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5 connaître pour mieux protéger Incendie sur les côteaux en août 2003 et 2009 Eboulement de roche en mars 2005 torrentielles Cascade de l Oule Fuite d hydrocarbure en janvier 2006 Transport de dangereuses Coup de vent en août 2003 La commune de Crolles est aussi de barrages (barrages de Roseland, de ruissellement de versant et est suffosion (mouvement de terrain Montée des eaux de l Isère en DOCUMENT D INFORMATION COMMUNAL SUR LES RISQUES MAJEURS VILLE DE CROLLES

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8 accès école: Académie de Grenoble

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13 organes de coupure sur le plan de l'école: Cascade 1 Cascade 2 Cascade 3 Académie de Grenoble

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24 le risque de séisme TRÈS FAIBLE FAIBLE MODÉRÉ MOYEN FORT Sur la commune Crolles est assujettie au contexte général de la région grenobloise où des études sismologiques ont montré que la présence d alluvions dans le les ondes sismiques et d accentuer leurs effets Des secousses ont déjà été ressenties sur notre jeur en date est celui d Annecy en juillet 1996 de ché toutes les habitations, quelques dégâts ont été enregistrés jusqu à Grenobl La prévention C Les mesures de protection contre les séismes relèvent des règles de construction dites "pa- recevant du public aux habitations collectives AFNOR garantissent qu un bâtiment, même en- Prochainement, une nouvelle cartographie du ser le degré de risque au niveau de la commune Les consignes spécifiques A l intérieur d un bâtiment, abritez-vous sous un meuble A l extérieur, éloignez-vous En voiture, arrêtez-vous, coupez le moteur Après les secousses, évacuez les bâtiments et ne les réintégrez qu une fois * la magnitude représente l énergie libérée par le séisme 16 DOCUMENT D INFORMATION COMMUNAL SUR LES RISQUES MAJEURS VILLE DE CROLLES

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30 dispositif d'alerte retenu: Mme MONTMORY, directrice, passera dans toutes les classes vérifier que les codes d'alertes ont bien été entendus et s'assurera du respect des consignes de sécurité. Académie de Grenoble

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39 Grenoble le 21 mars 2011 L Inspectrice d académie Directrice des services départementaux de l'education Nationale de l'isère à Mesdames et Messieurs les directeurs d'écoles publiques S/C des Inspecteurs de l'éducation nationale Division De l Organisation Scolaire (D.O.S.) Patrimoine Réf. : Affaire suivie par Laurence GEOLTRAIN Téléphone Télécopie Adresse postale Cité administrative Rue Joseph Chanrion Grenoble Cedex 1 Adresse des bureaux Rue Joseph Chanrion Grenoble Ouverture au public : du lundi au vendredi de 8h30 à 12h et de 13h30 à 17h Objet : Exercice Richter 38 du 14 avril 2011 à 9H 30 J'ai l'honneur de vous faire connaître que Monsieur le Préfet organise un exercice de sécurité civile nommé Richter 38 le 14 avril Je vous prie de trouver ci-après les informations utiles à la gestion de cet événement qui va impliquer directement votre école et vos élèves. 1 - Cadre de l'exercice 2 - Rôle de l'éducation nationale 3 - Déroulement de l'exercice 4 - Après l'exercice. 1 - Cadre de l'exercice Cet événement se déroulera le 14 avril Il est rappelé qu'un tel exercice national, sur cette thématique, est mis en place annuellement par la direction de la sécurité civile. Richter 38 s'inscrit dans cette logique. La préfecture de l'isère s'est donc volontairement inscrite pour Richter 38 au regard des enjeux locaux en matière de risques majeurs, risques naturels ou technologiques. Il s'agira du premier exercice d'un tel niveau en Isère, exercice auquel la zone de défense sud-est est aussi associée. Celui-ci privilégiera la réflexion et l'action mais aussi l'adhésion d'un grand nombre d'acteurs. Je tiens à préciser que cet exercice n'a aucun lien avec l'actualité, le récent séisme au Japon du 4 mars 2011, concomitant au tsunami et à l'accident nucléaire qui en a résulté. 54 communes sont concernées, ce qui représente : 323 écoles publiques et privées 46 collèges publics et privés 31 lycées publics et privés.../...

40 2 - Rôle de l'éducation nationale 2/3 La sensibilisation des élèves sur le risque sismique Il ne s'agit pas de surprendre quiconque, mais bien de se préparer. Il conviendra de prévoir une information auprès des élèves, des familles et des personnels avant le 14 Avril. Il faudra dédramatiser l'exercice en cette période difficile au vu de l'actualité. Par exemple : mardi 12 avril expliquer que jeudi on va simuler un exercice et apprendre les gestes à faire en cas de tremblement de terre. Une action pédagogique (cf. document joint «document d'accompagnement pour l'exploitation en classe») Une mise en situation le 14 avril au matin à 9H30 La mise en œuvre du volet séisme du PPMS L'évaluation de la mise en place de l'exercice (cf. document joint «grille d'évaluation») 3 - Déroulement de l'exercice du 14 avril 2011 Il n'y a pas d'alerte à donner ou à attendre. Par convention il est proposé que le séisme ait lieu à 9 H 30. C'est donc à cette heure que chaque classe devra jouer la situation de mise en sécurité des élèves en cas de tremblement de terre. A partir de cet instant : les élèves et personnels doivent se mettre en sécurité immédiate : mise à l'abri sous les tables ou bureaux, ou à défaut contre les murs porteurs, ou près des poteaux de soutènement, si les élèves sont au gymnase par exemple. Cela devrait durer 2 à 3 minutes (scénario d'un séisme d'une amplitude de 5 ou 6 sur l'échelle de Richter). les élèves et personnels doivent ensuite évacuer les bâtiments. Chaque professeur emmène les élèves de sa classe avec le cahier d'appel. Il se rend au lieu de rassemblement convenu : choisir dans la mesure du possible un lieu découvert, exempt d'arbres, de poteaux et câbles électriques. Ne pas rester à proximité des bâtiments (risques d'effondrement). Ce lieu peut être le point de rassemblement habituel utilisé lors des exercices d'évacuation incendie. Il compte ses élèves et renseigne le cahier ou une liste d'appel qu'il remet au directeur de l'école. N.B. : A noter que cette zone de rassemblement est celle à partir de laquelle, dans la réalité, serait organisée la prise en charge des élèves pour une mise en sécurité durable, en liaison avec la commune. A la fin de ces deux phases vous mettez fin à l'exercice. Communication des informations relatives à l'exercice. Le Préfet devant être informé dans les délais les plus brefs, il est impératif que, dans la demi-heure qui suit la fin de l'exercice, chaque directeur d'école adresse un état de situation à son Inspecteur de circonscription par courriel à l'aide du coupon réponse joint..../...

41 4 - Après l'exercice Il s'agit d'évaluer comment s'est passée la mise en place de l'exercice : une grille est jointe à ce courrier. 3/3 Je vous remercie de bien vouloir la transmettre par courriel à votre Inspecteur de circonscription dûment complétée pour le 18 avril 2011 afin qu'un bilan global soit établi et des mesures d'amélioration prises, le cas échéant. Le Préfet ayant proposé aux communes impliquées dans l'opération de s'y inscrire à leur choix selon trois niveaux possibles, il se peut que des instructions complémentaires vous soient apportées directement par les communes ou d'autres services de l'etat. Je vous remercie par avance de votre participation à cet exercice dont l'actualité montre tout l'intérêt. Monique LESKO CPI : Serge BIENVENU, IEN Risques majeurs Docteur THIRION Claude POULET, Infirmière Henri LARNAUD, IHS P.J. : - Document pédagogique - Fiche IRMA sur les tremblements de terre - Coupon-réponse - Grille d'évaluation