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1 Table des matières Domaine A: Généralités Domaine B: Formation initiale en entreprise (ne concerne pas l'école professionnelle) Domaine C: Cours interentreprises (CIE) Domaine D: Ecole professionnelle Domaine E: Coordination entre les lieux de formation Domaine F: Dossier de formation et des prestations Domaine G: Procédure de qualification Important: par document, prendre uniquement position pour la formation initiale cochée! Domaine A: Généralités 1. Pour quelle formation initiale prenez-vous position? Automaticien-ne CFC Electronicien-ne CFC Dessinateur/trice-constructeur/trice industriel/le CFC Polymécanicien-ne CFC Monteur/euse-automaticien/ne CFC Mécanicien-ne de production CFC Praticien-ne en mécanique AFP (cocher une seule profession par questionnaire d'enquête) 2. Quelle est votre adresse? Nom, prénom Fonction Entreprise/Institution Service Rue NPA, localité Téléphone 3. Quelle institution représentez-vous? Entreprise formatrice Entreprise formatrice avec offre CIE (entreprise dispensée des CIE) Centre de formation avec formation initiale et offre CIE Centre de cours interentreprises (offre CIE uniquement) Ecole professionnelle Commission des cours Autorité d'examen Office de la formation professionnelle Autres Examen quinquennal questionnaire lieu de formation école professionnelle / 8

2 Domaine B: Formation initiale en entreprise (ne concerne pas l'école professionnelle) Domaine C: Cours interentreprises (CIE) 4. Cours interentreprises de la formation de base obligatoire 4.1 Les ressources spécifiées dans le catalogue CoRe sont-elles en adéquation avec les besoins de formation des cours interentreprises? a. oui b. majoritairement c. partiellement d. non Quelles ressources manquent ou sont inutiles? Domaine D: Ecole professionnelle 5. Ressources 5.1 L'école parvient-elle à enseigner dans le temps imparti les ressources qui, selon le catalogue CoRe, doivent être atteintes à la fin de la 2 e année de formation? a. oui b. majoritairement c. partiellement d. non Quelles ressources ne sont que partiellement ou pas du tout dispensées? Pour quelles raisons? Propositions d'adaptation: Examen quinquennal questionnaire lieu de formation école professionnelle / 8

3 5.2 L'école parvient-elle à enseigner les ressources qui, selon le catalogue CoRe, doivent être atteintes à la fin de la formation initiale? a. oui b. majoritairement c. partiellement d. non Quelles ressources ne sont que partiellement ou pas du tout dispensées? Pour quelles raisons? Propositions d'adaptation: 5.3 Les ressources des différents domaines d'enseignement sont-elles suffisamment décrites ou existe-t-il des ressources qui nécessiteraient d'être précisées davantage? a. bonne description b. description suffisante c. description insuffisante Quelles ressources ne sont pas suffisamment décrites? Propositions d'amélioration: Examen quinquennal questionnaire lieu de formation école professionnelle / 8

4 Domaine E: Coordination entre les lieux de formation 6. Coordination entre les lieux de formation 6.1 Sur la période de formation de 2010 à 2013, la formation dispensée aux lieux de formation école professionnelle et cours interentreprises a-t-elle fait l'objet d'une coordination et d'une collaboration? a. oui b. non 6.2 Comment évaluez-vous la coordination et la collaboration entre les lieux de formation école professionnelle et cours interentreprises? a. bonnes b. suffisantes c. insuffisantes 6.3 Sur la période de formation de 2010 à 2013, la formation dispensée aux lieux de formation école professionnelle et entreprise a-t-elle fait l'objet d'une coordination et d'une collaboration? a. oui b. non 6.4 Comment évaluez-vous la coordination et la collaboration entre les lieux de formation école professionnelle et entreprise? a. bonnes b. suffisantes c. insuffisantes Examen quinquennal questionnaire lieu de formation école professionnelle / 8

5 Domaine F: Dossier de formation et des prestations 7. Dossier de formation et des prestations 7.1 Les ressources dispensées par l'école professionnelle sont-elles reportées dans le dossier de formation et des prestations, discutées avec la personne en formation puis transmises au responsable de la formation en entreprise? a. oui b. majoritairement c. partiellement d. non Pour quelles raisons ce suivi n'a-t-il pas eu lieu ou que partiellement? 7.2 Le travail administratif nécessaire à l'établissement du dossier de formation et des prestations est-il justifié? (1=travail injustifié, 6=travail justifié) 7.3 Comment évaluez-vous l'efficacité du dossier de formation et des prestations? (1=inefficace, 6=très efficace, les mesures correctives peuvent être mises en place suffisamment tôt) Examen quinquennal questionnaire lieu de formation école professionnelle / 8

6 Domaine G: Procédure de qualification 8. Domaine de qualification «Connaissances professionnelles» 8.1 Comment évaluez-vous la clarté et le contenu des dispositions d'exécution? a. très compréhensibles, informations complètes b. compréhensibles, des informations supplémentaires contribueraient à une meilleure clarté c. peu compréhensibles, de nombreuses informations manquent 8.2 Comment évaluez-vous le niveau d'exigence? a. adapté b. trop faible c. trop élevé 8.3 Comment évaluez-vous la durée d'examen allouée aux différents points d'appréciation? a. adaptée b. trop courte c. trop longue 9. Calcul de la note d'expérience de «l'enseignement des connaissances professionnelles» en cas de changement de profil (concerne uniquement la formation initiale de polymécanicien-ne CFC) La note d'expérience est-elle calculée sur la base des notes figurant dans les bulletins semestriels (1 er au 8 e semestre) sans tenir compte du profil auquel elles se réfèrent, comme spécifié dans le plan de formation? a. oui b. non Examen quinquennal questionnaire lieu de formation école professionnelle / 8

7 10. «Enseignement des connaissances professionnel» profil E et profil G (concerne uniquement la formation initiale de polymécanicien-ne CFC) Faut-il maintenir à terme le profil E et le profil G dans l'«enseignement des connaissances professionnelles»? a. oui b. non 11. Nombre d'élèves par classe dans l'«enseignement des connaissances professionnelles»? 11.1 Durant la première année de formation? a. moins de 8 apprentis b. 8 à 12 apprentis c. 13 à 18 apprentis d. 19 à 24 apprentis e. plus de 24 apprentis 11.2 Durant la deuxième année de formation? a. moins de 8 apprentis b. 8 à 12 apprentis c. 13 à 18 apprentis d. 19 à 24 apprentis e. plus de 24 apprentis 11.3 Durant la troisième année de formation? a. moins de 8 apprentis b. 8 à 12 apprentis c. 13 à 18 apprentis d. 19 à 24 apprentis e. plus de 24 apprentis 11.4 Durant la quatrième année de formation? a. moins de 8 apprentis b. 8 à 12 apprentis c. 13 à 18 apprentis d. 19 à 24 apprentis e. plus de 24 apprentis Examen quinquennal questionnaire lieu de formation école professionnelle / 8

8 12. Propositions personnelles Examen quinquennal questionnaire lieu de formation école professionnelle / 8

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