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1 Journal d informations Institut Notre-Dame Avenue Jean Tasté, 80 à 4802 HEUSY 087/ / info@notredameheusy.be N 2 Juin 2010 Editeur responsable : Eric Dethier Avenue Jean Tasté, HEUSY

2 Sommaire Editorial Journée portes ouvertes à l école maternelle Portes ouvertes en psychomotricité Le mouton A l école maternelle, nous aimons et protégeons la nature La Poule de Pâques Une magnifique journée à la ferme Les intercommunales Tu connais pas? T es mal!! Souvenirs d une excursion du degré moyen à Ronquières Une journée dans le secondaire Le Printemps des Sciences à Liège Le cross d orientation sur le site de l école Notre-Dame Aubrac 2010 Voyage des 5e et 6e primaire Tous ensemble pour Haïti anciens de retour pour la «matinée rhétos» Val au-dessus d un nid de demandeurs d asile Participation de Gaëtan Hendrick, élève en 1e année à la finale des olympiades de mathématiques Journées «découverte» à Maastricht Retour à l'e/essentiel! Le Certificat de Néerlandais Langue Etrangère Semaine «Immersion néerlandais» pour les élèves de 7SP Des élèves heureux d avoir choisi d apprendre l allemand Une journée à TREVES pour les latinistes Les élèves de la section Confection L Europe en Mazurie et la Mazurie dans l Europe Nos anciens élèves se distinguent Consignes pour les examens Au sujet de la remise des bulletins du lundi 28 juin Fin d année Début d année

3 Editorial L équipe de direction de l Institut Notre Dame est très heureuse de vous présenter ce journal commun à nos trois écoles. Vous pourrez y découvrir une belle palette de projets et réalisations qui font vivre nos écoles. Nous avançons aussi dans la construction d un projet commun passant par une fusion des Pouvoirs Organisateurs. Cette étape importante dans la démarche initiée depuis quelques années nous invitera à continuer cette œuvre commune d enseignement et d éducation qui a commencé un beau jour de 1947 grâce aux religieuses de la Congrégation des Filles de Saint-Joseph. La fin d une année scolaire suppose une grande concentration de la part de nos jeunes et un soutien important des familles. Toute l équipe éducative vous souhaite bon courage dans cette période qui demande des efforts afin de pouvoir s assurer une réussite et préparer sereinement l année suivante. Joëlle Collart, directrice de l école maternelle. Janick Simonis, directrice de l école primaire. Monique d Affnay et Bernadette Detiffe, sous-directrices de l école secondaire. Eric Dethier. Directeur de l école secondaire. NB : les quatre dernières pages concernent des points d organisation très importants pour les parents et les élèves du secondaire : consignes pour les examens, calendriers de juin et de septembre. 3

4 Journée portes ouvertes à l'école maternelle Les élèves et les institutrices de l'école maternelle sont heureux de vous inviter ce 12 juin à leur journée portes ouvertes. De 11h à 13h, venez découvrir notre école et son exceptionnel cadre verdoyant ainsi que son équipe éducative dynamique. A cette occasion, de 13h à 16h : les élèves présenteront à leur famille un magnifique spectacle préparé avec tout leur cœur. Nous vous attendons avec impatience... Les élèves et les institutrices de l'école maternelle 4

5 Portes ouvertes en psychomotricité, En tant que parents, grands-parents, parrains, marraines, on aimerait être une petite souris pour voir nos enfants dans l environnement scolaire. Mais réciproquement, nos enfants eux aussi se font une grande joie de nous faire découvrir leur univers. C est pour cette raison que l école maternelle propose, à qui le souhaite, de venir voir les enfants lors d une séance de psychomotricité telle qu elle se déroule chaque semaine dans l école. Ces deux journées se dérouleront les 20 et 21 mai dans une ambiance conviviale. Tout le monde est le bienvenu, les petits comme les grands, la famille, les amis, 5

6 Le mouton Nous avons fait une excursion chez Mme Anne-Marie pour aller voir les moutons et les agneaux. D abord, nous avons pris deux bus puis nous avons marché un peu pour arriver dans la maison de Mme Anne- Marie. Elle nous a expliqué ce que les moutons mangeaient, qu il fallait être calme pour ne pas qu ils aient peur, et aussi qu il y avait des petits bébés, «des agneaux», qui avaient un mois. Puis nous avons été dans les deux prairies et nous avons donné du pain et des pommes aux moutons. Après, on a pu jouer dans la prairie où il fallait faire attention où l on marchait parce qu il y avait beaucoup de cacas de moutons! On a trouvé des petits bouts de laine. On a dîné dans la prairie parce qu il faisait très beau. Puis avant de partir, on a pu caresser un petit agneau, il était tout petit et tout doux. On a repris deux bus et on est revenu à l école. C était une journée magnifique. Merci à Mme Anne-Marie. 6

7 A l école maternelle, nous aimons et protégeons la nature Pour la deuxième fois, nous avons installé un nichoir équipé d une caméra et nous suivons sur un écran de télévision, l évolution de la construction du nid, la ponte et la couvaison d une mésange charbonnière (la plus grosse des mésanges). Nous avons compté 10 œufs dans le nid et nous attendons avec impatience les naissances. Ca ne saurait tarder Autre événement : nous avons donné une compagne à la perruche mâle (perruche à collier) qui se baladait aux alentours de notre école et que nous nourrissions régulièrement depuis le mois de septembre. Nous avons vu le couple se bécoter sur un arbre ; là aussi, nous attendons la suite! La classe de madame Christine 7

8 La Poule de Pâques Mercredi, une chouette surprise attendaient les classes des coccinelles, des papillons et des dauphins. La poule de Pâques est venue déposer des œufs dans toute l école. Nous avons participé à une grande chasse aux œufs. Nous nous sommes bien régalés. Les œufs en chocolat, nous on adore ça! Une magnifique journée à la ferme Ce lundi 10 mai et ce mardi 11 mai, les papillons et les coccinelles sont partis à la découverte de la ferme pédagogique de Strée. Ils ont vécus une journée exceptionnelle. Découverte des animaux, traite des vaches, brossage des ânes, nourrissage des veaux au biberon, séance câlins avec les agneaux, chevreaux et lapins, promenade en char à bœuf tiré par un tracteur. Voilà un bref éventail de tout ce qu'ils ont pu vivre en une journée riche en découvertes et en émotion. Bientôt ce sera au tour des dauphins de vivre cette superbe expérience. Les institutrices maternelles. 8

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21 Tous ensemble pour Haïti Pour les entités maternelle, primaire et secondaire de l Institut Notre-Dame, le Carême 2010 a été marqué par des actions destinées à venir en aide à Saint Michel de l Attalaye, petite ville du centre d Haïti, d où est originaire une institutrice de l école maternelle. Le vendredi 2 avril, un grand jeu solidaire impliquant à la fois les élèves du maternel, du primaire et de 1 e année du secondaire a été organisé sur le site de l institut. Sous un soleil radieux, environ 600 enfants et leurs enseignants ont collaboré pour traduire un message en créole venant d Haïti. Au travers de 14 stands, ils ont découvert la réalité quotidienne de la vie en Haïti. En équipes de huit (2 élèves de 1 e secondaire, quatre du primaire et deux de maternelle), ils ont collecté des informations concernant Saint Michel. Mais attention, la coopération était indispensable entre les grands et les petits. La cohésion des équipes était surveillée et des gages retardant la progression des équipes étaient imposés en cas de non coopération! Les aînés ont été parrainés par de généreux donateurs et les plus jeunes, qui avaient préalablement vendu des puzzles pour Haïti, ont collaboré afin de récolter des dons au bénéfice de l ASBL Theux/Saint Michel. Pendant 2 heures, les 72 équipes ont rivalisé d ingéniosité afin d être les premiers à traduire le message en créole. A la fin du jeu, un grand rassemblement figurant les lettres de «HAÏTI» a été filmé et photographié depuis les toits de l école! Ce grand rassemblement s est clôturé sur la chanson «Chacun pour l autre» du groupe Parfum de Bruxelles, entonnée par tout ce petit monde. De l avis des participants on a vraiment pu, à ce moment-là, sentir battre le cœur de Notre-Dame! 21

22 Du côté du secondaire, une grande vente de sandwichs a également été organisée pour Haïti les mardi 30 mars et jeudi 1er avril. Tous les élèves ont été sensibilisés à l action via leurs titulaires et les parents ont été invités par la direction à soutenir leurs enfants dans ce projet. Plusieurs classes et des professeurs bénévoles ont offert leurs services pour la préparation et la distribution des sandwichs. Certains repas de classes ont été organisés, joignant la convivialité à la solidarité. Au total, cinq fois plus de sandwichs ont été vendus qu à l ordinaire et les bénéfices, accrus par un beau geste des fournisseurs que nous remercions vivement, iront eux aussi à l ASBL Theux/Saint Michel. Enfin, pour soutenir l action du maternel, des puzzles ont également été mis en vente pour Haïti auprès des professeurs et élèves du secondaire. A côté du bénéfice humain incontestable de ces actions conjointes, le bilan financier est également très positif. Les différents projets ont rapporté, au total, la belle somme de 2722,78. Le Pouvoir Organisateur de l école a en outre décidé de s associer à ce geste solidaire. Chaleureux merci à toutes les personnes qui ont contribué à ce superbe projet! 22

23 38 anciens de retour pour la «matinée rhétos» La «matinée rhétos» est traditionnellement le point d orgue des activités qui permettent aux rhétoriciens d approfondir leur réflexion sur leur projet personnel et en particulier sur le choix de leurs futures études et/ou profession. Cette année, le lancement de la matinée a pris la forme d un petit déjeuner en groupes hétérogènes (mélange des sections professionnelle, de transition et de qualification), suivi d une animation sur le thème du choix Superbe occasion pour tous ces jeunes de s enrichir de leurs différences et d échanger leurs regards sur les valeurs qui sous-tendent leurs choix. Par la suite, les nombreux anciens, revenus avec un plaisir non dissimulé, ont joué un rôle important. Tout d abord, face aux rhétoriciens au grand complet, quatre d entre eux ont témoigné, sous forme d un échange de questions-réponses avec Eric Dethier, directeur, de leur propre parcours après les humanités, de leurs questionnements, de leurs succès, des éventuelles difficultés rencontrées et des solutions apportées Rien de tel pour captiver l attention des rhétos! Ensuite, c est sous forme de rencontres individuelles que de riches échanges ont eu lieu : les rhétoriciens ont eu l occasion d interroger des anciens engagés dans la /les filière(s) d enseignement qui les intéressent personnellement. A côté de ces rencontres, d autres ateliers étaient proposés : gestion du temps et des changements de vie dans les études supérieures (animation assurée par des spécialistes des formations en Haute Ecole et à l Université), gestion du stress, tests pour mieux prendre conscience de son système de valeurs et de l efficacité d un comportement assertif, réflexion sur l acte d entreprendre au quotidien et dans sa vie future Comme les années antérieures, le tout a été concocté par une équipe dynamique et enthousiaste composée à la fois de représentants des professeurs, des éducateurs, du PMS et de la direction. La vive satisfaction manifestée par les élèves encourage ces organisateurs à reconduire l expérience d année en année en y apportant chaque fois de nouvelles améliorations. L équipe «Projet personnel 3 e degré». M. Dethier, directeur, en conversation avec une ancienne, sous le regard attentif des rhétos. 23

24 Vol au-dessus d un nid de demandeurs d asile Par les élèves de 5 ème Techniques Sociales «A Manhay, le mercredi 10 février 2010, dans le cadre du cours d EVS, nous nous sommes rendus dans un centre ouvert destiné à accueillir des demandeurs d asile. Nous avions beaucoup parlé de l immigration en classe, regardé un film et, il y a peu de temps, des résidents du centre «Des racines et des ailes» sont venus nous parler de leur expérience, leur vécu, leur histoire. Un centre ouvert est un lieu où l on accueille des étrangers venant des quatre coins du monde en attente de la régularisation de leur situation. ( ) Selou, qui nous a guidés lors de la visite, nous a particulièrement touchés car, malgré sa situation, il ne baisse pas les bras et trouve encore la force de nous faire rire ; il a accepté de nous faire part de ses sentiments et de son parcours qui, comme il l a dit, est très personnel et nous l en remercions». Sherilyn Baltus et Fanny Voccia 5TQ5 «( ) Pour dire la vérité, je ne me réjouissais pas tellement de cette visite, je pensais que nous allions voir des choses tristes et que nous étions là, impuissants, sans pouvoir faire quelque chose pour eux. Quand je suis entrée dans le centre, j ai tout de suite changé d avis, j ai compris que cette visite allait surtout être une prise de conscience. Une petite dame noire originaire de Guynée, nous a fait une visite guidée du centre. Elle nous a montré la buanderie où les habitants lavent leur linge, ensuite la réserve où ils stockent les brosses à dents, le papier toilette, Elle nous a montré le cabinet médical, où elle nous a expliqué qu en arrivant, malade, elle avait été soignée avec beaucoup d attention. Je regardais cette femme qui était émerveillée par tout ce qui l entourait et qui me donnait l impression de découvrir chaque objet pour la première fois de sa vie, et je me demandais : mais quelle est son histoire? Chaque personne que je regardais me faisait poser la même question : Pourquoi sont-ils là? Et leur vie, avant, était comment? 24

25 Nous avons continué la visite par les cuisines, puis la salle de sports et, pour finir, par le petit bâtiment où ils peuvent aller chercher des vêtements. Par la suite, nous sommes montés à l étage visiter les chambres. Des chambres où 6 à 8 personnes s entassent avec un simple rideau de séparation de lit pour avoir un semblant d intimité. Lorsque nous sommes redescendus, nous sommes allés visiter les bureaux. Et en sortant, un homme a demandé à Sarah si elle parlait arabe. Sarah s est avancée et a commencé à parler avec lui. Elle nous a fait la traduction : cet homme racontait qu il tenait un restaurant en Irak et qu il avait été détruit par la guerre. Ensuite, c est une famille de Syriens qui est venue lui parler. J ai vu dans les yeux de cette femme une lueur d espoir en pouvant de nouveau parler sa langue. Elle n avait plus parlé à personne depuis un mois, à part son mari. J avais les larmes aux yeux Je suis repartie en me retournant une dernière fois vers le centre, en espérant que tout se passerait bien pour ces gens. Je suis montée dans le bus avec tristesse, en me rendant compte que chez moi, je me plains parce qu il n y a pas ce que je veux dans le frigo ou parce qu il y a trop de sel dans les pâtes. Pour conclure, je pense que cette visite a été enrichissante pour chacun et qu elle convenait parfaitement avec le thème du cours. Je me suis rendue compte que la vie n est pas facile pour tout le monde et que l on ne se rend pas compte de la chance que nous avons». Manon Verbruggen 5TQ7 «( ) Après cette visite, les élèves ont parlé dans le car et donné leur opinion sur les conditions de vie des demandeurs d asile. Tous étaient d accord pour reconnaître le manque de moyens mais trouvaient quand même que l idée des centres était une très bonne chose pour les personnes arrivant en Belgique puisqu ils se retrouvent avec des personnes dans la même situation qu eux. Les professeurs étaient contents du travail réalisé et les élèves un peu plus instruits et avec moins de préjugés». Christophe Delhougne 5TQ7 25

26 Participation de Gaëtan Hendrick, élève en 1e année à la finale des olympiades de mathématiques Depuis de nombreuses années, l Institut-Notre Dame propose à ses élèves de participer aux olympiades de mathématiques. Ce concours se déroule en trois étapes éliminatoires durant lesquelles les élèves doivent trouver les solutions de problèmes mathématiques. Ceux-ci sont identiques pour tous les élèves d un même degré, quelle que soit l école fréquentée. Cette année encore, nous avons eu un certain nombre d élèves qui ont décidé de tenter leur chance pour passer la première étape. Celle-ci se déroulait au sein même de notre école le mercredi 13 janvier. Les scores obtenus devaient ensuite être envoyés aux organisateurs des olympiades afin qu ils sélectionnent les meilleurs résultats pour chaque province. Dans cette liste restreinte, figurait un seul participant de l Institut : Gaëtan Hendrick. Cet élève de première année s est donc présenté à Liège quelques semaines plus tard afin de répondre au questionnaire de la demi-finale du concours. Gaëtan a tenté de répondre pour le mieux à la trentaine de questions posées dans le temps qui lui était imparti. Ne recevant les résultats que plusieurs semaines plus tard, l excitation de l élève pouvait se faire ressentir plus les jours passaient. C est le 25 mars que la liste des élèves qualifiés pour la finale a été diffusée sur internet. Notre élève faisait partie, encore une fois, de la dizaine d élèves de première année qualifiés pour cette ultime épreuve. La finale se déroulait à Namur, dans les locaux de l université. Les 4 questions posées étaient d un niveau très exigeant et les participants avaient quatre heures pour tenter de les résoudre. Avant même de connaître le classement final de Gaëtan, tous ses professeurs sont fiers de son exploit, que lui seul a pu relever dans la région verviétoise. 26

27 Journées «découverte» à Maastricht Le jeudi 22 avril, un groupe d élèves de 4 e et 5 e Transition suivant le cours de Néerlandais LM1 ou LMII s est rendu à Maastricht pour y mettre en pratique sur le terrain les connaissances linguistiques acquises aux cours tout en découvrant les richesses culturelles de la ville. Le lendemain, ce sont des élèves de 3 e Transition qui ont pu vivre une expérience semblable. Voici un témoignage éloquent rédigé par les plus jeunes : «Le vendredi 23 avril 2010, les classes de 3ème A, B et C néerlandais LM1 sont allées à Maastricht ; une ville qu'on connaît surtout pour ses magasins et non pour la vieille ville et ses beaux parcs. L'excursion était très éducative. Elle nous a permis de découvrir Maastricht sous un autre angle, un angle plus culturel. Grâce à cette journée, nous avons eu la possibilité d'exercer notre néerlandais en parlant avec les passants. Et ça nous a permis de mieux nous connaître entre nous. Het was een prettige dag!» Léa, Sokaïna, Valentin et Pierre-Yves. Retour à l'e/essentiel! Les élèves de cinquième générale sont partis en retraite trois jours. Ils ont pu choisir l'expérience qui les tentait le plus parmi cinq possibilités : un séjour à Taizé (où des milliers de jeunes du monde entier se retrouvent pour prier), à Orval (pour vivre au rythme de la vie monastique), des retraites services (auprès notamment des plus défavorisés à Verviers), une retraite "conscience " (avec pratique du yoga et partages en groupe), une retraite itinérante (avec réflexions sur soi et sur les autres). L'expérience a éveillé de nombreuses réactions positives chez tous les participants. En voici quelques-unes. "A Orval, le silence m'a permis de me concentrer sur les questions de la vie." "A la retraite itinérante, j'ai pu beaucoup réfléchir sur des choses sérieuses. C'était étrange de se libérer comme ça et chouette à la fois. J'ai découvert des étoiles." "La retraite itinérante m'a permis de faire le point sur des souvenirs mis de côté." "Grâce à ce séjour à Taizé, j'ai changé d'opinion sur Dieu. Je me suis rendu compte aussi que nous sommes dans une vie pleine de stress et que l'on accorde beaucoup d'importance à des futilités." "La retraite conscience c'est une expérience chouette pour se couper de la vie habituelle et pour apprendre comment on est perçu par les autres." "Lors de la retraite service, je me suis rendu compte que la vie n'est vraiment pas facile pour certains. Je me suis sentie utile et motivée. Avec "peu", on peut quand même faire quelque chose." 27

28 Le Certificat de Néerlandais Langue Etrangère : un «plus» pour les élèves motivés du 3 e degré de Transition Le Certificat de Néerlandais Langue Etrangère (CNaVT) est un ensemble d épreuves intégrées, destinées aux personnes, jeunes ou adultes, apprenant le néerlandais comme langue étrangère. Ces épreuves sont réalisées et corrigées conjointement par l Université de Nijmegen aux Pays-Bas et l Université de Louvain. L objectif est d évaluer suivant différents profils les compétences linguistiques essentielles : lire, écouter, écrire et parler. La réussite donne droit à des attestations de plus en plus reconnues sur le marché de l emploi et utilisables au niveau européen. Depuis de nombreuses années, nous proposons ces épreuves aux élèves de 5 e et 6 e Transition (néerlandais 1 e et 2 e langue). Le fait de pouvoir se tester à une norme extérieure à l école est à la fois un solide défi à relever et une source supplémentaire de motivation pour ceux qui tentent l expérience. Ils voient généralement leurs efforts couronnés par de beaux scores. Les examens se déroulent un mercredi après-midi en mai (Notez l effort à fournir!) et les résultats sont publiés au mois de juillet. En , deux élèves avaient choisi de s y essayer : Julien Labye (6 e LM1) et Parthena Papadopoulos (6 e LM 2). Julien a obtenu avec de très bons scores le certificat pour le «Profiel Maatschappelijke Taalvaardigheid» et Parthena pour le «Profiel Toeristische en Informele Taalvaardigheid». Cette année, Audrey de Wergifosse (6 e LM1), Florence Labye (5 e LM1) et Florence Vanderheyden (5 e LM1) se sont présentées pour le «Profiel Toeristische en Informele Taalvaardigheid». Nous espérons vraiment que leurs efforts seront couronnés de succès. Notons encore que, pour la première fois, nous avons accueilli cette année quatre candidats extérieurs qui sont venus présenter les épreuves dans notre école : trois étudiants d une autre institution scolaire et une personne adulte engagée dans la vie active, à qui nous souhaitons également une belle réussite Superbe illustration de l intérêt de la langue de Vondel dans la vie professionnelle et de l enthousiasme intact chez plusieurs jeunes pour l apprentissage de notre deuxième langue nationale. Les professeurs de néerlandais 28

29 Semaine «Immersion néerlandais» pour les élèves de 7SP Nos élèves de la section professionnelle Hôtellerie suivent des cours d anglais de la 3 ème à la 6 ème année à raison de 2h/semaine. Ceux qui choisissent de se spécialiser en fréquentant une 7 ème année «Complément en techniques spécialisées de restauration» (qui leur donne en outre le C.E.S.S.) suivent des cours de néerlandais à raison de 4h/semaine. Ces cours sont essentiellement axés sur des situations pratiques (prises de réservations, accueil du client, service à table, ) et ne prétendent pas les rendre bilingues, mais aptes à assurer un service en néerlandais. Du lundi 29 mars au vendredi 2 avril 2010, une semaine spéciale «néerlandais» leur a été proposée. Tous les cours habituels ont été remplacés par une formation assurée par un professionnel externe. Les élèves ont été entraînés à réagir correctement et spontanément à des situations concrètes et à prendre de l assurance face à des interlocuteurs néerlandophones. Ils ont manifesté un vif intérêt pour cette semaine «immersion». Les jeunes qui le souhaitent peuvent également effectuer leur stage pratique de 3 semaines dans un établissement néerlandophone (Cette possibilité leur est d ailleurs déjà offerte dès la 5 ème année). C est ainsi qu un de nos élèves a décroché un emploi intéressant à l hôtel Memling (établissement réputé de Knokke), après y avoir réalisé un stage très apprécié ; chose qu il lui aurait été impossible sans connaître un minimum de néerlandais, cet hôtel n acceptant pas les stagiaires n ayant aucune notion de cette langue. A. SIMON-RANDAXHE 29

30 Des élèves heureux d'avoir choisi d'apprendre l'allemand Après avoir séjourné 4 jours chez leurs partenaires allemands au mois de novembre, c'était aux élèves belges de la 3 e à la 6 e (générale et technique) de l'institut Notre-Dame de Heusy de recevoir leurs correspondants allemands. C'est mercredi en fin d'après-midi que 25 élèves et 3 professeurs du Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied (près de Coblence) débarquèrent à Verviers pour directement être pris en charge par les familles belges. La journée du jeudi, relevée par la présence du nouveau directeur de l'école allemande, M. Meurer, et de son épouse, fut consacrée à l'assistance aux cours et à une présentation de la Belgique brillamment réalisée en langue allemande par les rhétoriciens heusytois. Pendant que M. Meurer pouvait M. Meurer (à gauche), nouveau directeur du Rhein-Wied Gymnasium est venu visiter l'ind. A droite, M. Thran, cofondateur de l'échange apprécier le savoir-faire de la section hôtelière de l'institut lors d'un succulent repas, les élèves allemands partaient à la découverte des produits régionaux en visitant l'espace des Saveurs à Herve et la Cidrerie Ruwet. Les élèves de nos deux pays se retrouvèrent ensuite pour quelques parties de bowling et un souper en commun. La journée du vendredi fut consacrée à une visite des mines de Blégny et de la ville de Liège, l'organisation de la soirée et du samedi était laissée aux soins de la famille et des jeunes eux-mêmes. Activité commune au bowling Tout au long de ces 4 journées les échanges furent nombreux. Ce fut l'occasion de mettre en pratique les connaissances linguistiques apprises au cours, de découvrir une autre culture, d'apprendre à s'apprécier et ainsi contribuer à former l'europe de demain. Tous se réjouissent déjà de se revoir en automne prochain mais certains n'attendront pas si longtemps puisqu'ils ont promis de se retrouver pendant les vacances d'été. Rappelons que l'institut Notre-Dame organise ces échanges belgo-allemands depuis 1986 et offre la possibilité à ses élèves du cours d'allemand 1 ère langue étrangère de participer avec le même correspondant pendant 4 années consécutives s'ils le désirent. Prêts pour la descente dans la mine de Blégny 30

31 Les impressions de quelques élèves Tout d abord, je voudrais remercier nos professeurs d allemand de nous donner la possibilité d améliorer nos connaissances allemandes et d avoir une correspondante. Cet échange m a permis de connaître une fille allemande avec qui je m entends vraiment bien. En faisant des activités très intéressantes, nous apprenons beaucoup. Merci! Nancy, 4e Je trouve l'échange linguistique en allemand très intéressant car on apprend beaucoup sur leur manière de vivre qui est parfois différente. On peut utiliser ce qu'on a appris dans un autre cadre que le cours, on peut mieux se plonger dans la langue. On crée aussi des contacts enrichissants. Julie, 4 e Je trouve que l'échange linguistique est une expérience très positive. Il permet de découvrir plein de choses et de s'améliorer dans la langue qu'on apprend et de découvrir la culture des Allemands. Je conseille vraiment aux élèves qui en ont l'occasion d'essayer l'échange linguistique qui, pour moi, est très intéressant. Marion, 4 e Je trouve que c est une bonne organisation pour apprendre à mieux connaître l allemand mais aussi pour échanger nos cultures et nos différences. Justine, 3 e L expérience est chouette, on découvre d autres personnes qu on croit connaître, qui ne sont pas loin de chez nous. On tisse des liens, on perfectionne ses connaissances linguistiques et on s amuse Gérôme, 3 e J ai bien aimé cet échange car cela m a permis d apprendre plusieurs choses et de connaître de nouvelles personnes. Je me réjouis de les revoir l année prochaine! Lisa, 3 e Le groupe des Belges et Allemands réunis 31

32 Une journée à TREVES pour les latinistes Pour des élèves qui font du latin en classe, une excursion dans une ville aussi prestigieuse offre l'occasion d'entrer en contact de façon plus vivante avec la réalité du monde antique. Le vendredi 26 mars, les élèves de l'option "latin" accompagnés de leurs trois professeurs ont visité la ville de TREVES. Curieux de retrouver les célèbres traces de leurs ancêtres, nos jeunes latinistes sont partis à la découverte des prestigieux vestiges de cette belle ville. Trèves est située sur la Moselle, elle fut fondée sous le règne de l'empereur Auguste, et devint même la capitale de l'empire romain d'occident au 4ème siècle, sous le règne de l'empereur Constantin. Un passage par le Musée Régional fit découvrir aux élèves d'imposants monuments funéraires, témoignages éloquents de la vie quotidienne à l'époque gallo-romaine: scène d'école, transport de fûts de vin sur la Moselle, scènes de repas Ils ont été particulièrement impressionnés par la reconstitution de la Colonne d'igel, tombeau d'une famille de drapiers, d'une hauteur de plus de 20 mètres, et par les magnifiques mosaïques exposées dans ce musée. L'après-midi fut consacrée à la visite des édifices romains de la ville, par exemple la Porta Nigra, vestige du mur d'enceinte, construction colossale, véritable défi lancé à tout agresseur éventuel. C'est la plus belle porte conservée de l'empire romain. Les élèves s'attardèrent longuement dans les thermes impériaux et parcoururent les couloirs voûtés des caves où était assuré le chauffage ; ils furent surpris par la complexité des allées dans ces endroits souterrains, et par la difficulté du travail des esclaves employés dans ces endroits. Au programme figurait aussi la visite de la Basilique de Constantin, appelée aussi Aula Palatina : les dimensions de cet édifice impressionnèrent les élèves : 67m de long, 27m de large et 30 m de haut. Ce bâtiment était la salle de réception de l'empereur ; il est actuellement un temple protestant. 32

33 Braves comme leurs ancêtres, nos jeunes affrontèrent les averses pour parcourir la Place du Marché et reconnaître les inscriptions latines se trouvant sur la Fontaine Saint Pierre et d'autres bâtiments aux alentours, inscriptions latines dont ils avaient, bien sûr, soigneusement préparé la traduction à la maison. Les professeurs de latin M-T Villers, B. Dortu et B. Namur 33

34 Les élèves de la section Confection ont été heureux de vous accueillir à leurs défilés de mode lors des portes ouvertes de l Institut le jeudi 27 mai à 17h et 18h 34

35 L Europe en Mazurie et la Mazurie dans l Europe L école de langues étrangères «Perfekt» associée au Lycée Zespol Szkol Licealnych i zawodowich d OLECKO ont obtenu des subsides de l Union Européenne pour des personnes travaillant dans le secteur de la gastronomie et de l hôtellerie. Le projet s intitule «L Europe en Mazurie et la Mazurie dans l Europe». Grâce à ces subsides, du 15 au 18 février 2010, des cours ont été donnés par un professeur de cuisine belge : Marie-Louise LIVET- MICHEL. L objectif de ces cours était de faire connaître à 60 polonais quelques recettes du Benelux ainsi que de France et d Allemagne. Pendant ces quatre jours, les participants ont eu l occasion de découvrir comment se préparent des crêpes Suzette, comment on flambe des queues d écrevisses aux herbes de Provence. Ils ont pu apprécier également la Quiche Lorraine, le steak flambé poivre vert à la crème, chicons poêlés et ses pommes pont-neuf. Ils ont goûté l irish coffee et le canard à l orange. Le professeur de cuisine, Mme LIVET leur a également montré comment découper, devant le client, un jambon fumé à l os sur griffe. (griffe offerte par l IND, lors d un concours du «Jeune Trancheur»). Nous espérons que ces plats apparaîtront sur les tables des restaurants de notre région. Les cours de cuisine étaient traduits par Mme FILIPIAK-DETREMBLEUR. Article paru dans «TYGODNIK OLECKI» le 23 mars 2010 de T. JAGLOWSKI 35

36 Nos anciens élèves se distinguent Concernant l'année scolaire 2008/2009, voici les résultats communiqués par les universités et écoles supérieures. Cette liste est partielle. Certains établissements ne nous ont pas encore communiqué leurs résultats. Nous adressons toutes nos félicitations à ces anciens élèves ainsi qu'à ceux qui ne sont pas encore repris sur cette liste et qui ont réussi leur année. NOM et Prénom de l'élève Quitté l'ind en (année + section) Etudes entreprises Résultat AHN Aurore 07 - TT 2e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HECharlemagne Les Rivageois) Distinction ANSAY Nadège 05 - TSoc 3e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Session prolongée ANTOINE Pascale 08 - TT 1re Bac Ecole normale primaire (HECharlemagne Verviers) Réussite partielle BACKES Sarah 05 - GT 3e Bac Comptabilité / Option Gestion (HELMO Ste Marie) Distinction BAIWY Evelyne 04 - GT 1re Master en biologie (UCL) Grande Distinction BAUDUIN Déborah 08 - GT 1re Bac Sciences psychologiques & éducation (UCL) Satisfaction BAUMANS Mélanie 08 - TEd 1re Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Réussite BEAUVE Alicia 08 - TT 1re Bac Ecole normale secondaire Sciences humaines (HELMo Ste Croix) Satisfaction BENOIT Sandrine 07 - TT 2e Bac Textile : Techniques de Mode (HELMo Mode) Satisfaction BERG Mélanie 08 - TSoc 1re Bac Secrétariat de direction-langues (HELMo Ste Claire) Satisfaction BERRIA Vanessa 08 - TSoc 1re Bac Assistant(e) social(e) (HEPL Léon Eli Troclet) Réussite BERTRAND Julie 04 - TEd 3e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée BILLE Virginie 05 - TEd Année préparatoire au Master en sc. de l'éducation (UCL) Réussite BOLLAND Djavan 07 - GT 1re Bac Commerce extérieur (HELMO Ste Marie) Satisfaction BONAVENTURE Laurent 07 - THot 2e Bac Gestion hôtelière (HECharlemagne) Satisfaction BONHOMME Ludivine 04 - GT 2e Master en Médecine (ULg) Distinction BOURGUET Caroline 04 - GT 3e Bac Ecole normale secondaire Mathématiques (HELMo Ste Croix) Distinction BOVY Catherine 02 - GT 3e Bac Communication (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée BRACH Mathieu 06 - Ted 3e Styliste-Modéliste (Haute Ecole Francisco Ferrer) Distinction BRAGARD Adrien 07 - THot 1re Bac Gestion hôtelière (HECharlemagne) Distinction CAMPISI Rosanna 08 - GT 1re Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Réussite CAMUS Charlotte 06 - TEd 3e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction CAPOVILLA Christelle 02 - TSoc 3e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction CAROLUS Marie 07 - GT 2e Bac Secrétariat de direction-langues (HELMo Ste Claire) Satisfaction CHANTRAIN Manithe 02 - TEd 1re Master en Sc. Psychologiques (ULg) Distinction CHARPENTIER Johanne 06 - TT 2e Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Satisfaction CHAUVEHEID Amandine 07 - GT 1re Bac Langue et littérature moderne, or.germaniques (ULg) Satisfaction CHRONIS Anne-Sophie 06 - GT 3e Bac Sociologie et anthropologie (ULg) Satisfaction CLEBAN Auréline 06 - GT 3e Bac Histoire, art & archéologie (ULg) Distinction COLIN Evelyne 04 - THot 3e Bac Communication (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée COLLINS Carole 08 - TEd 1re Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Distinction COMPERE David 03 - TEd 3e Bac Secrétariat de direction (HECharlemagne) Distinction COMPERE David 03 - TEd 3e Bac Secrétariat de direction (HECharlemagne Les Rivageois) Distinction CONSTANT Isabelle 05 - TT 3e Bac Ecole normale primaire (HECharlemagne Verviers) Session prolongée CORDONNIER Yannick 05 - GT 3e Bac Ecole Normale secondaire Educ. Physique (HECharlemagne Les Rivageois) Distinction CORMANN Kim 08 - TEd 1re Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction CORMANN Laetitia 06 - GT 3e Bac Ecole normale secondaire Néerl - Anglais (HELMo Ste Croix) Satisfaction CRAVATTE Jérémie 05 - GT 1re Master en Sc. de la population et du développement (ULg) Distinction 36

37 CREMER Nicolas 06 - TEd 3e Bac Ecole normale primaire (HELMo St Roch) Satisfaction CRICKBOOM Raphaël 06 - TT 1re Bac Ecole normale secondaire Sciences humaines (HELMo Ste Croix) Satisfaction CUIJVERS Rachel 05 - TEd 1re Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction CURNEL Séverine 05 - TEd 1re Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HECharlemagne Les Rivageois) Satisfaction DARIMONT Charlotte 08 - GT 1re Bac Secrétariat de direction-langues (HELMo Ste Claire) Satisfaction DAVID Maud 06 - GT 3e Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Diplômée DEBACKER Martin 04 - GT 3e Bac Sciences mathématiques (ULg) Satisfaction DEBOUCHE France 08 - TEd 1re Bac Ecole normale primaire (HECharlemagne) Distinction DECHESNE Françoise 03 - GT 2e Bac Marketing (HELMo Ste Marie) Satisfaction DEFECHE Romain 06 - TEd 3e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HECharlemagne Les Rivageois) Session prolongée DELAHAUT Chloé 08 - TT 1re Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction DELHAYE Mathilde 06 - GT 3e Bac Gestion des ressources humaines (HEPL André Vésale) Diplômée DEMOLLIN Justine 08 - TSoc 1re Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Réussite DEMONCEAU Céline 06 - GT 3e Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Diplômée DENIS Alexandra 06 - TEd 3e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Distinction DETIFFE Cécile 06 - GT 3e Bac Sciences biologiques (ULg) Distinction DETILLOUX Audrey 06 - GT 2e Bac Gestion hôtelière (HECharlemagne) Satisfaction DETREMBLEUR François 08 - TEd 1re Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Satisfaction DETREMBLEUR Lydie-Marie 05 - TT 3e Bac Commerce extérieur (HELMo Ste Marie) Distinction DEWAAY Amaury 06 - TEd 2e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction DODEMONT Julie 06 - TSoc 3e Bac Assistant(e) en psychologie (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée DOOME France 06 - TEd 3e Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Satisfaction DOOME Noémie 03 - TEd 3e Bac Ecole normale primaire (HELMo Ste Croix) Satisfaction DOURCY Caroline 06 - GT 3e Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Diplômée DROEVEN Jennifer 05 - TEd 3e Bac Ecole normale secondaire Sciences humaines (HELMo Ste Croix) Distinction DUPONT Elodie 06 - TT 3e Bac Assistant(e) en psychologie (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée DUYSENS Laura 05 - GT Master en Kiné. & réadaptation (ULg) Grande Distinction EVRARD Cécile 06 - GT 2e Bac Ecole normale primaire (HELMo Ste Croix) Satisfaction FASSOTTE Ludivine 06 - GT 3e Bac Sciences biologiques (ULg) Grande Distinction FISSET Aurélie 08 - TEd 1re Bac Ecole normale primaire (HELMo St Roch) Satisfaction FRANCO SANCHEZ Francisco 08 - GT 1re Bac Commerce extérieur (HELMo Ste Marie) Satisfaction FRANCOT Mélanie 08 - GT 1re Bac Langue et littérature moderne (Ulg) Satisfaction GASPAR Stéphanie 07 - TSoc 2e Bac Ecole normale primaire (HELMo St Roch) Satisfaction GIANNELIS Stavroula 07 - GT 1re Bac Histoire (ULg) Satisfaction GILSON Sophie 06 - TEd 3e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Distinction GOBEAUX Laetitia 08 - TSoc 1re Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction GONAY Amélie 06 - TSOC 2e Bac Ecole normale préscolaire (HECharlemagne Les Rivageois) Satisfaction GOVAERTS Audrey 07 - GT 2e Bac Ecole normale primaire (HELMo St Roch) Satisfaction GRIGNARD Messaline 06 - TSoc 3e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée GRISARD Raphaël 03 - GT 2e Master Ingénieur industriel (HELMo Gramme) Distinction GUERMONPREZ Sébastien 08 - THot 1re Bac Gestion hôtelière (HECharlemagne) Satisfaction GUEUDER Emilie 08 - TEd 1re Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction HAENEN Pierre 08 - GT 1re Bac Sciences mathématiques (ULg) Grande Distinction HALLEUX Delphine 05 - TEd 3e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée HANNOTTE Julien 06 - TSoc 2e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction HAUSEUX Laura 06 - GT 2e Bac Histoire, art et archéologie (ULg) Distinction HEINEN Jessica 06 - GT 2e Bac Langue et littérature moderne, or.germaniques (Ulg) Satisfaction HEINS Simon 08 - THot 1re Bac Gestion hôtelière (HECharlemagne) Satisfaction HELLA Emilie 06 - TSoc 3e Bac Ecole normale préscolaire (HECharlemagne Les Rivageois) Satisfaction HENNICO Sandrine 06 - GT 3e Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Distinction Admise à poursuivre HERCOT Elodie 07 - TEd 2e Bac Ecole normale primaire (HECharlemagne Verviers) 37

38 HEUCHENNE Laurence 02 - GT 1re Bac Soins infirmiers (HELMo Ste Julienne) Satisfaction HODEIGE Christelle 06 - TEd 3e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HECharlemagne Les Rivageois) Satisfaction HOUSSA Clémentine 08 - GT 1re Bac Agrégé(e) ens. sec. inf. Education physique (HEPL André Vésale) Réussite HUBIN Mélissa 08 - TEd 1re Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Satisfaction HUYNEN Lucie 07 - TEd 2e Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Satisfaction JACQUEMIN Benoît 94 - Ted Année préparatoire au Master en sc. de l'éducation (UCL) Réussite JANSEN Stéphanie 03 - GT 2e Master en sc. Santé publique (ULg) Grande Distinction JASON Claire 06 - TT 2e Bac Ecole Normale secondaire Français-Religion (HELMo Ste Croix) Satisfaction JASPAR Vicky 08 - TEd 1re Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Distinction JENNES Angeline 08 - TEd 1re Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction JONLET Pierre 05 - GT 1re Master en Sciences chimiques (ULg) Distinction KELLER Christophe 08 - TSoc 1re Bac Assistant(e) en psychologie (HEPL Léon Eli Troclet) Réussite LAMBERT Barbara 08 - TEd 1re Bac Secrétariat de direction (HECharlemagne) Satisfaction LAMBERT Xavier 04 - GT 1re Master en traduction Anglais/Néerlandais (Institut Libre Marie Haps) Satisfaction LANGOHR Olivier 07 - GT 2e Bac électromécanique (HE Blaise Pascal) Satisfaction LAROSE Aurélie 05 - TT 3e Bac Ecole Normale secondaire Français-Religion (HELMo Ste Croix) Satisfaction LARUE Mélanie 07 - TSoc 2e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction LASCHET Aurélie 02 - GT 1re Master en sc. Commerciales (ICHEC) Grande Distinction LEGROS Benjamin 04 - GT 2e Bac Droit (ULg) Satisfaction LEJEUNE Jean-Benoît 07 - THot 1re Bac Gestion hôtelière (HECharlemagne) Satisfaction LEMAIRE Julie 06 - GT 2e Bac Ecole normale secondaire Sciences humaines (HELMo Ste Croix) Satisfaction LEMAIRE Laura 08 - GT 1re Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Distinction LEMAITRE Gwenaëlle 05 - TT 3e Bac Gestion des ressources humaines (HEPL André Vésale) Diplômée LENNERTS Olivier 05 - GT 2e Bac Secrétariat de direction-langues (HELMo Ste Claire) Distinction LERUTH Bénédicte 06 - GT 2e Bac Langue et littérature française et romane (ULg) Satisfaction LEURQUIN Marine 06 - GT 2e Bac Droit (ULg) Satisfaction LIBERT Aurélie 07 - GT 2e Bac Secrétariat de direction-langues (HELMo Ste Claire) Grande Distinction LOFFET Delphine 07 - TEd 2e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction LOUPART Kevin 08 - GT 1re Bac Ecole normale secondaire Néerl - Anglais (HELMo Ste Croix) Satisfaction LUX Aurélie 03 - TT 2e Master en gestion de l'entreprise (ICHEC) Distinction MAAS Nadège 06 - TEd 3e Bac Ecole normale primaire (HELMo St Roch) Satisfaction MALHERBE Alain 06 - GT Master cpl. en urbanisme et aménagement du territoire (UCL) Grande Distinction MARCHAL Amaury 06 - TEd 2e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction MARCHAL Sophie 06 - TEd 2e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction MARCK Stéphanie 08 - TSoc 1re Bac Assistant(e) social(e) (HEPL Léon Eli Troclet) Réussite MARTIN Stéphanie 06 - GT 3e Bac Secrétariat de direction-langues (HELMo Ste Claire) Distinction MASSIN Lola 05 - TEd 3e Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Distinction MATHONET Christelle 08 - TEd 1re Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction MEYERS Aline 05 - TT 1re Master en droit (UCL) Satisfaction MIGNOT Amélie 06 - GT 3e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction MIMOUNI Najat 03 - GT 2e Master en information et communication (UCL) Satisfaction MINY Xavier 08 - GT 1re Bac Droit (ULg) Distinction MIXHE Jessica 04 - GT 3e Bac Sciences politiques (Ulg) Satisfaction MONVILLE Laurence 04 - TSoc 3e Bac Assistant(e) social(e) (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée MORAY Jennifer 08 - TEd 1re Bac Communication (HEPL Léon Eli Troclet) Réussite MOXHET Laurence 06 - TEd 3e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction NAMUR Bérengère 05 - GT 3e Bac Ecole normale primaire (HELMo St Roch) Grande Distinction NOËL Allyson 07 - GT 1re Bac Droit (HELMo St Martin ) Satisfaction PANTALONE Gaëlle 06 - TEd 3e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction PAQUAY Célia 06 - GT 3e Bac Sciences mathématiques (ULg) Distinction PAROTTE Jérémy 04 - TT 1re Master en Information & communication (Ulg) Distinction 38

39 PAULO SWANGA Avelina 05 - TS 2e Bac Soins infirmiers (HELMo Ste Julienne) Satisfaction PAULUS Marielle 06 - TSoc 3e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Distinction PERUGINI Pierre 08 - GT 1re Bac Médecine(ULg) Distinction PETITFRERE Lucile 05 - TEd 2e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HECharlemagne Les Rivageois) Satisfaction PETRUZZELLI Julien 08 - PHot 1re Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction PHILIPPART Julien 08 - GT 1re Bac Médecine (ULg) Satisfaction PICHOT Laurence 05 - TT 3e Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Diplômée PIETTE Emilie 05 - TEd 3e Bac Ecole normale secondaire Sciences humaines (HELMo Ste Croix) Satisfaction PILLONI Monia 07 - TSoc 2e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction PIROTTE Evena 05 - TEd 3e Bac Assistant(e) en psychologie (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée PORROVECCHIO Lina 06 - GT 2e Bac Philosophie (ULg) Réussite partielle POTTIER Nathan 08 - TSoc 1re Bac Assistant(e) en psychologie (HEPL Léon Eli Troclet) Réussite RADERMECKER Caroline 07 - GT 2e Bac Langue et littérature moderne, or.germaniques (ULg) Distinction RASQUIN Florine 03 - TSoc 1re Master en Sciences psychologiques (ULg) Distinction RASQUIN Noémie 08 - TT 1re Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Réussite RAUW Alexis 07 - GT 2e Bac Sciences géographiques (ULg) Satisfaction REINARTZ Audrey 04 - Thot 1re Bac Droit (HELMo St Martin ) Satisfaction REMACLE Laure-Anne 06 - THot 2e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction RENAULD Isabelle 08 - TEd 1re Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Réussite REYNIERS Mandy 08 - TEd 1re Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Distinction ROEX Adeline 06 - TT 3e Bac Assistant(e) en psychologie (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée ROSETTE Alicia 05 - TEd 3e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Session prolongée SCHMETZ Pierre-Yves 05 - TT 3e Bac Assistant social (HELMo ESAS) Distinction SCHMITZ Jennifer 07 - GT 3e Bac Ecole normale secondaire Mathématiques (HELMo Ste Croix) Satisfaction SCHMITZ Sylvia 96 - GT 2e Master en Langue et littérature française et romane (ULg) Grande Distinction SCHOONBROODT Jonathan 08 - GT 1re Bac Technologue de laboratoire médical Réussite SIMON Laura 07 - GT 1re Bac Ecole Normale secondaire Français-Religion (HELMo Ste Croix) Satisfaction SIMONIS Isabelle 06 - TT 3e Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Diplômée SISTERMAN Audrey 08 - Ted 1re Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction SOULTIS Pandora 08 - GT 1re Bac Langue et littérature moderne (ULg) Distinction STAELENS Virginie 04 - TT 1re Master en sc. de l'éducation (ULg) Grande Distinction THUNUS Anne 07 - TEd 1re Bac Assistant social (HELMo ESAS) Satisfaction TROISIER Julien 08 - TT 1re Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Réussite TRUFIN Domitille 06 - GT 3e Bac Soins infirmiers (HEPL André Vésale) Diplômée TZAMOS Fotini 03 - TSoc 1re Bac Marketing (HELMo Ste Marie) Satisfaction TZIATZIOS Alexandra 07 - GT 2e Bac Commerce extérieur (HELMo Ste Marie) Grande Distinction TZIATZIOS Christophe 04 - GT 1re Master en Sciences de la gestion (Ulg - HEC) Distinction VAN BLADEL Justine 06 - TEd 2e Bac Ec. Nor. Tech. Moy. Economie familiale et sociale (HELMo Ste Croix) Satisfaction VAN de WAUWER Cécile 08 - GT 1re Bac en Immobilier (HECharlemagne Les Rivageois) Satisfaction VAN NIEUWKERKE Mélodie 07 - THot 2e Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HECharlemagne Les Rivageois) Distinction VANDEWEGHE Priscilla 04 - GT 3e Bac Assistant(e) en psychologie (HEPL Léon Eli Troclet) Diplômée VERHURST Fanny 07 - TT 1re Bac Ecole Normale secondaire Français-Religion (HELMo Ste Croix) Satisfaction VIELLEVOYE Charles 05 - TT 3e Bac Tourisme - animation Satisfaction VILLEGAS MARTINEZ Anthony 08 - GT 1re Bac Secrétariat de direction-langues (HELMo Ste Claire) Satisfaction VINCENT Benjamin 08 - TEd 1re Bac Ecole normale préscolaire (HELMo Ste Croix) Satisfaction WERTZ Thibaut 05 - GT Année prép. Master en sociologie et anthropologie (ULg) Satisfaction WEYENBERG Arnaud 08 - TEd 1re Bac Educateur spécialisé en acc. psycho-éducatif (HELMo CFEL) Satisfaction WILIQUET Larissa 05 - TEd Spécialisation en orthopédagogie (HELMo Ste Croix) Grande Distinction WINTGENS Kim 04 - GT 1re Master en Criminologie (ULg) Distinction ZIANT Aurélie 07 - GT 2e Bac Commerce extérieur (HELMo Ste Marie) Satisfaction 39