LYCEE SAÏDOU NOUROU TALL I ) TRANSCRIPTION DE L ENTRETIEN AVEC L ELEVE N 1

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1 Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education Educational Research Network for West And Central Africa LYCEE SAÏDOU NOUROU TALL I ) TRANSCRIPTION DE L ENTRETIEN AVEC L ELEVE N 1 Légende : EV 1 : représente l élève N 1 C 1 : représente le chercheur Entretien : C 1 : merci de nous accorder cet entretien qui entre dans le cadre d une recherche sur, sur les écoles pionnières Aimez-vous travailler à l ordinateur? C 1 : Pourquoi? EV 1 : Parce que, l ordinateur est un outil de travail très performant qui nous aide à faire des recherches et quand on le maîtrise, ça devient plus facile, surtout avec les nouvelles technologies. [perceptiontic] C1 : Qu aimez-vous le plus quand vous travaillez à l ordinateur? EV 1 : Utiliser le clavier et les options qui s offrent, car avec les ordinateurs il y a beaucoup d options comme les Windows, Power Point, Word, Excel, qu on peut utiliser pour mener des recherches. [usagestic] C1 : Pourquoi est-il important de savoir utiliser l ordinateur?

2 EV 1 : Oui, de nos jours l ordinateur est très utilisé dans les écoles, les bureaux et il serait très préférable de pouvoir maîtriser tout de l outil qu est l ordinateur. C1 : Le fait de travailler à l ordinateur vous permet de travailler plus? EV 1 : Oui, dans certaines mesures. C1 : Expliquez. EV 1 : ça nous permet de mieux, d avoir confiance à nous, mais certains pensent qu il est difficile à utiliser alors qu il ne l est pas. Il suffit simplement de le maîtriser. Ce qui va nous aider à surfer sur l Internet et faire des recherches surtout sur les nouvelles technologies. [perceptiontic] C1 : Là, permet-il d apprendre mieux? C1 : Expliquez. EV 1 : Oui, lorsqu on utilise l ordinateur et les cahiers, on comprend vite. [perceptiontic] C1 : Où utilisez-vous le plus l ordinateur? EV 1 : Dans les Cybercafés et quelques fois à l école. [usagestic] C1 : Avez-vous une adresse ? [usagestic] C1 : Depuis quand? EV 1 : Ça doit faire environ 3ans. [usagestic] C 1 : Maintenant nous allons voir ce que vous faites concrètement sur l ordinateur à l école. C1 : Pouvez-vous nous dire les disciplines qui sont ciblées, pour lesquelles vous utilisez l ordinateur?

3 EV 1 : Comme je suis élève en Sciences, j utilise l ordinateur pour faire des recherches sur les mathématiques, Sciences physiques, les sciences naturelles et dès fois sur l histoire et la géographie. [usagestic] C 1 : Parmi ces activités, lesquelles aimez vous le plus? EV 1 : Les mathématiques et Sciences naturelles. [usagestic] C 1 : Qu est-ce que vous n aimez pas? EV 1 : Bon pour les autres on se débrouille. C 1 : Maintenant, nous allons voir ce que vous avez appris concrètement avec l ordinateur et surtout avec l Internet : Pouvez-vous dire ce que vous avez appris, ce que vous avez acquis comme compétence? EV 1 : Avec l Internet ça nous permet d avoir une vision sur le monde, de pouvoir faire des recherches, de se connecter avec d autres gens et de voir d autres horizons.. [usagestic] C 1 : Qu avez-vous produit avec l ordinateur? Et donnez des exemples. EV 1 : J ai suivi une formation à l école qui s appelle Cisco et sans les ordinateurs, on ne pouvait pas le faire et avec l ordinateur les cours étaient très productifs. [perceptioncontenus] C 1 : Et avec Cisco, qu avez-vous produit? EV 1 : Cette formation dure 2 ans et maintenant je peux installer des câbles, connecter des, des ordinateurs et réinstaller des machines qui sont en panne.. [usagestic] C1 : Participez-vous à des projets d école qui utilisent l ordinateur? C1 : Lesquelles? EV 1 : Il y a le club d Internet plus particulièrement. C1 : Pouvez vous expliquer en quoi consiste le club?

4 EV 1 : Le club nous permet d expliquer aux élèves comment utiliser l ordinateur et aussi de les initier.. [usagestic] C1 : Que pensez-vous des logiciels que vous utilisez dans votre classe? EV 1 : Les logiciels sont très importants, comme les Word nous permet de taper de textes et aussi Power Point et Excel qui sont très peu utilisés. [usagestic] C1 : Utilisez-vous des logiciels qui parlent de contenu d enseignement : lettres, Sciences, etc.? EV 1 : Avec Internet on peut faire des recherches pour compléter des leçons et faire des exercices et travaux pratiques, à travers des sites. [usagestic] C1 : Et que pensez-vous de ces contenus? EV 1 : Il est très important car ces contenus permettent de mieux compléter les cours. [perceptioncontenus] C1 : En quoi ce contenu peut-il être amélioré? EV 1 : Pour moi on devrait augmenter le nombre d ordinateurs, pour permettre à tous les élèves de s épanouir, de consulter, de surfer. C1 : En parlant de contenu (Internet et des logiciels éducatifs). EV 1 : Je pense qu en ce moment, tout est complet, tout ce qu on veut savoir, on peut y trouver. [perceptioncontenus] C 1 : Quand vous avez besoin d informations, comment procédez-vous? EV 1 : Il y a des sites comme Google. Si on veut faire des exercices de maths, il suffit simplement de le taper. Il y a aussi des exo corrigés et des cours aussi. [usagestic] C 1 : Pouvez-vous nous dire exactement la différence entre vos cours types et les autres cours? EV 1 : Les cours d informatiques sont plus productifs, [perceptioncontenus] parce que si on veut, on ne fait que des recherches mais pour les autres cours, le prof peu ne pas répondre à certaines questions.

5 C 1 : Quels sont les autres enseignants qui utilisent les nouvelles technologies dans leurs enseignements, à part votre prof d Internet? EV 1 : Il y a les profs de mathématiques, Sciences naturelles, d Histo-Géo et de Sciences physiques. [usagestic] C 1 : L ordinateur permet-il de travailler en collaboration entre élèves? EV 1 : Parce que, avec le programme Cisco, on peut établir des liaisons entre les ordinateurs. Comme ça, si un élève se met sur un ordinateur et l autre aussi, ils peuvent converser et échanger des données. [impactrapports] C1 : Qui sont les experts de votre classe? EV 1 : Il y a beaucoup comme Oumou LÔ, BARRY Seydina, et y en a d autres aussi. [attitudegenres] C1 : EV 1 : Parce que, à travers les textes on peut comparaître les résultats obtenus et dès fois ils comprennent mieux et ils nous expliquent. [attitudegenres]] C 1 : Qui est le meilleur à l ordinateur, les garçons ou les filles? EV 1 : Les filles parce qu elles ont beaucoup plus de temps pour venir par rapport aux garçons qui s intéressent plus aux maths. [attitudegenres] C 1 : Que faites-vous quand vous avez un problème devant l ordinateur? EV 1 : Des fois j essaie de les résoudre moi-même, mais quand je suis bloqué, je demande à un élève qui comprend mieux que moi de m expliquer. [attitudedifficultes] C 1 : Merci beaucoup Mademoiselle.

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