SOMMAIRE PREMIERE ANNEE...13 SCIENCES ET TECHNIQUE DE L INGENIEUR...14 HUMANITES ET LANGUES...25 OUVERTURE TECHNOLOGIQUE MODULES ELECTIFS...

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1 SOMMAIRE REGLEMENT PEDAGOGIQUE 2 ANNEXE SUR L ASSIDUITE ORGANISATION PEDAGOGIQUE MASSES HORAIRES ET DESCRIPTION DES MODULES PREMIERE ANNEE SCIENCES ET TECHNIQUE DE L INGENIEUR HUMANITES ET LANGUES OUVERTURE TECHNOLOGIQUE MODULES ELECTIFS SECONDE ANNEE TRONC COMMUN SCIENCES ET TECHNIQUES DE L INGENIEUR HUMANITES ET LANGUES..38 OUVERTURE TECHNOLOGIQUE APPROFONDISSEMENT TECHNOLOGIQUE DOMINANTES AUTOMATIQUE ET ROBOTIQUE INDUSTRIELLE..48 ARCHITECTURE ET SECURITE DES RESEAUX GENIE ELECTRIQUE ET TRANSPORT GENIE DES SYSTEMES D INFORMATION.. 58 INGENIEUR D AFFAIRES..62 INGENIEUR FINANCE...67 INGENIERIE DES COMMUNICATIONS...71 INGENIERIE DES SYSTEMES EMBARQUES.76 INGENIERIE DES SYSTEMES ELECTRONIQUES DE TELECOMMUNICATION..79 MECATRONIQUE ET GENIE ELECTRIQUE...82 TROISIEME ANNEE TRONC COMMUN HUMANITES ET LANGUES..85 MODULES ELECTIFS GENERAUX.92 DOMINANTES AUTOMATIQUE ET ROBOTIQUE INDUSTRIELLE ARCHITECTURE ET SECURITE DES RESEAUX. 105 GENIE ELECTRIQUE ET TRANSPORT GENIE DES SYSTEMES D INFORMATION INGENIEUR D AFFAIRES INGENIERIE DES COMMUNICATIONS. 132 INGENIERIE DES SYSTEMES EMBARQUES INGENIERIE DES SYSTEMES ELECTRONIQUES DE TELECOMMUNICATION..144 COEFFICIENTS ET CONTROLES

2 REGLEMENT PEDAGOGIQUE ORGANISATION DES ETUDES REPARTITION La formation est organisée en six semestres, soit trois années d études. L ensemble du cursus représente environ 2000 heures réparties de la façon suivante : heures en première année du cycle ingénieur, heures en deuxième année du cycle ingénieur, heures en troisième année du cycle ingénieur. A ces horaires s ajoutent les stages obligatoires de première année, d une durée minimale d un mois, celui de seconde année, d une durée minimale de deux mois, et celui de troisième année, d une durée minimale de quatre mois. L enseignement est dispensé sous forme de cours, travaux dirigés, travaux pratiques, projets (Projet Initiative et Créativité et Projet Ingénieur) et stages. Ces deux dernières activités sont les maillons de la Pédagogie par Projet qui structure l ensemble du cursus et qui est une composante essentielle dans l élaboration du Projet Personnel et Professionnel de chaque élève ingénieur. Les trois premiers semestres constituent essentiellement un tronc commun généraliste. Le quatrième et le cinquième semestre comprennent un enseignement commun à tous les élèves et un enseignement spécialisé dans une dominante. Le sixième semestre consiste en un stage ingénieur en entreprise. Le choix des dominantes est effectué par les élèves ingénieurs en fonction de leurs souhaits et du nombre de places offertes. Le classement obtenu en première année permet, en dernier recours, de résoudre les litiges. Ces dominantes ne font pas l objet d une mention sur le diplôme. La direction de l ESIGELEC propose, après sélection, à une partie des élèves ingénieurs de dernière année de préparer un Diplôme National de Mastère (DNM) parallèlement à leur dernière année. Dans ce cas, la deuxième année du cycle ingénieur fournit l équivalence de la première année de mastère (M1), la troisième année du cycle ingénieur s articule avec la deuxième année de mastère (M2) conformément à la convention ESIGELEC/Université régissant le DNM concerné. Elle propose également, après sélection, un cursus à l étranger avec ou sans double diplôme. EVALUATION DES CONNAISSANCES Chaque module d enseignement théorique ou pratique dispensé à l école fait l objet d une évaluation des connaissances et aptitudes acquises. Le mode de contrôle est continu. 2

3 Plusieurs modes d évaluation peuvent être utilisés : devoirs surveillés, interrogations orales, rapport écrit, soutenance, réalisation expérimentale, manipulations. Le programme est constitué d un ensemble de matières composées d un ou de plusieurs modules affectés de coefficients. Chaque module est affecté d un nombre de crédits ECTS. Le nombre de crédits ECTS affectés à une matière est la somme des crédits correspondant à chaque module qui la constitue. Chaque contrôle est sanctionné par une note comprise entre 0 et 20. Toute tentative de fraude est sanctionnée par la note 0. La moyenne des notes obtenues aux contrôles dans un module détermine la note moyenne annuelle de ce module. La note annuelle d une matière (n.a.) est obtenue en effectuant la moyenne des notes des modules composant cette matière affectés de leurs coefficients. Pour chaque étudiant la moyenne des différentes notes annuelles des matières (n.a.) affectées de leurs coefficients respectifs détermine la note générale (N.G.). Les modalités de contrôle, les coefficients applicables à chaque module et à chaque matière ainsi que les crédits ECTS correspondants sont précisés dans le règlement pédagogique intérieur de l année en cours. VALIDATION D UNE ANNEE La validation d une année est prononcée par le Jury dont les membres sont nommés par le Directeur Général de l Ecole. Plusieurs cas sont à envisager : 1) La note générale (N.G.) est supérieure ou égale à 12/20 : Si aucune note annuelle de matière (n.a.) de l étudiant n est inférieure à 7/20, il est admis en année supérieure et 60 crédits ECTS lui sont attribués. Si une ou plusieurs notes annuelles de matières (n.a.) est ou sont inférieures à 7/20, le jury peut, après délibération, soumettre l étudiant à un examen de réparation dans un ou plusieurs modules composant cette ou ces matières. 2) La note générale (N.G.) est comprise entre 10 et 12 : L étudiant peut être soit autorisé à redoubler, soit soumis à un examen de réparation dont les modalités sont définies par le jury. 3) La note générale (N.G.) est inférieure à 10 : 3

4 Le jury peut décider de soumettre l élève à un examen de réparation pour lui permettre éventuellement de redoubler ou, en cas de résultats très insuffisants, prononce son exclusion. LES EXAMENS DE REPARATION Les étudiants soumis à un examen de réparation en sont avisés individuellement. Ces examens ont lieu avant la rentrée universitaire suivante. Les notes obtenues lors de l examen de réparation se substituent aux anciennes notes pour le calcul de la nouvelle moyenne. Toute absence non excusée par la Direction des Etudes à un examen de réparation entraînera la note 0. Avec ces nouvelles notes : Pour être admis en année supérieure, les conditions suivantes doivent être réunies : La note générale doit être égale ou supérieur à 12/20, Aucune note annuelle de matière ne doit être inférieur à 7/20. Pour être admis à redoubler : La note générale doit être égale ou supérieur à 11/20 Après avoir pris connaissance des résultats obtenus par les élèves aux examens de réparation, le Jury prononce à l égard de chacun d eux et selon le cas considéré : L admission en classe supérieure. Dans ce cas, 60 crédits ECTS sont attribués à l étudiant. Le redoublement. Dans ce cas, certains étudiants pourront garder, sur décision du jury et dans la limite de 30% de l ensemble des modules de l année de redoublement, le bénéfice de ceux pour lesquels la note obtenue est supérieure à 15/20, en excluant les notes obtenues aux éventuelles épreuves de rattrapage. Un seul redoublement est autorisé au cours de la scolarité, sauf pour raison de santé dûment constatée. L exclusion. Dans ce cas, l école peut fournir, sur demande, un certificat mentionnant le nombre de crédits obtenus. Ce nombre correspond à la somme des crédits affectés aux modules pour lesquels la note obtenue est supérieure à 12/20. Pour des cas particuliers concernant des étudiants qui n ont pu assister, en accord avec la Direction des Etudes, aux examens de réparation initialement programmés, le jury pourra prononcer soit un redoublement, soit un passage conditionnel en année supérieure. Dans ce cas, les examens de réparation devront être passés dans les deux semaines qui suivent la rentrée. ASSIDUITE La présence en travaux dirigés et en travaux pratiques est obligatoire et contrôlée. Les modalités de l assiduité et son contrôle sont définies dans la note jointe en annexe. 4

5 SANCTION DES ETUDES DELIVRANCE DU DIPLOME D INGENIEUR La délivrance du diplôme d ingénieur est soumise à trois conditions : 1- Obtenir, en troisième année, une note générale supérieure ou égale à 12 sans moyenne particulière inférieure à 7. Les élèves dont la note générale est comprise entre 10 et 12 sont, après délibération du jury, sont autorisés à passer dans une ou plusieurs matières un examen de réparation, soit admis à redoubler, soit exclus de l école. Les élèves qui, à la suite des examens de réparation n ont pas obtenus des résultats satisfaisants, peuvent être éventuellement autorisés à redoubler par décision du jury. Les élèves dont la note générale est inférieure à 10 sont soit autorisés à passer un examen de réparation afin de pouvoir redoubler, soit exclus de l école. 2- Obtenir, au terme du cursus, au moins 710 points au TOEIC (Test of English for International Communication). Pour les étudiants entrés en 2006, ce score minimum est porté à 750 points. 3- Avoir effectué un séjour à l étranger, d une durée d au moins un mois, validé par l école. Les étudiants, quelque soit leur nationalité (y compris française), ayant réalisé au minimum leurs études secondaires hors de la France métropolitaine et de la Corse, sont dispensés de séjour à l étranger. Les élèves ayant satisfait à ces trois conditions sont proposés pour l obtention du diplôme d ingénieur ESIGELEC. Ceux qui ont satisfait à la première condition, mais qui n ont pas obtenu le score minimum requis au TOEIC et/ou qui n ont pas effectué un séjour à l étranger validé par l école, seront ajournés pour une durée limitée jusqu à ce qu ils aient régularisé leur situation. Cet ajournement ne pourra pas aller au-delà du mois de novembre de l année n+2 (n étant l année de promotion de l étudiant ajourné) pour les étudiants soumis à un niveau minimum de 710 points, au-delà du mois de novembre n+3 pour les étudiants soumis à un niveau minimum de 750 points. DELIVRANCE D UN CERTIFICAT DE SCOLARITE Les ingénieurs diplômés, admis sur titre directement en troisième année ne peuvent prétendre au diplôme d ingénieur de l école. Ils reçoivent un certificat de scolarité attestant qu ils ont suivi les activités pédagogiques de troisième année. 5

6 NOTE CONCERNANT L ASSIDUITE I Introduction La participation aux cours n est pas obligatoire, sauf note écrite du Directeur des Formations. Elle est cependant fortement conseillée, car elle contribue au bon déroulement des séances de travaux dirigés les concernant. La participation aux séances de travaux dirigés, de travaux pratiques, est obligatoire. Toute absence ou retard aux a enseignements obligatoires ne pourra être excusé que sur présentation d un justificatif, qui devra être remis au bureau des études dans un délai maximum de 3 jours à compter du premier jour de l absence. Les seuls justificatifs susceptibles d excuser une absence ou un retard sont : ❶ Pour les problèmes de santé : un certificat médical couvrant la période concernée, sauf pour les devoirs surveillés et rattrapages, il sera exigé un certificat hospitalier. ❷ Pour la participation aux actions associatives : une liste, signée par le président de l association, mentionnant le nom des étudiants participant à une manifestation particulière, à la condition qu elle ait été déposée au moins 8 jours avant la manifestation et approuvée par le Directeur des Formations. ❸ Pour la promotion de l école : une liste des étudiants devant s absenter, remise par le Service Communication au Directeur des Formations, au moins 8 jours à l avance. ❹ Pour des cas exceptionnels : une autorisation écrite d absence, signée par le Directeur des Formations, faisant suite à une demande écrite faite au moins 48 heures à l avance. Tout autre justificatif ne sera pas accepté. Dans ce cas, les absences ou retards seront comptabilisés dans le crédit d absences dont dispose chaque étudiant en début d année. 6

7 II La comptabilisation des absences et retards Chaque étudiant dispose, en début d année, d un crédit de 5 absences en travaux dirigés. Aucune absence en travaux pratiques ni en contrôle n est tolérée, sauf autorisation exceptionnelle du Directeur des Formations. II 1. Travaux dirigés L appel sera fait dès le début de la séance. Tout élève ne se trouvant pas dans la salle, 5 minutes après cet appel sera porté absent par l enseignant. II 2. Travaux pratiques Il n y a pas de crédit d absence. Dans tous les cas, l enseignant note, dans le cas d un retard, la durée de ce dernier. Si le retard ne dépasse pas 5mn, l étudiant est accepté. Si le retard est compris entre 5mn et 15mn, l étudiant est accepté et en cas de non justification de ce retard, il est comptabilisé comme une ½ absence. Si le retard est supérieur à 15mn, l étudiant n est plus accepté dans la salle et devra rattraper cette séance de travaux pratiques, si elle fait l objet d une notation. Dans le cas d une absence non justifiée, la note 0 sera mise à la séance de travaux pratiques et sera comptabilisée comme une note supplémentaire dans le calcul de la moyenne concernant ce module. II 3. Contrôles II 3.1. Les contrôles écrits Jusqu à 30 mn de retard, l étudiant peut composer sur le temps restant. Au delà de 30 mn ou en cas d absence, si le retard ou l absence sont justifiés, l étudiant participe à la session de rattrapage. Sinon, la note 0 lui sera attribuée. II 3.2. Les contrôles oraux En cas de retard, l enseignant chargé du contrôle décidera d accepter ou non l étudiant. Dans la négative, ou en cas d absence, l étudiant, si son absence ou son retard sont justifiés, participera à la session de rattrapage. 7

8 III Les sessions de rattrapage Seuls les étudiants ayant fourni un justificatif acceptable (cf paragraphe I) sont autorisés à participer à la session de rattrapage. Cette session aura lieu, pendant les vacances scolaires. Les dates seront déterminées par la Direction des Formations. Toute absence non justifiée, par un certificat hospitalier, à l une des épreuves des sessions de rattrapages entraînera la note 0. 0 Les seules exceptions à ces deux règles concernent les absences excusées aux contrôles pour les étudiants ayant participés, à des actions dont le but est la promotion de l école. Ces cas seront traités de façon particulière par la Direction Générale de l ESIGELEC. IV Les sanctions Au delà du crédit de 5 absences (ou équivalent absence), l étudiant s exposera aux sanctions suivantes : 1 ère et 2 ème absences non motivées - Avertissement oral par le Directeur des Formations. 3 ème absence non motivée - Avertissement écrit délivré par le Directeur des Formations, avec copie à la personne qui finance les études et mise en garde d un éventuel redoublement, baisse de la moyenne générale 1/10 e de points. 4 ème absence non motivée - Présentation par la Direction générale, en fin d année, devant le jury pour un redoublement ou une exclusion éventuelle, quelles que soient les notes obtenues par ailleurs. Saint Etienne du Rouvray, le 15 septembre 2008 H. BALDÉ Directeur des Formations 8

9 1 ère ère Année La première année, d un volume de 750 heures en moyenne, constitue majoritairement un enseignement de base commun à tous les élèves ingénieurs. Le programme de la première année s articule en trois volets : Un parcours de découverte Un tronc commun généraliste Un parcours d ouverture technologique Le parcours de découverte, d une durée de six semaines ouvre le cursus. Il a pour but : L harmonisation des savoirs : renforcement, selon les niveaux d origine, en mathématiques, physique, électronique, informatique et anglais. L harmonisation des savoirs être : ateliers dont le but est de partir de la connaissance de soi pour enclencher un processus qui permettra de bâtir son Projet Personnel et Professionnel tout au long du cursus. La compréhension de l adéquation du cursus aux besoins des entreprises et la nécessité et complémentarité des domaines enseignés dans le cursus Ce parcours de découverte représente environ 15% du volume horaire total de première année. Le tronc commun généraliste, qui suit le parcours de découverte, fournit les connaissances scientifiques et les compétences managériales et linguistiques indispensables à un ingénieur généraliste. Il représente environ 77% du volume horaire total de première année. Ces enseignements de tronc commun portent sur : L approfondissement des connaissances scientifiques de base (Mathématiques, Physique) pour environ 14% du volume horaire total de première année, L acquisition de compétences techniques propres à nos domaines (télécommunications, informatique et réseaux, électronique, systèmes embarqués, électricité industrielle, automatique) pour environ 41% du volume horaire total de première année, L approche, le perfectionnement des sciences humaines utiles à l ingénieur (communication, culture générale, gestion de projet, langues) et la pédagogie par projet avec le Projet Initiative et Créativité pour environ 22% du volume horaire total de première année. Le parcours d ouverture technologique initie la construction d un cursus à la carte en permettant à chaque étudiant de s orienter vers deux des trois grands domaines technologiques de l école : Technologies de l information et de la communication, Electronique et télécommunications, Génie électrique et systèmes embarqués. Un parcours d ouverture représente 8% du volume horaire total de première année. L action associative, la participation à des activités de représentation de l école et la fonction de délégué de groupe sont évaluées dans le cadre de deux unités de valeur facultatives : l action associative et l engagement métier. 9

10 La participation aux activités sportives, dans le cadre du sport universitaire, donne lieu à une évaluation. A la fin de la première année, les élèves ingénieurs doivent effectuer un stage «exécution» en entreprise, en France où à l étranger, d une durée minimale de 4 semaines, qui leur permettra de découvrir les contraintes industrielles et les relations humaines au sein de l entreprise. Ce stage fait l objet d un rapport et d une soutenance qui se déroulera en 2 ème année du cycle ingénieur. 10

11 2 ème ème Année La seconde année, d un volume de 850 heures en moyenne, comprend deux parties : des enseignements de tronc commun à tous les élèves représentant environ 85% du volume horaire total, des enseignements de dominante représentant environ 15% du volume horaire total. Les enseignements de tronc commun sont répartis sur les deux semestres qui constituent l année. Ils portent sur : la poursuite de l acquisition des compétences techniques dans nos domaines (télécommunications, informatique et réseaux, électronique, systèmes embarqués, électricité industrielle, automatique), l acquisition de compétences humaines, managériales et linguistiques, la pédagogie par projet avec le début, au second semestre du projet ingénieur en relation avec le milieu industriel. Les enseignements de dominantes débutent au second semestre. Ces dominantes, qui offrent au total 13 parcours possibles aux étudiants, sont : Ingénierie des Systèmes Electroniques des Télécommunications (ISET) (bilingue) Ingénierie des Communications (ICOM) (bilingue) Architecture et Sécurité des Réseaux (ASR) (bilingue) Génie des Systèmes d information (GSI) (bilingue) : 2 parcours et deux dominantes Automatique et Robotique Industrielle (ARI) (bilingue) Ingénierie des Systèmes Embarqués (ISE) (2 dominantes : 1 bilingue, 1 tout en anglais) Génie Electrique et Transports (GET) (bilingue) Ingénieur d Affaires (IA) : 2 parcours Ingénieur Finance (IF) Ingénieur Mécatronique et Génie Electrique (MGE) L action associative, la participation à des activités de représentation de l école et la fonction de délégué de groupe sont évaluées dans le cadre de deux unités de valeur facultatives : l action associative et l engagement métier. La participation aux activités sportives, dans le cadre du sport universitaire, donne lieu à une évaluation. A la fin de la seconde année, les élèves ingénieurs doivent effectuer un stage «technicien» en entreprise, en France où à l étranger, d une durée minimale de 8 semaines, qui leur permettra de mettre en application leurs connaissances techniques en milieu industriel et d approfondir leurs connaissances sur le fonctionnement de l entreprise. Ce stage fait l objet d un rapport et d une soutenance qui se déroulera en 3 ème année du cycle ingénieur. 11

12 3 ème ème Année La troisième année se décompose en trois parties : une partie commune à tous les étudiants, des enseignements spécifiques à chaque dominante, un stage de fin d études. Les deux premières parties représentent environ 450 heures d enseignements et se déroulent au premier semestre. La partie commune à tous les étudiants représente environ 50% du volume total horaire et comporte : des enseignements managériaux et une sensibilisation aux métiers par le choix d une approche métier parmi les 9 proposées, Ingénieur Projet Ingénieur Entrepreneur Ingénieur à l International Ingénieur Recherche Ingénieur Qualiticien Ingénieur d Affaires Ingénieur Conseil Ingénieur Financier Ingénieur Logisticien la finalisation du projet ingénieur par sa phase de réalisation. Les enseignements spécifiques de dominantes représentent environ 50% du volume total horaire et comportent : Des enseignements technologiques obligatoires pour chaque dominante Des enseignements électifs généraux et spécialisés Au second semestre, les élèves ingénieurs doivent effectuer un stage de fin d étude en entreprise, en France où à l étranger, d une durée minimale de 4 mois, qui leur permettra d occuper un poste d ingénieur débutant et d appréhender ainsi leur futur rôle dans l entreprise. Ce stage fait l objet d un rapport et d une soutenance. 12

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14 1 ère ANNÉE TRONC COMMUN MODULES OBLIGATOIRES SCIENCES ET TECHNIQUES DE L INGENIEUR 1 - MATHEMATIQUES 1.1 DECOUVERTE DES MATHEMATIQUES : 12 h de cours (1 er semestre) Ces enseignements, fondés sur la base des acquis antérieurs, excluront toute technicité mathématique fine. Les notions abordées le seront à partir de problèmes réels afin de faire apparaître la perspicacité de la modélisation mathématique et son efficacité pour fournir des résultats Deux domaines particuliers qui ne doivent pas être ignorés par un futur ingénieur seront explorés : la recherche opérationnelle et le calcul numérique. Pour la recherche opérationnelle, il s agira d explorer les techniques d optimisation dans les domaines de la gestion des stocks en avenir certain ou aléatoire, de l ordonnancement des tâches par utilisation de la théorie des graphes et de la programmation linéaire par la méthode du simplexe. Pour le calcul numérique, il s agira de résoudre des problèmes de résolution d équations ou de systèmes d équations différentielles. Une présentation d un logiciel de calcul formel pourrait être envisagée. L évaluation devrait s envisager sur la capacité à choisir une méthode en relation avec un problème donné. Si une solution doit être fournie par l étudiant, elle devra être guidée afin de lui éviter des calculs trop techniques ou fastidieux. 1 QCM Nombre de Crédits ECTS : ANALYSE / ALGEBRE : 10 h de cours, 10,5 h de TD (1 er semestre) Acquérir méthodes et outil mathématiques nécessaires à un ingénieur en génie électrique. - Fonctions définies par des intégrales - Transformée de Laplace - Notions sur les distributions - Séries de Fourier - Transformation intégrale de Fourier - Fonctions orthogonales Polynômes de Legendre - Application à la résolution d équations aux dérivées partielles dans de nombreux cas - Notions sur les fonctions de Bessel Cours de Maths - J. Bass - Masson Analyse - Fourier - Série Schaum 1 Contrôle Ecrit Nombre de Crédits ECTS : 2 14

15 1.3 PROBABILITES : 11 h de cours, 9 h de TD (2 ème semestre) Faire clairement apparaître le caractère aléatoire des phénomènes physiques. Assurer au maximum leur mesure pour prévoir le coût technologique minimum de constituants. - Espaces probabilités - Variables aléatoires discrètes - Exemples de variables discrètes - Variables aléatoires continues - Loi normale et théorème de la limite centrale - Problèmes de convergence : Loi faible des grands nombres Eléments de calcul des probabilités théorique et appliquée - J. Bass - Masson Convergence of probability measures - P. Billingsley - Wiley Probabilités de l ingénieur - N. Bouleau - Hermann Introduction aux probabilités - P. Bremaud - Springer-Verlag Cours de calcul des probabilités - G. Calot - Dunod Processus aléatoires utilisés en recherche opérationnelle - D. Carton - Masson Stochastic Processes - J.L. Doob - Wiley An introduction to probability theory and its applications - W. Feller Wiley Les probabilités, PUF, Coll - A. Jacquard - Que sais-je? Calcul des probabilités - A. Krief et S. Levy - Hermann Notions fondamentales de la théorie des probabilités - M. Metivier - Dunod Bases mathématiques du calcul des probabilités - J. Neveu - Masson Calcul des probabilités - A. Renyi - Dunod Calcul des probabilités et introduction aux processus aléatoires - A. Tortrat Masson 1 Contrôle Ecrit Nombre de Crédits ECTS : 1,5 2 - PHYSIQUE 2.1 DECOUVERTE DE LA THERMIQUE : 6 h de cours (1 er semestre) Introduction : Electricité et Thermique - Grandeurs fondamentales : énergie, température et flux thermique - Ecriture des équations : bilan thermique et conditions aux limites - Phénomènes thermiques : conduction, convection, rayonnement - Recherche de solutions à des problèmes industriels ou domestiques On expliquera comment peuvent être modélisés et simulés des systèmes de dimension et de complexité très diverses, par exemple : Composants électronique embarqués, transformateurs industriels, lampes à filament, fusibles, séchage par rayonnement, disjoncteurs haute tension, plaque de cuisson vitrocéramique, incendie confiné, calculateur moteur sous capot, vannes EGR, arc de soudage, vitrification de déchets, systèmes embarqués dans l espace, bouclier de rentrée atmosphérique, combinaison d astronaute, panneaux radiants, four micro-onde, capteur solaire, anémomètre à fil chaud, On introduira, de façon qualitative, les bases du calcul numérique qui permet d accéder aux grandeurs physiques cherchées (température et flux) lorsque le problème posé ne possède pas de solution analytique, c est à dire dans la très grande majorité des cas. Nombre de Crédits ECTS : 0,5 15

16 2.2 THERMIQUE : 15 h de cours, 9 h de TD (1 er semestre) Etre capable d appliquer la notion de bilan thermique à un système quelle que soit sa dimension. - Flux, densité de flux et production de l énergie thermique - Ecriture d un bilan thermique et conditions aux limites - Propagation par conduction thermique - Rayonnement et transferts radiatifs Transferts thermiques - B. Chéron - Edition Ellipses Fundamentals of heat and mass transfer, Incropera, de Witt - Editor : John Wiley & sons 1 Contrôle Continu - 2 Contrôles Ecrits Nombre de Crédits ECTS : DECOUVERTE DE L ELECTROMAGNETISME : 6 h de cours (1 er semestre) Le module de découverte en électromagnétisme a pour objectif de sensibiliser les étudiants aux applications de l'électromagnétisme pour leur futur métier d'ingénieur. Ce module est principalement axé sur les applications en CEM (Compatibilité électromagnétique). Quelques exemples sont également présentés dans le domaine des antennes et des télécommunications. Le contenu abordé lors des 3 séances est le suivant : - Introduction à la CEM: phénomènes mis en jeu, aspect normatif - CEM et composants électroniques: mesure, modélisation et simulation - CEM système: présentation d'un cas d'application automobile Le contenu de ce module est également lié à la visite des laboratoires organisée dans le module découverte "Les technologies de l'électronique". Nombre de Crédits ECTS : 0,5 2.4 ELECTROMAGNETISME : 25 h de cours, 9 h de TD (1 er semestre) Renforcement des principes de base de l électromagnétisme et mise en évidence de l intérêt du domaine pour le génie électrique. - Rappel des équations de MAXWELL dans le vide - Etude des milieux électriques - Etude des milieux aimantés - Etude des milieux supraconducteurs - Propagation des ondes électromagnétiques dans le vide - Propagation des ondes électromagnétiques dans les diélectriques - Propagation guidée - Notions de Comptabilité Electromagnétique Electromagnétisme - Tomes 1, 2, 3, 4 - Bertin / Faroux / Renault - Dunod Electromagnétisme vide et milieux matériels - J.Ph. Perez - Masson Electromagnétisme - Tomes 1 et 2 - H. Gie /J.P. Sarmant - Tec Doc Maîtrise de la CEM - Dunod 1 Contrôle Continu - 2 Contrôles Ecrits Nombre de Crédits ECTS : 3 16

17 2.5 DECOUVERTE DE LA MECANIQUE : 6 h de cours (1 er semestre) Donner une vue d ensemble de la discipline : montrer les liens et interactions avec d autres champs disciplinaires. montrer l apport et l intérêt de la MECATRONIQUE dans le domaine automobile. mettre en exergue la grande variété des modèles et théories disponibles. montrer la place de l outil informatique dans la résolution de problèmes complexes. Apporter les connaissances de base en modélisation sur une étude de cas : classe d équivalence cinématique graphe de structure et de liaisons liaisons normalisées schéma cinématique fermeture géométrique et loi de mouvement Présentation de problématiques concrètes. Quelques phénomènes mécaniques remarquables (flambage, arc-boutement, effet gyroscopique, modes propres ). 1 QCM Nombre de Crédits ECTS : 0,5 2.6 MECANIQUE : 15 h de cours, 9 h de TD (1 er semestre) Permettre à l élève ingénieur de répondre à une problématique concrète en suivant une démarche logique et réfléchie. En première année les problématiques sont de type géométrique, cinématique ou statique. - Méthodologie de modélisation d un mécanisme. - Méthodologie de paramétrage d un mécanisme. - Approche géométrique : détermination de relations géométriques entre paramètres de position. --- Exemple : loi entrée/sortie d un système bielle manivelle. - Approche cinématique : calcul de grandeurs cinématiques en rapport avec la problématique traitée. Par exemple, détermination des lois de commande en vitesse d un robot multi-axes. - Approche statique : calcul des actions mécaniques à l équilibre. Exemple : recherche de la condition de fonctionnement d une roue libre (arc-boutement). Mécanique du solide Applications industrielles. Auteur : Pierre Agati. Editions DUNOD Sciences industrielles pour l'ingénieur. Auteur : Gérard Colombari. Editions FOUCHER 1 Contrôle Continu - 2 Contrôles Ecrits Nombre de Crédits ECTS : GENIE ELECTRIQUE 3.1 DECOUVERTE DU GENIE ELECTRIQUE : 20 h de TD (1 er semestre) Présentation des différents domaines techniques enseignés par le département GESE. L étude d un axe de manipulateur sur une chaine de production permet de présenter le domaine des automatismes et des outils robotisés. 17

18 Ce thème est ensuite décliné suivant les différentes disciplines ce qui permet de mettre en évidence les contributions de chacune d elle dans la réalisation du projet. Electronique de Puissance + Electrotechnique - Présentation des différents moteurs (pour robots, convoyeurs ) et des organes d alimentation de ces moteurs. Automatique - Les différents asservissements nécessaires (vitesse, couple, position ). - Etudes des correcteurs, de l asservissement en Boucle Fermé. - Respect de performances imposées par un cahier des charges. Interfaçage - Les signaux analogiques/numériques - La modulation en largeur d impulsions - Les capteurs - Les bus de communication Microprocesseurs (pour traitement des données capteurs par exemple) - Introduction aux notions - D Interface, de Hardware et de Software Energie - Introduction aux problèmes de dimensionnement, et répartition des énergies Document de cours ESIGELEC 1 QCM Nombre de Crédits ECTS : 1,5 3.2 LOGIQUE : 16 h de cours, 10 h de TD, 9 h de TP (1 er semestre) Présenter les techniques et notions de base nécessaires à la compréhension et à la conception de systèmes numériques complexes. - Représentation des nombres - Algèbre de Boole et composants de base de la logique combinatoire (portes logiques) - Circuits évolués de la logique combinatoire (comparateur, décodeur, démultiplexeur, ) - Introduction à la logique séquentielle et composants de base (bascules D, RS, RSH, et JK) - Registres et compteurs (synchrones et asynchrones) - Synthèse d un système séquentiel Electronique Numérique - M. Gindre, D. Roux 1 Contrôle Ecrit - 1 Contrôle Continu de Travaux Pratiques Nombre de Crédits ECTS : REGULATION INDUSTRIELLE : 12 h de cours, 6 h de TD, 12 h de TP (1 er semestre) Maîtriser les outils d analyse de base de l Automatique qui sont nécessaires à l étude des boucles de régulation industrielle. Savoir appliquer les techniques élémentaires de régulation industrielle. 18

19 - Systèmes élémentaires des 1 er et 2 nd ordres - Identification des procédés industriels - Régulation en boucle ouverte / boucle fermée - Performances des systèmes bouclés (précision, stabilité, rapidité) - Actions de corrections élémentaires (P, I et D) - Méthodes expérimentales de réglage du correcteur PID 1 Contrôle Ecrit - 1 Contrôle Continu de Travaux Pratiques Nombre de Crédits ECTS : 2,5 3.4 ELECTROTECHNIQUE : 14 h de cours, 7 h de TD, 9 h de TP (2 ème semestre) Présenter les systèmes de distribution électrique. Présentation de la conversion statique (transformateur). Présentation de la conversion électromécanique. - Réseaux triphasés - Circuit magnétique - Bobine à noyau de fer - Transformateur monophasé - Transformateur triphasé - Machine à courant continu Electrotechnique Industrielle - Seguier - Tec Doc Electrotechnique à l usage de l Ingénieur - Fouille - Dunod Traitement de l énergie électrique - Dalmasso - Belin Techniques de l Ingénieur 1 Contrôle Ecrit - 1 Contrôle Continu de Travaux Pratiques Nombre de Crédits ECTS : 2,5 3.5 ELECTRONIQUE DE PUISSANCE : 14 h de cours, 7 h de TD, 9 h de TP (2 ème semestre) Présentation générale de l électronique de puissance et des redresseurs à diodes. - Fonctions de l électronique de puissance - Redresseur non commandé Electronique de puissance - G. Seguier Electronique de puissance, commutation - Dolmasso Commande électronique des moteurs à courant continu - R. Champard Convertisseurs de l électronique de puissance - Tomes 1,2,3,4 - G. Seguier 1 Contrôle Ecrit - 1 Contrôle Continu de Travaux Pratiques Nombre de Crédits ECTS : 3 19

20 4 - ELECTRONIQUE 4.1 DECOUVERTE DE L ELECTRONIQUE : 20 h de TD (1 er semestre) Faire un bilan de connaissances sur les étudiants pour particulariser les parcours. Faire découvrir : - La diversité des domaines de l électronique - Les outils utilisés à l ESIGELEC pour les enseignements de l électronique Etablir une base commune en termes de pré-requis pour la suite des enseignements d électronique. Faire le bilan des acquis et des expériences 1 ère séance - C est une séance de présentation de l électronique faite par des professionnels du domaine. Ces professionnels doivent appartenir à des grands groupes mais aussi à des TPE. Le but est de mettre en évidence la diversité de métiers et de thématiques. 2 ème séance - Il s agit d une prise de contact avec la réalité d un labo d essai, les appareils de mesures, les outils et les opérations de base. 3 ème séance - Cette séance est consacrée à la présentation d un outil de CAO (simulation) qui est devenu indispensable en conception électronique. 4 ème séance - Cette séance est un peu particulière car elle comprend : o 2 conférences de 1h chacune en amphi sur des sujets d actualité o 1 visite des laboratoires ISET/ICOM/LST/CA/CRBM/CP o 1 séance de questions : réponses en amphi - Les thèmes des conférences sont : o Les technologies en électronique o Les communications et l électronique 5 ème séance - Cette séance est l occasion de faire des manipulations simples et des exercices de circuits électriques 6 ème séance - Cette séance comprend : o Un test de connaissances sur les points abordés pendant le module o Un débriefing sur le module o Une présentation du programme et des objectifs des modules d électronique Le test de connaissance servira de contrôle pour le module et pour aiguiller les étudiants en difficulté vers le soutien qui se déroulera pendant les vacances de la Toussaint. 1 QCM Nombre de Crédits ECTS : 1,5 4.1 CONCEPTS DE BASES ET DEFINITIONS : 30 h de Cours/TD/TP (1 er semestre) Savoir choisir les outils d analyse et les utiliser pour étudier un circuit électrique. Circuits électriques, lois de base, Vocabulaire : fonctions électroniques, impédance, gain(s), atténuation, db, Transformée de Laplace Réponse en fréquence, réponse domaine temporel, Logiciel de CAO 1 ère séance et 2 ème séance - A partir d un objet électronique complexe, mettre en évidence les concepts suivants : o Synoptique, différents niveaux de descriptions o Signaux o Fonctions et Traitements 3 ème, 4 ème et 5 ème séance - Définir le concept d amplificateur et les notions associées : L ampli idéal o L ampli, son rôle, sa représentation symbolique o Générateurs liés, impédances d entrée et de sortie o Gain propre en tension et gain composite en tension o Thévenin, Norton, Millmann 20