CORRECTION DNB METROPOLE SESSION 2014 SERIE PRO HISTOIRE GEOGRAPHIE ECJS

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1 CORRECTION DNB METROPOLE SESSION 2014 SERIE PRO HISTOIRE GEOGRAPHIE ECJS PREMIERE PARTIE : HISTOIRE 1. Alesia : 52 avant JC 2. Mur de Berlin : Lors de la 1 ère Guerre Mondiale ( ), les combats se figent sur les fronts européens comme dans le Nord-Est de la France. Les soldats construisent alors des tranchées pour se protéger. Dès la fin de l année 1914, la guerre de mouvement laisse place à une guerre de position. Les armées s immobilisent et le front ne bouge quasiment plus durant

2 trois ans. On construit des abris pour se protéger des attaques sur le champ de bataille. Peu à peu, les tranchées s organisent de plus en plus : ce sont des fossés creusés dans la terre, consolidés par des planches de bois et protégés par des barbelés ou des sacs de sable. Mais, la saleté, la boue, le froid et les rats rendent les conditions de vie épouvantables. Les combats se déroulent dans le no man s land, c est-à-dire les quelques centaines de mètres qui séparent les tranchées des armées opposées. Mais les attaques sont inutiles car l armée qui sort la première de sa tranchée se retrouve en position très vulnérable. Les morts et les blessés sont nombreux. Les armes se perfectionnent pour combattre à distance : lanceflammes, gaz toxiques qui entraînent des brulures et des souffrances physiques. Les avions et les chars d assaut font leur apparition. Les souffrances sont aussi morales à cause de la peur omniprésente, de la violence des bombardements d obus et des traumatismes liés à la mort de masse partout présente. Sur les 70 millions de combattants mobilisés, 9 millions meurent au combat et 6 millions reviennent mutilés : le traumatisme est particulièrement fort pour les «gueules cassées», ces combattants défigurés par leurs blessures. La violence est extrême pendant la 1 ère Guerre Mondiale, elle a provoqué des souffrances et des pertes énormes du côté des soldats mais aussi chez les civils qui ont marqué durablement les populations de l Entre-deux-guerres. II. Travail sur document 1. L auteur du message est le Général de Gaulle. 2. Cette affiche a été publiée à Londres en La France doit continuer à se battre car la guerre n est pas perdue, d autres pays continuent les combats et la France peut s y associer. 4. Deux réponses parmi les suivantes :

3 A partir de 1940, les résistants autour de De Gaulle publient des affiches, des tracts ainsi que des journaux pour inciter la population à continuer de se battre contre les Allemands. Les résistants sabotent les voies de communication comme les voies ferrées, les ponts, les lignes électriques et téléphoniques pour empêcher la progression de l ennemi. Les résistants commettent des attentats contre les nazis ou les collaborateurs du régime de Vichy pour affaiblir l Allemagne. DEUXIEME PARTIE GEOGRAPHIE 1. En haut à gauche : ALLEMAGNE, Berlin En haut à droite : ITALIE, Rome En bas : ESPAGNE, Madrid 2. La bonne réponse est : l Île-de-France est la première région économique française et la plus peuplée. 3. Vue du site de Feyzin : espace industriel Vue de la Défense : espace de services Vue des plaines de la Beauce : espace agricole 4. Une réponse parmi les suivantes : la France a signé le Traité de Rome en 1957 qui a donné naissance à la Construction Economique Européenne ; la France a signé le Traité de Maastricht en 1992 qui a donné naissance à l Union Européenne ; la France utilise la monnaie européenne, l euro, depuis 2002 ; la France fait partir de l espace Schengen qui prévoit la libre-circulation totale des personnes et des marchandises

4 II. Travail sur document 1. L habitat périurbain est l habitat pavillonnaire résidentiel en périphérie des grandes villes. 2. La population périurbaine a doublé entre 1962 et 2006 passant de 5,6 à 10,2 millions de personnes. 3. Les espaces périurbains se sont développés à cause de la hausse des prix au mètre carré dans les villes et de la généralisation de l utilisation de la voiture individuelle, jointe à l amélioration du réseau routier. 4. Une réponse parmi les suivantes (entre autres): Le mode de vie périurbain a des conséquences négatives comme l étalement des zones urbaines sur les espaces agricoles environnants, le développement des déplacements pendulaires domicile-travail entraînant des embouteillages dans les villes et de la pollution liée aux transports TROISIEME PARTIE EDUCATION CIVIQUE 1. Suffrage universel masculin : Deux parmi les suivantes : Les missions de la Défense Nationale sont la protection du territoire et de la population française, la prévention et l anticipation des crises, la dissuasion nucléaire et l intervention en cas de besoin à l extérieur du territoire national. 3. Deux parmi les suivantes : La Journée Défense et Citoyenneté a pour objectif de poursuivre l apprentissage des valeurs de la République et de la Défense,

5 de découvrir les métiers de la Défense, d orienter les jeunes vers des structures d aide en cas de difficultés au niveau de la langue française. II. Travail sur document 1. Ce texte est extrait de la Constitution de la V ème République. 2. Deux parmi les suivantes : Les valeurs de la République sont l indivisibilité, la laïcité, la démocratie et l égalité sociale. 3. Deux parmi les suivantes : Les symboles de la République sont la langue française, le drapeau tricolore, l hymne national la «Marseillaise», la devise «Liberté, Egalité, Fraternité».

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