratoire de Génie Chimique a été créé en 1965 et associé au CNRS en Il constitue une unité mixte de recherche (UMR) entre l Institut National Polytechnique (INP) de Toulouse, l Université Paul Sabatier (UPS) et l institut des sciences et technologies de l ingénierie et des systèmes (INSIS) du Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS). : Carine Julcour, chargée de recherche au LGC. 7

8 Fiche technique Surface de l atelier 50 m 2 Installation 1 personne pour 45 min 1 personne pour 30 min Transport Véhicule : 3,3 m 3 Matériel à fournir (par la structure accueillante) Un vidéoprojecteur Des enceintes stéréo Valeur d assurance Pour toute demande de location Alain GRYCAN - Julie POIRIER alain.grycan@science-animation.org julie.poirier@science-animation.org 8