Nous remercions également ceux qui ont pu apporter un appui humain et logistique :

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3 LE PLAISIR D ÉCRIRE ALSACE 2010 Cet ouvrage a pu être réalisé grâce à la participation de 296 personnes qui, apprenant la langue française ou (re)découvrant le plaisir d écrire, nous ont fait part de ces textes écrits pour la plupart dans le cadre d ateliers d écriture en Alsace. Ce recueil rassemble 294 textes. Il ne saurait exister sans la contribution des formateurs, animateurs d ateliers, éducateurs et autres passeurs de mots qui, convaincus de l importance de l écrit et soucieux de la parole d autrui, ont accompagné la rédaction de ces textes. Nous remercions tous les partenaires investis dans ce projet et tout particulièrement ceux qui ont pu apporter leur soutien financier à cette action : LA PRÉFECTURE DU BAS-RHIN, LA PRÉFECTURE DU HAUT-RHIN, LA DIRECTION RÉGIONALE DES ENTREPRISES, DE LA CONCURRENCE, DE LA CONSOMMATION, DU TRAVAIL ET DE L EMPLOI, LA DIRECTION RÉGIONALE DE LA JEUNESSE, DES SPORTS ET DE LA COHESION SOCIALE, LA DIRECTION RÉGIONALE DES AFFAIRES CULTURELLES, LA RÉGION ALSACE, LA VILLE DE STRASBOURG, LE CONSEIL GÉNÉRAL DU BAS-RHIN, LA FONDATION D ENTREPRISE LA POSTE, LA FONDATION DU CRÉDIT MUTUEL POUR LA LECTURE, Nous remercions également ceux qui ont pu apporter un appui humain et logistique : L ASSOCIATION TÔT OU T ART LE SERVICE DES MUSÉES DE LA VILLE DE STRASBOURG LE MUSÉE D ART MODERNE ET CONTEMPORAIN DE STRASBOURG LA MÉDIATHEQUE DE LA VILLE ET DE LA COMMUNAUTE URBAINE DE STRASBOURG Nos remerciements s adressent également à toutes les personnes investies à un moment ou à un autre dans l organisation des différentes étapes du projet «Plaisir d écrire» : bénévoles, formateurs, animateurs, éducateurs, écrivains, artistes, journalistes, chargés de projets, institutionnels, membres du comité de lecture régional ainsi qu à toutes les institutions, entreprises et structures soutenant ce projet.

4 LE PLAISIR D ÉCRIRE ALSACE 2010 Depuis 1998, le centre de ressources CRAPT CARRLI 1 coordonne et organise le «Plaisir d écrire» en collaboration avec des structures et des associations travaillant pour la cohésion sociale, l acquisition de la langue française et l insertion professionnelle (associations de quartier, centres socioculturels, organismes de formation, structures du handicap, service éducation des maisons d arrêt ) Ce projet régional propose des accès diversifiés à l écrit et encourage les pratiques d écriture et de lecture auprès de personnes en insertion. Tout au long de l année, le CRAPT CARRLI propose aux formateurs, animateurs et acteurs de l insertion diverses ressources pour se professionnaliser dans le champ de la formation pour adultes et notamment dans le domaine des ateliers d écriture. Afin d impulser une dynamique autour de l accès à l écrit pour tous, différentes actions sont mises à l œuvre (thématiques d écriture, appel à textes pour le concours régional d écriture, ateliers avec des écrivains, projets en lien avec des artistes, publications ). Ces démarches visent à la fois à accompagner les acteurs de terrain dans leur travail d enseignement du français que ce soit à l oral ou à l écrit, à proposer des ouvertures culturelles, mais également à favoriser une réflexion commune sur les problématiques liées à l écrit. L équipe du CRAPT CARRLI/GIP-FCIP Alsace 1- Le Centre Régional d Appui Pédagogique et Technique / Centre d Appui et de Ressources Régional de Lutte contre l Illettrisme est un département du Groupement d Intérêt Public / Formation Continue Insertion Professionnelle d Alsace 3

5 LE PLAISIR D ÉCRIRE ALSACE 2010 Sommaire Introduction Lire et faire lire, tout un programme! page 6 Pourquoi écrire? page 8 Témoignages «Personne ne devient jamais maître dans un domaine où il n a pas connu l impuissance, et qui souscrit à cela saura aussi que cette impuissance ne se trouve ni au début, ni avant l effort entrepris, mais en son centre.» Walter Benjamin Lire - écrire, couple indissociable page 13 La typographie page 14 Le besoin d écrire page 16 Textes individuels page 18 Textes collectifs page 248 Annexes Index alphabétique page 268 Textes «Coups de cœur» page 272 Comité de lecture page 275 Organismes participants et animateurs page 276 Remerciements page 279 Contacts page

6 INTRODUCTION Lire et faire lire, tout un programme! Notre mission est de donner accès à l écriture et à la lecture au plus grand nombre en développant le réseau régional des ateliers d écriture pour toucher au plus près les personnes qui n ont pas encore acquis la maîtrise du langage. C est une mission à la fois exaltante et exigeante car elle demande de la part des animateurs d ateliers une posture juste faite de professionnalisme et de respect. S agissant d adultes, il est hors de question de guider trop étroitement leurs travaux pour viser une production conforme à un thème ou de les replacer dans des situations infantilisantes. Il importe de pouvoir faire naître leur envie d écrire et de développer leurs compétences pour les rendre plus autonomes dans leur vie quotidienne en famille, au travail, dans leur vie sociale et leur ouvrir ainsi un chemin de liberté. Nous voyons chaque année à quel point se révèlent des vies par ce simple accès à la forme écrite et tous les parcours qu elles décrivent, il suffirait d un rien pour que d autres écrits prennent corps : un rien fait d un minimum d estime de soi reconquise, d un minimum de considération reçue et d un appui subtil pour que bien d autres adultes accèdent au plaisir d écrire où qu ils soient et quelles que soient les situations qu ils connaissent. Notre ambition est que chaque année d autres adultes découvrent ces activités et s accordent assez de confiance pour devenir à leur tour des auteurs ; que d autres animateurs d ateliers se sentent pousser des ailes pour démultiplier ces activités partout où c est encore nécessaire et les besoins sont nombreux. Puisse le Plaisir d écrire 2010 susciter à la fois le bonheur de lire, l envie d écrire, l envie de faire écrire et de donner à voir au plus grand nombre. Merci à tous les partenaires qui nous font confiance et appuient notre action pour la rendre possible. Élisabeth ESCHENLOHR DéléguéeAcadémique à la Formation Continue Directrice du GIP FCIP Alsace 6 7

7 INTRODUCTION Pourquoi écrire? D où vient cette envie tenace de se retrouver un stylo à la main, au milieu d un groupe familier, pour se lancer à l aventure sur la page blanche? Pourquoi ce besoin, toujours réitéré, d écrire seul ou accompagné? C est une des questions fondamentales que se posent dès le départ les participants à un atelier d écriture. Qu est-ce que je fais là? Est-ce bien ma place? Et bien oui, car il faut le savoir, tout le monde est capable d écrire, de créer, de donner naissance à un texte personnel. Pourquoi j écris? Témoignages après quelques séances : pour m évader, libérer, émouvoir, apaiser, partager. Pour faire rire, exprimer, m indigner, soulager. Pour instruire, toucher, crier, guérir, oublier Et j en oublie Ecrire en atelier est porteur de bien des sens. Au niveau personnel, l écrivant devenu auteur restaure sa confiance en lui et sa motivation dans l apprentissage ou la maîtrise de la langue. Par l écoute positive et le respect des autres, il s inscrit et s implique dans la vie d un groupe. C est donc aussi un moyen d aborder l apprentissage du vivre-ensemble et de renforcer le lien social. Enfin, par le biais des lectures, de la découverte d auteurs ou d artistes, un atelier d écriture représente une ouverture littéraire et culturelle sur le monde d hier, d aujourd hui et de demain. Le Plaisir d écrire participe depuis 1998 au développement des ateliers d écriture et à la professionnalisation des acteurs (animateurs, formateurs, éducateurs) oeuvrant dans des structures d insertion, du handicap ou de la formation linguistique, pour soutenir l accès à l écrit et à la lecture pour tous. Cette année, malgré des conditions de fonctionnement particulières - fermeture du centre de ressources Papyrus à Mulhouse et temps de coordination réduit au CRAPT CARRLI - le réseau du Plaisir d écrire a montré sa volonté de maintenir et de poursuivre ce projet ambitieux et nécessaire qu est le concours régional d écriture. En effet, cette année encore le Plaisir d écrire a touché son public et a réuni autant de participants que d habitude : 279 textes individuels et 15 textes collectifs a également vu le renforcement de partenariats initiés les années précédentes avec des associations culturelles locales : Tôt ou T art (association ayant pour vocation de favoriser l'accès à la Culture des personnes en parcours d'insertion sociale et professionnelle) et Papier Gâchette (maison d édition associative, atelier de sérigraphie, typographie et gravure). En outre, des collaborations fructueuses ont vu le jour autour d ateliers d écriture avec U.Bic slam, Strasbourg Initiation nature Environnement et l Union régionale des Structures d Insertion par l Activité Economique Le choix du thème «De l autre côté du travail» s inscrit dans une volonté de prendre au mot la question du travail et de la lier aux projets professionnels des participants : comment peut-on penser la question du travail dans sa famille, dans son environnement, dans sa culture? Comment également questionner sa place et la manière de la construire, comment se perçoit une histoire professionnelle, son évolution et son inscription dans un devenir possible? Autant de perspectives pour s interroger et arriver à dire, avec l un de nos écrivants : Il était une fois Monsieur Travail / C était quelqu un de génial / Patricia LEJEUNE Animatrice du Plaisir d écrire 8 9

8 Témoignages

9 TÉMOIGNAGES Lire - écrire, couple indissociable de mon travail artistique... Ils se nourrissent l un l autre et depuis plus de trente ans je cherche dans la respiration des textes que j interprète ce qui va donner vie aux mots... Lire ou dire met le corps du texte et le corps de l acteur en mouvement. Page à page se construit le vivant du livre... En s ouvrant à une voix, la lecture met en mouvement le corps entier de l auditeur dans l intimité d une écoute partagée... Chaque fois que j ouvre un livre pour la première fois, et aussi loin que je remonte dans le temps, je m assoupis et le livre glisse sur mon corps dans un sommeil léger. Le texte travaille déjà à mon insu, je ne résiste en rien, n y mets encore aucune volonté, aucune énergie de lecture. Il me fatigue et me délasse et me laisse sans défense. Je vais à la rencontre du texte avec une bien grande nonchalance, en promenade, mais il a déjà commencé à s imprimer en moi. Martin Adamiec Comédien 12 13

10 TÉMOIGNAGES Dans notre travail quotidien, nous avons choisi d utiliser la typographie, car cette technique constitue une passerelle entre deux dimensions trop souvent séparées, le «manuel» et l «intellectuel». C est cette passerelle que nous proposons au travers de nos interventions, pour soumettre aux personnes apprenant le Français une autre approche de l écriture. Dans les ateliers menés auprès de Lupovino, Trampoline, ReFormE et du Phare de l Ill, nous avons proposé aux participants différents outils pour créer des visuels à partir des phrases extraites de leurs textes : une machine à écrire électrique, des Letraset, des journaux et des pages de caractères à découper, ainsi que du matériel de typographie (caractères en bois et en plomb, presse, encres). Il s agit de manipuler les caractères typographiques, de déterminer leurs dispositions dans l espace, de choisir leurs tailles, jouer avec leurs superpositions, leurs transparences pour créer une image. Paradoxalement, la composition de phrases à partir de ces procédés est à la fois plus ludique et plus laborieuse que l écriture manuelle. Cela a pour effet d écarter les appréhensions à écrire, en concentrant l auteur sur la manipulation. L accent n est plus mis sur l orthographe ou la syntaxe, mais sur le sens que l auteur veut donner au mot et à la phrase par sa matérialité. Le but de ce travail est aussi de restituer à l écriture sa part d oralité, en y introduisant du rythme. La mise en forme du texte peut, dans certains cas, devenir un commentaire du texte, marquant les intentions de l auteur, la volonté de souligner un mot le plus souvent, mais aussi parfois faire correspondre visuellement des mots que rien ne distingue dans le corps du texte. La typographie est une expérience riche en phase d alphabétisation. Chaque lettre, chaque espace est matérialisé ; il faut bien observer le tracé de la lettre pour pouvoir la reconnaître à l envers. Malgré cela, on constate que la typographie est réellement à la portée de chacun, et que le résultat obtenu est valorisant quel que soit le niveau de français du participant. Papier Gâchette Maison d édition associative, Atelier de sérigraphie, typographie et gravure 14 15

11 TÉMOIGNAGES Témoignage sur un atelier d écriture Le besoin d écrire 16 Mai 2010 : dans le TGV pour Paris. Je relis mes très sérieuses et très précieuses fiches-méthode proposées lors de la formation Ecrire pour se Construire au CRAPT CARRLI. Elles me rassurent - ce doit être une bonne vieille habitude d enseignante qui n arrivait pas en classe sans une rigoureuse organisation -, même si, dans la réalité vécue du cours comme de l atelier, je sais que les choses ne se passent jamais comme on les avait prévues, et c est tant mieux! Première confrontation face à cette question de la consigne/contrainte N est-ce pas grâce à ce travail préalable rigoureux et exigeant que les idées abondent et que je me sens prête et accessible pour l inconnu, le mien comme celui des participants? Le thème imposé est «Regards Croisés». Bien sûr, j étais libre d en choisir un autre mais j ai profité de l occasion qui m était donnée de vivre cette notion de consigne/contrainte de l intérieur. A mon tour de m y plier, pour permettre à mon imagination de forcer ma porte. Au mois de février avait déjà eu lieu une semaine-photo sur ce même thème. Est-ce que les participants seront les mêmes? Quel était le contenu de leur semaine? Quelles ont été les productions? Peut-être pourra-t-on faire des liens il y a de l exposition dans l air? Et puis, ce n est pas un public habituel, pour moi c est même la première fois. Dans le RER direction Evry, une petite tension et beaucoup de questions. C est la première fois que j anime un atelier thématique de trois jours, dans un lieu et avec des participants inconnus ou presque. Le clavier va remplacer le stylo et les ordinateurs en réseau sont disposés comme dans une salle de classe On verra bien 10h30 : Bernard, responsable de ces semaines Passion du DRAC* me rassure. Difficile de respecter des horaires quand chaque déplacement tient de l expédition. Effectivement, quelques minutes plus tard, tout le monde arrive. Premières émotions, on met un visage sur une voix car le groupe a pu échanger, chacun dans son fauteuil, chez soi, grâce à une conférence téléphonique via Skype, quelques semaines auparavant. Histoire de parler du projet de l atelier et surtout pour désamorcer cette appréhension face à l écriture qui intrigue et attire autant qu elle inquiète. «Je n ai jamais écrit», «j ai tenu un journal quand j étais jeune mais j ai dû arrêter», «moi, les rédactions à l école, tu sais» Mais alors, pourquoi sont-elles venues (il n y a que des femmes) des quatre coins de la France? L ENVIE D ECRIRE avait été la plus forte Difficile de résumer ces trois jours magiques, trop à dire, tout à dire Dans le TGV qui me ramène à Strasbourg, je découvre, dans les grilles de mots croisés qui ont servi d évaluation, les mots qui sont venus spontanément conclure l expérience : vibration - humanité - partage - émotion - imagination - ange - libre - chant âme - sésame - soi - être - vrai - ravie - amie - nourrir - ouverture - valeur force - inouï - cœur - détonnant - clef - immortel - énorme - luire - foi - toi lien - fou - zen - tournis - calumet Je me sens en paix, enrichie de cette rencontre «inouïe» à la croisée des regards et des mots, avec l envie d aller plus loin. Rendez-vous est pris pour un atelier en ligne mensuel via Skype. «Entrez, c est tout vers» sera notre porte ouverte sur l avenir. Je réalise combien l écriture «est un produit de haute nécessité» (O. et M. Neumayer) et combien, sous «le goût des mots» pousse le goût de Vivre. J ai devant moi les visages de Catherine, Maryvonne, Yvette, Françoise et les autres, leurs yeux qui brillent et leurs exclamations, j ai oublié leurs fauteuils, leur raideur, leur épuisement heureux en fin de journée J entends surtout la petite voix de Sylvie venue dire merci pour cette expérience «énorme qui lui a donné l envie et la force de vivre jusqu à cent ans» malgré la myopathie qui la cloue dans son fauteuil, lui laissant son sourire et son index pour se tenir fermement au fil de la vie. L envie d écrire est devenu BESOIN D ECRIRE et un livre prend forme dans la tête de Sylvie Tu as trouvé le mot juste, Sylvie, c était énorme, pour moi aussi! Isabelle FOREAU Ecrivain-Biographe Ateliers d écriture Papiers de Soi * DRAC : Département de Recherche d'activités de Communication de l'afm (l'association Française contre les Myopathies est une association loi de 1901 dont l'objectif est de vaincre les maladies neuromusculaires. 17

12 Textes individuels

13 Le chômage Je souhaite une belle vie pour toi. Je souhaite que le soleil ne se couche pas quand je suis avec toi. Je souhaite le bonheur du printemps toujours autour de toi. Je souhaite que mes doigts fassent comme des flammes pour allumer ton chemin Je souhaite que quand le vent passe il te donne tout ce en quoi tu crois. Je souhaite que quand tu vas grandir tu ne m'oublies pas. Je souhaite mon fils que tout le temps qui passe sans toi n'existe pas. Einas ABOU DALAL Plurielles, Strasbourg Je me réveille le matin à 6 heures. En premier mon fils part, après c est ma fille. Mon mari ne travaille pas, il est en arrêt longue maladie. Cette année il y a beaucoup de neige devant la maison. Cette année je peux pas partir en Turquie mais toute la famille me manque. Préparateur dans une usine de fromage, son patron ayant subi l outrage, il s est retrouvé au chômage. Dans sa vie c est un ravage, il se sent comme dans une cage, tel un bateau faisant naufrage. C est alors qu il eut la rage, essayant une formation en apprentissage, sous forme de stage de recyclage, où il se rend en co-voiturage. Reviennent la confiance et le courage, espérant une longue période sans orages. Yasmina ABRIKOUS Centre SocioCulturel Phare de l Ill, Illkirch-Graffenstaden A Zeynep A. Centre SocioCulturel Val d Argent, Sainte Marie-aux-Mines 20 21

14 Ma famille Je m appelle Nursel Adam. Je suis turque. La Turquie me manque, c est joli la Turquie. Et ma famille me manque beaucoup. Nous sommes quatre enfants, trois filles et un garçon. Mon père, il travaille. Ma mère est femme au foyer. Je suis mariée. Mon frère est militaire et le 16 mai il sera de retour à la maison. Il est coiffeur pour homme. Il a 21 ans. Ma petite sœur est en première année de comptabilité à l université, elle a 19 ans. Et ma dernière petite sœur a 10 ans et elle est en CM2. J aime ma famille et en juillet 2010 je vais en vacances en Turquie. Nursel ADAM Centre SocioCulturel Val d Argent, Sainte Marie-aux-Mines Au travail La semaine de mon mari Mon mari travaille, il part le matin à 7h00, il revient le soir à 18h00, il travaille toute la semaine : 5 jours. Il se lève le samedi matin à 9h30 après nous faisons des courses dans le magasin après on prend le petit déjeuner. Ensuite il sort en ville ; tout le jour en ville Moi tout le jour à la maison. Je cours prendre le bus, Je traverse la ville, Je fais les courses, Je rentre chez moi, Je range, je téléphone, J allume la télé, Je lis mon courrier, Je prépare à manger, Je mange, je fais la vaisselle, Je prends ma douche Et enfin je me couche Sevinç AKARSU Centre SocioCulturel Val d Argent, Sainte Marie-aux-Mines J ai travaillé pendant six mois dans une usine de préparation de saumon à Wisches. Ce travail me plaisait beaucoup et il y avait une bonne ambiance. Mais ce que j aimais par-dessus tout c était le trajet de Molsheim à Wisches. Sur ce trajet, je voyais les belles rangées de vignes sur le flanc des montagnes, le village de Heiligenberg perché sur la montagne, la scierie avec ses odeurs de bois. Cette nature si belle me rendait heureux car elle ressemblait à mon pays, la Tchetchénie. A Nicole ADOLF ESAT Saint-André, Les Ateliers du Steinkreuz, Wintzenheim Ivan ADUYEV Association Trampoline, Molsheim 22 23

15 Je suis très importante pour les gens, tous les matins les gens doivent me regarder pour arriver juste à l heure au travail, à l école. Je suis très importante pour toutes les activités et aussi je suis dans toutes les maisons et sur les bras. Je suis très heureuse parce que les gens m apprécient, les enfants aussi veulent apprendre l heure et ils veulent me porter. Mais je suis triste juste pour une chose : mon temps passe vite, je voudrais l arrêter quand les gens sont très heureux. Je suis une montre. Demet AKTAS Plurielles, Strasbourg Le cuisinier Et le dentiste Travaillent Avec une casserole. Ils prennent le train Pour aller à la bibliothèque. Quand ils arrivent, ils voient une vache Noire et blanche En train de dessiner. Le menuisier Et la pâtissière Mangent des tomates Dans le lit. Ils prennent le bus Pour aller à Paris. Quand ils arrivent, ils voient un mouton Vert En train de boire de l eau. Elena ALAVERGIAN Association Parole et Soleil, Riedisheim Un docteur Et une chanteuse Préparent Un balai. Ils prennent un bateau Pour aller à la piscine. Quand ils arrivent, ils voient un cheval Brun En train de marcher. A Zohra ALLAOUI-MAALEM Association Parole et Soleil, Riedisheim 24 25

16 C est une utopie Etre en vacances tout le temps C est une utopie Gagner beaucoup d argent C est une utopie Ne pas se lever quand le réveil sonne C est une utopie Vivre sur une île déserte et inconnue C est une utopie Collectionner les beaux camions C est une utopie C est une utopie parce que je n ai pas le fric Mais c est pourtant mon Rêve Pierre ALLENBACH Foyer d Accueil Spécialisé G. Stricker, Bischwiller Ma fille, Ela La valeur du travail Travaillez, prenez votre part de labeur C est le lot de chacun Un riche propriétaire terrien fit venir à sa ferme un jeune moine. Garçon, lui dit le vieil homme que nous ont laissé nos ancêtres? Un trésor est dissimulé sur notre domaine. Je ne sais pas s il ne s agit là que d une légende mais vous le chercherez! Remuez votre carcasse, remuez le sol, la terre, le ciel! Creusez, fouillez, suez sang et eau, n aillez plus de repos. Où qu il se cache, trouvez-le! C est la tradition qui le veut. Le père de mon père, et le sien avant lui ont pris bien soin de cacher, d enfouir dans un endroit secret le trésor familial si bien qu au fil des générations, quelques parts ont disparu. Il en ravirait plus d un de mettre la main sur un tel monceau d argent. Mais l intérêt primordial était pour le jeune homme de leur enseigner que le travail fournit pour le trouver avait autant valeur de trésor. A Le jour où j ai appris que j attendais un bébé je n y croyais pas. Le jour où j ai su que c était une fille je n y croyais pas. Le jour de sa naissance quand j ai senti sa chaleur sur mon corps j étais la mère la plus heureuse. Jérôme APFFEL Tremplins, Sélestat Les enfants de la rue Elle est où maman? Il est où papa? Je ne suis pas né juste comme ça. J ai le droit d avoir un toit avec papa et maman. J ai besoin d aller à l école. J ai le droit d avoir une vie familiale pleine d amour. J ai le droit de jouer avec mes frères et sœurs. J ai besoin de manger un repas chaud. J ai besoin de vivre bien comme tous les enfants du monde. Hava ARAMA ReFormE, Lingolsheim Sabrina A. Centre Social AFSCO, Mulhouse 26 27

17 Mon rêve, ma réalité Que c est beau la vie Je me suis mis à chanter Que c'est beau la vie. Je me suis mis à danser Sous une fine pluie. Je me suis mis à jouer A chaque petit instant. Je me suis mis à rire Tellement j'étais content. Sur le passé j'ai tiré un trait Au moins c'est la paix. Quand j étais petit je voulais être Pasteur car je crois en Dieu. Maintenant je suis grand je veux devenir un travailleur en E.S.A.T. car le milieu ordinaire, trop difficile pour moi. J ai toujours rêvé d être chauffeur de tram aujourd hui je suis grand et peureux trop peureux pour faire ce métier. Je souhaite de ne pas être chômeur car je ne veux pas me décevoir moi-même! Je suis grand, je veux un emploi car je ne veux pas être à la rue. J ai le droit d avoir un logement et de l argent car j adore faire des cadeaux. Même si le travail c est de l effort grâce à lui on peut partir en vacances Alors, disons-le, l effort c est du plaisir! A J'ai longtemps cherché la voie Mais maintenant c'est la joie. C'est sur une note d'humeur Mais le cœur rempli d'amour. Que je finis par l'accepter Merci la vie, à la santé. Mes vacances Alexandre ARBOGAST I.M.PRO La Ganzau, Strasbourg Je pars en Turquie pour les vacances avec ma fille. Je visite Istanbul, je reste une semaine chez mon frère, après je pars à Çorum voir Papa et Maman. Je fais beaucoup de visites. Je reviens : l école, les magasins, faire la cuisine, boire le thé avec ma voisine Djaffar ARBIOUÈNE Centre SocioCulturel Victor Schœlcher, Strasbourg Ayse Centre SocioCulturel Val d Argent, Sainte Marie-aux-Mines 28 29

18 Une page de ma vie Mon mari, il travaille Le matin, il part à 5h30, le soir, il revient à 17h30. Tous les vendredis matin, il part à 5h30 et l après midi, à 14h, quand il revient, il fait les factures. Le samedi, il fait les courses au magasin, l après-midi on part chez ma belle-mère avec mon mari et on dîne là-bas. Tous les dimanches on regarde des DVD et on sort pour faire des visites chez des copains. Mon mari est, tous les jours, fatigué. Muhsine ASIKOGLU Centre SocioCulturel Val d Argent, Sainte Marie-aux-Mines Ma vie est très simple elle n a rien d exceptionnel, c est tous les jours la même chose, la routine. J aimerais changer, mais je ne sais pas par quoi commencer. Quelque fois je prends la décision de changer mais après je me retrouve dans le même cercle : les enfants, le ménage, la cuisine, les trajets d école à des heures précises, la télé, et chaque jour cela recommence. Je voudrais savoir, est-ce que toutes les femmes ressentent cette routine, qu elles travaillent ou non, ou juste moi? Même quand je change quelque chose, après quelque temps je retombe dans la même routine. Alors la routine me suivra-t-elle toujours? Je travaille comme hôtesse de caisse dans une grande surface. Assise derrière une caisse enregistreuse, je reçois jusqu à trente clients par heure. J enregistre les prix des produits que les clients achètent et j encaisse les paiements. Aliments, vidéos, vêtements, outils - tous les produits de consommation arrivent entre mes mains. La lecture automatique des prix a considérablement fait évoluer ce métier. Nos caisses enregistreuses sont équipées de lecteurs automatiques de codes barres. Je peux passer jusqu à vingt-sept articles à la minute. J encaisse le montant total des achats, payés par carte bancaire, par chèque ou en espèces. Je me déplace pour mes pauses. A la fin de mon service, je compte les versements contenus dans ma caisse. Je vérifie que les montants enregistrés et encaissés sont identiques, avant de déposer l argent à la comptabilité. Je remplis les documents que je remets à la comptabilité. J envoie l argent en billets automatiquement et je porte la monnaie au service comptable. En travaillant, je dois être toujours attentive, rester vigilante afin d éviter les erreurs de caisse. Je ne peux pas avoir à rembourser de ma poche les recettes manquantes. Je dois être méthodique. Rythme soutenu et organisation me permettent d éviter trop d attente aux caisses. Je dois être soignée. L apparence physique est très importante pour exercer ce métier. Je dois être impeccable et souriante pour accueillir la clientèle. Je dois être disponible. Mes horaires sont souvent irréguliers, tôt le matin ou tard le soir. Dans la journée, je peux travailler quelques heures dans la matinée, ou un autre jour, je peux prendre le travail seulement en début de soirée. Avant de commencer à travailler dans ce supermarché, j ai suivi une formation payée par la chaîne du magasin, d une durée d une semaine. Elena AUBERT Association Trampoline, Molsheim A Siham ATOUIL Centre SocioCulturel Victor Schœlcher, Strasbourg 30 31

19 Le pain, c est la vie J ai vu le boulanger Tirer parti du pain J ai vu le boulanger Faire du pain artisanal J ai vu le boulanger Pétrir la pâte J ai vu le boulanger Peser sur la balance J ai vu le boulanger Signer de son nom le pain J ai vu le boulanger Chauffer le four au bois J ai vu le boulanger Le pain cuit au four J ai vu le boulanger Sentir le pain J ai vu le boulanger Goûter le pain Moi, j assemble des mots Et c est un peu pareil. Lydia AYROUMYAN Association Foyer Notre Dame - CADA Nord, Oberhausbergen 32

20 Dans un ESAT Victor, l itinéraire d un enfant blessé Il était une fois, un bébé appelé Victor. Né en France à Fontainebleau, à l âge de 6 ans il a dû quitter son pays avec ses parents. Ils se sont rendus en Afrique au Sénégal. Le père, Hamed ainsi que sa mère Nicole vivaient à Dakar avec ses deux frères et sa sœur. Nicole s est séparée de Hamed et est retournée en France en laissant ses 4 enfants avec leur père. Hamed s est remarié avec une autre femme, une Sénégalaise. Elle maltraitait tout le temps Victor. Le jeune enfant n osait pas le dire à son père par peur de représailles. Un jour, le père a surpris sa femme maltraitant Victor. Le père trop faible n a rien dit mais a écarté Victor du foyer. Victor s est retrouvé à Saint Louis du Sénégal chez un proche ami de son père appelé Laurent. Ce dernier avait deux femmes et cinq enfants, dont un du même âge que Victor. Pour Victor une nouvelle vie commence pleine d espoir Victor avait 10 ans. Daouda BA Association Adèle de Glaubitz, ESAT Saint-André, Cernay L année dernière j ai fait un stage. J ai commencé en septembre 2009 jusqu en janvier J étais très contente parce que j ai connu beaucoup de copines très gentilles. J ai travaillé et j ai appris le français. Je ne suis pas contente parce qu on a terminé vite. Quand on a fini le stage, on a fait une fête avec l équipe. Maintenant je cherche un travail je ne trouve rien. Pour moi c est très important de travailler parce qu on avance pour parler, pour le contact Je me présente, je m appelle Marie-Madeleine. Je travaille dans un ESAT, qui est bien situé, dans la Zone Industrielle de Hœrdt. Nous leurs avons donné un joli nom à nos chers ateliers. Ils s appellent «la Clairière du Ried». Les gens de mon village pensent que le Sonnenhof est un endroit pour les fous. Mais ce n est pas du tout ça. C est un endroit où l on aide les personnes en difficulté. Mon ESAT est comme une entreprise normale, sauf qu on travaille à un autre rythme, ce n est pas la chaîne et le travail est adapté à mes capacités. Nous avons des pauses, des horaires stricts et des marchandises à sortir. Je suis une jeune femme qui vient au travail bien habillée, toujours avec des bijoux, joyeuse, et coquette. Tous les jours c est la même histoire. Nous sommes contents de nous retrouver, nos chers collègues et moniteurs. Mais nous devons respecter certaines règles, comme par exemple mettre nos blouses et nos chaussures de sécurité. Quand nous arrivons dans l atelier, la première des choses à faire c est d allumer les lumières, d ouvrir les portes et les volets, et de mettre le compresseur en marche. Une fois que tout est mis en route, les machines fonctionnent, le travail démarre. Dans mon atelier de sérigraphie, on marque des tee-shirts, des sacs en coton, des parapluies, des porte-documents. Nous faisons différentes techniques de marquage, du transfert laser, du transfert sérigraphie ou en direct. Je me sens bien dans l atelier, ce n est pas trop stressant, c est même cool! Je m occupe de la présentation de la marchandise qu on doit marquer. Je donne parfois des coups de main à ceux qui ne suivent pas. Je trie aussi la marchandise, ce qui est pour la tampographie ou pour la sérigraphie. Je fais surtout de la préparation, de l emballage, du pliage et des colis. Je ne m intéresse pas trop aux machines, j ai plutôt peur de me tromper et de ne pas y arriver. Comme j étais dans la restauration avant, j ai beaucoup appris dans cet atelier. La journée est terminée, nos moniteurs sont contents de nous, on a bien travaillé. Tous les collègues sont fatigués. Il est l heure d éteindre les lumières, le compresseur, de fermer les portes, puis les volets, et le stockage. Vive le travail! Car il y a beaucoup de chômeurs, et je suis fière d en avoir un. B Ermira BAJRAMI Centre Social AFSCO, Mulhouse Marie-Madeleine BACHER Foyer d Accueil Spécialisé G. Stricker, Bischwiller 34 35